《海底兩萬(wàn)里》讀后感六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
《海底兩萬(wàn)里》這部由法國(guó)作家凡爾納所著的科幻小說(shuō)，讓我見(jiàn)識(shí)到了豐富多彩、神奇玄妙的海底世界。我對(duì)“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇這一科技成果的先進(jìn)技術(shù)、完善的裝置以及那無(wú)堅(jiān)不摧的外殼產(chǎn)生了極大的興趣，它浮游在作者那海潮般的想象里，而我追尋在他們身后，不打擾半分，去體驗(yàn)、品味著時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)、血腥殘忍，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉的海底的海底生活。
在電視上，那些由探險(xiǎn)家、攝影師真拍實(shí)感的畫(huà)面深深地吸引著我的眼球，浮蕩在我腦海揮之不去，他們似乎不懼怕海洋生物那巨大又雄健的身姿與令人顫畏的血盆大口，運(yùn)用靈活巧妙的方式與動(dòng)物們友好相處，記錄著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)景、震撼心靈的畫(huà)面，他們的行為得到人民、社會(huì)甚至國(guó)家的贊譽(yù)，大概是因?yàn)樗麄兌米髡咚嫒藗兣c海洋生物的相處之道——愛(ài)護(hù)海洋生物，禁止傷害、濫殺它們。
海洋所產(chǎn)生的景象中有一個(gè)經(jīng)歷千百年所形成的石灰質(zhì)植被——珊瑚，尼摩船長(zhǎng)也曾在一個(gè)石質(zhì)森林珊瑚王國(guó)安葬他的同伴，在充滿憂傷的氛圍下，我看見(jiàn)那青、紅，色彩斑斕、千姿百態(tài)的珊瑚樹(shù)遮蔽著豎著十字架的墓地，也許它們也不愿打擾這些安息者，他們相互地守護(hù)著彼此。這正讓我想起電視屏幕上一場(chǎng)景——一條垂死的小狗，它的主人正滿臉痛惜地看著它，手痙攣地?fù)崦」返拿l(fā)，視線觸及那鮮血溢流的傷口，眼淚沾濕了他的睫毛又滑落在地上，而小狗正微張著嘴喘著氣，眼皮一次次睜開(kāi)又閉合，已經(jīng)沒(méi)有一絲力量站立、犬吠。這些分離場(chǎng)面，讓我的心底一片悲涼。
尼摩船長(zhǎng)曾駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)到世界最冷的地方——南極洲，這一挑戰(zhàn)自然的壯舉，不禁使我更加敬佩他。我也幻想著在不久的將來(lái)，在我的祖國(guó)發(fā)達(dá)富強(qiáng)，站在那世界制高點(diǎn)上，在科學(xué)家們征服了整個(gè)宇宙之后，我是不是也能真實(shí)地乘著一艘萬(wàn)能的高科技交通工具，穿梭于整個(gè)宇宙，讓我的足跡遍布世界各地，去感觸大自然的奇妙與絢麗，去領(lǐng)略大千世界的奇觀盛景。
然而，閱讀這部著作中那些在透明澄清的水流的包裹下，反射著各樣色彩的新奇生物，或者自帶光芒的光源生物，或幽幽地飄搖，或自由自在地游泳、嬉戲，這一幅美輪美奐的畫(huà)面，不禁讓我想起不久前新聞報(bào)道出一只浮在海面死亡的海龜，被人類(lèi)解剖時(shí)竟發(fā)現(xiàn)肚子里填滿了塑料袋；科學(xué)人員檢測(cè)到南極企鵝身上帶著農(nóng)藥化肥等藥素殘留；潛水員在昔日澄清的千丈見(jiàn)底的海灣里潛游時(shí)竟發(fā)現(xiàn)水面上漂浮著密密?chē)?yán)嚴(yán)的廢棄物，水污濁的讓潛水員感覺(jué)像在泥潭里掙扎，在黑暗世界中陷入深淵，而不是遨游在舒適溫暖的水流中。
這些環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的證實(shí)，讓我不由得擔(dān)心我在將來(lái)看到的是美麗得令人神往的大海，還是讓人避之不及的廢棄物集中營(yíng)——這個(gè)如果不遏制環(huán)境污染行為的海洋世界的最終面貌！大量海洋生物是不是也在承受著跟垂死小狗一樣的痛苦呢？
海洋它是我們美麗生態(tài)資源的一部分，也是有生命的，請(qǐng)善待、愛(ài)護(hù)它！
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