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2024年體育教師招考考試真題及答案
在各領(lǐng)域中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編整理的2024年體育教師招考考試真題及答案，歡迎閱讀與收藏。
體育教師招考考試真題及答案 1
一、單選題
1.按( )分類(lèi)，體育運(yùn)動(dòng)可分為田徑運(yùn)動(dòng)，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等。
A.比賽的形式
B.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)
C.運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平
D.個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目
2.兒童少骨的特點(diǎn)是( )。
A.有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少易骨折
B.有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少易變行
C.有機(jī)物少，無(wú)機(jī)物多易骨折
D.有機(jī)物少，無(wú)機(jī)物多易變形
3.足球比賽中，隊(duì)員( )將被裁判員出示局警告。
A.阻擋對(duì)方隊(duì)員
B.動(dòng)作具有危險(xiǎn)性
C.推對(duì)方隊(duì)員
D.連續(xù)違反比賽規(guī)則
4.身體的高度是由( )的長(zhǎng)短決定的。
A.短骨
B.長(zhǎng)骨
C.肩骨
D.不規(guī)則骨
5.經(jīng)過(guò)徒手操的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力，觀察力和( )。
A.聯(lián)系能力
B.動(dòng)作思維能力
C.適應(yīng)能力
D.想象力
6.測(cè)得一節(jié)課的平均心率為145次每分，課前安靜脈搏80次每分，該課的生理負(fù)荷強(qiáng)度為( )。
A.小
B.中
C.大
D.最大
7.不間斷的較長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)度較低的訓(xùn)練方法叫( )。
A.較多訓(xùn)練化
B.間歇訓(xùn)練化
C.持續(xù)訓(xùn)練化
D.循環(huán)訓(xùn)練化
8.目前小學(xué)體育教材的處理方法是( )。
A.混會(huì)編寫(xiě)
B.分別編寫(xiě)
C.會(huì)編分注
D.上述都不是
9.接力跑中，接棒人的手臂自然向內(nèi)伸出，掌向后，拇指與其它張爪向下，接棒的人將棒向前上方送入接棒人手中，這種傳遞棒方法稱(chēng)為( )。
A.下壓式
B.前推式
C.上挑式
D.平移式
10.扶墻壓肩可以發(fā)展( )的伸展性。
A.三角肌
B.背闊肌
C.斜方肌
D.前壓后肌
11.在突變或雜的條件下，靈活，快速而準(zhǔn)確地完成動(dòng)作的能力稱(chēng)為( )。
A.柔韌素質(zhì)
B.速度素質(zhì)
C.靈敏素質(zhì)
D.力量素質(zhì)
12.做燕式平衡動(dòng)作時(shí)，支撐腿股后肌群做( )。
A.固定動(dòng)作
B.支撐動(dòng)作
C.離心動(dòng)作
D.加固動(dòng)作
參考答案
1.B 2.B 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C 10.B 11.C 12.B
二、簡(jiǎn)答題
第一組：
1、三級(jí)跳遠(yuǎn)的三跳分別稱(chēng)為什么?
【參考答案】
“單腳跳”、“跨步跳”、“跳躍”。
2、羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源
【參考答案】
現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)，據(jù)說(shuō)1860年在英格蘭，格拉斯哥郡的倍明頓莊園舉行宴會(huì)上，由于下雨，客人們只能呆在室內(nèi)，有幾個(gè)從印度回來(lái)的退役軍官就向大家介紹了一種隔網(wǎng)用拍子來(lái)回?fù)舸螂η虻挠螒�，人們�?duì)此產(chǎn)生了很大的興趣。后來(lái)人們就以倍明頓(Badminton)作為次項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)。1893年英國(guó)成立了羽毛球協(xié)會(huì)，1899年舉行了第一屆全英羽毛球錦標(biāo)賽。此后羽毛球運(yùn)動(dòng)就傳到了世界各地。
1934年，國(guó)際羽毛球聯(lián)合會(huì)成立。(InternationalBadmintonFederation)。創(chuàng)建國(guó)是加拿大、丹麥、英格蘭、愛(ài)爾蘭、荷蘭、新西蘭、蘇格蘭和威爾士。首任主席是英國(guó)人湯姆斯爵士。1978年，由二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)起成立了世界羽毛球聯(lián)合會(huì)。1981年5月26日，國(guó)際羽毛球聯(lián)合會(huì)與世界羽毛球聯(lián)合會(huì)正式宣布聯(lián)合，聯(lián)合后仍叫國(guó)際羽毛球聯(lián)合會(huì)。1992年奧運(yùn)會(huì)羽毛球被列為正式比賽項(xiàng)目。
羽毛球運(yùn)動(dòng)在第一次世界大戰(zhàn)后傳入中國(guó)。最初在上海、廣州、青島等沿海城市的教會(huì)青年會(huì)和學(xué)校出現(xiàn)羽毛球活動(dòng)。解放后羽毛球運(yùn)動(dòng)得到了蓬勃發(fā)展。1956年在天津舉行了第一次全國(guó)羽毛球比賽。1958年9月11日中國(guó)羽毛球協(xié)會(huì)在武漢成立。1981年，中國(guó)選手在美國(guó)第一屆世界運(yùn)動(dòng)會(huì)的羽毛球比賽中奪得了男單、女單、男雙和女雙四項(xiàng)桂冠，從此拉開(kāi)了中國(guó)隊(duì)崛起世界的帷幕。
3、跳躍運(yùn)動(dòng)的技術(shù)結(jié)構(gòu)一般可以分為那些?
【參考答案】
助跑(走)、起跳、騰空、和落地。
4、跑的四個(gè)階段是什么?
【參考答案】
起跑、起跑的加速、途中跑、終點(diǎn)沖刺。
第二組：
1、如何開(kāi)展大課間體育活動(dòng)?
【參考答案】
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要具有科學(xué)性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律，符合季節(jié)、氣候的'變化，活動(dòng)內(nèi)容要不斷翻新、不斷地發(fā)展，有積極向上的心態(tài)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大課間體育活動(dòng)才有生命力。
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要有實(shí)效性，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。要把體育活動(dòng)寓健身于快樂(lè)之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，結(jié)合健康教育，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展具有創(chuàng)新性，要符合標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜形成學(xué)校特色，突出創(chuàng)新教育，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生在集體的活動(dòng)中找到自己的位置，顯示自身的價(jià)值。
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要具有藝術(shù)性，要體現(xiàn)體育與美育的完美結(jié)合。大課間體育活動(dòng)吸納了一些現(xiàn)代健美操、健身操及某些特色體育項(xiàng)目，形成了活動(dòng)豐富新穎，動(dòng)作舒展健美，配以磅礴激昂、優(yōu)美抒情的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力。
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展具有滲透性，要使大課間體育活動(dòng)成為一個(gè)育人的綜合實(shí)體，大課間體育活動(dòng)以班、組、隊(duì)為單位來(lái)組織進(jìn)行，有效地培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和集體主義觀念與精神，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而達(dá)到健身、教育、啟智、娛樂(lè)、競(jìng)技和情感發(fā)展效果。
2、跑和走的區(qū)別
【參考答案】
跑和走的區(qū)別在于，走是單腳支撐和雙腳支撐交替的位移，沒(méi)有騰空階段，
也就是說(shuō)，走的特點(diǎn)是始終有腳落在地上;而跑步則是單腳支撐、身體騰空和單腳支撐的交替。
3、編寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)做到
【參考答案】
(1)要求學(xué)生完成的任務(wù)，一定是教師能觀察到的學(xué)習(xí)行為，所以必須用行為動(dòng)詞來(lái)表達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
(2)要清楚地表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，完成學(xué)習(xí)行為的程度及在學(xué)習(xí)結(jié)束語(yǔ)時(shí)達(dá)到的水平。
(3)是否符合學(xué)生實(shí)際水平，要求學(xué)生完成的最低標(biāo)準(zhǔn)是什么或是允許學(xué)生出現(xiàn)失誤的最少次數(shù)是多少。
確定教學(xué)目標(biāo)的四個(gè)要素：誰(shuí)(教學(xué)對(duì)象)、做什么(完成的行為)、做到何種程度(行為水平)、條件(完成行為條件)。
4、什么是快樂(lè)體育，簡(jiǎn)述它的基本內(nèi)涵?
【參考答案】
快樂(lè)體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在立足尊重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位的同時(shí)，重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并認(rèn)為體育教學(xué)過(guò)程本身就是快樂(lè)，有吸引力的。其基本內(nèi)涵有下面五個(gè)方面：
注重學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的主體地位
建立和諧的師生關(guān)系
追求學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展
體育教學(xué)活動(dòng)本身應(yīng)是快樂(lè)的有吸引力的
進(jìn)行思想品德教育和提高運(yùn)動(dòng)技能
體育教師招考考試真題及答案 2
一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）
1.新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。（×）
2.為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開(kāi)展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。（×）
3.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）
4.《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）
5.體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（×）
6.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（√）
7.人體下肢長(zhǎng)有幾個(gè)長(zhǎng)度：（D）
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
8.人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的供給有幾種：（C）
A.1種B.2種C.3種D.4種
9.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）
A.8－9歲B.10－13歲C.14－15歲D.16－17歲
10.從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：（D）
A.1年B.2年C.3年D.4年
二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）
1.課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是課程（堂）教學(xué)。
2.把教學(xué)的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。
3.教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和生命化教學(xué)理念。
4.體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。
5.體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。
6.科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是主要的，后天訓(xùn)練是重要的。
7.有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練成功一半。”
8.力量是指人體克服阻力的'能力。
9.速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。
10.沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是無(wú)效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。
11.新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周4節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。
12.《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
13.培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。
14.在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。
15.在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂(lè)、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。
三、名詞解釋?zhuān)?0小題，每小題1.5分，共15分）
1.學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。
2.體育教學(xué)模式
體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。
3.快樂(lè)三要素
簡(jiǎn)單的，沒(méi)有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。
4.生物年齡
指?jìng)�(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的快慢程度。
5.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過(guò)程都可稱(chēng)之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
6.健康
指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。
7.運(yùn)動(dòng)指數(shù)
課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。
8.誘導(dǎo)性練習(xí)
體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過(guò)渡性練習(xí)。
9.體適能（體能）
指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。
10.練習(xí)軌跡
指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。
四、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題4分，共20分）
1.在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？
①積極地旁觀；
�、诮o學(xué)生以心理上的支持；
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生的自律能力。
2.教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？
①橋梁和通道；
�、诖笪枧_(tái)；
�、鄞笳n堂；
④大平臺(tái)；
�、萸腥朦c(diǎn)。
3.什么是乳酸能？
人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無(wú)氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。
4.體育課程改革的基本思路是什么？
①談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想；
�、谥匾曮w育課程的功能開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生終身體育的概念；
�、芘囵B(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；
�、菀匀藶楸�，重視學(xué)生的主體地位；
�、揸P(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；
�、吒母矬w育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。
5.近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。
五、問(wèn)答題（5小題，每小題8分，共40分）
1.在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�、俳虒W(xué)指導(dǎo)思想；
�、诮虒W(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過(guò)程等）；
�、劢處熥饔�；
�、芙虒W(xué)組織形式與方法；
�、萁虒W(xué)反饋與調(diào)控；
�、藿虒W(xué)評(píng)價(jià)；
⑦安全因素。
2.課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？
�、�?gòu)倪^(guò)去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者；
�、趶膯我魂P(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；
�、墼诮虒W(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；
�、茉趲熒P(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；
�、輰�(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。
3.如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說(shuō)明。
把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過(guò)程中跑道上釘鞋留下的痕跡。
例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績(jī)11’’，全程跑49步，則有：
A全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M
B全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝4.45步／秒
C全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100M／11＝9.09米／秒
4.在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。
（略）
5.“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？
依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。
要求：
①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；
�、谠诎才琶看握n內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；
�、墼谡n外體育活動(dòng)的各種專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。
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