小學(xué)三國(guó)演義讀后感2篇(優(yōu))
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三國(guó)演義讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三國(guó)演義讀后感1
讀完一本厚厚的《三國(guó)演義》，我受益匪淺，不禁感慨道：“分久必合，合久必分�！�
《三國(guó)演義》是中國(guó)第一部回歸歷史演義的小說，主要描述戰(zhàn)爭(zhēng)，反映了蜀、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的'政治和軍事斗爭(zhēng)。它可能分為五個(gè)部分：黃巾、董卓、雄鹿、三國(guó)和三國(guó)。
在廣闊的背景下，上演了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功描繪了近400個(gè)人物，包括曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等人物，對(duì)各方的歷史描述沒有敵人的敘述，對(duì)后代產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。編者羅貫中將《兵法》的36個(gè)計(jì)劃融入了字里行間，包括情節(jié)和戰(zhàn)略。
《三國(guó)演義》中的主要人物被稱為“三絕”的分別是：“奸絕”——曹操，“智絕”——諸葛亮，“義絕”——關(guān)羽。
奸絕——曹操。曹操有句話很耐人尋味，那就是：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”因?yàn)檫@句話，曹操被殺了。如果他不幸運(yùn)，他早就死在黃泉了。因此，曹操給我的啟示是：不要太狡猾，否則會(huì)得到報(bào)應(yīng)。
智絕——諸葛亮。要說諸葛亮聰明，就得數(shù)草船借箭借東風(fēng)。從這兩件事可以看出，他的才華非凡。
義絕——關(guān)羽。關(guān)羽是《三國(guó)演義》中最忠誠(chéng)的人。他對(duì)劉備講忠誠(chéng)，他降漢不降曹，屯土山約三事，過五關(guān)，斬六將等等。他還對(duì)敵人講忠誠(chéng)，華容道義釋曹操，義釋黃漢升，為曹操報(bào)恩斬顏良，殺文丑等等�？梢娝苤艺\(chéng)。
小學(xué)三國(guó)演義讀后感2
在我九歲生日那天，我媽媽給了我一套半白話版的四個(gè)名字。我花了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四個(gè)名字中的《三國(guó)演義》。作者羅貫中的妙筆記錄了100多年的歷史，描繪了200多個(gè)生動(dòng)的人物。
當(dāng)我開始讀這本書的`時(shí)候，我的思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心那段歷史。這里不僅有鼓聲、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，還有文武大臣爭(zhēng)權(quán)奪利。有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘記了這是在講歷史，而好像一個(gè)善良的老人在講一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，深深沉浸在故事中，忘記吃飯睡覺，忘記這是歷史。
《三國(guó)演義》描繪了一個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，劉備善良善良，張飛脾氣暴躁，趙云英勇善戰(zhàn)，被稱為：“治世之能臣，亂世之奸”的曹操。最讓我佩服的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨，神機(jī)妙算，料事如神的諸葛亮！草船借箭，三氣周瑜，東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……
一個(gè)接一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，仿佛我加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)，我問自己，如果我想在三國(guó)時(shí)期，我會(huì)是誰？孫尚香小喬貂蟬……哈哈，這只是一種猜測(cè)。生活在這個(gè)現(xiàn)代文明時(shí)代，人們不能回到古代！
讀完《三國(guó)演義》，有趣的故事情節(jié)，回味無窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。生動(dòng)的人物形象隨時(shí)浮現(xiàn)在腦海中。有人說：“每一本書，都像一盞奇怪的燈，但它照的不是夜晚，而是求知者的心�！蔽矣X得《三國(guó)演義》也是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的蓮花燈，不僅照亮了我的心，也激發(fā)了我的士氣�！度龂�(guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈。
【小學(xué)三國(guó)演義讀后感】相關(guān)文章：
三國(guó)演義讀后感小學(xué)09-08
三國(guó)演義小學(xué)讀后感01-10
小學(xué)三國(guó)演義讀后感04-23