實驗小學義務教育均衡發(fā)展工作實施方案模板
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實驗小學義務教育均衡發(fā)展工作實施方案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實驗小學義務教育均衡發(fā)展工作實施方案模板1
學校義務教育均衡發(fā)展工作實施方案
為進一步加快基礎教育發(fā)展步伐，促進我�；A教育均衡發(fā)展，實現教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質教育，整體提升我校的基礎教育水平，我校注重加強校園文化建設，提高師資隊伍素質，全面實施素質教育，使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質量一流化的均衡發(fā)展的現代教育特色。
一、學�；厩闆r：
XXX鎮(zhèn)XXX小學占地面積近XXX平方米，學�，F有XXX個教學班，本學期在校學生XX人。校園布局合理，教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂一個，學校設有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。
二、總體思路：
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關鍵詞開展工作。 均衡：加強校園文化建設，促進全校教育工作均衡發(fā)展。 規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。
提升：提升學校文化內涵，提升教師專業(yè)水平，提升學生綜合素質。
三、目標任務
我校義務教育均衡發(fā)展的主要目標任務是：以創(chuàng)辦示范小學要求為標準，加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學校內部設施達國家一類標準,加快校園網建設，全面實現“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術和多媒體技術，適應現代教育的需要，適應新課程改革實驗的需要，適應學科素質教育的需要；教育質量創(chuàng)一流，藝術教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質，讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質教育的同時，每人都能在藝術上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
四、組織機構
為加強學校義務教育均衡發(fā)展工作的領導，特成立領導小組。
組長：
副組長：
成員:
五、星取主要措施
（一）實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內涵
1、進一步加強工作作風建設。一是加強師德師風建設，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率，為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉變工作作風，切實加強教師職業(yè)道德建設。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經得住誘惑，守得住清貧，經得起考驗。三是在學生群體中，依照學校“德育教育實施方案”要求，加強德育教育工作，促使學生良好道德習慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據學校實際，找準定位，以“XXX鎮(zhèn)XXX小學校園文化建設實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底蘊，結合現代學習理念，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內涵，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學校的制度化建設。建立健全學校管理制度，促進學校管理的'逐步規(guī)范，關注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學校形成有特色的管理文化。
�。ǘ⿲嵤⿴熧Y建設工程，促進教師專業(yè)成長
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設，在加強師德建設的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據；同時為教師創(chuàng)造學習提高的機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學；二是繼續(xù)通過XX市城區(qū)重點小學“校際聯誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結論壇活動。
3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經驗總結。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。
（三）實施質量提升工程，提高學生整體素質
1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，全面實施素質教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、質量監(jiān)控關、學生評議關、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理，教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質量評估的科學性。
3、繼續(xù)加強藝術教育，辦好一年一度的校園文化藝術節(jié)活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創(chuàng)作，營造書香校園，同時，繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文化帶動學校整體辦學水平的提升。
（四）實施和諧校園建設工程，促進學生健康成長
1、凸顯德育為先。以《XX鎮(zhèn)XX小學德育教育實施方案》為指導，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點抓好學生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。
2、做好關愛學生，注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。
3、開展學校辦學的自我評價，通過自評自糾，不斷改善辦學條件、規(guī)范學校管理、提高教育教學質量。
4、抓好校風建設。嚴格按照關于調整和完善農村義務教育經費保障機制的有關部署，全面落實“兩免一補”政策，免除全體學生雜費，免費為學生提供教科書。嚴禁出現隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車收費等違規(guī)違紀現象。繼續(xù)將校務公開工作推向制度化、規(guī)范化。
�。ㄎ澹┘訌娦@建設工程，實現學校教育教育均衡發(fā)展按照“高品位規(guī)劃，高標準建設”的要求，規(guī)劃、實施校園文化建設方案。啟動教育現代化建設工程，在做好校園物質文化、精神文化、制度文化建設的同時，優(yōu)化校園內所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智，讓學生進入校園得到美的感受，藝術的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學校這個藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學，從而健康幸福地成長。建設好現代化文明校園，不斷顯現學校辦學風格和辦學特色，實現學校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。
實驗小學義務教育均衡發(fā)展工作實施方案模板2
推進義務教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，全面整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措，為了認真貫徹《XX省義務教育學校標準建設規(guī)劃》和《XXX省義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，推動我市.義務教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質量，切實保障我校少年兒童公平接受義務教育。根據文件精神，結合我校實際，特制定我校義務教育均衡發(fā)展實施方案。
一、指導思想
以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》等文件精神，全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育要求。
二、組織領導
領導小組
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。XXX任副主任，協助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
三、工作目標
�。ㄒ唬⿲W校標準化建設工程
改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，提高“班班通”的使用率。
（二）教師隊伍建設工程
1.加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設。
2.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3.看眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。
�。ㄈ┙虒W質量提高工程
1.以課改為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。
2.推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。
3.建立科學合理的教學質量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質量，提升學校整體辦學水平
4.培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。
（四）、學生關愛工程
1.建立關愛小組領導機構，形成長效機制。
2.建立關愛農民工子女、留守兒童檔案和聯系卡制度。
3.開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。
4.開展資助貧困學生活動。
�。ㄎ澹┬@文化建設工程
1.實現校園文化的育人價值。
2.通過校園文化建設提升學校品位。
四、工作重點及措施
（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程方案。
學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2.加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質量。
對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動要“勤”、考核要“嚴"、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高"。
3.面向全體，抓好學生的素質教育。
�。�1）繼續(xù)開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
�。�2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。
（二）重視對后進生、留守學生的幫扶工作。
對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的`學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂轉差培優(yōu)計劃方案，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。
�。ㄈ┮载S富多彩的校園活動為載體，為學生搭建影顯個性的平臺。
1.重視學生行為習慣的養(yǎng)成。
以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以《弟子規(guī)》學習實踐為載體，結合學校實際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣：三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。
2.繼續(xù)積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣
3.以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。
1.發(fā)揮課堂主陣地的作用
各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2.發(fā)揮少先隊的組織作用
�。�1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。
（2）繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。
3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育
�。�1）充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。
�。�2）在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。
�。ㄎ澹┲匾曅@文化，營造育人環(huán)境。
1.加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2.加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。
3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。
五、組織保障
1.加強領導，提高認識。
充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班,分階段推進，務求實效。
2.健全保障機制。
學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的操作促進落實。
3.營造良好氛圍。
充分利用好學校宣傳專欄、文化墻、紅領巾廣播站以及網站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確�！熬獍l(fā)展”活動的順利進行。
實驗小學義務教育均衡發(fā)展工作實施方案模板3
依據相關文件精神，為全面規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，促進全區(qū)初中學校優(yōu)質均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
一、凝煉辦學理念
1.凝煉辦學理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學理念。結合學校實際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質文化、制度文化及以校訓、校風、教風、學風等為主要內容的校園精神文化。力求辦學理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不斷升華。
2.完善學校章程。依據辦學理念，制定學校章程，確立學校階段發(fā)展規(guī)劃。依據學校章程，規(guī)范辦學行為，努力把校園建成師生共同成長的樂園。
二、明確機構職能
3.規(guī)范機構設置。依據校情，學校校委會下可酌情設立辦公室、教務處（教科處）、政教處、總務處等內設職能機構及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學科整學段設立，備課組原則上依學科分年級設立。
4.明確職責分工。學校校委會負責學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織實施、督促檢查。教務處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施情況。
三、規(guī)范課程設置
5.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎上,各�？梢罁冻踔须A段有關課程教改實施意見》要求，將調整出的課時安排到相應薄弱學科，并強化落實，確保實效。
6.確保開齊開好地方課程。依據《初中階段有關課程教改實施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關課程中，并嚴格按照規(guī)范，落實教學常規(guī)，保證課程質量。
7.認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質，因地制宜扎實開展課外體藝活動，確保“校園一小時”體育鍛煉落到實處，不斷提高學生體藝素質水平。
8.切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學生在校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年級每天規(guī)定的自習時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時間。
四、優(yōu)化師資配備
9.以學科教師標準工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據，按照統籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質優(yōu)酬的`原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。
10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權重相同、質量標準一致等基本原則安排學科任課教師，保證年級之間、學科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學科教學質量負責的良性機制。
11.教師配備以內部挖潛為主、外部調劑為輔。學校及區(qū)域間實行同學段或跨學段跨校走教、區(qū)域支教、結對幫扶，并強化目標管理,確保工作質量。
12.著力關愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標體系，構建目標達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。
五、夯實課程培訓
18.局基教科牽頭，教研、師訓部門配合，各初中學校參與，科學制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學期或學年度課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實效性。
19.局師訓科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導各校按統一要求及培訓計劃，扎實開展有序高效的校本培訓，為學校優(yōu)質均衡發(fā)展提供師資保障。
六、合理班級編排
13.各年級班級編排必須遵循面向全體學生原則，嚴格依據學生的進口成績實行平行編班，堅決禁止任何學校以任何形式分快慢班。
14.班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進班級教師的工作積極性不斷增強，班級學生的學習激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學校管理的行為不斷規(guī)范。
七、科學目標構建
15.堅持按辦學規(guī)模、生源進口、質量現狀及發(fā)展要求分類下達各初中學校學業(yè)質量目標。
16.各初中學校質量目標從七年級開始下達，每學年一考核，分年級分別結賬。
17.各初中學校在職在崗人員的政策獎勵性績效應重點向質量目標傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質量目標完成較好的教師按校內獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。
八、實施有效德育
20.堅持把立德樹人作為教育的根本任務，穩(wěn)步推進有效德育“五大體系”（目標、內容、路徑、推進、評價）和六大育人項目”（行為規(guī)范育人項目、班級建設育人項目、課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質、美的志趣的新一代中學生。
21.規(guī)范德育常規(guī)，強化工作落實。切實抓好德育課程、學科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點工作，大力推行有效德育模式，努力形成學校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強化工作過程的管理與指導，確保有效德育各項工作的扎實推進。
22.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進經驗。健全家長委員會制度，擴大組成人員的代表面及對學校工作的參與面，表彰家訪工作先進單位和個人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實效。
23.健全德育工作網絡，強化德育考評機制。著力構建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網絡，明確責任分工，細化目標考評，嚴格獎懲兌現。
九、推進教學改革
24.扎實抓好教學教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學為中心，以校內骨干教師為龍頭，以校內學科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學科集體備課、課堂教學方法及模式、導學案使用、教學科研等為主要內容的研究和實踐，并及時總結推介。
25.精心開展“課內比教學”工作。完善制定并嚴格實施每學期校內各層面、各學科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學年全區(qū)性的各學科參與的教學比武活動。
26.科學課業(yè)設計，實現減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴格規(guī)范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學校以教研組、備課組為主體，根據教學內容需要集中設計補充練習，供師生手抄使用。
27.面向全體學生，實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實行動態(tài)管理。規(guī)定學科的培優(yōu)補差工作全面納入學校及教師教學常規(guī)管理范圍，嚴格實行質量考評。
28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學管理服務工作。學校主要領導蹲點九年級，學校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復習備考工作要依據規(guī)律，結合生情教情，精心謀劃教學準備、質量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學效果最佳。
29.強力推進小班化教學工作。根據《關于加強小班化教學工作的意見》，嚴格按照小班化教學質量考評細則規(guī)范教育教學工作，堅持“以生為本、以學定教”理念，建立點、片、面聯動，依托重點、共同提高的工作機制，切實顯現小班化教學成果。
十、抓實過程考評
30.高度重視教學質量考評工作，努力探索學生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強化學校及教師的質量責任意識，促進學校持續(xù)發(fā)展。
31.扎實實施《XX區(qū)教育教學質量考評方案及細則》，局教科所負責，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對學校課程管理和教師教育教學過程進行全面考評，對影響教育教學的相關要素進行系統、科學、有效的監(jiān)控和評價，促使學校實施素質教育，落實課程標準，提高教學質量。
十一、聚合智力資源
32.切實加強干部教師隊伍建設。要強化干部的擔當意識和執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機制，探索自薦、推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師隊伍建設要堅持思想道德素質與業(yè)務素質兩
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