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鄂教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（答案）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試卷，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的鄂教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（答案），希望能夠幫助到大家。
鄂教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案 1
一、(15分 每小題3分)
1.下列各詞語(yǔ)中，加粗字音形全對(duì)的一項(xiàng)是( )
A.畸形jī 洗濯zhuó 睿智ruì 魂?duì)繅?mèng)鶯yín
B.執(zhí)著zhuó 慷慨ki 猝然cù 晨曦xī
C.桎梏gù 寂寥liáo 憧憬chōng 義無(wú)返顧gù
D.悲慟tòng 逾越y(tǒng)ú 馨香xīn 面面相覷xū
2.依次填入下了橫線上的詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
你的作用無(wú)與倫比，可使二者 ;是人體運(yùn)動(dòng)富有 ;是動(dòng)作變得 ，柔中含有 。
A.融為一體 節(jié)律 優(yōu)美 堅(jiān)毅
B.和諧統(tǒng)一 規(guī)律 完美 剛毅
C.和諧統(tǒng)一 節(jié)律 優(yōu)美 剛毅
D.融為一體 規(guī)律 完美 堅(jiān)毅
3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.我國(guó)成功發(fā)射并研制了“神九”。
B.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。
C.吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)是有增無(wú)減。
D.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。
4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是( )
①光的速度是每秒30萬(wàn)公里，一天能走259億2000萬(wàn)公里，這長(zhǎng)度的35倍，就是一光年。
�、谑裁唇凶龉饽昴�?
③比如從重慶到成都，有450公里，我們步行的話，每天走60公里，因此說重慶到成都有七天半的路程。
�、苓@種用時(shí)間來(lái)表示距離的方法，在日常生活中其實(shí)也時(shí)常用到的。
�、莨饽晔翘煳膶W(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長(zhǎng)短。
A、②⑤①④③ B、 ②①⑤④③ C、 ②①③⑤④ D、④②①③⑤
5.下列加點(diǎn)詞解 釋正確的一項(xiàng)是( )
A.子將安之 安：安家
B.吏二 縛一人詣王 詣：告訴
C.且作褥，尋作復(fù)裈 尋：尋思
D.蜀之鄙 鄙：邊遠(yuǎn)的地方
二、(共9分，每小題3分)
宣 紙
�、傩埖脑a(chǎn)地--安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。
�、谛埖闹谱鞣椒ㄅc一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機(jī)把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁(yè)，再經(jīng)過烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成。由于這點(diǎn)不同，宣紙的性能也與一般紙不一樣。
�、勰敲矗堄心男┨匦阅�?
�、苄堄袧�(rùn)墨性。落墨于宣紙時(shí)，紙面會(huì)產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會(huì)使字或線條模糊不清，也不 會(huì)出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會(huì)使墨色隨水分逐漸向周圍擴(kuò)散，呈近似圓形 的波浪式的變化，如果水墨掌握得當(dāng)，就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術(shù)妙味。
�、菪堄心途眯浴Ｐ埖膲勖辽偈�1050年，而普通紙大約在兩三百年后就會(huì)因自然老化而破損。新聞紙的"壽命"更短，五六十年后就會(huì)變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。
�、扌埖哪途眯耘c它的pH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測(cè)定，絕大多數(shù)宣紙pH值都在8.3左右，呈堿性狀態(tài)。因?yàn)樾埑蕢A性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變 化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強(qiáng)度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠(yuǎn)超普通紙。
⑦宣紙有變形性。宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長(zhǎng)或收縮。它不怕折揉，可以重新裝裱，即使折揉很多次，一經(jīng)裝裱便能整潔如新。
6.下面對(duì)本文主要內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、宣紙的得名 B、宣紙的制作 C、宣紙的.特性 D、宣紙與普通紙的區(qū)別
7.下列表述不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
A.宣紙因原產(chǎn)地是唐代的宣州府而得名 B.宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同
C.宣紙的壽命長(zhǎng)，是紙中的“老壽星” D.宣紙呈酸性因而具有耐久性
8.下面人物語(yǔ)言與文本內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是( )
A.一位顧客到商場(chǎng)買宣紙，不理解宣紙的價(jià)格遠(yuǎn)高于普通紙，服務(wù)員解釋說：“宣紙的制作工藝比一般紙復(fù)雜，是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成�！�
B.畫師王先生在給客人介紹一幅宣紙國(guó)畫時(shí)說：“您看這是宣紙作品，‘發(fā)涸’效果好，著墨得當(dāng)，層次分明，色彩豐富�！�
C.國(guó)畫交易會(huì)上，一位買家對(duì)作品的保存壽命不放心，服務(wù)員對(duì)他說：“這是明代宣紙作品，還可以保存幾百年，您放心�！�
D.國(guó)畫展覽會(huì)上，一位先生指著一張宣紙國(guó)畫說：“這張畫折疊過，已經(jīng)沒有多大價(jià)值了�！�
三、(共9分，每小題3分)
蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)
蔡磷，字勉旃①，吳縣人。重諾責(zé)②，敦③風(fēng)義④。有友某以千金⑤寄之，不立券⑥。亡何⑦，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受⑧，曰：“嘻!無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者?且父未嘗語(yǔ)我也�！辈绦υ唬骸叭谛�，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君�！弊漭偄岫轮�。
注釋：①旃：讀zhān。②諾責(zé)：諾言和責(zé)任。③敦：重視。④風(fēng)義：情誼。⑤千金：一千兩白銀。⑥券(quàn)：票據(jù)，憑證。⑦亡(wù)何：不久�！巴觥蓖ā盁o(wú)”。⑧歸之，愕然不受：省略了主語(yǔ)，應(yīng)為：(蔡)歸之，(其子)愕然不受。⑨輦(niǎn)：車子，這里是“用車子運(yùn)”的意思。
9、下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.亡何，其人亡 (死亡) B.且父未嘗語(yǔ)我也 (經(jīng)常)
C.而翁知我(父親) D.故不語(yǔ)郎君 (因此)
10、下列句子中與例句中“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
例：卒輦⑨而致之
A子將安之 B西蜀之去南海 C蜀之鄙有二僧 D吾欲辱之
11、對(duì)上面短文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因?yàn)榱私獠塘住爸刂Z責(zé)，孰風(fēng)義”。
B.朋友的兒子“愕然不受”，只是因?yàn)楦赣H不曾把這件事告訴他。
C.“券在心，不在紙”，意思是信守諾言重在內(nèi)心和行動(dòng)，而不在口頭上或紙上。
D.這則短文以具體的事例贊揚(yáng)了蔡磷的誠(chéng)信。
四、(14分)
12.翻譯(共6分，每小題3分)
(1)無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者?
譯文：
(2).人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?
譯文：
13.填空(6分)
(1). ， 隔江猶唱后庭花。
(2).晴空一鶴排云上，
(3)《十一月四日風(fēng)雨大作》中流露強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，展報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是：夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。
14.回憶課文《袁隆平的“尋夢(mèng)園” 》說說“尋夢(mèng)園”是什么意思?(2分)
五、(15分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成15——18題。
命運(yùn)隨時(shí)可以轉(zhuǎn)彎
�、偎莻�(gè)出了名的問題孩子，逃學(xué)、搗蛋、捉弄老師、欺負(fù)同學(xué)，可謂“無(wú)惡不作”。同學(xué)怕他，討厭他，避之唯恐不及;老師也對(duì)他漸漸失去了信心，放任自流;他的父母，一個(gè)重病纏身，一個(gè)苦于生計(jì)，想關(guān)也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。
�、谶@是個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學(xué)校都會(huì)擬定 一份名單報(bào)教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對(duì)象。很顯然，并非每個(gè)孩子都能上這個(gè)名單，有幸被選上名單的，都是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)校會(huì)在每個(gè)名字的后面附一份該同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，這是關(guān)鍵的一張紙，很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助， 而且，也是一份“榮譽(yù)”，它說明了學(xué)校和老師對(duì)自己的肯定。
�、塾忠慌麊螆�(bào)上去了。
�、芤惶煸绯浚�沒有上課，他早早來(lái)到了學(xué)校。這是他第一次這么早走進(jìn)學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了很久，他下定決心，走了進(jìn)去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。謝謝老師!”
�、堇蠋熀�(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵，他也收到了捐助?而老師清楚的記得，報(bào)上去的名單里，根本沒有他的名字啊。老師接過匯 款單細(xì)看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個(gè)好消息告訴全班同學(xué)。
�、蕻�(dāng)老師在班級(jí)里宣布這一消息時(shí)，班級(jí)里一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，所有的眼睛都齊刷刷投向了他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)的滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)沒有坐的這么正過。
�、哌@天他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認(rèn)真。
⑧放學(xué)了，他才收拾書包，跟在同學(xué)們后面，走出教室。這是他難得的一次沒有早退，按時(shí)放學(xué)。
�、岬诙欤质且辉鐏�(lái)到學(xué)校。教室里沒有人，他將教室的地掃了一遍，然后，坐下來(lái)，打開書本，讀書。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，驚詫地看著他。上課了，他第一次按時(shí)上交了作業(yè)本。
�、馑@人地變化著。不再遲到。不再早退。不再惡作劇。不再四處搗蛋。上課時(shí) ，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時(shí)，他第一次舉手發(fā)言。月考時(shí)，他的卷子上第一次沒有出現(xiàn)紅色……
⑾班主任對(duì)他做了一次家訪。
⑿他拿出了一沓信�！斑@都是資助我的叔叔寄來(lái)的�！彼鋈挥悬c(diǎn)不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信里說我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒想到老師會(huì)這么夸我。”他偷偷瞄了老師一眼，黒黑的臉，泛出紅暈�！笆迨暹�說，他會(huì)一直支持我上學(xué)，直到我上大學(xué)。我不會(huì)讓老師和叔叔失望的�！彼o 緊地咬著嘴唇。
�、牙蠋熞荒樏悦�，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會(huì)這樣呢?老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點(diǎn)可以相信，他徹底改變了。老師堅(jiān)定地拍拍他的肩膀。
⒁謎底直到幾年后，才揭開。他考取了一所重點(diǎn)大學(xué)。資助人也趕來(lái)慶賀。班主任老師私下問資助人，當(dāng)初為什么會(huì)選擇一個(gè)問題學(xué)生?資助人一臉錯(cuò)愕，你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學(xué)生啊。資助人正好帶來(lái)了最初的那張推薦表。班主任一看，上面潦草地手寫著許光軍。那是另一名學(xué)生。而他的名字叫許輝。
15.文章開篇點(diǎn)出“他是一個(gè)出了名的問題孩子”，從全文看這樣寫有什么作用?(2分)
16.梳理文章的故事情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：
他是一個(gè)問題孩子→____ ① __→___ ② ___→__ ③ ____→謎底揭開(3分)
17. 請(qǐng)結(jié)合描寫手法的運(yùn)用，品析下句的表達(dá)效果。(4分)
而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)的滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)沒有坐的這么正過。
18.請(qǐng)分條概括主人公受捐后發(fā)生了哪些變化?結(jié)合文本，你覺得主人公命運(yùn)拐彎的原因是什么?(6分)
六、我校開展以“走進(jìn)奧運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)答題(8分)
19.請(qǐng)寫出此次活動(dòng)擬定的選題(2分)
20.在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)?(3分)
21.楊陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為“奧運(yùn)離我們學(xué)生很遙遠(yuǎn)，我們只需要學(xué)好知識(shí)就行�！闭�(qǐng)你有針對(duì)性的這樣勸說：(3分)
22.作文(閱讀下面文字，按要求作文)50分
有一首流行歌曲唱道：“你在我心中最美……”生活中缺少的不是美，而是對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和體味。聚焦生活中那些平凡的人和事，定格那一幕幕動(dòng)人的情景，我們?yōu)樗麄兯`放的人性之美而感動(dòng)。
請(qǐng)以“在我心中你最美”為題寫一篇作文。
要求：
1、寫一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。
2、文中不得透露真實(shí)的人名、班名和校名。
3、作文提綱(5分)、作文(45分)
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案
1.B 2.C. 3.C .4.A. 5.D
6、C 7.D 8.D
9.B 10.D 11.B
12、(1)沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立票據(jù)的人?
(2)人立志，難道還比不上四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎?
譯文：
蔡璘，字勉旃,吳縣人。在意由于許諾或承諾失信而招致的譴責(zé)，重視情誼。有一位朋友將幾千兩白銀寄放在他那里，沒有立票據(jù)。不久，這位朋友就死了。蔡璘召喚那人的兒子來(lái)，把錢還給他。朋友的兒子感到驚訝不接受，說：哎!沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立票據(jù)的人?況且我的父親也沒有告訴我這件事。蔡璘笑著說：“票據(jù)立在心中，不是立在紙上。你父親知道我的為人，所以沒有告訴你�！弊罱K蔡勉旃用車子運(yùn)著送還給他。
13、采用欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法(1分)，使情節(jié)有起伏，使故事發(fā)人深省(1分)。
14、學(xué)校上報(bào)受助名單(1分)、他得到 了捐助(1分)、受助后他發(fā)生了變化(1分)(語(yǔ)言需要簡(jiǎn)潔)
15、采用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫(寫出一方面即可得2分)，寫出了他受捐后內(nèi)心強(qiáng)烈的變化和振動(dòng)。(2分)(意思相近即可)
16、變化：按時(shí)上放學(xué)、按時(shí)交作業(yè)、不再惡作劇、認(rèn)真聽講、舉手回答問題、考試成績(jī)提高(不必全部概括，只需答出四點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分)
原因：外因——來(lái)自師長(zhǎng)、社會(huì)的鼓勵(lì)和幫助(1分)內(nèi)因—— 自身堅(jiān)持不懈的努力和奮斗(1分)
鄂教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案 2
一、積累與運(yùn)用(30分)
1、抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
胸存自信，手書華章;努力表現(xiàn)，永不言qì。
2、右邊的圖片是網(wǎng)友從電視節(jié)目的字幕中截取的真實(shí)圖片，請(qǐng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，完成下面題目。(4分)
畫面字幕上“皇帝故里拜祖大殿加緊籌備“這12個(gè)字中的兩個(gè)錯(cuò)別字分別是 和 ，應(yīng)該改為 和 。
3、根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。(3分)
生命旅途中，擁有來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我們的前行;那是一塊清晰的路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向;那是 中的一盞明燈，那是 時(shí)的一縷清風(fēng)，那是 中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語(yǔ)問詢……
A、求索 B、陶醉 C、迷茫
4、在橫線上填寫古詩(shī)句子。(6分)
①海內(nèi)存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
② ，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
③崔顥的《黃鶴樓》中，表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是 ， 。
�、堋兑褂昙谋薄分性�(shī)人借“ ， ”的詩(shī)句，把對(duì)妻子的思念之情寄托于對(duì)未來(lái)相逢的設(shè)想。
5、《三國(guó)演義》為我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，寫出一個(gè)與《三國(guó)演義》中的人物有關(guān)的歇后語(yǔ)，并簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。(3分)
歇后語(yǔ)： ——
故事情節(jié)：
6、根據(jù)要求完成下面的題目。(10分)
【綠色倡議】
(1)下面是班級(jí)倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你找出畫線部分中有語(yǔ)病的一處。( )(2分)
(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認(rèn)識(shí)到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染——治理——再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭上治理山水。為了保護(hù)我們的“綠肺”，(C)黃鶴樓公園管理處已于去年年底提交申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作為中學(xué)生，(D)我們要積極行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。
【綠色行動(dòng)】
(2)下面是趙建同學(xué)有感于這次活動(dòng)寫的一篇隨筆，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境為文中空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
在共建綠色家園的過程中，我們有太多的感動(dòng)。責(zé)任，感動(dòng)著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵(lì)大家迎難而上，負(fù)重拼搏。
�、� ，感動(dòng)著我們。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋著“綠色環(huán)�！钡膬�(nèi)涵。
�、� ，感動(dòng)著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了;大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細(xì)節(jié)還有很多很多。
【綠色展望】
(3)李響同學(xué)搜集到下面一組圖，請(qǐng)你解說。(4分，每小題2分)
變 化
1979 2009 2019
�、俑鶕�(jù)組圖，簡(jiǎn)要說明國(guó)民日常使用交通工具的變化。
②1979年~2009年的變化體現(xiàn)了 ，對(duì)2019年的預(yù)測(cè)表明 。
得分 評(píng)卷人
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文言文，完成第7—11題。(15分)
木蘭詩(shī)
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚査�，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶：同行十二年，不知木蘭是女郎!
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
7、《木蘭詩(shī)》中交代木蘭從軍緣由的詩(shī)句是：
;描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：
。(2分)
8、解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。(4分)
①當(dāng)戶織( ) ②但聞黃河流水鳴濺濺( )
�、鄢龉喾鰧�( ) ④愿為市鞍馬( )
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
譯文：
10、下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià)，正確的是( )(3分)
A、木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣慨和愛國(guó)精神。
B、木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)政策的否定。
C、木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。
D、木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了愛國(guó)精神，而且表現(xiàn)了古代人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的抗議。
11、下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭�！�，運(yùn)用了排比和互文的修辭手法。
B、木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)，這是一個(gè)深深扎根于中國(guó)北方大地上的有血有肉、人情味十足的形象。
C、詩(shī)中將途中的木蘭的內(nèi)心與外表構(gòu)成鮮明的對(duì)照，一方面義不容辭地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，一方面又難以擺脫對(duì)親人的眷戀。
D、《木蘭詩(shī)》語(yǔ)言豐富多彩，有樸實(shí)自然的口語(yǔ)，有精妙的律句。句型整齊劃一，使它成為祖國(guó)詩(shī)歌遺產(chǎn)中的瑰寶。
E、“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣�！边@四個(gè)句子以極其簡(jiǎn)練的筆法，高度概括了木蘭從軍十年的戎馬生涯。
(二)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第12—14題。(10分)
“甲型H1N1流感”相對(duì)溫和
�、倏茖W(xué)家認(rèn)為“甲型H1N1流感”相對(duì)溫和。盡管世衛(wèi)組織29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒級(jí)別，而且衛(wèi)生官員也證實(shí)美國(guó)出現(xiàn)了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科學(xué)家們卻漸漸達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為目前的混合型流感病毒變種并沒有過去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。
�、谑聦�(shí)上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出現(xiàn)的H1N1病毒變種，主要通過空氣和接觸傳播，其破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普通的流感病毒。
�、郾娝苤鞲胁《臼遣豢深A(yù)測(cè)的，這種變種可能在任何時(shí)候突變，成為更溫和或者更危險(xiǎn)的變種，但從基因工程實(shí)驗(yàn)室和流行病模型等渠道獲得的越來(lái)越多的初步證據(jù)表明，目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的。
�、芴锛{西州流感病毒學(xué)專家理查德維比說：“這種病毒與1918年的致命性病毒完全沒法相比�！�1918年暴發(fā)的流感造成全球大約5000萬(wàn)人死亡。
�、菽壳暗摹凹仔虷1N1流感”病毒首次被查出時(shí)，它與1918年的流感病毒相似這一點(diǎn)是不祥之兆。它們都是在春天流感季節(jié)的末尾出現(xiàn)，兩者似乎都是重點(diǎn)襲擊年輕人和健康人，而不是老年人和嬰幼兒，而且它們都是H1N1變種，因?yàn)樗麄冇兄嗤膬蓚�(gè)關(guān)鍵的蛋白類型，這兩個(gè)蛋白類型主要決定著病毒的傳染力和擴(kuò)散力。
�、廾绹�(guó)疾病防治中心和國(guó)家衛(wèi)生研究院周一上午公布了加州和德克薩斯州病人身上病毒的基因序列，成千上萬(wàn)的科學(xué)家立即開始下載那些信息。他們把病人身上的`病毒(1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等)進(jìn)行對(duì)比，之后發(fā)表了令人欣慰的消息。
⑦紐約西納山醫(yī)療中心微生物學(xué)家彼得帕勒斯說：“這種病毒缺少某些特征”。尤其突出的是，這種病毒缺少一種氨基酸。那種氨基酸似乎會(huì)導(dǎo)致肺部增生病毒粒子使之更致命。
�、嘧糁蝸喆髮W(xué)流感專家拉爾夫特里普說，對(duì)這種病毒蛋白類型的初步分析表明，經(jīng)歷過1957年那場(chǎng)流感的人可能對(duì)這種病毒有一定的免疫力。1957年的那場(chǎng)流感疫情造成全球約200萬(wàn)人死亡。
⑨這或許可以解釋墨西哥老年人沒有感染上這種病毒的原因。迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最為嚴(yán)重。
(選自《參考消息》2009年5月)
12、科學(xué)家提出“甲型H1N1流感”相對(duì)溫和的依據(jù)是什么?(3分)
答：
13、下面句子中劃線部分有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
但從基因工程實(shí)驗(yàn)室和流行病模型等渠道獲得的越來(lái)越多的初步證據(jù)表明，目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的。
答：
14、下列表述不符合文意的一項(xiàng)是( )(4分)
A、墨西哥南部出現(xiàn)的H1N1病毒變種的破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普遍的流感病毒。
B、流感病毒是不可預(yù)測(cè)的，這種變種可能隨時(shí)突變，變?yōu)楦鼫睾突蛘吒ｋU(xiǎn)的變種。
C、“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時(shí)，人們認(rèn)為它與1918年的流感病毒完全相同。
D、墨西哥老年人沒有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是對(duì)這種病毒具有一定的免疫力。
(三)閱讀下文，完成第15—19題。(15分)
種植善良
那次回鄉(xiāng)下老家，外婆叫住我，說給我看一張紙。外婆顫巍巍地從貼身衣袋里掏出那張紙，可以看出她對(duì)這張紙的珍惜。不過，紙上除了一個(gè)女孩的名字和一個(gè)遠(yuǎn)在千里之外的地址外，便什么都沒有了。
外婆對(duì)我說，紙上寫著向她借錢的人的地址，她借給了那人100元錢。那天中午她正在家門口曬衣服，一位蓬頭垢面的女孩走了過來(lái)。女孩說她是被人騙賣到這個(gè)地方來(lái)的，好不容易才掙脫他人的監(jiān)視逃了出來(lái)，想向外婆借點(diǎn)路費(fèi)回家。外婆同情這女孩的遭遇，立即答應(yīng)了。外婆便從里屋取出她的積蓄，那全是一元兩元的小票，仔細(xì)地?cái)?shù)好100元給了女孩。而女孩留下了這張地址千恩萬(wàn)謝地走了。
我一聽就明白這是個(gè)騙局。這是一些騙子騙錢的慣用伎倆。外婆的錢來(lái)得艱辛，平時(shí)沒有什么收入，只是靠偶爾為鄉(xiāng)鄰念念佛才掙得幾元錢，給女孩的100元錢她可得掙上好些日子�？晌覅s不敢直接與外婆說明這些，我怕外婆受不了這個(gè)打擊。
思前想后了一陣子，我才輕聲地問外婆：“你怎么就相信那女孩說的是真話?”外婆卻顯得很坦然：“那女孩這么可憐怎么會(huì)是騙子呢?即使她想騙人也不會(huì)騙我這老婆子�！蔽也缓迷俸屯馄耪f什么，我知道換了我是斷然不會(huì)借錢給不認(rèn)識(shí)的人，多年的城市生活已使我形成了不輕易相信他人的觀念。我只是輕聲地安慰外婆：“但愿那女孩別不小心把你的地址給丟了，那樣就不能還錢給你了。”外婆卻笑著說：“只要是真正幫助了那女孩，即使她不還錢給我也無(wú)所謂。”
再一次回到老家時(shí)，外婆又找到了我，她從衣袋里掏出了一封信，說這是剛收到的，有人給她在信里寄了100元錢，肯定是借錢的女孩寄來(lái)的。我一看信封上的筆跡，就知道這信是那女孩寄來(lái)的。信封里是一張薄薄的信紙，還夾著一張100元的紙幣。女孩在信上坦誠(chéng)地說其實(shí)上次她是騙人的，只是想利用人們的善良騙點(diǎn)錢用用�？煽吹酵馄虐涯切┮辉獌稍募垘艤惼饋�(lái)給她時(shí)，她的內(nèi)心卻哭了。外婆的那份善良也觸動(dòng)了她心底的善心。現(xiàn)在她已在一家工廠里打工，這100元錢就是她第一個(gè)月的工資里的。
看著信，我的心久久不能平靜。外婆在一旁問我：“那女孩怎么說?”我不想告訴外婆事情的真相，我只是說：“那女孩平安地回到了家，把100元錢寄還給你，并且非常感激你的幫助�！蓖馄诺哪樕细‖F(xiàn)出一絲笑意，為自己又行了一次善而欣慰。
我知道有一句話叫種植善良。人與人之間的不信任多了，便會(huì)產(chǎn)生許多的猜忌和懷疑。可善良是需要種植的，只要處處與人為善，在交往中多透出一份善意，那份善意的種子便也會(huì)在他人的心底生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹，進(jìn)而結(jié)成果實(shí)傳播給他人。
15、為什么非要把做好事說成是“種植善良”?這樣表達(dá)有什么好處?(3分)
答：
16、“外婆便從里屋取出她的積蓄，那全是一元兩元的小票�！苯淮X的數(shù)目時(shí)作者為什么還要強(qiáng)調(diào)全是一元兩元的小票?只是為了說明錢的種類嗎?(3分)
答：
17、“我”從哪些地方判斷外婆肯定是受騙了?(3分)
答：
18、一開始“我”是怕外婆受不了被騙走錢的打擊，沒有揭穿騙子的真相，但在文章倒數(shù)第二段，“我”為什么還“不想告訴外婆事情的真相”?(3分)
答：
19、“看著信，我的心久久不能平靜�！闭�(qǐng)你根據(jù)全文內(nèi)容推測(cè)一下“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)
答：
得分 評(píng)卷人
三、作文(50分)
20、生活中，哪一顆星星點(diǎn)亮了你的眼睛?哪一幕情景震撼了你的心靈?哪一聲喝彩吸引著你的耳朵?為了表示鼓勵(lì)、贊美、自豪，也為了表示有決心，有信心，有志氣，你一定想豎起大拇指!
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案
1、書寫正確、規(guī)范、端正2分，美觀1分，拼寫(棄)正確1分。(共4分)
2、“皇帝”應(yīng)為“黃帝”，“大殿”應(yīng)改為“大典”。(每處2分，共4分)
3、C、B、A(每空1分，共3分)
4、①天涯若比鄰②山隨平野盡③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁④何當(dāng)共剪兩窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)(①②各1分，③④各2分，共6分)
5、示例：歇后語(yǔ)：諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局
故事情節(jié)：司馬懿派兵來(lái)奪街亭，馬謖因?yàn)榧埳险劚�，自以為是，�?dǎo)致街亭失守。之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。答題要點(diǎn)是歇后語(yǔ)和相關(guān)的故事情節(jié)，情節(jié)必須與歇后語(yǔ)相關(guān)聯(lián)，否則不得分。出自《三國(guó)演義》的歇后語(yǔ)有很多，如：劉備摔孩子——收買人心。徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。劉備借荊州——有借無(wú)還。諸葛亮吊孝——裝模作樣。周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。(歇后語(yǔ)1分，故事情節(jié)2分，共3分)
6、(1)B(2)①團(tuán)結(jié) ②細(xì)節(jié)
(3)①國(guó)民日常使用的交通工具在1979年主要是自行車，到2009年小汽車越來(lái)越多，而在2019年自行車將成為新寵。②國(guó)民生活水平大有提高“國(guó)民環(huán)保觀念增強(qiáng)(或：國(guó)民崇尚綠色環(huán)保/國(guó)民健康意識(shí)增強(qiáng))
7、阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄;將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
8、①門 ②只 ③外 城 ④買
9、將士們經(jīng)過多年征戰(zhàn)，有的犧牲了，有的凱旋而歸。
10、A 11、D
12、(1)流感病毒是不可預(yù)測(cè)的，而它可能可以預(yù)測(cè);(2)重點(diǎn)襲擊年輕人和健康人，而不是老年人和嬰幼兒;(3)缺少一種似乎導(dǎo)致肺部增生病毒粒子使之更致命的氨基酸(共3分。一點(diǎn)1分。)
13、示例：劃線詞語(yǔ)限制了獲得初步證據(jù)的途徑，從而說明這種證據(jù)具有較高的可信度，從而能更好的支持“目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的”這一結(jié)論。(2分)
14、C(4分)
15、“種植”在平常是栽種花草莊稼之類植物的意思。在本文中，“種植善良”這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了外婆把善良像植物的種子一樣播撒出去，這個(gè)善良的品德能夠像植物一樣生根、發(fā)芽，傳播到其他人的身上，使其他人也能生出善良之心。這樣表達(dá)可以更形象，更具體可感，有力地突出了這種善良的長(zhǎng)久和影響力。(3分)
16、不全是為了說明錢的種類，主要是要表現(xiàn)這些錢賺得非常不容易。是一塊錢一塊錢積攢下來(lái)的，從而對(duì)表現(xiàn)外婆能把這么來(lái)之不易的錢借給陌生人這份難得的善良起到襯托作用。(3分)
17、“女孩說，她是被人騙賣到這個(gè)地方來(lái)的，好不容易才掙脫他人的監(jiān)視逃了出來(lái)，想向外婆借點(diǎn)路費(fèi)回家”。而“紙上除了一個(gè)女孩的人名和一個(gè)遠(yuǎn)在千里之外的地址外，便什么都沒有了�！�(生活在鄉(xiāng)下，為鄉(xiāng)鄰念念佛說明心地善良且為人坦然、又不識(shí)字)(3分)
18、“我““不想告訴外婆事情的真相”，是因?yàn)椤拔摇钡纳埔庵Z言對(duì)外婆來(lái)說是一種安慰，是外婆“種植善良”后應(yīng)該收獲的善果。如果告訴外婆真相，即使外婆能夠理解事實(shí)也會(huì)對(duì)她造成無(wú)形的心理傷害。(3分)
19、(開放題，答案不唯一)提示;事情在我的意料之中，又在我的意料之外。外婆坦然的生活態(tài)度和與人為善的處世原則讓文中“我”感慨萬(wàn)千�？梢越Y(jié)合文章所表現(xiàn)的主題來(lái)作答，注意語(yǔ)言表達(dá)要流暢，貼切。例如：我想：“外婆您知道嗎?您的善良如一顆神奇的種子，即使飛落在陌生人荒瘠的心靈土地上，也會(huì)生根發(fā)芽，開花結(jié)果。那善果充滿甜美的果汁，將會(huì)沁入每一個(gè)接觸到它的人的心里。如果將每個(gè)人的善舉匯集起來(lái)，那人間就會(huì)擁有許許多多溫暖的河流。”(3分)
20、作文
鄂教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案 3
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(20分)
1.閱讀下列文字，完成①-⑤題：
2003年10月15日。酒泉發(fā)射中心。
寥廓的戈壁上空晨星閃爍。無(wú)數(shù)目光聚焦這神圣一刻。
“5，4，3，二，1……點(diǎn)火!”指揮員下達(dá)最后指令的同時(shí)，托舉著飛船的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中拔地而起，宛若巨龍的桔紅色烈焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空。
穿云破霧，火箭直刺九霄，浩瀚太空迎來(lái)了從火箭故鄉(xiāng)飛來(lái)的第一位訪客。
“神箭沖碧宇，神舟傲蒼穹，長(zhǎng)征通萬(wàn)里，五星映太空�！比f(wàn)千火箭人十年磨一箭，為的就是將載人飛船準(zhǔn)確送入軌道這一刻。
�、俳o加點(diǎn)字注音。(1分)
寥廓 浩瀚
�、诿鑼懟鸺l(fā)射情景的句子是： ，用了 修辭手法。(2分)
�、劢忉屛闹屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)
火箭故鄉(xiāng)：
火箭人：
④對(duì)“我國(guó)載人飛船首飛成功”這件事，談?wù)勀愕母惺堋?2分)
⑤你能寫出兩句詠月的詩(shī)(詞)句嗎?(2分)
A、__________________________________________________
B、__________________________________________________
2.閱覽室是讀書學(xué)習(xí)的安靜場(chǎng)所，有個(gè)同學(xué)卻不守室規(guī)大聲喧嘩。請(qǐng)你說句得體的話勸其不要這樣。你會(huì)這樣說：
(要求：簡(jiǎn)潔、得體、有說服力)(2分)
3.閱讀冰心的這首小詩(shī)，說說你的感受。(3分)
墻角的花! 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了。
感受：______________________________________________。
4.在下列橫線上，仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子�！�2分)
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼， 。
5.填空。(4分)
�、佟队^滄�！分凶钅芊从吃�(shī)人博大襟懷的詩(shī)句是： ， 。
�、凇跺X塘湖春行》的頷聯(lián)是： ， 。
�、邸洞伪惫躺较隆房坍嬈茣匀粘�，江上春早，抒發(fā)詩(shī)人情懷的詩(shī)句是 ， 。
�、堋墩撜Z(yǔ)》十則中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一則是 ， 。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀以下文字，完成6—11題(13分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
6.解釋文中加點(diǎn)字。(2分)
藐：__________強(qiáng)：_________龐然：__________鞭：_____________
7.作者回憶童年生活，圍繞________________，記敘了_____________，________________，________________三件趣事。(4分)
8.用文中原話回答，“時(shí)有物外之趣”的原因是_____________。(2分) 9.找出下列句中“之”字用法不同的一項(xiàng)( )(1分)
A.觀之正濃 B.驅(qū)之別院 C.時(shí)有物外之趣 D.項(xiàng)為之強(qiáng)
10.翻譯。(2分)
徐噴以煙，使其沖煙飛鳴。
11.作者觀蚊如鶴，達(dá)到如此高妙的境地，其根本原因是什么?請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)勥@方面的感受。(2分)
(二)閱讀以下文字，完成12—19題(16分)
帶上三句話上路
李小刀，你將要遠(yuǎn)行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊。
快樂是一種美德
要保持快樂，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習(xí)慣，否則我們將更加一無(wú)所有。
你要快樂，在每一個(gè)清晨或傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過的每一個(gè)村莊，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣當(dāng)多年以后人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂的小伙子從這里經(jīng)過。
快樂是一種美德。無(wú)論你背著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天。
快樂是一種美德，孩子，這是因?yàn)榭鞓纺軌騻魅�。你要把你的快樂傳染給你身邊的每個(gè)人，無(wú)論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無(wú)論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。
孩子，在你經(jīng)過的每個(gè)村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊里塞滿干糧，你就給他們快樂吧!記住，快樂是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。
不為一朵花停留太久
在你的旅途上，孩子，會(huì)有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。
不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因?yàn)樗鼈兌械缴畹拿篮�。不管你的旅途多么遙遠(yuǎn)，不管你的道路如何艱險(xiǎn)，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點(diǎn)水、洗把臉的時(shí)間。
不要看不見滿徑的鮮花。但我要告訴你，當(dāng)你沉浸在花香中的時(shí)候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久的時(shí)間。你只是一個(gè)路過的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依舊漫長(zhǎng)，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠(yuǎn)方，而不是這里。
不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬(wàn)朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。
你去的地方是遠(yuǎn)方，孩子，你要知道，那是很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。
為幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物
你會(huì)在某一天踩著滿地陽(yáng)光到達(dá)。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會(huì)抵達(dá)那個(gè)你想要去的地方。那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。就在你打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備返回的時(shí)候，我要對(duì)你說，孩子，別忘了為那些幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物。
你要記得在你的旅途上你喝過別人給你舀來(lái)的泉水，你吃過別人給你送上的食物，你聽過一位姑娘的歌聲，你向一個(gè)孩子問過路，你在一間獵人的小屋中度過一個(gè)漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記往這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。
你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細(xì)心地包好。你要給姑娘準(zhǔn)備好鮮花，你要給老人準(zhǔn)備好煙絲，你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。
這些就足夠足夠了。再帶上你在路上看過的風(fēng)景、聽過的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽。
告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人們哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。
這些是最好的禮物。
不要忘了給幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物，孩子，只有這樣你的這次遠(yuǎn)行才算沒有白走。
12.“不要為一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?(2分)
13.你有沒有為幫過自己的親人準(zhǔn)備禮物?請(qǐng)具體說說。(2分)
14.請(qǐng)找出一組用了排比的修辭手法的句子。(2分)
15.為什么不要為一朵花停留太久?(用自己的'話回答)(2分)
16.怎樣理解“那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。”中的“遠(yuǎn)方”、“幸福之鄉(xiāng)”?(2分)
17.為什么給幫過自己的人準(zhǔn)備禮物，“這次的遠(yuǎn)行才沒有白走”?(2分)
18.文章一開始提到“我們窮人”。你認(rèn)為擁有這三句話的人能被稱為“窮人”嗎?這兩個(gè)“窮人”的概念有何不同?(2分)
19.除了文中提到的三句話之外，你認(rèn)為還有哪些話應(yīng)該被記得?你能再寫幾句嗎?(2分)
(三)閱讀以下文字，完成20——25題(11分)
(1)我讀初中時(shí)，晚自習(xí)還一律都點(diǎn)煤油燈。那些家庭較富的，就點(diǎn)馬燈，一般人都點(diǎn)玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點(diǎn)用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習(xí)鐘聲一響，我就拿著那盞簡(jiǎn)陋的小燈，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看書。我像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，不和人逗笑、說話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個(gè)內(nèi)向而孤僻的性格。當(dāng)然，每天晚上，班主任總會(huì)如期來(lái)到身邊，就著如豆的小燈，給我指正每一個(gè)哪怕是極其微小的錯(cuò)誤。
(2)一個(gè)初夏的晚上，我照例坐到那個(gè)不被人注意的角落，悶頭做作業(yè)。突然，我的小燈熄滅了。原來(lái)，一位班上調(diào)皮的孩子，正蹺著腳坐在我前面的課桌上，一面高聲炫耀自己的闊綽，一面用扇子乘涼。我(甲)______________地點(diǎn)上我的燈，可是，它又一次被扇熄了�！罢�(qǐng)你不要扇我的燈�！蔽�(乙)______________地說�！霸趺�，扇著你的燈，你那也叫燈?到我家垃圾里去揀一個(gè)，保證不會(huì)被扇滅!”我只覺滿腔熱血直朝頭上涌，(丙)____________地站了起來(lái)，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。
(3)那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈�？墒窃谖疫@個(gè)吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易啊!
(4)自那以后，我不再去上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。有一天，班主任把我叫去，說了很久的話。話的內(nèi)容大多忘卻了，但有一段無(wú)論如何也忘不了：“一個(gè)人的價(jià)值，并不在于他擁有多少財(cái)富，而在于創(chuàng)造了多少財(cái)富。你能在比別人艱苦的條件下，取得比別人更好的成績(jī)，那你就是一個(gè)真正了不起的人。”自那以后，我不再自卑和孤僻，而是每晚(丁)___________________地拿著那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無(wú)知走向成熟……初中畢業(yè)，順利得到了高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書。
(5)以后的人生歷程中，類似那一晚的事，還時(shí)有碰到，而每每此時(shí)，我總想起班主任的話……
(6)說老師是燈，這比喻似乎有些陳舊，可在那個(gè)危險(xiǎn)的年齡，在那個(gè)迷霧蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒滿陽(yáng)光的正道上的，的確是我的那位班主任。
20.根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空白處。(2分)
A、怒不可遏 B、若無(wú)其事 C、氣急敗壞
D、盡量客氣 E、悄無(wú)聲息 F、不卑不亢
甲：_________乙：_________丙：________�。篲_________
21.對(duì)第一段中詞語(yǔ)“知趣”，結(jié)合句意解釋最恰當(dāng)?shù)氖? )(2分)
A、不去招惹人，也不許人招惹自己。 B、有自己的想法，自得其樂。
C 、由于自卑孤僻而想遠(yuǎn)離別人。 D、知道進(jìn)退，不惹人討厭。
22.第(1)段中有兩句對(duì)“我”的自卑、孤僻做了具體的描述。請(qǐng)你任選出一句，用橫線畫出。(2分)
23.第(2)段中“悶頭”一詞與第(1)段中哪個(gè)詞相對(duì)應(yīng)?(2分)___________________
24.第(4)段有兩處“自那以后”，“那”分別指代的是什么?(2分)
答：第一處：___________________ 。第二處_________________。
25.最適合做題目的是下面的哪一項(xiàng)?將其字母填入括號(hào)內(nèi)。( )(1分)
A、班主任 B、燈 C、人生的價(jià)值 D、往事
三、作文(40分)
26.
�、僬�(qǐng)自擬題目進(jìn)行寫作，題目中必須含有“故事”一詞。
②字?jǐn)?shù)600字左右，文體不限。
提示：可以寫家庭的故事、學(xué)校的故事，也可以寫爸爸媽媽的故事、爺爺奶奶的故事;可以寫老師同學(xué)們的故事，也可以寫親朋好友的故事;可以寫身邊的故事，也可以寫太空里的故事;可以寫真實(shí)的故事，也可以寫虛構(gòu)的故事……總之，你可以寫的真是太多了，怎么樣，思維的翅膀已經(jīng)打開了吧，還等什么呢，開始動(dòng)筆吧!
題目：___________________
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