英語寫作技巧學(xué)習(xí)

　　掌握書面英語不僅是學(xué)術(shù)和專業(yè)進(jìn)步的必備技能，也是表達(dá)復(fù)雜想法和情感的媒介，下面分享一些英語寫作技巧，一起來學(xué)習(xí)一下吧！

　　英語寫作技巧學(xué)習(xí)

　　英語的“寫”與“作”

　　所謂“寫”的過程應(yīng)該與中文寫作沒有很大區(qū)別，無非是扣題，構(gòu)思，表述。惟一要特別注意的是，我們寫英語作文時，一般要求的字?jǐn)?shù)比較少，所以我們在文章的結(jié)構(gòu)上更須注意突出重點，集中火力。在非重點部分，不要隨便發(fā)揮，而應(yīng)該盡量直奔主題。以某次征文比賽為例，題目是The English Teacher I Admire Most，那么文章的重點應(yīng)該是講述why I admire him/her，what is so special about him/her，what I see in him/her，what has made him/her such a wonderful teacher等等，你可以狀貌，但主要應(yīng)該是“寫神”，狀貌應(yīng)該簡短，應(yīng)該只起鋪墊的作用。

　　詞匯的精雕細(xì)作

　　例如，有一篇例文的第一句是這樣的：She takes us into the magical English world。這就是一個非常有力的topic sentence。這一個句子就足可吸引讀者，讓讀者相信作者心中對她確實有一種毫無保留甚或“五體投地”的admiration，接下來就會有興趣了解她究竟有怎樣的magic power，讓學(xué)生如此著迷。這篇文章的結(jié)句是her charisma(魅力) is unbelievable，非常有力度，charisma與unbelievable兩個詞巧妙地呼應(yīng)了magic這個詞。文章需要topic sentence，每個段落最好也要有這樣非常powerful的topic sentence。構(gòu)思完成以后，就是落筆表述的過程。這個過程應(yīng)該迅速，最好能夠一氣呼成，不要過多地顧忌是否犯了語法錯誤，或者表述是否清楚。不要猶猶豫豫，一步三回頭，因為在完成了 “寫”以后，你還有一個“作”的過程。所謂“作”，就是“精雕細(xì)作”。英語初學(xué)者常常覺得自己“眼高手低”，想表述的意思難以成文，本來很精致的“意”卻表現(xiàn)為頗為笨拙的“文”。這當(dāng)然與我們掌握的詞匯有限相關(guān)。但是，我們有限的詞匯與表達(dá)，經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼{(diào)度與搭配，還是可以“作”出好文章來的。 [英文寫作中詞語的選擇]

　　我們在寫完初稿以后，不妨讓自己的好友讀一下，看看他是否明白文章的每一個句子。因為作者自己常常把想到而沒有表述出來的信息也read into the article，因此不容易發(fā)現(xiàn)表述不清的問題。 [增強英語語句表現(xiàn)力的有效方法]

　　句子的多樣化

　　處理完了表述問題以后，就進(jìn)入“深加工”階段。英語寫作最強調(diào)韻律感，即使是高深的學(xué)術(shù)文章，讀起來常常也會很有“樂感”。這種“樂感”主要來自于句子結(jié)構(gòu)的變化與組合。簡而言之，就是長短結(jié)合，錯落有致。英語的句子結(jié)構(gòu)變化比較多，但我們在寫作時受漢語的影響很深，寫出的句子常常整齊劃一，缺少變化。我們在加工時，就要有意地想：某幾個簡單句能加工成一個復(fù)合句或者復(fù)雜句;我們的每一個句子的主語是否都是“人”(從頭到尾都是he或者we)，是否可以用一個抽象名詞或者一個ing結(jié)構(gòu)來充當(dāng)其中某些句子的主語，以此構(gòu)成主語的變化;在一個“意群”中，是否每個句子都是以主語開始;是否每個句子的謂語動詞都是簡單的一個動詞，能否把其中的某一個或幾個改成詞組;能否構(gòu)成一個又一個“短句+長句+短句”的意群組合;對于每一個表述，都可以想一下，這種表述是否太中文化，英語是否有更簡單的表達(dá)。 [詞匯運用和句子處理使句子多樣化]

　　英語寫作中的修辭

　　修辭手段一般主要用于文學(xué)性寫作中。但在大學(xué)英語的英文寫作中有時也需要運用一定的具有英文特征的修辭手段，而且運用得好，會使語句生動從而增添語句亮點。因此，掌握一些一般常用修辭手段對于實現(xiàn)語句亮點也是非常必要的。對于大學(xué)英語寫作來說，主要應(yīng)該掌握以下修辭手段，又稱語句辭格，包括結(jié)構(gòu)辭格與語義辭格 。對比、排比、重復(fù)、倒裝等為結(jié)構(gòu)辭格，轉(zhuǎn)義、雙關(guān)、矛盾等則為語義辭格。 〔閱讀詳細(xì)〕

　　英文寫作中的比喻用法

　　1、動物比喻：鶴在中國文化中是長壽的象征，因此父母常常給孩子起名為“鶴年”、“鶴齡”，說明他們希望孩子長大成人，長命百歲。鶴常與象征堅定長壽的松聯(lián)在一起。繪畫和圖案常以松鶴為題材，并以“松鶴延年”題詞。上年歲的人在過生日的時候，喜歡人們贈送畫有松鶴圖案的禮物。但對西方人來說，鶴不會引起這種聯(lián)想。如果有的話，大概同《伊索寓言》中的鶴有點關(guān)系吧。 〔閱讀詳細(xì)〕

　　2、顏色的比喻：英語中 green with envy是什么意思?人們忌妒或羨慕時瞼色真的變綠或發(fā)有嗎?英語中說 paul was in a blue mood;paul(保爾)是什么情緒?高興、激動、悲哀，還是什么?

　　提高英語寫作能力的八個小竅門

　　一、明確寫作目的

　　同學(xué)們在開始寫作之前，首先要明確自己英語寫作的目的和受眾。這將有助于確定你所使用的語言風(fēng)格、語氣以及內(nèi)容的深度。例如，學(xué)術(shù)論文與個人日記的寫作風(fēng)格截然不同，因此，理解你的目標(biāo)讀者是關(guān)鍵。

　　二、增加詞匯量

　　詞匯是寫作的基礎(chǔ)，豐富的詞匯量可以使你的表達(dá)更加生動和準(zhǔn)確。要提高詞匯量，可以采取以下幾種方法：通過大量閱讀英文書籍、文章等，接觸到新的單詞和短語。在遇到新詞匯就可以用筆記本記下來，然后可以學(xué)習(xí)新詞匯的表達(dá)方式和具體用法。還有就是記單詞的時候可以采用記憶卡片工具來幫助記憶單詞，而且還需要你定期復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯。當(dāng)你學(xué)會了新詞匯后，還要不斷使用新詞匯，這樣才能邊學(xué)邊積累詞匯。

　　三、多進(jìn)行寫作練習(xí)

　　寫作是一項需要不斷練習(xí)的技能�？梢钥紤]以下幾種寫作練習(xí)方式：平時可以通過寫日記的方式，比如每天用英語寫日記，記錄自己的生活和見聞，訓(xùn)練日常寫作能力。同學(xué)們還可以進(jìn)行主題寫作，比如：選擇一個感興趣的話題，每周寫一篇文章，逐步提高寫作水平。最后就是需要你每周進(jìn)行仿寫，也就是模仿優(yōu)秀范文，找一些優(yōu)秀的英語文章，進(jìn)行模仿寫作，學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)和用詞。

　　四、重視寫作結(jié)構(gòu)

　　一篇好的文章通常有清晰的結(jié)構(gòu)。一般來說，一篇文章應(yīng)包含以下幾個部分：

　　引言：簡要介紹主題，闡明寫作目的。

　　正文：分段論述，每一段落要有明確的主題句，并提供相關(guān)支持性論據(jù)。

　　結(jié)論：總結(jié)主要觀點，重申重要性，提供進(jìn)一步的思考。

　　五、學(xué)習(xí)語法和句型

　　語法是寫作的規(guī)范，良好的語法使用能增強文章的可信度。學(xué)習(xí)和掌握不同的句型可以使你的寫作更加多樣和豐富，學(xué)習(xí)語法的過程中，同學(xué)們可以按照以下三個思路進(jìn)行學(xué)習(xí)：

　　句型變換：英語句子有很多種句型，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)句型的用法。而且還要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，比如：了解簡單句、復(fù)合句和復(fù)雜句的結(jié)構(gòu)，并靈活運用。

　　時態(tài)使用：英語里面常用的有12種時態(tài)，同學(xué)們要分清楚每一種的使用方法，而且要注意時態(tài)的正確使用，確保時態(tài)的一致性。

　　連接詞和過渡詞：使用連接詞可以增強句子間的連貫性，使文章更加流暢。

　　六、反復(fù)修改與堅持

　　同學(xué)們在每一次寫作完成初稿后，切忌急于交稿，要進(jìn)行反復(fù)的修改與潤色�？梢酝ㄟ^以下步驟進(jìn)行：

　　1、自我審閱。仔細(xì)檢查語法錯誤、拼寫錯誤和邏輯不清的地方。

　　2、請人反饋。請教老師或朋友，獲得他們對你寫作的意見和建議。

　　3、逐步改進(jìn)。每次寫作后都要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高。

　　七、學(xué)習(xí)借鑒和引用

　　同學(xué)們在學(xué)習(xí)寫作的過程中需要學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的寫作方法和技巧，那么就應(yīng)該多學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫法和規(guī)則。同學(xué)們還可以查閱優(yōu)秀的寫作素材，借鑒他人的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。在寫作中適當(dāng)引用他人的觀點或數(shù)據(jù)，可以增強文章的權(quán)威性，但要確保引用來源的可靠性，并遵循引用規(guī)則。

　　八、克服心理障礙

　　許多同學(xué)在寫作時會感到緊張或害怕犯錯。要克服這些心理障礙，可以嘗試建立自信，也就是說相信自己的寫作能力，不要怕犯錯，應(yīng)該勇于嘗試。同學(xué)們還可以給自己設(shè)定一個小目標(biāo)：逐步設(shè)定寫作目標(biāo)，例如每天寫100字，然后慢慢增加。最后就是需要保持積極心態(tài)。同學(xué)們應(yīng)該保持對寫作的興趣，以積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。

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