小班語(yǔ)言給媽媽過(guò)生日教案
作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言給媽媽過(guò)生日教案，歡迎大家分享。
小班語(yǔ)言給媽媽過(guò)生日教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《生日快樂(lè)》的'音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?
打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教師的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖和醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
3.教師完整朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
小班語(yǔ)言給媽媽過(guò)生日教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?
打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的`指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
小班語(yǔ)言給媽媽過(guò)生日教案3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言?xún)焊琛督o媽媽過(guò)生日》第二周20xx、2、20——20xx、2、2、24
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。（重點(diǎn)）
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點(diǎn)）
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《媽媽過(guò)生日》兒歌掛圖。
2.《祝你生日快樂(lè)》歌曲磁帶。
3.幼兒用書(shū)第1冊(cè)第16~17頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
�。�1）播放《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
�。ǘ├脪靾D學(xué)唱歌
（1）出示掛圖一。只露出媽媽?zhuān)职趾秃⒆拥男蜗螅溆嗾谧�。引�?dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰(shuí)？（爸爸、媽媽?zhuān)遥┱l(shuí)要過(guò)生日了？（媽媽?zhuān)?/p>
——師：這個(gè)小朋友的'媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）
——師：打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯）
�。�2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前�。�?/p>
�。�3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
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（1）教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
�。�2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！毙〗Y(jié)：通過(guò)情景表演讓幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過(guò)生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書(shū)集體學(xué)習(xí)朗誦。
�。�2）提問(wèn)幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚(yú)片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書(shū)學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。
活動(dòng)延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”�！跋葋�(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。）
重點(diǎn)分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過(guò)音樂(lè)、表演，讓幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。（二）（四）通過(guò)圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)分析：（四）中完成，教師通過(guò)結(jié)合幼兒用書(shū)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
小班語(yǔ)言給媽媽過(guò)生日教案4
活動(dòng)目標(biāo)
理解兒歌內(nèi)容。
學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》。
課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂(lè)》歌曲音頻；《給媽媽過(guò)生日》兒歌視頻。
紙面教具：《媽媽愛(ài)吃的菜》。
活動(dòng)過(guò)程
播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題。
——我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌？(過(guò)生日的時(shí)候)
——誰(shuí)給你過(guò)生日？
——你有想過(guò)給爸爸媽媽過(guò)生日嗎？
——爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)，你想怎么做？
出示組圖“給媽媽過(guò)生日”，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話(huà)。
1.出示圖片“給媽媽過(guò)生日01”。
——有個(gè)小朋友，他的.媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸決定要為媽媽做好吃的，我們來(lái)看看，他們做了哪些好吃的？
——小朋友手里端了一盤(pán)什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示圖片“給媽媽過(guò)生日02”。
——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺(jué)得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么？（洗手）
——為什么要洗手呢？（因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生。）
——開(kāi)始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）
——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）
——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）
出示圖片“給媽媽過(guò)生日03”。
——媽媽回來(lái)了，小朋友端了什么給媽媽?zhuān)浚ò椟S瓜）
——你覺(jué)得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì)說(shuō)什么？
——給媽媽過(guò)生日，我們還要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？（生日快樂(lè)）
小結(jié)：媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺(jué)得特別開(kāi)心。
播放兒歌視頻《給媽媽過(guò)生日》，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過(guò)生日》，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
——小朋友把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
出示紙面教具《媽媽愛(ài)吃的菜》，請(qǐng)幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。
——媽媽過(guò)生日的時(shí)候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢？
——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。
附【兒歌】
給媽媽過(guò)生日
媽媽過(guò)生日，
我和爸爸忙。
先來(lái)一盤(pán)蝦，
再煮一碗湯。
我把手洗洗，
也來(lái)下廚房。
爸爸切黃瓜，
我放醋和糖。
媽媽嘗一口：
“唔——
這個(gè)拌黃瓜，
味道特別香。”
小班語(yǔ)言給媽媽過(guò)生日教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。
2.體會(huì)母子之間的.深情。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.
難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力..觀察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》
2.了解媽媽的生日時(shí)間.
3.思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽.
4.頭飾及材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
一.談話(huà)：
1.教師出示幼兒的頭飾。
2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過(guò)生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3.教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。
二.欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》
1.幼兒聽(tīng)教師講故事.
2討論交流。
三.說(shuō)一說(shuō).畫(huà)一畫(huà)：你想送給媽媽的生日禮物。
1.教師：你媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2.通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四.延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。
教學(xué)反思
通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。
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