有關(guān)感謝的作文匯總10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的感謝的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
老師是一縷陽(yáng)光，我們就是陽(yáng)光照耀下的小草;老師是一片池塘，我們就是水中自由的小魚;老師是大海，我們就是大海中的波濤……
老師是園丁——傳氶人類的文明;哺育祖國(guó)的花朵;描繪國(guó)家的未來(lái)……
老師是導(dǎo)師——給我們指明前進(jìn)的'方向;給我們知識(shí)的鑰匙;給我們是非的標(biāo)準(zhǔn)……
老師是守護(hù)神——用您那高大的體魄，為災(zāi)區(qū)小朋友支撐一點(diǎn)點(diǎn)生存的空間;用您那柔弱的身軀，為高考學(xué)子護(hù)住一張張準(zhǔn)考證;用您那脆弱的身子，為學(xué)生擋住前面沖來(lái)的滾滾車輪……
老師是一盞盞明燈——照亮莘莘學(xué)子的未來(lái)。
老師——我感謝您!
感謝的作文 篇2
以前我的數(shù)學(xué)是三門中最差的，但現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)是三門中最好的。為什么我數(shù)學(xué)這么好呢？我還要感謝我的一個(gè)在數(shù)學(xué)上與我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
在我上三年級(jí)之前，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很不理想，但是從三年級(jí)開始，出現(xiàn)了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看到我在三年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試中考了低分，便諷刺地說(shuō)：“哈哈，你數(shù)學(xué)也太差了吧，這次考試可把你給出賣了�。 �
聽完了他尖銳的.嘲笑，我十分生氣，怎么可以這個(gè)樣子！于是，我便立下決心把數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)給提上去。
我媽媽告訴我：“要學(xué)好數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)一定要牢，但你的基礎(chǔ)不好，先從基礎(chǔ)開始復(fù)習(xí)吧。”于是，我開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，每天做一些口算題，等到我基礎(chǔ)牢了之后，又迎來(lái)了一場(chǎng)考試，由于我一直忙于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，所以這次與上次考的更少了。那個(gè)同學(xué)看了我試卷說(shuō)：“你這個(gè)數(shù)學(xué)渣，更渣了！”
聽了他的話后，每次上課我都一直專心聽講，眼睛一刻也不離開老師。最后功夫不負(fù)有心人，在期末考試時(shí)，考了98的高分結(jié)束了三年級(jí)的數(shù)學(xué)旅途。
我得好好感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是他讓我努力奮斗起來(lái)，好好的把數(shù)學(xué)這一弱項(xiàng)變成了強(qiáng)項(xiàng)。不然，我媽還在為我數(shù)學(xué)成績(jī)而擔(dān)憂！
感謝的作文 篇3
善良的人性是一塊純凈的玉石，它讓犯錯(cuò)誤的小孩得到寬恕，讓他們的心靈境界得到提升，它讓人們的生活變得更加美好。在我的生活中，就有這樣一塊獨(dú)特的“玉石”，它讓我獲益匪淺。
二舅父在世的時(shí)候，我還小，他喜歡頑皮的我。那一天，我想起了二舅父，拉著母親去二舅父家。我看見二舅父在大門口等待我和母親，他張開雙手，我急匆匆地跑上去，抱住二舅父。二舅父緊緊抱住我，站起來(lái)轉(zhuǎn)身走回到他家，他讓我在他家隨意的玩。我在他家看電視，覺得真無(wú)聊。就站起來(lái)走來(lái)走去，看見桌子上有一個(gè)大碗，想知道什么東西。我拿來(lái)一張椅子，站在椅子上。爬上桌子，用手摸到了碗的邊緣，碗被掀了起過(guò)來(lái)，掉落地上碎了，一道清脆的聲音傳遍家中。母親聞聲趕過(guò)來(lái)，她生氣的斥責(zé)我。我頓時(shí)大哭起來(lái)，二舅父帶著微笑走過(guò)來(lái)，抱住我，摸著我的小腦袋，擦干我的淚水，對(duì)母親說(shuō)：“小孩子不懂事。算了吧！”二舅父抱住我，打開電冰箱，拿出一支棒棒冰，逗我玩起來(lái)，我立即止住哭聲，笑了起來(lái)，拿過(guò)棒棒冰就吃起來(lái)。這件事給我幼小的心靈留下了深刻的印象，使我懂得了寬容。它是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子得到了安慰，也讓懵懂的小孩子懂得了對(duì)原諒別人的.無(wú)意過(guò)錯(cuò)。
在二舅父的關(guān)愛中我成長(zhǎng)了，但他卻離開這個(gè)世界，我覺得很難過(guò)，在心里永遠(yuǎn)懷念著二舅父。
我后來(lái)升入高中在學(xué)校里生活。有一天，我的一只玻璃杯被同學(xué)不小心撞翻了，。它很快地落在地上破碎了。同學(xué)有點(diǎn)恐慌起來(lái)。我想斥罵同學(xué)，突然想起多年前二舅父對(duì)待我的一幕，終于明白該怎么做了。我?guī)е⑿Γ哌^(guò)去，輕輕地拍著同學(xué)的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！以后要注意吧！”同學(xué)要賠我錢，我拒絕了，說(shuō)：“一只玻璃杯不算什么，只要你記住這次教訓(xùn)就可以�！蓖瑢W(xué)對(duì)我連聲表示感謝。
我明白了寬容的重要性。它不僅給犯錯(cuò)誤的人以寬恕，而且也體現(xiàn)了一個(gè)人寬闊的胸襟，是和諧人際關(guān)系的一支效果奇特的潤(rùn)滑劑。
我最感謝二舅父。
感謝的作文 篇4
“謝謝你，不客氣。對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系。”這些日常生活中常用的文明禮儀用語(yǔ)，我們?cè)缫涯苓\(yùn)用自如，并且習(xí)以為常了。不過(guò)，我總認(rèn)為這是陌生人之間才會(huì)用到的，熟人及親人之間根本不必要。其實(shí)，不然。
上個(gè)星期六是我媽媽的生日，上午我上完課外輔導(dǎo)班回家的路上，來(lái)到一家花店用我平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢給媽媽買了一束鮮花。回到家，趁媽媽不注意，我先到書房把花藏了起來(lái)，然后，坐到書桌前手拿媽媽的照片，攤開畫紙給媽媽畫了一張素描。
爸爸叫我和媽媽去吃飯，我把尚未畫好的素描用書本蓋好后來(lái)到餐桌前一看，啊，全是好吃的，尤其是紅燒牛肉、清蒸桂魚等，看著特別有食欲，真是讓人垂涎三尺。我悄悄在爸爸耳邊說(shuō)：“要不，你們先吃吧，我待一會(huì)兒就來(lái)。”爸爸仿佛看透了我的心事說(shuō)：“好，我們等你�！辈灰粫�(huì)兒，我為媽媽畫的素描畫好了。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，把正在晾曬衣服的媽媽拉到餐桌旁坐下，媽媽像平時(shí)一樣，從她臉上我并沒(méi)有察覺到異樣的表情。我悄悄來(lái)到書房，爸爸心領(lǐng)神會(huì)，微微頷首，微笑不答。媽媽說(shuō)：“你們兩個(gè)神神秘秘的，這是要干什么呀！”這時(shí)，“篤篤篤”的敲門聲響起，爸爸立刻去開門。啊！爸爸原來(lái)給媽媽訂做了一個(gè)大蛋糕，這不，送來(lái)了。我趕緊回到書房，手捧鮮花和素描，我和爸爸不約而同地來(lái)到餐桌前，此時(shí)媽媽仿佛如夢(mèng)方舒般笑吟吟地說(shuō)到：“哎呀！你們兩個(gè)可真能逗我開心�！蔽沂峙貂r花獻(xiàn)給媽媽，媽媽頓時(shí)笑顏如花。伸手把我摟入懷中，這感人的畫面被爸爸用手機(jī)拍了下來(lái)。稍后，我雙手把素描貼近我胸前道：“媽媽，像不像？”“像誰(shuí)？”“當(dāng)然是你呀！”“你這孩子，我有這么年輕嘛！”“年輕，年輕，就是這么年輕�！卑职植粺o(wú)風(fēng)趣地補(bǔ)充道。此時(shí)的媽媽仿佛回到了少女時(shí)代，滿臉紅暈，顯得不好意思起來(lái)。媽媽飽含深情地說(shuō)道：“熙，好兒子，謝謝你！”“謝謝你們，姑娘一大早就從國(guó)外給我發(fā)來(lái)生日快樂(lè)的祝福，今天，我好開心，永生難忘。”“謝謝媽媽，您辛苦啦！是您賦予我生命，陪伴我長(zhǎng)大。”此時(shí)的媽媽幸福得陶醉了，溫暖的淚水肆意流淌，滴落在我的臉上，此刻，爸爸也被感動(dòng)了，張開雙臂僅僅把我和媽媽合攏起來(lái)……
從來(lái)沒(méi)有見到媽媽這么開心過(guò)，開心地激動(dòng)起來(lái)……她不停地給爸爸和我夾菜，還一個(gè)勁地夸我懂事了、長(zhǎng)大了；夸爸爸的廚藝也大有長(zhǎng)進(jìn)，今天的飯菜特別香甜。同時(shí)，我也體會(huì)到了對(duì)媽媽的愛和付出讓我從未有過(guò)的`幸福。
時(shí)光飛逝，歲月如歌。不知不覺中，姐姐已經(jīng)讀到了研究生，我也即將告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。媽媽怎么可能永遠(yuǎn)年輕呢！我們無(wú)法阻擋時(shí)光那匆匆的腳步，但，我們能讓當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活變得溫暖而有趣起來(lái)。
原來(lái)我總認(rèn)為，熟人及親人之間根本用不著說(shuō)些文明禮儀的客套話，現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)初的想法是完全錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)、親人為我們的成長(zhǎng)默默付出，從來(lái)不求有什么回報(bào)，但，一句“謝謝，辛苦啦！”這樣的文明禮貌用語(yǔ)是完全有必要的。我們?cè)诩议L(zhǎng)、親人、老師、同學(xué)、及毫不相識(shí)者的默默關(guān)愛、辛苦付出中漸漸長(zhǎng)大，給他們道一聲謝謝，辛苦啦！不但溫暖了他們，也感化了我們自己。
感謝的作文 篇5
在這個(gè)假期里，我要感謝的人很多。
我要感謝我的奶奶，為了讓我長(zhǎng)胖點(diǎn)，奶奶每天變換花樣給我做我愛吃的飯，給我準(zhǔn)備我愛喝的檸檬水，還帶我和弟弟去健身廣場(chǎng)玩。媽媽說(shuō)奶奶一個(gè)人帶兩個(gè)孩子很辛苦，所以我每天都跟弟弟玩，吸引弟弟的注意力，不讓他整天纏著奶奶。我喜歡我的奶奶，我愛她。
我要感謝我的媽媽，因?yàn)樗苄量唷０滋焐习�，晚上回家還要檢查我的暑假作業(yè)。她經(jīng)常給我買好吃的，每個(gè)星期天都帶我出去玩，我們?nèi)チ瞬┪镳^、科技館、湯峪、游樂(lè)場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)、大雁塔，還進(jìn)了一趟山。她還帶我去外面上課，幫助我戰(zhàn)勝我的`壞八角石。我愛我親愛的媽媽。
我還要感謝我的老師，教會(huì)了我認(rèn)識(shí)很多的字，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，謝謝你我的老師，我愛你們。
感謝的作文 篇6
每天，當(dāng)你快樂(lè)地背著書包去學(xué)校上學(xué)，到辦公室做事，到工廠上班；回到家里，盡情享受著家庭的溫暖和親情的幸福；假日里，你去咖啡廳浪漫，去舞廳釋放心情，去公園散步，去各地旅行，盡情地享受著生活的美好和世界的美妙，然而，你曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題嗎：是誰(shuí)賜予了這一切？是金錢嗎？是物質(zhì)嗎？毋庸置疑，那是偉大的自然。
自然是偉大的，它造就了這個(gè)多姿多彩的世界。遼闊的天空，蔚藍(lán)的大海，廣袤的原野，險(xiǎn)峻雄偉的山峰，洶涌澎湃的大川，小橋流水，花墻月下，風(fēng)花雪月，雨霧雷電，白云炊煙，朝霞夕陽(yáng)，春天的姹紫嫣紅，夏天的蒼翠濃綠，秋天的斑駁陸離，冬天的潔白樸實(shí)，每一片天空，每一片大海，每一寸土地，每一個(gè)季節(jié)，都有著美不勝收的景象，都那么令人遐想與留戀。自然用它那神奇的巧手，把世界裝扮得如此絢麗多彩。
生命的創(chuàng)造、出現(xiàn)、繁衍、生息和發(fā)展，是大自然最偉大的杰作。從寒冷的南北極到酷熱的赤道，從東半球到西半球，從天空到海洋，從陸地到草原，從荒原到沙漠，從丘陵到田園，從郊外到庭院，無(wú)處不有生命的跡象，無(wú)處不有生命的存在，無(wú)處不有生命的歡歌，無(wú)處不有生命的奇跡，無(wú)處不有生命的活力。飛翔的雄鷹，游弋的魚蝦，奔騰的駿馬，潔白的羊群，魁偉的大象，啾唧的小蟲，是這些大大小小的生命，讓世界變得生機(jī)勃勃充滿朝氣，因?yàn)檫@些生命的存在，自然不再孤單寂寞。
人類的出現(xiàn)，不是女媧摶土捏成，也不是上帝所造，是自然選擇的結(jié)果，也是大自然送給世間的奇妙精靈。人類可以通過(guò)改造自然，從而讓自然變得更加美好，但人類決不是自然的主人，決不可以凌駕于自然之上，以自然的主人自居。離開了自然，人類會(huì)寸步難行，甚至難以生存。比如，你每天喝的水，吃的糧食、蔬菜與水果，你每天用的`紙和筆，你用的煤和電，你騎的自行車和駕駛的私家車，你穿的衣服和戴的帽子，甚至你的呼吸，你眼中的一切，無(wú)一不是自然的賜予。
自從盤古開天辟地、人類茹毛飲血開始，一直到現(xiàn)在的高度文明與飛速發(fā)展，這有著人類的智慧和創(chuàng)造，但更與自然的無(wú)私奉獻(xiàn)和奢侈付出是分不開的。自然，它功高蓋世卻默默無(wú)聞，寬廣博大卻無(wú)比謙遜。社會(huì)的發(fā)展，是向大自然不斷索取的結(jié)果，不斷利用的結(jié)果，不斷破壞和不斷傷害的結(jié)果。然而，人們卻把向自然的索取看作是極為正常的事情，于是變得習(xí)以為常的精神麻木。
人類只是自然的一部分，大自然才是我們的衣食父母，才是我們至高無(wú)上的恩人。對(duì)于自然，我們應(yīng)懷著一顆感恩之心待之。西雅圖的印第安酋長(zhǎng)，曾說(shuō)過(guò)一段發(fā)人深省的話：“人類屬于大地，但大地不屬于人類。世界上萬(wàn)物都是相互關(guān)聯(lián)的，就像血液把我們身體的各個(gè)部分連結(jié)在一起。生命之網(wǎng)并非人類所編織，人類不過(guò)是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一根線，一個(gè)結(jié)。但人類可做的一切，最終會(huì)影響到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也影響到人類本身。”自然是人類的搖籃，在自然的漫長(zhǎng)歷史中，人類的歷史只是短暫的一瞬。人類并沒(méi)有長(zhǎng)到自然容不下的程度。倘若人類能正確地處理好人與自然的關(guān)系，人類是不會(huì)走恐龍滅絕的道路的。
請(qǐng)放聲表達(dá)我們對(duì)自然的感恩之心感激之情，發(fā)自肺腑地真誠(chéng)深情地道一聲：大自然，我們感謝您的恩賜！
感謝的作文 篇7
友誼是十分珍貴的，友誼是十分難得的。
記得那是三年級(jí)時(shí)，我和爸爸媽媽幫助了一位失學(xué)兒童，那時(shí)，我不懂地珍惜這來(lái)之不易地生活，總是亂花錢，媽媽也拿我沒(méi)有辦法。于是她幫我聯(lián)系到這個(gè)失學(xué)兒童，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我希望你以后能把零用錢積攢下來(lái)，去幫助這個(gè)貧窮地小朋友吧！”但是，我哪里還聽得進(jìn)這勸，我依就花錢大手大腳，無(wú)論東西有多貴，我都央求爸爸媽媽幫我買，我還不知道爸爸媽媽賺錢有多辛苦，心里常想：“為什么媽媽總是控制我的零用錢呢？他們又不是沒(méi)錢！”那時(shí)候的我對(duì)媽媽很不滿，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)著她發(fā)脾氣。
媽媽就給那個(gè)叫潘**的人寫信，她希望潘**能寫信告訴她們那里的生活條件，讓我也了解了解那里的'生活。沒(méi)過(guò)幾天，我在樓下信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，信上寫著歪歪扭扭的幾個(gè)字：小娟姐收。我看了，還以為是哪個(gè)朋友寄來(lái)的呢！我急急忙忙地拆開，輕輕地念到：“小娟姐姐，我很高興成為你的貧困對(duì)象，我的家里很窮，窮得連醬油都買不上，有時(shí)我很羨慕你們城市的孩子，能有這么好的生活環(huán)境和這么好的條件，你們都不用擔(dān)心是否會(huì)因?yàn)闆](méi)錢而無(wú)法讀書，你們想買什么，家長(zhǎng)都舍得，無(wú)論花多少錢，可我們不同，我們有時(shí)為了買一樣?xùn)|西，至少要攢八九十年的錢才能買到，而且有時(shí)買的還是很破，質(zhì)量很不好的東西。我雖然講不出我們那里有多貧窮，可是我想，你應(yīng)該是想得到的�！蔽乙豢跉庾x完了整封信，眼淚在眼眶里達(dá)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眼前似乎浮現(xiàn)出一個(gè)貧困的小山村里，一個(gè)小女孩正趴在地上吃力地寫著字。我心想：潘**真的是太可憐了，于是我下定決心去幫助她。并給自己立下幾條規(guī)定：1. 不能亂買零食 2. 每個(gè)月定期給潘**寄去學(xué)費(fèi)……
感謝的作文 篇8
感恩，是每個(gè)人必須有的，因?yàn)楦卸髂茏屖澜绯錆M友善、溫暖和美好。如果沒(méi)有感恩，世界就缺少了和諧、友善與溫暖。
我最想感謝的人是在我們班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我打氣，讓我充滿了前進(jìn)動(dòng)力的李婷柔同學(xué)。那一次我們班參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了六十米賽跑。裁判一聲哨響，我飛快地向前奔跑�？赡苁呛粑鼪](méi)有調(diào)整好，跑到差不多三十米時(shí)就跑不動(dòng)了，速度開始下降了。班上的同學(xué)看到我的`狀況都著急地跺腳，大聲喊“阮鵬飛加油！”。我的印象中要數(shù)李婷柔最著急了，她大聲地喊“加油！加油！”恨不得要上場(chǎng)幫我跑一樣，我看到她這么賣力的喊“加油”，我下定了決心，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光，于是我又充滿了前進(jìn)的動(dòng)力，飛快地向前跑去。最終，我贏得了比賽。
李婷柔，是你給我動(dòng)力讓我贏得了這次比賽，也因?yàn)槟悖嗌喜艜?huì)更加美好，更加團(tuán)結(jié)，更加溫暖。謝謝你，李婷柔，你是我最想感謝的人。
感謝的作文 篇9
在我們的心中，一定有一個(gè)值得你去感謝的人，而在我的心目中，值得我感謝的就是吳老師了。
我要感謝的.，是吳老師對(duì)我們的關(guān)愛。記得在一個(gè)夏天，驕陽(yáng)似火，連大地都要被烤焦了，同學(xué)們都喊熱，于是，吳老師就用自己的錢給同學(xué)們買冰激凌吃，吃完冰激凌后，同學(xué)們都涼快了下來(lái)，可是吳老師卻汗流浹背。
我要感謝的，是吳老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。記得有一次，一個(gè)同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量很差，于是，吳老師叫他拿個(gè)新作業(yè)本重新做，以此來(lái)警告同學(xué)們做作業(yè)要認(rèn)真。從那次以后，很多同學(xué)寫作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待，不敢草草了事了。就著樣，班級(jí)里很多同學(xué)的成績(jī)都大大提高了，學(xué)習(xí)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，也使得我們班的平均成績(jī)?cè)谀昙?jí)里名列前茅。
我要感謝的，是吳老師關(guān)心我們的身體。記得有一次，一股寒潮降臨昆山。在寒潮降臨的前一天，吳老師提醒同學(xué)們要多加點(diǎn)衣物，以防著涼。還有一次，班里有一位同學(xué)病了，在家里沒(méi)法去學(xué)校上課。于是，吳老師就準(zhǔn)備了一份那幾天上課內(nèi)容的資料，給他復(fù)習(xí)，讓他不會(huì)把那幾天的課程落下。
在我的心目中，吳老師最值得我感謝。所以，我要對(duì)吳老師說(shuō)：“謝謝您，吳老師！”
感謝的作文 篇10
蟬還在留戀盛夏的喧鬧，但秋早已迫不及待。當(dāng)?shù)谝黄蝗军S的樹葉落下，蟬的歌聲便停歇了。
秋，是劉禹錫眼中勝過(guò)春天的季節(jié)，即便沒(méi)有“晴空一鶴排云上”的排場(chǎng)，但流淌于點(diǎn)滴時(shí)光中的美倒是儲(chǔ)備豐富。也許只是不經(jīng)意的一瞥，心底就會(huì)泛起感動(dòng)的漣漪，久久揮之不去。
清晨，天剛剛泛起魚肚白，看起來(lái)有些陰沉。告別家溫暖的懷抱，踏上求學(xué)的征程。那一彎殘?jiān)逻�不愿離去，街頭稀稀疏疏的行人，公寓房里幾點(diǎn)零星的燈火，它們伴我同行；柏油路上行駛著車輛，唱著空曠久遠(yuǎn)的歌曲，倒顯得有些清冷寂寥。戴著手套的雙手仍覺寒冷，他們緊緊相握，害怕失去尚存的'溫暖，臨近校門，小販們?cè)缫丫奂ｋ硽璧某赛S的霧氣升騰回旋，融入深藍(lán)的天，像一個(gè)朦朧的溫暖的夢(mèng)。聽著熟悉的鄉(xiāng)音，呼吸著酸甜苦辣的空氣，心底最柔軟的那個(gè)地方被擊中了，只覺一陣暖流流過(guò)，留下滿滿的感動(dòng)。
公區(qū)里，同學(xué)們都賣力地掃著。塑造意境的落葉被掃走了，留下的卻是另一種嚴(yán)謹(jǐn)與清潔�？拷虒W(xué)樓看到的是一片燈火通明，每個(gè)人都在做有意義的事，有條不紊，安靜整齊。悠揚(yáng)的鐘聲送來(lái)了早讀的訊息，寧?kù)o被敲成碎塊，這是怎樣的氣勢(shì)恢宏？就連很久沒(méi)有露臉的太陽(yáng)也探出了頭，欣喜的觀望這片土地。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，風(fēng)不知不覺間就為樹林抹上了秋色，校園里，是金得燦爛，紅得濃烈，綠的深沉，微風(fēng)嘆息著，唱著送別的挽歌，所行之處，木葉蕭蕭，拂下滿樹金黃。黃葉，還帶著淡淡的綠色，似乎還在訴說(shuō)著盛夏的繁華。本以為會(huì)是青翠常駐，如今卻是黃葉滿地，不免覺得有些傷感。自然的選擇不是隨心所欲的，不如就令它們長(zhǎng)眠于此，供后輩遐想！
天色漸沉，本是湛藍(lán)的天卻變慢慢變成了粉色，是火紅的水杉的映襯嗎？那粉紅不斷加深，鋪散開一層又一層藍(lán)紫。遠(yuǎn)處的樹林成了這一片粉嫩中黑色的剪影，最終融入這夜色，昏昏沉沉的睡去。
月光靜靜流淌，是十六的圓月在天那邊遙遙相望，山黛遠(yuǎn)，月波長(zhǎng)，夜色深深伴秋涼。從亙古就開始眺望，卻永不能相擁相抱，只有清冷的月宮和伐桂的喧囂，它一定很寂寞吧？但你我此時(shí)卻能歡聚一堂，面對(duì)著彼此，不也是一種幸福嗎？
蕭蕭梧葉終將送走寒聲，卻送不走那些留在心底的感動(dòng)。美與青春向來(lái)是人們愛探討的話題，而這短短的一個(gè)秋天，更是為我的青春添上了濃墨重彩的一筆。這些曾經(jīng)的美好將何去何從？它們會(huì)埋藏在心底，伴我同行。
【感謝的作文】相關(guān)文章：
感謝“感謝”作文11-10
感謝的作文_感謝作文優(yōu)秀作文01-08
最感謝的人作文-感謝作文01-25
感謝那片星光作文-感謝作文01-25
感謝你 感謝媽媽作文10-18
感謝的作文09-19
感謝的作文09-19
感謝的作文12-21
感謝的作文09-24
感謝的作文12-10