《童年》讀后感匯編[15篇]
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《童年》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![《童年》讀后感匯編[15篇]](/pic/00/cdafc4ea4_2.jpg)
《童年》讀后感1
《童年》這本書使克西姆·高爾基舉世聞名。
阿廖沙的童年生活十分痛苦：四歲喪父，弟弟也隨即離去，來(lái)到外祖父家，舅舅們打架，外祖父也打他。這樣的生活，不是常人能夠忍受的。阿廖沙的童年生活是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民家度過(guò)的：貪婪，殘忍，愚昧；父子，兄弟，夫妻之間勾心斗角。為了一些小事情吵架，斗毆。但他也有善良的外祖母，教他做一個(gè)不像其他家人一樣丑惡的人。
阿廖沙的童年生活是黑暗的，我們卻生活得十分美好。我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的生活，我們?cè)耄菏钦l(shuí)給了我們這樣美好的生活？我們的童年是燦爛的彩色的，對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)，我們的'生活是極度的奢侈。我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種悲痛，當(dāng)然不能明白，理解阿廖沙小時(shí)候的那種悲痛。那時(shí)候的人的心是自私的，為己不為人，什么可怕的事情，不是因?yàn)閭�(gè)人的自私而產(chǎn)生的嗎？
阿廖沙還遇到過(guò)一些奇怪的人：搬進(jìn)新房的幾個(gè)門客，隔壁三個(gè)少爺?shù)鹊取０⒘紊骋矎乃麄円恍┢婀值呐e動(dòng)中明白了一些道理。
我們現(xiàn)在就是家里的皇帝、千金、太歲。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，沒(méi)有走上社會(huì)。不知天高地厚，不分青紅皂白，不能明辨是非。我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)好知識(shí)，扎實(shí)本領(lǐng)，立下志向，為人民服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
現(xiàn)在的世界，太黑暗了，我們渴望光明，高爾基的童年是悲慘的，其實(shí)我們也一樣，我們生活在冷嘲熱諷的時(shí)代，社會(huì)上的不法分子很多，但我們無(wú)法阻止，只能冷眼旁觀。這些不法分子并不是平常那樣謀財(cái)害命的人，而是比這種人更加厲害的，精神上意志上的摧殘。
我們的童年雖是快樂(lè)的，美麗的，燦爛的，多彩的，但同時(shí)也是黑暗的。為什么呢？小的時(shí)候并沒(méi)有感覺(jué)到，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)桨l(fā)的覺(jué)得，我們自己的壓力太大了，我們所承受的痛苦是旁人所不能承受的。
成績(jī)差的同學(xué)往往遭到冷遇和白眼，我認(rèn)為這是個(gè)不公平的時(shí)代，同學(xué)們本來(lái)相處很融洽，為什么會(huì)這樣呢？原因在于老師。老師對(duì)那些成績(jī)差的同學(xué)冷言冷語(yǔ)，漠不關(guān)心，同學(xué)們個(gè)個(gè)傾向于老師，于是這種人在他們眼里便成了眼中釘，我并不明白他們?yōu)槭裁匆@樣做。
這是個(gè)不公平的時(shí)代，我們生活在黑暗之中，但我希望我們生活的時(shí)代能早日迎來(lái)光明。
《童年》讀后感2
小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受欺凌：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？！
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。
外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪�，殘酷的事情太多了�！钡�，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！�
當(dāng)我們告別童年，走向少年的時(shí)候，回首自己在童年時(shí)候的朝朝暮暮，難免有些留戀。我們都是獨(dú)生子女，從小就受到父母的百般呵護(hù)，但年幼的我們那時(shí)卻還身在福中不知福。當(dāng)我讀完高爾基的'童年時(shí)，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我就是那只在蜜罐中長(zhǎng)大的蜜蜂，從小就不用對(duì)生活擔(dān)憂，長(zhǎng)輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)你相信，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌！
《童年》讀后感3
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人，為著家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛(ài)生活。對(duì)誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無(wú)助的環(huán)境中仍持續(xù)生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，真正轉(zhuǎn)成充滿愛(ài)心的人。
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。苦難讓我們成長(zhǎng)的更快，那也將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富。即使是在苦難中成長(zhǎng)，我們也要微笑應(yīng)對(duì)。
我們要用微笑點(diǎn)綴這天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂(lè)。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過(guò)四季，而將它儲(chǔ)藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑應(yīng)對(duì)。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，他對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基之后寫的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑應(yīng)對(duì)生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。
《童年》讀書心得篇《童年》是高爾基的自傳體三部曲之一。主要寫了主人公童年時(shí)期的生活經(jīng)歷和心路歷程，深可刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯十九世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷，作品中主人公的原型就是高爾基本人。這一型象既是高爾基早年生活的寫照，也是俄國(guó)人民，，那一種處于社會(huì)之下的人民，經(jīng)過(guò)磨練后走向新社會(huì)的典型。
當(dāng)我讀到“外祖父狂叫一聲，猛的'把我摔在地上，我的臉立及被磕破了。”這一句時(shí)，我的心里氣憤不已，在為主人公打報(bào)不平，也在心里咒罵著外祖父�？墒�，我錯(cuò)了。外祖父非常愛(ài)主人公，為了他，他竟不顧自己的臉面，在家里山窮水盡時(shí)沿街乞討，討來(lái)的東西毫無(wú)保留地給了孫子——主人公。
主人公的童年歷經(jīng)磨難。父母去世，火災(zāi)，貧窮，舅舅們的打罵，都沒(méi)有使他屈服，在那段時(shí)間里，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。忍受別人的罵，打，嘲笑，諷刺，將痛苦轉(zhuǎn)為動(dòng)力，使主人公成功了。我將會(huì)把他當(dāng)做人生的寫照，發(fā)奮圖強(qiáng)。
《童年》讀后感4
今年寒假，我讀了《童年》這本書�！锻辍肥歉郀柣�，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基。里邊的主人公有阿遼沙·彼樂(lè)科夫、阿遼沙的.外祖母與樂(lè)觀淳樸的小茨岡。
小說(shuō)所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者同年經(jīng)歷的苦難，這是一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民的家里展開(kāi)，在這個(gè)小市民家里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說(shuō)的深刻之處在于它解釋了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。讀了《童年》這本書，讓我感覺(jué)到了外祖母的勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧，體現(xiàn)人們的優(yōu)秀品質(zhì)。阿遼沙是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象。在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿憧憬。
我讀了高爾基的《童年》，讓我深深體會(huì)到了高爾基驚人的艱苦歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。
《童年》讀后感5
桑桑是著名作家曹文軒筆下《草房子》的主人公，他是一個(gè)聰明、頑皮的孩子，故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂，有笑有淚，但更多的是“美�！�
那是1962年8月的一個(gè)上午，秋風(fēng)忽起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑坐在屋脊上。秋天的白云，溫柔如絮，今非昔比，悠悠遠(yuǎn)去，讓我想起李白的“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑，”梧桐的枯葉，好似一只只小小的蝴蝶飄落下來(lái)。
金色的草房子、苦苦的艾葉、靜靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦花……就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)、頑皮的孩子：聰明的桑桑、禿頂?shù)年扂Q、堅(jiān)強(qiáng)的杜小康、文靜的紙?jiān)逻@些人物，經(jīng)歷了許多催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，讓我感受到孩子們的純情，作者曹文軒先生把桑桑的生活描繪的淋漓盡致、生動(dòng)有趣。
看到桑桑的童年，我想起了我的童年，但我和桑桑不一樣，桑桑生活在童話般的城堡里，而我卻生活在城市，在我的童年里也充滿了喜怒哀樂(lè)，大年三十晚上，家家戶戶都熱熱鬧鬧，貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，因?yàn)樾碌囊荒昃鸵獊?lái)到了！每當(dāng)這時(shí)候，全家人坐在一起吃團(tuán)圓飯，聊家常，看春晚，這是我最值得開(kāi)心的一天，因?yàn)檫^(guò)了這一天，我又長(zhǎng)大了一歲！
記得有一次，三年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)試，我竟然考了80分，很糟糕，也很懊惱。以前，每次考試成績(jī)都在95分以上，因此我知道不能光把心思用在玩上，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)有效的'學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)向我微笑。
有時(shí)候，我的小心思也會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生小小的摩擦，因?yàn)橐患掠魫灪荛L(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)候還會(huì)哭鼻子，但是，忽然有一天，我們又和好如初了，以前的歡樂(lè)又回到了臉上……
我和桑桑相比，我的童年里也充滿了喜怒哀樂(lè)，我也有美好的童年，童年就像童話一樣，每一個(gè)孩子都是里面的小天使，去快樂(lè)地享受童年的美好時(shí)光。
這本書留給我印象最深的，是油麻地每一個(gè)孩子的純潔心靈。他們可以開(kāi)懷大笑，也可以號(hào)啕大哭，他們可以瘋玩，什么都不在乎。他們就像純潔的天使，在油麻地這片天空盡情飛翔。在我的心中，也有這樣一塊油麻地，有我和我的伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，有淚水，有幸福，就像曹文軒先生說(shuō)的“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永遠(yuǎn)不衰老的，那就是美！”
童年真美，如詩(shī)，如畫，如夢(mèng)，如歌……
《童年》讀后感6
夜幕降臨了，我終于用三天的時(shí)間把一本從新華書店精心挑選來(lái)的書給看完了。這本書就是《童年》，是蘇聯(lián)作家高爾基寫的。幸福的童年是相似的，不幸的童年各有各的不幸。這本書作為世界文學(xué)巨人高爾基的一部自傳體小說(shuō)，，從中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童、甚至俄羅斯民族成長(zhǎng)的歷程。
《童年》謝小主人公阿廖沙寄居在玩祖父家的生活經(jīng)歷。在小主人公周圍，有眼力爾暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，又漂亮而猶豫的媽媽，還有會(huì)跳舞的年輕學(xué)徒“小茨岡”，又抬起長(zhǎng)腿踢媽媽胸脯的繼父，有“奶奶”綠老太婆，還有一群玩草裙大戰(zhàn)、在冰天雪地里帶小島上去偷木板的小流浪漢……尤其是外婆，是最動(dòng)人的俄羅斯慈母形象之一。
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。
跟阿廖沙也就是高爾基的童年相比，我們現(xiàn)在的孩子真是太幸福了。就算家里條件再差，有九年的義務(wù)教育。不會(huì)像高爾基那樣就算是吃不好的食物，，還是一樣快樂(lè)的生活下去。
往往我們總是抱怨現(xiàn)實(shí)的不滿足，明明已經(jīng)得到了，卻還是覺(jué)得不夠，好像永遠(yuǎn)都沒(méi)有滿足的'時(shí)候。我也是如此，總以為錢財(cái)來(lái)的是那么的容易，以至于不懂得錢的來(lái)之不易，不懂得期間所付出的汗水與淚水。但是當(dāng)我讀過(guò)《童年》后，我有有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，生活不應(yīng)該太奢侈，樸素最好。相比別人，我們或許是相對(duì)于次一些，但是相對(duì)于那些正在受苦難的人們，我們便是富有的，不是嗎?
都說(shuō)艱苦的環(huán)境是造就偉人的舞臺(tái)，而幸福的環(huán)境是摧殘人才的禍害，我想這大概就是為什么自古偉人多出在貧苦人家吧。我們是幸福的90后，可是，我們又有多少人能珍惜這大好的機(jī)會(huì)，好好塑造一個(gè)完美的自己呢?在幸福的年代，我們更應(yīng)該繼承高爾基堅(jiān)定立場(chǎng)，不說(shuō)外界影響的好品質(zhì)，用它去打造自己，塑造一個(gè)嶄新的自己。
《童年》讀后感7
讀罷，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)奠基人瑪克西姆·高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》之一《童年》。《童年》的主人公阿廖沙在3歲時(shí)，父親就去世了，隨母親寄住外祖父家，度過(guò)了極其艱難的童年歲月。
在那段刻骨銘心的歲月里，他備受外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)和教誨，外祖母教會(huì)了阿廖沙許多做人做事的道理。外祖母是一位對(duì)上帝虔誠(chéng)，對(duì)人善良、忠厚，對(duì)丈夫容忍、體諒；她聰明、能干、健談，會(huì)跳舞，會(huì)講童話；她火災(zāi)里指揮鎮(zhèn)定，火災(zāi)后為舅母接生；她為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善良總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡；她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的；她信仰的上帝也是和藹可親，與人為善的；她就像一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心；她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛(ài)的朋友。外祖母的慈愛(ài)、開(kāi)朗、樂(lè)觀、堅(jiān)毅、勤勞能干鑄就了阿廖沙無(wú)論在何時(shí)何地，都仍然保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，都常懷一顆慈悲善良之心，都常懷一顆感恩之心的高尚人格。
在外祖父家，他親眼目睹了瀕臨破產(chǎn)的小染坊坊主外祖父的專橫、貪婪、自私、吝嗇和殘暴小資產(chǎn)階級(jí)形象和兩個(gè)舅舅的`自私、貪婪和狠毒。
《童年》這本書，通篇都交織著善與惡、愛(ài)與恨的糾結(jié)，這在我幼小的心靈深處留下了深刻的烙印。
今天，和阿廖沙相比，我們的生活是快樂(lè)而幸福的，我們的童年是燦爛而多彩的。每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，還有父母接送；回到家中母親都要給我們做香甜可口的飯菜；我們有各式各樣的服裝；與同學(xué)和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，父母會(huì)事先問(wèn)清情況后，給我講做人做事的道理……擁有著這些，我們似乎并不知足，總是奢求更多。因?yàn)�，在我們幼小的心靈深處，父母掙錢是那樣輕而易舉、不費(fèi)吹灰之力。多天真��！我們不用像阿廖沙那樣才十一歲就到“人間”為生計(jì)獨(dú)闖江湖。讀過(guò)《童年》之后，我將真心悔過(guò)自己曾經(jīng)的不該。
今后，我將倍加珍惜這來(lái)之不易、美好而幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，做一名在德、智、體、美、勞等方面都優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
《童年》讀后感8
每當(dāng)聽(tīng)到有人在抱怨自己多么不幸，要學(xué)習(xí)，要聽(tīng)話，要上興趣班，媽媽“摳門’’不給我買玩具衣服------我都在心里忍不住嘆息，你們真是生在福中不知福，如果你讀過(guò)《童年》的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的抱怨確實(shí)是在無(wú)病呻吟。
《童年》是我偶然間從朋友家看到并借來(lái)的，當(dāng)一開(kāi)始看到這個(gè)題目時(shí)，我以為是講一個(gè)五彩繽紛的快樂(lè)童年，事實(shí)卻并非如此。主人公是一個(gè)叫阿廖沙的小男孩，他三歲喪父，跟著母親、外祖母到外祖父家。兩個(gè)舅舅鬧分家，外祖父家唯一的染坊被燒，十一歲又喪母，一系列的事故的到來(lái)，打破了本來(lái)不安定的生活，一個(gè)普通的孩子卻過(guò)著如此艱苦的童年。生活對(duì)他如此的苛刻，而他呢？他卻依然在黑暗中渴望光明，在虛偽中尋求真理。如果是你，你又將如何去做？每個(gè)人都嘆息自己是多么不幸，與阿廖沙相比起來(lái)，你的那點(diǎn)痛苦又算得了什么呢？一個(gè)處境如此艱難的孩子都不抱怨生活，你又有什么資格去埋怨你所遭遇的一切呢？
你抱怨沒(méi)有名牌衣服穿， 可如果你穿著這樣一身衣服------外祖母外套改的外衣，黃色的襯衣和“散腿褲”，再穿上母親的鞋，恐怕你連走出門的勇氣都沒(méi)有了吧？而阿廖沙正是穿著一身極其不搭的衣服穿梭在學(xué)校和街道上的垃圾桶旁，在同學(xué)老師的白眼和路人的嘲笑中堅(jiān)持撿垃圾和廢品貼補(bǔ)家用。
你抱怨爸爸嚴(yán)厲，媽媽嘮叨， 可你想過(guò)既沒(méi)爸爸也沒(méi)媽媽的阿廖沙孤獨(dú)的感受嗎？
狄斯雷利曾說(shuō)過(guò)：“任何教育都比不上災(zāi)難的教育。”事實(shí)的確如此，在這些災(zāi)難或說(shuō)是變故中，阿廖沙在成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一個(gè)有勇氣和膽識(shí)的男子漢，正是這些災(zāi)難成就了他許許多多的優(yōu)秀品格，讓他在母親受繼父欺負(fù)時(shí)，拔刀和繼父拼命，在祖母被外祖父打罵是敢于反擊，正是在這樣的環(huán)境中，培養(yǎng)了他堅(jiān)強(qiáng)勇敢和強(qiáng)烈的反抗精神
世上的人們呀，不必去嘆息自己有多么的不幸，其實(shí)你的.不幸在他人的眼中是如此幸福，不要遇到一點(diǎn)困難就大喊：“我不干了，我放棄，我認(rèn)輸！”你應(yīng)該做的是從戰(zhàn)勝困難中磨練意志，讓自己飛的更高，飛得更遠(yuǎn)。與其嘆息自己的命運(yùn)怎么不好，不如把嘆息的時(shí)間用于奮斗。命運(yùn)，不在其他毫不相干的人的手中，它一直在你自己手中握著，只是你沒(méi)有把它緊緊握住。
親愛(ài)的朋友們，多翻翻《童年》，多磨練自己的意志吧，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)努力，用創(chuàng)造，譜寫新的生活！
《童年》讀后感9
月光透過(guò)窗格，投下四方信箋似的光影，喚起我所有被深埋的記憶。
自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒(méi)有回到那里。那片像糖紙般包裹著我?guī)缀跽麄�(gè)童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡？
那片廣闊的棉花田還在吧？童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開(kāi)著白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說(shuō)那叫棉花。呵呵，好溫暖的名字！站在它們中間，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿，而那貪吃的蟲(chóng)子就是童話中的拇指姑娘。將花緊貼臉，又好似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺(jué)自己里美更近了。有誰(shuí)能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過(guò)的棉花，在近十輪風(fēng)雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度？
那條小河還是同樣的清澈?jiǎn)幔靠釤岬氖⑾�，它曾是我天然的空調(diào)。坐在散發(fā)著濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細(xì)小的水花，不時(shí)與水中魚(yú)兒打個(gè)照面。拔根小草，學(xué)著村頭那靈巧的婦人編小蟲(chóng)，卻怎么也學(xué)不上，也不惱，再來(lái)一次。許多個(gè)靜謐的`下午，便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一個(gè)愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時(shí)光畫冊(cè)中。有誰(shuí)可以告訴我，那片因?yàn)槲叶幤鸩y的小溪水，在風(fēng)吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪？
那個(gè)舊墻角的秘密還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)吧？總在幾經(jīng)確定無(wú)人之后，將自己的小寶貝埋在那個(gè)舊墻角，仿佛害怕被別人拿走自己的一切。讓我想想，里面應(yīng)該有幾片彩色的玻璃紙、一個(gè)酒瓶蓋、一片扇形的樹(shù)葉、一張寫有毛筆字的小紙片——寫著爺爺教我的第一個(gè)字，還應(yīng)該有幾顆從糧罐里偷出來(lái)準(zhǔn)備喂小山羊的花生米……誰(shuí)能告訴我，那個(gè)可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏？
那棵棗樹(shù)還在結(jié)著栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失；那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊。
童年的痕跡呀，你還在嗎？當(dāng)蜻蜓飛過(guò)小溪，停在對(duì)面的草葉上，我只能眺望。
相信那痕跡，早已深刻在我的心中，釀成我心中無(wú)邊的回憶與幸福！
《童年》讀后感10
蒼綠濃密的樹(shù)蔭下，靜寂的小院里，柔和的燈光下，處處留下了我讀書的印記。
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我如饑似渴，讀了好幾本書。有沈石溪的《雪豹悲歌》和《斑羚飛渡》;有袁博的《呼倫貝爾草原的狼》;有柯南.道爾的《大偵探福爾摩斯》;還有曹文軒的《童年》……這些書恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜;故事中的人憂，我憂;故事中的人面對(duì)挫折不屈不饒，我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書中，最讓我刻骨銘心的是曹文軒的《童年》。
曹文軒，他是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。他的作品《紅瓦》《草房子》《根鳥(niǎo)》《青銅葵花》等曾獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)各類學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)40余種。而他的《童年》這部作品里面寫到了許多童年的往事，令我最喜歡的是《楓林渡》《馬和馬》還有《蘆花鞋》。
故事里有可愛(ài)的藍(lán)藍(lán)、高傲的童童、善良的稻虎哥、活潑的青銅和葵花，每一篇的喜怒哀樂(lè)都清楚明了�！恶R和馬》讓我知道了親情的力量很強(qiáng)大。故事里的黑馬是最令我佩服的。因?yàn)樗鼛椭怂耐椋m然它沒(méi)能當(dāng)一匹戰(zhàn)馬，但是它從未想過(guò)嫉妒它的同伴，而是幫助同伴。故事雖簡(jiǎn)短，但卻讓我留下了深刻的印象。
《童年》這部作品，描寫了曹文軒小時(shí)候的活潑而又可愛(ài)、天真而又調(diào)皮。故事雖簡(jiǎn)短，但卻讓我留下了深刻的印象，讓我想起了我自己的童年。記得有一次，媽媽給我講了個(gè)“小猴子種樹(shù)”的故事，我聽(tīng)了之后，突發(fā)奇想：小猴子都能種樹(shù)，我應(yīng)該也可以。想著想著，我便從屋里拿了我的“種子”和鏟子，在院子里找了塊空地，用鏟子挖了個(gè)小坑，把我的`“種子”放進(jìn)小坑里，再用鏟子把小坑用土填平，最后拿來(lái)灑水壺，澆上水，大功告成!我躺在旁邊的草坪上做白日夢(mèng)，想著我的糖果樹(shù)上結(jié)滿糖果的樣子。
幾天后，我實(shí)在等不及了，挖開(kāi)土一看，哪有什么糖果，只有一張花花綠綠的糖紙。我哭鬧著來(lái)到媽媽面前，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你怎么把糖果種在土里了?”我說(shuō)：“人們都說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，為什么我卻種不出糖果呢?”媽媽一邊幫我擦眼淚一邊向我解釋：“小傻瓜，瓜和豆都是有生命的，所以能種，而糖果是沒(méi)有生命的�！甭�(tīng)了媽媽的解釋，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們捧起好書吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果，讓好書永遠(yuǎn)伴我們長(zhǎng)大!
《童年》讀后感11
童年，如路邊的薰衣草，散發(fā)著幽芳；童年，如青翠的小草，看似柔弱卻不失堅(jiān)韌；童年，如璀璨的寶石，歷經(jīng)磨練，愈發(fā)閃耀。童年的記憶是美好的，它承載著兒時(shí)的夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
記得，作者聽(tīng)了保安舅所說(shuō)的豬獾、狗獾的故事后，就很好奇，也想去捉狗獾。狗獾比作者想得更聰明，一不注意就上了狗獾的當(dāng)。就連作者從小養(yǎng)到大的小黃狗，也被嚇得不輕。黑絨布般的暮色覆滿了天空，作者卻連獾毛也沒(méi)撈到。
童年，是一段一去不復(fù)返的時(shí)光。那段時(shí)光，興許是人生中最快樂(lè)的，最頑皮的；興許是人生中最稚嫩，懵懂的；興許是人生中的起點(diǎn)。作者的原名是楊詩(shī)名，卻被母親反對(duì)：“我還指望你能混出點(diǎn)名堂呢，還沒(méi)進(jìn)學(xué)校就‘失明’了，這哪能行�！庇谑歉拿麠钣莱Ｕf(shuō)起來(lái)挺辛酸的，由于“永超”讓作者不得不加倍努力。
童年，是歡快的小溪流，帶著兒時(shí)美好的夢(mèng)想向遠(yuǎn)方。楊老黑的童年是逍遙自在、無(wú)憂無(wú)慮的。書中的故事，似是隨意捏造，又迫不及待的看下去。楊老黑與朋友們的純真樸實(shí)，讓人忍俊不禁。
而我的童年趣事也如作者般五彩斑斕，讓我的童年豐富起來(lái)。七歲上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，在同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)之中，我迎來(lái)了第一次考試。老師千叮嚀萬(wàn)囑咐不許翻語(yǔ)文書。可我看到試題的時(shí)候就懵了——第一題是讓我們默寫26字母，但是我不會(huì)背！我急得像熱鍋上的螞蟻。萬(wàn)不得已，我將手挪到書包內(nèi)，回頭假裝拿東西，找到書后立刻回過(guò)頭來(lái)。我東張西望，見(jiàn)周圍都在埋頭苦“干”，就以迅雷不及掩耳之速將書放入桌底。手緊張的在底下摸索，手心的.汗水似乎能把語(yǔ)文書淋濕。好不容易翻到了那一頁(yè)，正準(zhǔn)備抄之時(shí)，一位同學(xué)忽然站了起來(lái)：“老師，她作弊！”我嚇的差點(diǎn)從板凳上摔下來(lái)。老師順著他指的一看，眉頭一皺，嘴巴一張：“把書收起來(lái)，現(xiàn)在是考試�！闭\(chéng)信的種子就在這時(shí)埋在了我的心里，成績(jī)很重要，但是這更重要。
童年是一只載著夢(mèng)想的小船，駛向遠(yuǎn)方的港灣。童年的記憶，似一盞燈，照亮我心間。童年的記憶，在那美好的瞬間。童年，是美好的時(shí)光。童年的記憶，停留在那稚嫩的背影里。
《童年》讀后感12
每一個(gè)人都有一個(gè)故事，每一個(gè)人都有一個(gè)不一樣的童年。在這個(gè)暑假我讀了一本高爾基的自轉(zhuǎn)體小說(shuō)——《童年》
這本書主要寫了：四歲就失去父愛(ài)的高爾基隨母親來(lái)到外公家，外公不歡迎他們，外婆卻對(duì)高爾基很好，教他讀書，讓他學(xué)習(xí)。后來(lái)舅舅們怕他們搶奪財(cái)產(chǎn)，逼走外公。兇狠的外公拿外婆出氣。直到有一天外公身無(wú)分文，直到沿街乞討，高爾基的童年就到此結(jié)束。
看完書，我想起自己的小時(shí)候，總羨慕人家有父母在身邊陪著，而我從小就像吃百家飯一樣：一會(huì)在姨媽家待一年，一會(huì)在杭州阿婆家待一年，一會(huì)又是外婆帶幾個(gè)月，一會(huì)又是被姑姑帶走兩年�？偸菑囊粋�(gè)陌生中轉(zhuǎn)到另一個(gè)陌生中生活。雖然被親人們寵著，但還是抵不過(guò)人家的小孩，小手牽著父母的大手從身邊走過(guò)的樣子。那時(shí)候我最喜歡唱《世上只有媽媽好》。
8歲時(shí)我為了能留在爸媽身邊，我懇求他們只要爸媽答應(yīng)我留在杭州讀書，我就可以學(xué)著獨(dú)立，自己一個(gè)人上下學(xué)，不讓他們擔(dān)心，讓他們安心上班，我終于如愿以償。路上看別人一家三口有說(shuō)有笑是吉祥三寶。而我卻只能脖子上掛著鑰匙一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)、開(kāi)門和回家。有時(shí)還泡著半生不熟方便面，盡管這樣，能在爸媽身邊，能在杭州讀書，我已經(jīng)比其他孩子更幸福了。
在聯(lián)想起高爾基先生的童年生活，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
小時(shí)候的高爾基剛來(lái)到外公家，就被排斥，還要干活，只有外婆寵愛(ài)高爾基。而現(xiàn)在的我們?nèi)ネ馄偶�，她們不都是用燦爛的微笑，粗糙而有著愛(ài)的`手，做豐盛的美味佳肴來(lái)招待我們的嗎？她們哪會(huì)讓我們干活，心疼還來(lái)不急呢！我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們不都是用寬容的心護(hù)著我們的嗎？我們當(dāng)小輩的還有時(shí)指責(zé)她們，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
現(xiàn)在我們依偎在父母身邊，受到寵愛(ài)。整天在家里看電視、玩電腦、吹空調(diào)，父母總呵護(hù)著我們的小腳，不讓我們跑，不讓我們動(dòng)。比如爬山，還怕我們受到傷害，扶著，拉著，保護(hù)著從山腳走到山頭。我還看到有些孩子鞋帶松了，還要父母蹲下去系。
有一次，我在老家的池塘邊玩，不小心踩到了青苔，腳扭傷了。我哭哭啼啼跑回家，想從父母那里得到安慰，爸爸一邊給我擦紅花油一邊說(shuō)：“兒子，你是男子漢，這點(diǎn)小傷算什么，還哭鼻子，羞不羞。”
也許，高爾基在逆境中長(zhǎng)大，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨和摔打才能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，看現(xiàn)在的我們是幸福的吧？！沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在要什么有什么，但不要做溫室里的花朵，要經(jīng)受住風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，這樣才能有著頑強(qiáng)的生命力。
《童年》讀后感13
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。”
《母愛(ài)》里的老黃牛為了孩子，不顧一切的攔水車，就算主人用長(zhǎng)鞭狠狠地抽打它，它也不管，此時(shí)，它心里可能只有一個(gè)念頭：我的孩子要喝水！我的孩子要喝水！一開(kāi)始，運(yùn)水員還以為它是要自己喝水解渴，其實(shí)不是！它為了自己的孩子，冒死攔住運(yùn)水車，來(lái)要水給它的孩子喝，自己卻連一滴水都沒(méi)喝到。我的.母親也不是這樣嗎？每當(dāng)我生病時(shí)，不管用藥多貴，她都愿意花錢給我治病，當(dāng)她生病時(shí)，卻總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，撐撐就過(guò)去了！”每當(dāng)家里做了好吃的魚(yú)時(shí)，她總是把最鮮嫩的那一塊魚(yú)肉夾到我碗里，自己卻吃那上面幾乎沒(méi)有肉的魚(yú)頭。我心疼她，便說(shuō)：“媽媽，別吃魚(yú)頭了，吃點(diǎn)魚(yú)肉吧�！彼齾s總是搖搖頭，笑笑：“不了，媽媽喜歡吃魚(yú)頭哩！”每當(dāng)我忘帶東西時(shí)，她不辭辛苦，給我送來(lái)，我卻向她發(fā)脾氣：“怎么這么晚才送來(lái)呀！”每當(dāng)我考試不好時(shí)，她不但不罵我，還給我仔細(xì)講解錯(cuò)誤的題目。她對(duì)我這么好，我回報(bào)過(guò)她什么嗎？就像《母愛(ài)》里的老黃牛，任勞任怨，為的還不是它的孩子？我的媽媽，辛苦工作，為的還不是我們的生活？母愛(ài)就像春天里的太陽(yáng)，溫暖著大地，溫暖著我們�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài)。
《童年》讀后感14
勝利一定會(huì)到來(lái)！
一直帶著壓抑的心情讀完了《童年》，生活對(duì)于這個(gè)十來(lái)歲的小男孩來(lái)說(shuō)總是沉重的，而沉重的只是他一個(gè)人嗎？生活對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是不易的，尤其是那個(gè)時(shí)代背景下窮苦的人們。但整個(gè)俄羅斯人的心靈仍然是健康而朝氣蓬勃的，人所固有的善良在不斷成長(zhǎng)。
每每讀到作者對(duì)于“外婆”的描述總能激起內(nèi)心的波動(dòng)，好像那便是我的奶奶，一下子把我拉回到了自己的童年時(shí)光。昨晚和大叔聊天，聊起我看書的感受，也同樣感慨那是我“人生中最美好的一段時(shí)光”——早起吃奶奶做的熱騰騰的菜泡飯；放學(xué)回家吃奶奶做的黃糖鍋巴；夜里給聽(tīng)奶奶講了無(wú)數(shù)遍的諺語(yǔ)小故事……
事實(shí)上，現(xiàn)在的我又處于這樣一段時(shí)光中，那是繼奶奶在世時(shí)陪我成長(zhǎng)后的有一段幸福時(shí)光——每天下班回家都能看到親人們期盼的臉龐，溫暖的家的味道真是美好。晚飯后的休閑娛樂(lè)時(shí)光；哄睡木木后的閑聊時(shí)光；周末望湖市場(chǎng)的游玩時(shí)光，一次次讓我沉醉享受�？偸歉锌拔椰F(xiàn)在真的感覺(jué)好幸福�。 笔堑�，我愛(ài)我的家人，我愛(ài)這段美好的時(shí)光。
讀一本書，如果它能有一點(diǎn)啟發(fā)到你，鼓勵(lì)到你，那就是一本好書了。從未想過(guò)自己也會(huì)在書中找到快樂(lè)和滿足，這感覺(jué)真好。
《在人間》，讀得斷斷續(xù)續(xù)又似懂非懂，里面的人名記起來(lái)著實(shí)費(fèi)勁，到后來(lái)索性跳過(guò)不再糾結(jié)，進(jìn)度竟也快了不少，遇到關(guān)鍵人物時(shí)才會(huì)往前飯飯，看看這人是誰(shuí)，之前發(fā)生了什么。
太壓抑了，十五歲的男孩子過(guò)著三十五歲人的生活，如果他真的甘心就此下去倒也心安理得，難就難在閱讀使他對(duì)另外一種生活充滿了渴望。很期待《我的大學(xué)》，應(yīng)該會(huì)是一切癥結(jié)得以化解的落腳點(diǎn)吧。唉，原來(lái)寫《海燕》的高爾基是經(jīng)歷過(guò)如此深重苦難的可憐的人啊。
讓人讀得意猶未盡可能是所有好書的`共同特點(diǎn)吧。高爾基關(guān)于“我的大學(xué)”的故事就此戛然而止，可是他的人生故事卻并沒(méi)有這樣結(jié)束。就像我們知道的那樣，他會(huì)寫“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”的《海燕》，他會(huì)成為一位作家、一位詩(shī)人，甚至是一位政論家。在他68年的人生歷程中，閱讀使他從少不更事的小男孩長(zhǎng)成了擁有獨(dú)立思考能力，獨(dú)立辨別能力的了不起的人。
讀完他的這三部曲，最大的感觸是由衷的對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的敬愛(ài)。更加熱愛(ài)生活吧，從愛(ài)自己開(kāi)始，不求認(rèn)同只求理解。
《童年》讀后感15
《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，那一段段沉重的童年往事，一件件“鉛一般沉重的丑事”仿佛像一面悲哀的鏡子，將我的心也照的如此沉重。
讀這本書時(shí)會(huì)讓我體會(huì)到阿廖沙的無(wú)助，甚至是替他叫不平:憑什么那么多痛苦都讓他，一個(gè)那么小的孩子承受；其中阿廖沙的母親使我頗有看法，剛開(kāi)始我很想大聲向她吼：“你的丈夫死了，難過(guò)傷心人之常情嘛，但是你以為傷心的只有你一個(gè)人么，不，還有你的`兒子，他也失去了一個(gè)任何人都頂替不了的親人——父親，而你卻整天僵著臉，冷臉對(duì)著他，這讓我很不能理解。后來(lái)，阿廖沙被外祖父用樹(shù)枝抽時(shí)，你這位身為母親的卻沒(méi)有像在米哈伊爾舅舅面前保護(hù)她，這讓我更寒心了�！敝钡剿谂c外祖母爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我似乎又有先理解了，那時(shí)的阿廖沙應(yīng)該就相當(dāng)于現(xiàn)在人口中的“拖油瓶”吧，這才導(dǎo)致她無(wú)法面對(duì)阿廖沙，這讓我不得不感慨，做人難，做女人更難，做一個(gè)無(wú)法面對(duì)自己孩子的女人的難處又是何人能體會(huì)的呢？這讓我不禁想到最近看到的一則新聞：“孩子得了白血病，母親放棄醫(yī)治。”在剛看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我便在心底暗暗唾棄這位狠心的媽媽，可是在看到記者與她的談話后，我又有些同情她了。在談話中，她是這樣說(shuō)的：“你們以為我不想要孩子么，我的難處你們誰(shuí)知道啊，我們沒(méi)錢做手術(shù)，而且醫(yī)生也說(shuō)即使做了手術(shù)，孩子活下來(lái)的機(jī)率也很小......”我清楚的記得這位媽媽在說(shuō)這些話時(shí)眼眶里含的淚水，但她卻固執(zhí)的不然他留下來(lái)。倆位異國(guó)母親，在外人看來(lái)同樣的狠心，同樣的絕情，卻也同樣的用自己的方式愛(ài)著孩子，同樣的需要我們的理解......當(dāng)然在這些悲哀與沉重中也不乏溫暖與光明，其中我最喜歡的便是外祖母了無(wú)論是那五花八門的故事，愉快的嘻鬧，亦或是嚴(yán)肅的批評(píng)，甚至是禁止阿廖沙與“好事情”來(lái)往，都讓我感受到外祖母對(duì)作者呵護(hù)與寵溺。還有小茨岡，他的樂(lè)觀淳樸深深的感染著我，我多么希望他可以感染著我到結(jié)局，但卻在中途被害，以致慘死，對(duì)此我深表惋惜，同時(shí)對(duì)倆個(gè)舅舅的憎恨又深了幾分......《童年》給了我很多很多，有感觸，有啟示，有認(rèn)知，有教訓(xùn)......很多很多對(duì)我有利的事物都從這本書中獲取。讀了它后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在這種沉重之中。。。
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