網(wǎng)絡安全培訓計劃方案
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡安全培訓計劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡安全培訓計劃方案1
要規(guī)范地建設好校園網(wǎng)，必須做到：規(guī)劃、培訓、建庫，然后建網(wǎng)。
一、規(guī)劃
要規(guī)范地建設校園網(wǎng)絡，必須清楚需要什么樣的校園網(wǎng)絡，需要校園網(wǎng)絡來干什么？通常學校對校園網(wǎng)絡的要求有以下幾種：
1.最簡單的校園網(wǎng)絡：包括一個微機房、一個教師電腦辦公室以及幾臺教師辦公室使用的電腦。這樣的配置基本可以應付日常的計算機課程和教師辦公、校務管理。學校也可以使用校長管理系統(tǒng)、教師辦公系統(tǒng)、學生成績管理系統(tǒng)、人事檔案管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)等幾個獨立的管理系統(tǒng)。
2.中檔配置的校園網(wǎng)絡：包括若干個微機房、一個網(wǎng)絡服務中心、每個教室配備電腦一臺、每個教師辦公室配備教師辦公電腦。這樣的配置可以滿足管理、辦公、教學、輔助教學的大部分要求。學�？梢允褂眯ｉL辦公系統(tǒng)、教師辦公系統(tǒng)、學生成績管理系統(tǒng)、人事檔案管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、多媒體教學資源庫系統(tǒng)、校園網(wǎng)站等。
3.高檔配置的校園網(wǎng)絡：包括足夠的微機房，一個大型的網(wǎng)絡服務中心，每個教室配備微機若干臺(甚至學生人手一臺微機)，每個教師配備辦公電腦，這樣的配置可以實現(xiàn)所有的自動化校園管理和教育教學信息自動化。學�？梢允褂酶鞣N的管理系統(tǒng)、電子圖書館、網(wǎng)上學校，實現(xiàn)真正的網(wǎng)上教學。利用校園網(wǎng)絡最基本可以做到學校管理自動化，例如：人事檔案管理、教師辦公、行政管理、學生管理。如果配置允許，還可以實現(xiàn)校內(nèi)無紙化辦公、教師電子備課系統(tǒng)、教師輔助教學系統(tǒng)、網(wǎng)上學校等。所以要建設校園網(wǎng)絡前必須先根據(jù)自己的需要規(guī)劃好校園網(wǎng)絡。另外，建設校園網(wǎng)還需要適應學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)具體的情況采取統(tǒng)一的規(guī)劃，分階段實施，逐步到位的建網(wǎng)原則。必須認清形勢，了解到學校日后的發(fā)展規(guī)模、學校的發(fā)展方向、學校的發(fā)展?jié)摿�，統(tǒng)一規(guī)劃好校園網(wǎng)絡的架設。
二、培訓
校園網(wǎng)的建設，必須先進行全員培訓，即先要實現(xiàn)學校教師、技術人員和管理人員的全員培訓，再考慮架建網(wǎng)絡。如果沒有一支技術過硬的教師、技術人員和管理人員隊伍，校園網(wǎng)就算是架設好了，也會由于使用人員水平問題而不能正常運行或發(fā)揮最佳的運行效果。所以當規(guī)劃好校園網(wǎng)，找到了合適的硬件廠商和軟件公司后，立即要著手做的就是對全校教師和管理系統(tǒng)使用者進行全員培訓。教師和管理系統(tǒng)使用者的全員培訓可以分成幾個部分。
1.全體教師的培訓。教師的培訓主要著眼于幾個方面：第一，對電腦操作的熟悉及常用軟件的使用；第二，辦公系統(tǒng)的使用；第三，教師電子備課系統(tǒng)的使用；第四，多媒體輔助教學軟件的使用；第五，國際互聯(lián)網(wǎng)的使用；第六，計算機系統(tǒng)的安裝和常用軟件的安裝；第七，常見的軟、硬件故障的解決方法。
2.管理系統(tǒng)使用者的培訓。管理系統(tǒng)使用者的培訓主要著眼于幾個方面：第一，對電腦操作的熟悉及常用軟件的使用；第二，相應的管理系統(tǒng)的使用，第三，國際互聯(lián)網(wǎng)的使用；第四，計算機系統(tǒng)的安裝和常用軟件的安裝；第五，常見的軟、硬件故障的解決方法。
3.網(wǎng)絡管理員的培訓。網(wǎng)絡管理員是最重要的人，整個校園網(wǎng)絡能否正常運行就取決于這個管理員的水平。學校最好是聘請有經(jīng)驗的專職人員來從事這一項工作，網(wǎng)絡管理員的培訓主要著眼于幾個方面：第一，服務器的安裝和維護；第二，服務器操作系統(tǒng)的使用；第三，服務器操作系統(tǒng)的安裝和維護；第四，互聯(lián)網(wǎng)技術，第五，的技術。
4.硬件維修人員的培訓。擁有一個校園網(wǎng)絡，不可能長期依賴于硬件供應商的售后服務，學校必須擁有一到兩個硬件的維修人員來維護學校的網(wǎng)絡和硬件以及辦公設備。硬件維修人員應該參與到學校的整個網(wǎng)絡鋪建的工作中，熟悉全校的網(wǎng)絡線路的布局。硬件維修人員的培訓主要著眼于幾個方面：第一，網(wǎng)絡的.架設技術；第二，微機的安裝和保養(yǎng)；第三，微機故障的處理和維修；第四，網(wǎng)絡故障的處理和維修。
5.軟件維護人員的培訓。擁有一個校園網(wǎng)絡的管理系統(tǒng)，也不可能長期依賴于軟件公司的售后服務，學校必須擁有一到兩個軟件的維護人員來維護學校管理系統(tǒng)的正常運作。軟件維護人員應該參預到學校的管理系統(tǒng)的開發(fā)中，熟悉學校管理系統(tǒng)的結(jié)構和原理。軟件維護人員的培訓主要著眼于幾個方面：第一，數(shù)據(jù)庫的技術；第二，軟件開發(fā)平臺軟件的技術；第三，系統(tǒng)設計的原理；第四，系統(tǒng)故障的處理和維護。
以上五種人員的培訓工作都必須走在學校建設校園網(wǎng)絡的前面，尤其是第四、第五種人員。教師的培訓主要由學校自己找合適的人士來培訓；第二、三、五種人員則應該由為學校編寫管理系統(tǒng)的軟件公司負責培訓；第四種人員則應該由為學校鋪設校園網(wǎng)絡的廠商負責培訓。
三、建庫
校園數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括很多的內(nèi)容，我們都稱之為教育教學資源。也就是要建立好校園網(wǎng)絡，必須先建立起學校的教育教學資源庫。
教育教學資源庫包括的內(nèi)容有：人事檔案庫、財務檔案庫、文件檔案庫、教學信息庫、教育信息庫、多媒體信息庫等。
人事檔案庫包括：教師檔案庫、職工檔案庫、學生檔案庫。教師檔案庫中包括了教師的一些基本個人資料、教師在學校的歷任和現(xiàn)任職務、教師在學校期間的考核資料、教師在學校期間的獎懲情況等。學生檔案庫中包括學生的成績、評語、獎懲、身體發(fā)育狀況等。
財務檔案庫包括：校產(chǎn)檔案庫、工資檔案庫、收支檔案庫。校產(chǎn)檔案庫中包括了常規(guī)教學設備資料、電腦電教設備資料、圖書資料、水電維修和木工資料、環(huán)境保護資料。
文件檔案庫包括：政府下達文件庫、學校下發(fā)文件庫、學校各種獲獎文獻庫、學校的各種計劃和總結(jié)文件庫。
教學信息庫包括：各學科教案庫、試題庫、教學改革信息庫、教學研究信息庫。教案庫中包括了各學科教師對每一節(jié)新授課、復習課的教案，以便日后教學總結(jié)及提高教學能力之用。試題庫中包括了各種難度、各階段的練習、測試、考查的試題，而且是每一題試題都已經(jīng)經(jīng)過分析并得出其難度的題目，以便從題庫找出相應的題目組成一份試題。
多媒體信息庫：包括了聲音素材庫、圖像素材庫、影視素材庫。多媒體信息庫是為了教學服務，教師電子備課系統(tǒng)、輔助教學系統(tǒng)、學生學習系統(tǒng)都必須使用到這一類的信息。
網(wǎng)絡安全培訓計劃方案2
隨著網(wǎng)絡的普及和應用，社會對網(wǎng)絡工程專業(yè)學生的需求日益增加。因此，開設網(wǎng)絡工程專業(yè)的學校也不斷增多，其中以工科類院校為主，另外還有理科類院校和師范類院校。目前，我國已有143所高等學校開設了網(wǎng)絡工程本科專業(yè)，大學類高校有89所(其中211類的大學有21所)、學院類高校有54所。從地理分布來看，網(wǎng)絡工程專業(yè)覆蓋全國26個省和直轄市的高校。其中，廣東省最多，有16所高校開設了網(wǎng)絡工程本科專業(yè)，這也從一個側(cè)面反映了廣東省對網(wǎng)絡人才的需求極大。但是由于教育部對網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)方案沒有規(guī)定統(tǒng)一的專業(yè)規(guī)范，因此各高校開設的網(wǎng)絡工程專業(yè)從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、教育內(nèi)容和知識體系等方面都不太完善。
20xx年，我校網(wǎng)絡工程專業(yè)通過了廣東省學士學位授予權評審，擁有了第一屆本科畢業(yè)生。經(jīng)過4年的建設，網(wǎng)絡工程專業(yè)在師資隊伍、科學研究、實驗室建設、學生課外創(chuàng)新等方面取得了長足進展，逐漸形成了較完整的人才培養(yǎng)體系，也形成了較為鮮明的辦學特色。
在此基礎上，根據(jù)我校相關專業(yè)的特點、專業(yè)實驗室建設情況、相關兄弟院校的經(jīng)驗、人才市場需求，進一步探索具有我校特色的、符合新的國家和地方經(jīng)濟建設形勢要求的網(wǎng)絡工程專業(yè)“1+X”高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)新模式，對地方經(jīng)濟建設和我校網(wǎng)絡工程專業(yè)的生存發(fā)展、特色培育具有非常重要的意義。該“1+X”人才培養(yǎng)新模式有計劃地將人才市場認可的、相關權威技能認證的考試內(nèi)容納入到專業(yè)培養(yǎng)方案課程體系中，使得學生在獲取“1”個本科學歷的同時，具備獲得“x”個權威技能認證證書的能力，從而全面提升學生綜合素質(zhì)，拓寬學生就業(yè)渠道，為地方經(jīng)濟建設與發(fā)展服務。
1指導思想和培養(yǎng)目標
針對廣東省和茂名市信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展狀況以及社會對網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的需求情況，結(jié)合廣東石油化工學院以工為主，石化特色鮮明的“應用型”人才培養(yǎng)定位，網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)適應社會需求、具有扎實理論基礎和強實踐能力的網(wǎng)絡工程應用型技術人才。學生經(jīng)過系統(tǒng)的基礎理論學習和國際知名企業(yè)網(wǎng)絡工程師認證課程體系的學習，能系統(tǒng)掌握計算機應用技術、網(wǎng)絡通信技術的基礎理論知識，具備網(wǎng)絡工程實踐能力和獲取新知識、新技術能力，成為具有網(wǎng)絡規(guī)劃構建、網(wǎng)絡安全設計和網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)(或嵌入式系統(tǒng)設計)基本技能的高素質(zhì)應用型技術人才，尤其是面向石化行業(yè)的網(wǎng)絡工程應用型技術人才。
2課程體系設置
2.1科學設置培養(yǎng)方案課程模塊，確定培養(yǎng)方向
首先，我們通過對人才市場需求分析，確定了專業(yè)培養(yǎng)目標。然后，根據(jù)教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會規(guī)范性文件、廣東省教育廳“本科應用型人才培養(yǎng)改革計劃”、我校制定本科專業(yè)人才的培養(yǎng)方案的指導意見、我校培養(yǎng)應用型本科高級專門人才的辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，我們將網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)方案課程體系劃分為計算機科學與技術、電子信息、工程素質(zhì)、特色模塊、網(wǎng)絡通信基礎理論課程、網(wǎng)絡規(guī)劃構建、網(wǎng)絡安全設計、網(wǎng)絡應用開發(fā)和嵌入式網(wǎng)絡等課程模塊。各課程模塊內(nèi)容如圖1所示。
圖1中，高級語言程序設計(1)表示該門課程在第1學期開設，其他類同。
在設置課程體系時，各課程模塊的設置和教學進度安排遵循教育教學的規(guī)律，具有內(nèi)在邏輯性和連續(xù)性。計算機科學技術基礎理論、網(wǎng)絡工程基礎理論和網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)等知識模塊學習不斷線。如在第1學期就開設了“高級語言程序設計C++”，一方面盡早讓學生掌握面向?qū)ο缶幊陶Z言，為學生打開一扇自學大門，提高學生對軟件開發(fā)的興趣；另一方面使學生對面向?qū)ο缶幊逃幸粋�感性認識，并進行初步實踐。然后在第2、3學期，分別開設數(shù)據(jù)結(jié)構、數(shù)據(jù)結(jié)構實踐等課程，讓學生進一步鞏固VC++，并達到對基本算法進行強化訓練的目的。緊接著在第4、5、6分別開設數(shù)據(jù)庫技術、軟件工程和操作系統(tǒng)等軟件設計類課程，構建了以Java技術為主線的“面向?qū)ο笤砼cJava實踐”、“Java Web應用編程基礎”和“Java Web開源框架技術”三階段系列化、層次化、遞進式的教學，形成Java應用技術教學與就業(yè)的良性循環(huán)，確保了學生網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)學習不斷線。
根據(jù)市場人才需求，確定了網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)和嵌入式系統(tǒng)設計兩個培養(yǎng)方向。其中網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)包含網(wǎng)絡規(guī)劃設計、網(wǎng)絡安全設計和網(wǎng)絡應用開發(fā)等課程模塊。嵌入式系統(tǒng)設計包含網(wǎng)絡規(guī)劃構建、網(wǎng)絡安全設計和嵌入式網(wǎng)絡等課程模塊。通過這些課程模塊的學習和專業(yè)方向的培養(yǎng)，學生具備了考取全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試(簡稱“軟考”)網(wǎng)絡工程師、“軟考”嵌入式系統(tǒng)工程師、H3C網(wǎng)絡工程師和Sun Java認證證書的能力。
2.2構建“1+X”應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式
根據(jù)我校“本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導意見”，采用“學歷+技能型”應用型人才培養(yǎng)模式，有計劃地將人才市場認可的、權威技能證書的考試內(nèi)容納入到網(wǎng)絡工程專業(yè)的培養(yǎng)方案中，有針對性地設置專業(yè)課程，使得學生在獲取本科學歷的同時，能夠有能力考取以下技能證書：
1)全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試(以下簡稱“軟考”)網(wǎng)絡工程師、嵌入式系統(tǒng)工程師資格。
“軟考”是我國人力資源和社會保障部、工業(yè)與信息化部舉辦的國家級“以考代評”考試，其考試范圍的廣度和考試內(nèi)容理論要求的深度決定了其在IT行業(yè)具有很高的權威性。與“軟考”網(wǎng)絡工程師資格考試有關的課程模塊有計算機科學與技術課程模塊、網(wǎng)絡通信基礎理論課程模塊、網(wǎng)絡規(guī)劃構建和網(wǎng)絡安全設計等課程模塊；與“軟考”嵌入式系統(tǒng)工程師資格考試有關的課程模塊有計算機科學與技術課程模塊、網(wǎng)絡通信基礎理論課程模塊、嵌入式網(wǎng)絡等課程模塊。通過這些模塊的學習，保證了網(wǎng)絡工程專業(yè)本科生應具有的學科基礎理論知識。
2)H3C認證網(wǎng)絡工程師。
上述“軟考”資格認證考試注重培養(yǎng)學生扎實的理論基礎。為了提高學生網(wǎng)絡工程實踐能力，根據(jù)我校網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗室主要擁有H3C網(wǎng)絡通信設備的實際情況，我們將H3C網(wǎng)絡工程師認證內(nèi)容納入到網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)方案。
H3C認證是華三通信技術有限公司建立的具有國際規(guī)劃、完整的網(wǎng)絡技術認證體系，是中國第一個走向國際市場的IT產(chǎn)商認證體系，在產(chǎn)品和教材上都具有完全的自主產(chǎn)權，具有很高的技術含量，得到電信運營商、國防系統(tǒng)、行業(yè)客戶的廣泛認可。
H3C網(wǎng)絡工程師認證培訓內(nèi)容注重培養(yǎng)學生網(wǎng)絡工程實踐能力，學生經(jīng)過培訓，能進行路由器、交換機等網(wǎng)絡設備的配置，具備利用基本網(wǎng)絡設計技術設計和構建中小企業(yè)網(wǎng)絡的能力。
學生在第3、4學期學完“計算機網(wǎng)絡”TCP／IP協(xié)議課程后，對計算機網(wǎng)絡理論有了一定了解。因此在第4、5學期開設H3C路由交換技術(一)、(二)。該課程嚴格按照H3C網(wǎng)絡學院提供的教學大綱，使用H3C網(wǎng)絡學院課程培訓教材，由“H3C認證講師(HCI)”講授。
3)Sun認證Java程序員。
Sun認證Java程序員是業(yè)界唯一經(jīng)Sun授權的Java認證�？荚噧�(nèi)容涉及所有Java相關知識、編程概念及applet開發(fā)技巧，旨在培養(yǎng)學生通過應用軟件進行復雜編程的能力。學生在掌握計算機應用技術、網(wǎng)絡通信技術的理論知識，具備網(wǎng)絡工程實踐能力的基礎上，將Sun Java認證的課程引入到培養(yǎng)方案，在第4、5、6三個學期連續(xù)開設以Java技術為主線的網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)課程，學生通過該課程的學習，不但具備考取Sun Java認證證書的能力，而且具備進行網(wǎng)絡服務系統(tǒng)、網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)的基本技能。
3建設措施
在將上述相關權威技能證書考試內(nèi)容納入到網(wǎng)絡工程專業(yè)的培養(yǎng)方案的基礎上，我們還采取了以下措施，確�！�1+X”人才培養(yǎng)新模式能夠順利實施。
3.1積極爭取學校質(zhì)量工程立項
結(jié)合學校開展的高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程項目申報工作，我們積極組織專業(yè)教師申報省級、校級教學質(zhì)量工程項目。目前，已取得學�！坝嬎銠C網(wǎng)絡”精品課程建設立項、學校計算機科學與技術特色專業(yè)建設項目立項，網(wǎng)絡工程專業(yè)“1+X”應用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐學校應用型人才培養(yǎng)示范項目和平臺建設項目立項。目前，這些質(zhì)量工程項目負責人和專業(yè)教研室按照學校給出的評估標準認證開展工作，帶動了專業(yè)教學質(zhì)量提高，為網(wǎng)絡工程專業(yè)“1+X”人才培養(yǎng)模式順利實施提供了強有力的保障。
3.2加強師資隊伍建設，確保培養(yǎng)模式順利實施
培養(yǎng)目標能夠順利完成，教師隊伍的水平起主要決定作用。因此我們采取了以下措施提高教師隊伍素質(zhì)：
1)引進2名左右在國內(nèi)具有較高學術造詣的教授或成績突出的副教授，引進2～3名名校名師培養(yǎng)的博士研究生。
2)制定并落實“計算機科學與技術系教師培訓計劃”，每年遴選1～2名骨干教師到知名高校、研究所從事高級訪問學者工作或攻讀博士學位。
3)選派教師到省內(nèi)外參加各種專業(yè)建設、課程建設和學術會議。
4)利用寒、暑假選派教師到國際知名認證培訓機構參加短期技能培訓，使部分教師達到H3C認證講師(HCI)、J2EE與.Net應用程序講師的水平。
5)定期召開專業(yè)教師交流會；鼓勵教師開展教研和科研，將科學研究、教學研究與教學相結(jié)合，促進教學質(zhì)量的全面提高。
6)聘請茂名石油化工公司信息中心的高級工程師作為客座教授，不定期為本專業(yè)的師生舉辦石化行業(yè)信息化技術應用講座。
我們通過上述措施加強教師隊伍建設，促進教學質(zhì)量的全面提高，確�！�1+X”人才培養(yǎng)模式的'順利實施。
3.3健全教學運行管理機制
實行專業(yè)主任負責制。在培養(yǎng)方案實施過程，專業(yè)主任要主動工作，銜接好教與學的關系。一方面要經(jīng)常召開教研活動，把“1+X”模式的主要思想、內(nèi)容與專業(yè)老師進行交流，并要求專業(yè)教師在制定相關課程的授課計劃、教學大綱、考試大綱時，要包含權威技能認證考試的相關內(nèi)容，按照其要求進行教學、考試；另一方面要通過新生專業(yè)介紹，主題班會等活動，引導學生了解專業(yè)培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標、與相關權威技能認證考試內(nèi)容關系，明確學生的學習方向；與此同時，再通過任課教師提交的授課計劃、教學大綱、考試大綱、試題等教學文件和學生評價情況，檢查“1+X”模式培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
3.4成立H3C網(wǎng)絡學院，促進內(nèi)涵發(fā)展
H3C網(wǎng)絡工程師認證已成為國內(nèi)知名的認證品牌，得到了運營商、行業(yè)客戶和學生的廣泛認可。因此，我們通過和華三通信技術有限公司合作成立H3C網(wǎng)絡學院培訓機構，將H3C網(wǎng)絡學院先進的教學理念、教學方法融入到網(wǎng)絡工程專業(yè)日常教學管理中去，為“1+X”人才培養(yǎng)模式提供有力的支撐。同時可使學生全面接觸前沿網(wǎng)絡技術和產(chǎn)品，提升未來職場競爭力，拓寬就業(yè)渠道。
3.5強化實踐環(huán)節(jié)，確保培養(yǎng)質(zhì)量
針對網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗室新進的H3C網(wǎng)絡通信設備，新建嵌入式系統(tǒng)實驗室，制定并完善現(xiàn)有設備能夠開出的所有實驗的指導書，然后和培養(yǎng)方案相結(jié)合，規(guī)范各門課程實驗教學內(nèi)容、教學要求、實驗大綱。要求各任課老師主動適應培養(yǎng)方案、實驗大綱的要求，開展教學、實踐環(huán)節(jié)，確保教學質(zhì)量。
充分利用軟件工程實驗室高檔微機，構建以Java技術為主線的Java語言程序設計、Java Web應用編程、Java Web應用框架技術三階段系列化、層次化、遞進式的實踐課程教學，通過項目實訓，進一步強化學生精通應用J2EE技術開發(fā)網(wǎng)絡應用軟件的能力。
與茂名石化信息中心、群英網(wǎng)絡有限公司、廣東長盈科技公司等企業(yè)開展校企合作，以企業(yè)或公司化項目小組的組織形式，以教師、企業(yè)或公司產(chǎn)、學、研項目形式，以互動式平臺學習模式，更好地培養(yǎng)學生的主動與創(chuàng)新能力。將學生所學的理論與企業(yè)項目相結(jié)合，培養(yǎng)學生分析問題，解決實際問題的能力。
4特色和創(chuàng)新
4.1提出“1+X”的人才培養(yǎng)模式
有針對性地設置專業(yè)課程，使得學生在獲取本科學歷的同時，能夠有能力考取以下技能證書：“軟考”網(wǎng)絡工程師資格證書、“軟考”嵌入式系統(tǒng)設計師、H3C網(wǎng)絡工程師資格證書和Sun Java程序員資格證書。
4.2培養(yǎng)目標定位準確，課程模塊設置思路清晰，具有很強的目的性和連續(xù)性
各課程模塊知識體系緊扣培養(yǎng)目標，計算機科學與技術基礎理論、電子信息理論基礎課程、通信網(wǎng)絡基礎理論、網(wǎng)絡工程實踐、網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)等知識模塊學習不斷線。這些課程模塊包含了“軟考”網(wǎng)絡工程師、“軟考”嵌入式系統(tǒng)設計師、H3C網(wǎng)絡工程師和Sun Java程序員認證考試大綱的內(nèi)容。
4.3專業(yè)課程整體開課時間前移
將專業(yè)基礎課程由第5學期提前到第3學期，激發(fā)學生專業(yè)學習興趣。與參加考研和各種資格、技能證書考試相關的課程在第6學期全部完成，進一步提高考試通過率。
【網(wǎng)絡安全培訓計劃方案】相關文章：
培訓計劃及方案10-20
培訓計劃方案11-30
培訓的計劃方案11-30
培訓計劃方案02-06
網(wǎng)絡安全方案02-16
網(wǎng)絡安全方案10-17
員工培訓計劃方案11-09
餐飲培訓計劃方案12-03
- 相關推薦