幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃

時(shí)間：2025-10-31 11:15:19 賽賽普通話我要投稿

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幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃（精選13篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃（精選13篇）

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 1

　　今年的9月14日至20日為全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周，為了切實(shí)搞好今年的推普宣傳周活動(dòng)，積極推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，根據(jù)我園實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，積極引導(dǎo)全園教師、幼兒、家長(zhǎng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我園語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，為促進(jìn)每一位幼兒的更好發(fā)展服務(wù)。

　　二、宣傳主題

　　“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月14日至20日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)營(yíng)造推普宣傳氛圍

　　1.學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確今年“推普周”的活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月14日至20日是全國(guó)推廣普通話宣傳周(簡(jiǎn)稱(chēng)“推普周”)。

　　2.張貼醒目的推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，引起教師、家長(zhǎng)、幼兒的注意，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

　　3.各班在家園聯(lián)系欄的顯要位置宣傳本屆推普周活動(dòng)的主題。

　　(二)充分利用傳媒宣傳

　　1.借助園內(nèi)語(yǔ)言文字網(wǎng)，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用。

　　2.利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。

　　(三)開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)

　　1.印發(fā)推普宣傳資料，向全園職工以及家長(zhǎng)和幼兒宣傳說(shuō)普通話、用規(guī)范字的重要性。

　　2.在全園范圍內(nèi)開(kāi)展自檢自查活動(dòng)，反思自己使用普通話和規(guī)范漢字的情況。

　　3.在全園教職工之間分塊進(jìn)行普通話競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化職工使用普通話的`意識(shí)。

　　4.在幼兒之間開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，激發(fā)小班孩子學(xué)說(shuō)普通話的興趣。

　　5.全員教職工為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話，從我做起”的理念，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)他們大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。

　　6.與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，提高推普工作的全園知曉率和參與率，共同做好推普工作。

　　五、活動(dòng)延伸

　　(一)堅(jiān)持在日常教育活動(dòng)中使用普通話，關(guān)注幼兒說(shuō)普通話的情況，及時(shí)提醒、引導(dǎo)。

　　(二)結(jié)合安全主題，開(kāi)展“幼兒詩(shī)歌朗、講故事比賽”活動(dòng)。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 2

　　9月9日至15日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。我園為切實(shí)搞好第十屆推普周活動(dòng)，經(jīng)園推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究討論后，特制定以下推普周活動(dòng)計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用的法制意識(shí)，增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　二、宣傳主題：

　　“推廣普通話使用規(guī)范字”

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、鞏固推普小組，加強(qiáng)工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。

　　推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映推普工作中的問(wèn)題，對(duì)各班的推普周活動(dòng)給以評(píng)定和指導(dǎo)，優(yōu)秀推普組員和推普班級(jí)、教研組將受到推普小組的表彰。

　　3、豐富推普內(nèi)容，活躍形式。

　　(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談，同時(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園上下都說(shuō)普通話的良好語(yǔ)言風(fēng)氣。

　　(2)做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語(yǔ)言文字永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，還在幼兒園各個(gè)班級(jí)、走廊、會(huì)議室等處都張貼了富有兒童特點(diǎn)的推普小標(biāo)語(yǔ)，這些都深受幼兒和家長(zhǎng)喜歡，也讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到幼兒園每個(gè)人的心里。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)的使用，為我園進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。

　　根據(jù)推普工作的開(kāi)展，我園以班級(jí)為單位加強(qiáng)了對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長(zhǎng)的積極參與，為人人會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話打下基礎(chǔ)。通過(guò)幼兒向家長(zhǎng)宣傳，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區(qū)中。

　　(3)開(kāi)展好班級(jí)推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展班級(jí)的推普工作。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，分別制定了大、中小班年齡段的.推普活動(dòng)方案，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓每一位幼兒有說(shuō)普通話的意識(shí)，從而增加推普力度。

　　四、具體安排：

　　1、9月8日推普工作準(zhǔn)備階段、推普工作動(dòng)員會(huì)。(設(shè)計(jì)展版參加推普周)

　　2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。

　　3、9月11日到15日班級(jí)推普工作(班級(jí)宣傳欄、各教研組說(shuō)課活動(dòng)、故事會(huì)等活動(dòng))

　　4、9月16日推普工作小結(jié)、歸檔。

　　5、繼續(xù)在幼兒園的各項(xiàng)工作中深入開(kāi)展說(shuō)普通話的工作。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及黔教語(yǔ)發(fā)【xxxx】324號(hào)文件精神，依照市級(jí)主管部門(mén)的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。

　　二、主要工作

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

　　普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律、法規(guī)、提高教師對(duì)推普工作的認(rèn)識(shí);要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓(xùn)，保證教師發(fā)音正確，對(duì)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范;通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，在9月份開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)教師進(jìn)行普通話新要求的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺(jué)性，提高教職工說(shuō)普通話的能力。

　　(二)注重實(shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度

　　1.領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、孩子都會(huì)說(shuō)普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場(chǎng)合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。

　　2.教師在組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中都要堅(jiān)持使用普通話，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)也要堅(jiān)持與孩子說(shuō)普通話。

　　3.建立普通話獎(jiǎng)懲制度和細(xì)則，保障普通話工作的有效進(jìn)行。

　　(三)全面開(kāi)展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)

　　1.教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺(jué)的`學(xué)、自覺(jué)的練，當(dāng)然也離不開(kāi)骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類(lèi)達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語(yǔ)言音變規(guī)律、普通話與方言詞語(yǔ)辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。

　　2.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，促進(jìn)教師普通話水平的提高。把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)選各類(lèi)先進(jìn)教師的條件之一。

　　3.做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試未達(dá)標(biāo)的教師，全體教師都要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。

　　4.做好“教師技能大練兵活動(dòng)”的實(shí)施工作，開(kāi)展“教師書(shū)法驗(yàn)收”活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)中及備課中及時(shí)對(duì)教師的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(四)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

　　1.根據(jù)市教科局的通知精神，結(jié)合我園的具體情況，加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查。

　　2.結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者要再次參加普通話培訓(xùn)及考試，全園在崗教師普通話測(cè)試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期由園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況。

　　(五)做好幼兒園普通話檔案管理工作注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，根據(jù)《市教育局、語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，提高我園語(yǔ)言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的普通話語(yǔ)言交往的環(huán)境，特指定本計(jì)劃。

　　二、主要工作和措施

　　1、在由園長(zhǎng)孟凡梅同志為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由保教主任劉萍、王翠分管日常的推廣普通話和文字使用規(guī)范工作，由張芳、王孝麗擔(dān)任我園的.語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò)員。

　　2、進(jìn)一步加大宣傳工作的力度

　　通過(guò)舉辦宣傳櫥窗、報(bào)紙、發(fā)文、演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺(jué)性，提高幼兒說(shuō)規(guī)范話，寫(xiě)規(guī)范字的能力。組織兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，做好普通話宣傳周活動(dòng)。

　　3、強(qiáng)化推廣普通話工作的常規(guī)管理

　　幼兒園將加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查制度，對(duì)新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，普通話達(dá)不到相應(yīng)等級(jí)的量化扣分。

　　結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教師教案書(shū)寫(xiě)和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對(duì)使用漢字不規(guī)范的教師提出批評(píng)，限期改正;教研組開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況。定期舉行青年教師的演講活動(dòng)和教師的鋼筆字和毛筆字展評(píng)活動(dòng)。

　　教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強(qiáng)化母語(yǔ)教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。

　　加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規(guī)范性的檢查，每學(xué)期至少兩次。

　　班主任和教師加強(qiáng)對(duì)幼兒上課回答問(wèn)題的指導(dǎo)、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話、教師使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課外滲透的力度。

　　4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話檔案管理工作

　　抽時(shí)間按要求進(jìn)行幼兒園普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全、實(shí)用。

　　5、繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

　　培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試中成績(jī)不佳的教師，爭(zhēng)取早日完成消滅二級(jí)乙等的工作目標(biāo)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，培訓(xùn)幼兒園測(cè)試員隊(duì)伍。

　　6、做好迎接檢查的一切準(zhǔn)備工作。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 5

　　一、情況分析

　　(一)基本概況

　　語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，人們利用它來(lái)互相交際，傳遞信息，交流思想，達(dá)到互相了解。語(yǔ)言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，用語(yǔ)句記載下來(lái)，用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這就使社會(huì)中的思想交流成為可能。幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，教師的規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范寫(xiě)作以及適宜的語(yǔ)言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)都對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語(yǔ)言交流為主要方式，教師也需要用專(zhuān)業(yè)性的規(guī)范語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通交流。為此，語(yǔ)言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。

　　(二)優(yōu)勢(shì)與不足

　　幼兒園中大部分老師使用普通話的情況較好，能在日常教學(xué)、生活中自覺(jué)使用標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為幼兒形成了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

　　部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí)，但由于原本不會(huì)說(shuō)普通話或者說(shuō)不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要對(duì)她們加強(qiáng)普通話的宣傳和培訓(xùn)。此外，在教研活動(dòng)和各類(lèi)會(huì)議上、在一些文字資料中常常會(huì)有語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注。

　　今年，是上海世博年，我園的語(yǔ)言文字工作也將在迎接世博、召開(kāi)世博的日子里不斷優(yōu)化，乘著世博會(huì)的東風(fēng)，我園要進(jìn)一步優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，增強(qiáng)全員語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和提升教師的語(yǔ)言魅力和語(yǔ)言修養(yǎng)，為世博添風(fēng)采，促文明。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為迎接上海世博會(huì)的召開(kāi)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　三、目標(biāo)

　　繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的“語(yǔ)言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與世博會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的'語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)教師的語(yǔ)言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語(yǔ)言文化的情趣。

　　四、具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語(yǔ)言文字的環(huán)境，加大對(duì)教師、家長(zhǎng)及幼兒規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳力度。

　　結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。

　　2、教師注意提供正確的語(yǔ)言示范。

　　教師在日常教學(xué)、生活中要通過(guò)自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語(yǔ)言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵(lì)幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時(shí)糾正不正確的語(yǔ)言使用和語(yǔ)音。

　　3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語(yǔ)言交流氛圍，鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng)，要求說(shuō)話完整，思路活躍，多注意傾聽(tīng)和使用豐富的詞語(yǔ)。

　　4、開(kāi)展校內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字宣傳、監(jiān)測(cè)。

　　檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計(jì)劃”等，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，尋找身邊的錯(cuò)別字活動(dòng)。糾正錯(cuò)字別字、互查工作，提高教師自覺(jué)規(guī)范使用書(shū)面文字的能力與意識(shí)。

　　5、開(kāi)展多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，為迎接上海世博會(huì)的召開(kāi)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問(wèn)》，了解世博會(huì)的相關(guān)知識(shí)。

　　結(jié)合工會(huì)系列歡樂(lè)月末活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)性的啄木鳥(niǎo)活動(dòng)

　　青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門(mén)牌等是否有錯(cuò)別字和不規(guī)范用字的情況。

　　針對(duì)各類(lèi)文字資料進(jìn)行互查，找錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順句，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。

　　組織全園教師積極參與雙語(yǔ)朗誦比賽。

　　6、對(duì)普通話水平較差的教職工展開(kāi)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。

　　組織老教師和保育員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹(shù)立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺(jué)使用普通話的意識(shí)。

　　7、通過(guò)家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。

　　充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與普通話的推廣工作，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動(dòng)，進(jìn)行普通話的交談等，并及時(shí)糾正幼兒不正確發(fā)音等。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 6

　　1.引言

　　普通話是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)，也是漢語(yǔ)的基本語(yǔ)言形式，是中國(guó)各地人民之間交流的共同語(yǔ)言。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的不斷進(jìn)步，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化不斷發(fā)展，普通話也越來(lái)越重要。幼兒是社會(huì)和家庭的中堅(jiān)力量，普通話語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)和提高，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有十分重要的意義。本文基于此，旨在設(shè)計(jì)一套幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)辦法和計(jì)劃，以提高幼兒的語(yǔ)言能力和提高幼兒園教育教學(xué)水平。

　　2.目標(biāo)與內(nèi)容

　　（1）本計(jì)劃的目標(biāo)

　　本計(jì)劃旨在通過(guò)普通話語(yǔ)教學(xué)，提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富鮮活的語(yǔ)言環(huán)境和體驗(yàn)，幫助幼兒對(duì)普通話產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意愿，同時(shí)激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神。

　�。�2）本計(jì)劃的主要內(nèi)容

　　本計(jì)劃的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

　�、僬Z(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)：通過(guò)自然的語(yǔ)感、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的模仿，讓幼兒逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確的普通話語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的敏感性，為日后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　②聽(tīng)力與口語(yǔ)：通過(guò)命題式的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)解能力和口頭表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，為日后的社交生活做好準(zhǔn)備。

　�、鄢Ｓ迷~匯的學(xué)習(xí)：通過(guò)教師的引導(dǎo)和模仿，讓幼兒逐漸掌握常用詞匯的發(fā)音、用法和意義，幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣，不斷豐富自己的語(yǔ)言積累和詞匯量，為日后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

　　3.教學(xué)方法

　�。�1）教師的示范、模仿和引導(dǎo)：教師作為幼兒的主要教育者，應(yīng)該借助自己的聲音和語(yǔ)言特點(diǎn)，向幼兒進(jìn)行語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方面的示范和模仿，讓幼兒能夠感受到標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的普通話語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的重要性，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，做好針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。

　　（2）命題式的教學(xué)和互動(dòng)：幼兒園教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，注重幼兒的興趣和主動(dòng)性，采用命題式的教學(xué)和互動(dòng)，讓幼兒在游戲和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，輕松自然地提高聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也磨練幼兒的.表達(dá)能力和解釋能力。

　�。�3）真實(shí)情境的模擬：利用校園實(shí)際情境，模仿幼兒生活和社交場(chǎng)景，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言應(yīng)用能力和表達(dá)能力，讓幼兒在模仿和真實(shí)情境中體會(huì)普通話語(yǔ)言的含義和重要性。

　　4.教學(xué)評(píng)價(jià)

　　針對(duì)本計(jì)劃的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，包括語(yǔ)音流暢度、發(fā)音準(zhǔn)確度、語(yǔ)調(diào)自然度和口頭表達(dá)能力等方面的評(píng)價(jià)，同時(shí)還要注重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性等綜合指標(biāo)，以期更好地評(píng)判教學(xué)質(zhì)量和效果，切實(shí)提高幼兒園教育教學(xué)水平和幼兒的語(yǔ)言能力。

　　5.結(jié)語(yǔ)

　　普通話語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，是幼兒園教育教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵之一，也是我國(guó)社會(huì)發(fā)展和文化傳承的需要。本文所提出的幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)言，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)幼兒園教育教學(xué)的不斷創(chuàng)新和提高，為幼兒的全面發(fā)展和未來(lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)X語(yǔ)委[20xx]9號(hào)文和區(qū)教育局關(guān)于第21屆全國(guó)普通話宣傳周的規(guī)定XX今年9月10日至16日是第21屆推普周，我園將認(rèn)真落實(shí)以說(shuō)好普通話，進(jìn)入新時(shí)代為主題的推普周工作。

　　二、活動(dòng)主題

　　推普周的`主題：說(shuō)好普通話，進(jìn)入新時(shí)代

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月10日至20xx年9月16日

　　四、具體工作措施

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)

　　幼兒園成立推廣領(lǐng)導(dǎo)小組名單，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，辦公室負(fù)責(zé)推廣工作，進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)《第21屆全國(guó)普通話宣傳周》XX市系列活動(dòng)通知精神，及時(shí)召開(kāi)推廣領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，統(tǒng)一思想，充分了解推廣工作的重要性，是提高國(guó)家語(yǔ)言能力，繼承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)強(qiáng)富美高新南京，為十九屆全國(guó)代表大會(huì)成功創(chuàng)造良好的社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境。

　　2.全面動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

　　首先，利用升國(guó)旗的機(jī)會(huì)，在國(guó)旗下發(fā)表講話，宣傳全體師生推廣周，向全體教師發(fā)布推廣周活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用標(biāo)準(zhǔn)詞的意義，明確推廣周的時(shí)間和主題，并將幼兒園推廣計(jì)劃落實(shí)到全體教職員工身上。

　　其次，開(kāi)展園區(qū)宣傳活動(dòng)，在幼兒園門(mén)口放置推廣板宣傳材料，進(jìn)一步渲染推廣氛圍，擴(kuò)大推廣宣傳的影響。

　　3.形式多樣，活動(dòng)豐富

　　結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)：

　　1.幼兒園根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展第21屆全國(guó)普通話宣傳周》XX市系列活動(dòng)通知精神，中班組制作了推普周專(zhuān)題板報(bào)。

　　2.組織青年團(tuán)員和兒童向家長(zhǎng)發(fā)布普通話推廣提案，形式多樣化(家校通、QQ、微信)，讓互聯(lián)網(wǎng) 充分發(fā)揮推廣作用，使全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言障礙、促進(jìn)人際溝通、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高城市文化品味的意義。

　　3.公園主要道路、班級(jí)、辦公區(qū)設(shè)置請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)字的口號(hào)。

　　4.為小班弟弟妹妹開(kāi)展講故事活動(dòng)。

　　5、重視信息報(bào)告，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)相關(guān)活動(dòng)信息反饋，積極向相關(guān)部門(mén)投稿。

　　五、具體活動(dòng)安排

　　9月10日(周一)國(guó)旗下講話，介紹推廣周相關(guān)知識(shí)，利用家校平臺(tái)，QQ、微信等形式多樣化發(fā)起倡議，讓互聯(lián)網(wǎng) 充分發(fā)揮推廣作用；(辦公室負(fù)責(zé))

　　9月11日（周二）幼兒園大門(mén)口制作展板“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”推普主題，開(kāi)展語(yǔ)言文字普法宣傳；（中班組負(fù)責(zé)）

　　9月12日(周三)公園主要道路、班級(jí)、辦公區(qū)域宣傳口號(hào)，制作請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)字的口號(hào)；(辦公室負(fù)責(zé))

　　9月13日(周四)大班為小班舉給弟弟妹妹講故事，為弟弟妹妹開(kāi)展一次閱讀活動(dòng)(上午統(tǒng)一，各班老師負(fù)責(zé)拍照)

　　9月14日(周五)結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理信息發(fā)布報(bào)告。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會(huì)普通話的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2. 熟悉拼音發(fā)音規(guī)則，掌握基礎(chǔ)拼音和音節(jié)的組合與讀音。

　　3. 能用普通話表達(dá)日常生活中的簡(jiǎn)單信息，如問(wèn)候、提問(wèn)、回答等。

　　4. 培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)的習(xí)慣和能力，提高其語(yǔ)言溝通能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 拼音發(fā)音：音標(biāo)、聲母、韻母、語(yǔ)調(diào)、聲調(diào)等。

　　2. 基礎(chǔ)詞匯：數(shù)字、顏色、家庭成員、食物、動(dòng)物等。

　　3. 常用詞和句子：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、自我介紹、日常活動(dòng)用語(yǔ)、謝謝、對(duì)不起等。

　　三、教學(xué)活動(dòng)

　　1. 拼音學(xué)習(xí)：通過(guò)拼音會(huì)歌曲、拼音小游戲和練習(xí)本的方式，讓幼兒熟悉發(fā)音規(guī)律，掌握基礎(chǔ)拼音和音節(jié)的組合與讀音。

　　2. 詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、卡片、游戲等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯，并加深對(duì)其含義的理解。

　　3. 句型學(xué)習(xí)：以生活中常見(jiàn)的句子為例，如問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、日常活動(dòng)用語(yǔ)、謝謝、對(duì)不起等，進(jìn)行模仿練習(xí)，讓幼兒掌握常用句型的表達(dá)方式。

　　4. 綜合練習(xí)：通過(guò)情景模擬等形式，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行綜合性的口頭語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)。

　　四、教學(xué)方式

　　1. 教師親自講解、演示和示范。

　　2. 多媒體教學(xué)：播放學(xué)習(xí)視頻、聽(tīng)音樂(lè)、照片、故事等來(lái)吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

　　3. 互動(dòng)游戲: 通過(guò)游戲和體驗(yàn)活動(dòng)以及其他方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

　　五、教學(xué)評(píng)估

　　1. 日常觀察：通過(guò)觀察幼兒平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)情況，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)糾正問(wèn)題。

　　2. 考試評(píng)估：不定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

　　六、教學(xué)心得

　　通過(guò)本次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到幼兒作為語(yǔ)言的接受者和傳遞者，其語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和提高非常重要。幼兒期是語(yǔ)言習(xí)得的重要時(shí)期，我們要讓幼兒在輕松、愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣，并盡可能的提高他們的語(yǔ)言素質(zhì)和口頭表達(dá)能力。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需要，采用不同的授課方法，使每個(gè)幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中都受益漸漸，提高他們的語(yǔ)言溝通能力。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒愛(ài)上普通話，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，提高聽(tīng)力和表達(dá)能力，打下中文語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 拼音教學(xué)：通過(guò)聲、母、韻母的學(xué)習(xí)，掌握拼音的基本知識(shí)。

　　2. 聲調(diào)教學(xué)：通過(guò)唱歌、朗讀等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確使用聲調(diào)。

　　3. 詞語(yǔ)教學(xué)：通過(guò)數(shù)字、顏色、動(dòng)物等日用詞匯的學(xué)習(xí)，建立幼兒的中文詞匯庫(kù)。

　　4. 句型教學(xué)：通過(guò)常用句型、日常用語(yǔ)等復(fù)雜語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　三、教學(xué)步驟：

　　1. 溫故知新：復(fù)習(xí)前一次的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

　　2. 教學(xué)新知：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)拼音、聲調(diào)、詞語(yǔ)和句型。

　　3. 練習(xí)鞏固：通過(guò)唱歌、朗讀、模仿等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鞏固知識(shí)。

　　4. 合作探究：通過(guò)小組活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律、提高語(yǔ)言能力。

　　5. 教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言能力、聽(tīng)力能力等的綜合評(píng)價(jià)。

　　四、教學(xué)方法：

　　1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲、模仿等活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)普通話。

　　2. 合作探究法：通過(guò)小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主探索、合作解決問(wèn)題。

　　3. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀形式，幫助幼兒理解普通話的`發(fā)音和語(yǔ)言規(guī)律。

　　五、教學(xué)評(píng)估：

　　1. 緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的評(píng)估手段。

　　2. 從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多個(gè)方面考核幼兒的語(yǔ)言能力。

　　3. 對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予多角度、多層次的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒不斷提高語(yǔ)言能力。

　　六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

　　1. 評(píng)價(jià)方法：通過(guò)日常觀察、測(cè)試、測(cè)評(píng)等多種方法，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言效果。

　　2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)調(diào)自然度、表達(dá)清晰度等多個(gè)方面給予評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒不斷提高語(yǔ)言能力。

　　3. 評(píng)價(jià)結(jié)果：將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給幼兒的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的語(yǔ)言進(jìn)步情況，共同關(guān)注幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果不理想的幼兒，采取個(gè)性化的語(yǔ)言和教育方案，幫助幼兒迅速提高語(yǔ)言能力。

　　七、結(jié)語(yǔ)：

　　學(xué)習(xí)普通話是幼兒園教育中非常重要的一部分。本教學(xué)計(jì)劃將拼音教學(xué)、聲調(diào)教學(xué)、詞語(yǔ)教學(xué)和句型教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)游戲、合作探究、直觀教學(xué)等方法，引導(dǎo)幼兒正確使用普通話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)多元化的評(píng)估方法和個(gè)性化的教育方案，更好的促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。我們希望，通過(guò)我們的教學(xué)，幼兒可以較快的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)，打下中文語(yǔ)言的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 10

　　9月10日至16日是第21屆全國(guó)推普周。為了更好地實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言法》，根據(jù)XX根據(jù)市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的通知字工作委員會(huì)的通知要求，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　說(shuō)好普通話以進(jìn)入新時(shí)代為主題，全面深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言法規(guī)政策，認(rèn)真引導(dǎo)園區(qū)員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高普通話、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和潛力，提高道德水平和文化品味，建設(shè)和諧的語(yǔ)言生活，建設(shè)美麗快樂(lè)的新XX提供強(qiáng)有力的支持。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　9月10日至9月16日

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)推廣周活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園講普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的'氛圍；養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣，為建設(shè)和諧校園、和諧社會(huì)、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

　　為落實(shí)推廣工作，幼兒園各教研組長(zhǎng)組成推廣周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)宣傳推廣工作進(jìn)行檢查監(jiān)督：

　　組長(zhǎng)：XX

　　成員：XX

　　(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

　　1.通過(guò)幼兒園電子屏幕、宣傳欄、海報(bào)張貼、家庭聯(lián)系欄、微信、班級(jí)QQ小組等宣傳平臺(tái)推動(dòng)家長(zhǎng)參與推廣活動(dòng)。創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造強(qiáng)烈的文化氛圍，進(jìn)一步渲染推廣氛圍，擴(kuò)大推廣宣傳的影響；

　　2.推廣周期間，以幼兒園網(wǎng)站的形式展示宣傳口號(hào)，用電子屏幕播放第21屆推廣周宣傳視頻，營(yíng)造良好的推廣氛圍。

　　(3)緊跟主題，創(chuàng)新活動(dòng)

　　1.教師和孩子在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)普通話；

　　2.開(kāi)展教師講故事比賽，家長(zhǎng)講故事，孩子朗誦；

　　3.組織哥哥姐姐教我讀古詩(shī)活動(dòng)；

　　4.各班組織普通話推廣主題教育活動(dòng)；

　　5.組織教師開(kāi)展板書(shū)展示活動(dòng)；

　　6.向家長(zhǎng)和孩子發(fā)出建議，動(dòng)員身邊的每個(gè)人了解推普周的意義，踐行推普周精神。

　　五、活動(dòng)要求

　　(一)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　推廣周活動(dòng)應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分認(rèn)識(shí)普通話推廣的意義。教師必須在組織和交流日�；顒�(dòng)時(shí)講普通話，堅(jiān)決杜絕使用方言等非標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，為兒童樹(shù)立榜樣。

　　(二)開(kāi)展多彩的宣傳教育活動(dòng)

　　推廣周活動(dòng)應(yīng)積極發(fā)揮兒童的主要作用，以推廣周活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，有機(jī)結(jié)合校內(nèi)外活動(dòng)，使普通話走出校園、家庭和社會(huì)。

　　(三)注重活動(dòng)推廣的有效性

　　推廣周活動(dòng)應(yīng)注重與日常普通話宣傳和語(yǔ)言傳統(tǒng)工作的聯(lián)系與整合，注重集中宣傳與持續(xù)推廣的結(jié)合，注重創(chuàng)新與有效性的結(jié)合，促進(jìn)我園語(yǔ)言工作的深入發(fā)展。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 11

　　1. 前言

　　幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)幼兒園中學(xué)習(xí)普通話的計(jì)劃，主要目的是教導(dǎo)幼兒正確、流利地使用普通話，以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言溝通能力。本文將探討幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，為幼兒園的教師和家長(zhǎng)提供一些有益的指導(dǎo)和建議。

　　2. 教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒正確、準(zhǔn)確、流利的普通話語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)包括以下方面：

　�。�1）提高幼兒的語(yǔ)音準(zhǔn)確性。教導(dǎo)幼兒正確的聲母和韻母發(fā)音，掌握普通話語(yǔ)音的基本規(guī)律和特點(diǎn)。

　�。�2）拓展幼兒的詞匯量。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，逐步擴(kuò)大幼兒的詞匯量，讓幼兒在交流中能夠用到更多的詞匯。

　�。�3）提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)模仿、表演等方式，培養(yǎng)幼兒自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　（4）加強(qiáng)幼兒的'閱讀能力。通過(guò)讀書(shū)、講故事等方式，提高幼兒的閱讀能力和理解能力，讓幼兒在交流中能夠更準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的意愿和需求。

　　3. 教學(xué)內(nèi)容

　　幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下方面：

　�。�1）聲母和韻母發(fā)音。教導(dǎo)幼兒正確的聲母和韻母發(fā)音，幫助幼兒掌握基本的發(fā)音知識(shí)。

　　（2）常用詞匯的拼寫(xiě)和發(fā)音。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，逐步擴(kuò)大幼兒的詞匯量，幫助幼兒正確拼寫(xiě)和發(fā)音常用詞匯。

　�。�3）語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧。通過(guò)模仿、表演等方式，培養(yǎng)幼兒自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，幫助幼兒掌握語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧。

　　（4）閱讀能力的提高。通過(guò)讀書(shū)、講故事等方式，提高幼兒的閱讀能力和理解能力，讓幼兒在交流中能夠更準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的意愿和需求。

　　4. 教學(xué)方法

　　幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)注重以下方面：

　�。�1）啟發(fā)式教學(xué)法。通過(guò)讓幼兒自己思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助幼兒逐步掌握語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧。

　�。�2）情境教學(xué)法。通過(guò)模擬日常生活中的情景，幫助幼兒熟悉使用普通話的場(chǎng)合和情形。

　�。�3）多元化教學(xué)法。通過(guò)多種方式的教學(xué)手段，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式，提高幼兒的語(yǔ)言綜合能力。

　　5. 教學(xué)評(píng)估

　　幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)評(píng)估應(yīng)當(dāng)注重以下方面：

　�。�1）語(yǔ)音準(zhǔn)確性評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、錄音等方式，評(píng)估幼兒的聲母和韻母發(fā)音準(zhǔn)確性。

　�。�2）詞匯量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、講故事、溝通交流等方式，評(píng)估幼兒的詞匯量和詞匯表達(dá)準(zhǔn)確性。

　　（3）語(yǔ)言表達(dá)能力評(píng)估。采用角色扮演、口語(yǔ)表達(dá)等方式，評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信度。

　�。�4）閱讀能力評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)讀、朗誦等方式，評(píng)估幼兒的閱讀能力和理解能力。

　　6. 結(jié)論

　　幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃是幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)的重要一環(huán)，通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)方法和評(píng)估手段，可以有效提高幼兒的普通話語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言溝通能力，為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，幼兒能夠：

　　1. 熟練掌握20個(gè)基本漢語(yǔ)拼音，能夠正確讀寫(xiě)字母和音標(biāo)。

　　2. 辨認(rèn)常用漢字，并能夠認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)10個(gè)常用簡(jiǎn)單漢字。

　　3. 理解和能夠應(yīng)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、告別語(yǔ)、簡(jiǎn)單的問(wèn)答句、數(shù)數(shù)、說(shuō)時(shí)間、描述天氣等。

　　4. 通過(guò)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的對(duì)照學(xué)習(xí)，能夠從中了解到兩種語(yǔ)言的共性和差異。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好，積極參與，樂(lè)學(xué)樂(lè)用。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 漢語(yǔ)拼音：a~z的發(fā)音及其對(duì)應(yīng)的漢字

　　2. 簡(jiǎn)單的漢字：人，口，手，耳，眼，鼻，心，木，水，火

　　3. 常見(jiàn)日常用語(yǔ)：

　　問(wèn)候語(yǔ)：你好，再見(jiàn)，謝謝，不客氣

　　問(wèn)答句：你叫什么名字？你幾歲了？

　　計(jì)數(shù)：1~10

　　描述天氣：今天天氣怎么樣？

　　說(shuō)時(shí)間：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？

　　4. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題。

　　三、教學(xué)方法

　　1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)感、富有趣味性的游戲活動(dòng)，吸引幼兒們的注意力，幫助他們掌握語(yǔ)言的基本知識(shí)。

　　2. 情景教學(xué)法：以生活中的個(gè)別情境為背景，在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

　　3. 循序漸進(jìn)法：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，依次逐步掌握語(yǔ)言的基本知識(shí)，使幼兒更好地掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

　　四、教學(xué)流程

　　第一階段：漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)

　　1. 游戲：用26個(gè)字母漢語(yǔ)拼音卡牌，讓幼兒們認(rèn)識(shí)和熟悉字母和音標(biāo)。

　　2. 練習(xí)：通過(guò)舉板小游戲，幫助幼兒迅速記住20個(gè)基本漢字拼音。

　　第二階段：基本漢字的學(xué)習(xí)

　　1. 互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)圖片和實(shí)物的展示，介紹幼兒們熟悉的常用漢字。

　　2. 練習(xí)：用手工創(chuàng)意和練字小游戲等形式練習(xí)幼兒們的書(shū)寫(xiě)能力。

　　第三階段：日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)

　　1. 互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)卡通人物和常見(jiàn)場(chǎng)景的演示，讓幼兒了解和使用基礎(chǔ)的日常用語(yǔ)。

　　2. 游戲：用角色扮演、問(wèn)答小游戲等方式讓幼兒自由表達(dá)和使用所學(xué)的語(yǔ)言。

　　第四階段：滲透式學(xué)習(xí)

　　1. 漢語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)照學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比差異，加深幼兒對(duì)于兩種語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力。

　　2. 實(shí)踐：在日常生活中，讓幼兒實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)能力。

　　五、教學(xué)評(píng)估

　　1. 日常評(píng)估：基于日常學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒的情況進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)了解和跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　2. 期中考試：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行考核，了解幼兒的`掌握情況和學(xué)習(xí)效果。

　　3. 總結(jié)評(píng)估：對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估所學(xué)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。

　　六、教材和教具

　　1. 教材：《漢語(yǔ)拼音》、《簡(jiǎn)單漢字》、《日常用語(yǔ)》等。

　　2. 教具：漢語(yǔ)拼音卡牌、練字工具、藝術(shù)創(chuàng)意材料、白板、角色扮演裝備等。

　　七、教學(xué)心得

　　幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，是一門(mén)充滿趣味和挑戰(zhàn)的教科，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)言能力提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展都有著極其重要的作用。如何營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍、如何巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)課程、如何合理地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些問(wèn)題都需要教師認(rèn)真思考和精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重營(yíng)造生活化、趣味化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒們?cè)诜潘捎鋹傊蝎@得知識(shí)和技能，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信和熱愛(ài)。通過(guò)教學(xué)計(jì)劃，幼兒能夠逐步熟悉中文，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 13

　　一、指導(dǎo)思想

　　科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用的法制意識(shí)，增強(qiáng)我班推廣普通話的參與意識(shí)。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　二、成立校推普領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：本班主任

　　組員：本班全體學(xué)生

　　三、工作措施

　　（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境，營(yíng)造班級(jí)推普氛圍

　　1、利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)課、班會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行推普專(zhuān)題宣傳。

　　2、每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。

　　3、在班內(nèi)設(shè)施上創(chuàng)設(shè)推普氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作推普的`相關(guān)文章。

　　4、班主任負(fù)責(zé)設(shè)立推普員，進(jìn)行宣傳和督促。

　　5、開(kāi)展好“推普周”的班會(huì)課，并做好記載。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)推普小組的工作力度

　　1、我班在校推普領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，設(shè)班級(jí)推普組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一名，組織一學(xué)期一次的專(zhuān)題推普活動(dòng)。