窗邊的小豆豆600字讀后感（精選34篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆600字讀后感，歡迎大家分享。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 1

　　星期三是學(xué)校的閱讀日，在課堂上，我看了一本書——《窗邊的小豆豆》。

　　這本書是日本著名女作家黑柳徹子的著作之一。

　　小豆豆是一位性格開朗、熱情奔放還有點(diǎn)調(diào)皮的小姑娘。在上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯险n總是不專心聽講，被第一所小學(xué)開除之后，媽媽帶她去了巴學(xué)園。

　　巴學(xué)園的校長很和藹，此前，別人都不喜歡聽小豆豆講話，因?yàn)樗�說話總是漫無邊際，東扯一句，西扯一句，而且還要講很長時(shí)間。但小林老師卻認(rèn)真地聽小豆豆講話，小豆豆一講就是四個(gè)小時(shí)，小林老師不但不厭倦，而且還和她聊了起來。經(jīng)過一番對話，小林老師同意了小豆豆來學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校非常奇特，因?yàn)樵谒麄兊膶W(xué)校里電車就是教室，兩棵大樹就是校門。過節(jié)日的時(shí)候小林老師還會(huì)特別地給大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目，小豆豆收獲了許多快樂。小林老師通過大冒險(xiǎn)，讓孩子們練膽量，通過野炊讓孩子們在玩耍的同時(shí)收獲了知識(shí)。在巴學(xué)園里小豆豆交了許多朋友，讓她漸漸地懂得了關(guān)心、關(guān)愛，懂得了謙讓，懂得了保護(hù)比自己弱小的同學(xué)……

　　這本書讓我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)還會(huì)傷心痛哭。這本書也讓我成長了許多，學(xué)會(huì)了小豆豆身上的'那種無私關(guān)愛同學(xué)的氣質(zhì)，懂得了真愛、快樂！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 2

　　假期里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。

　　這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級(jí)的時(shí)候，上課經(jīng)常調(diào)皮、搗蛋做出一些反常行為，嚴(yán)重干擾其他同學(xué)上課，為此老師要求小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。

　　媽媽為了小豆豆能在良好的環(huán)境下健康成長，送她去了巴學(xué)園讀書。自從小豆豆去巴學(xué)園后，不但改掉了許多壞毛病，而且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步，能和班上的所有同學(xué)和平相處，同學(xué)也都很喜歡和她一起玩耍，做游戲。

　　改變小豆豆的原因是巴學(xué)園有許許多多與眾不同的教學(xué)方法。學(xué)校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學(xué)生，每個(gè)年級(jí)在一個(gè)電車教室上課，同學(xué)們在座位每天可以自由選擇。更有趣的是每天上第一節(jié)課前，老師會(huì)把當(dāng)天要上的所有課以及每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，一字不差地寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑峭瑢W(xué)們有的開始寫作，有的做數(shù)學(xué)習(xí)題，還有的點(diǎn)起了酒精燈做物理實(shí)驗(yàn)，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，都覺得非常開心。每天放學(xué)，孩子們巴不得第二天快些到來。

　　午餐是孩子們自己帶來的，但學(xué)校規(guī)定每天的'食物里必須要有山的味道（比如蔬菜、植物，有山里生長的東西）和海的味道（比如魚、蝦、在海里生長的東西），這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養(yǎng)，防止養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。另外巴學(xué)園還有一些殘疾的孩子，每次開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，小林校長都會(huì)布置一些適合他們的項(xiàng)目，使他們能獲得名次和榮譽(yù)，從而來增強(qiáng)他們的自信心、自尊心�？吹竭@里我的內(nèi)心深處受到了很大的啟發(fā)，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時(shí)要多說鼓勵(lì)他們的話，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，及時(shí)伸出援手，力所能及地關(guān)心幫助他們，這樣世界就會(huì)充滿了愛和幸福。

　　巴學(xué)園的教學(xué)非常成功，許多同學(xué)長大以后十分優(yōu)秀。有的上名牌大學(xué)；有的成為音樂家；還有的做了科學(xué)家……

　　我真想成為巴學(xué)園中的一員！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 3

　　讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我不由得思考這些年來我對自己孩子的教育，分析小豆豆這幫在巴學(xué)園生活過幾年的孩子，他們最終成長成為對社會(huì)有用的人，成為生活的強(qiáng)者，離不開以小林宗作校長為代表的大人們對孩子們的尊重。愛玩耍是孩子的天性，多動(dòng)是大部分孩子的天性。巴學(xué)園讓孩子們在地板上畫音符，在禮堂里露營…。都是小林先生的創(chuàng)舉。小豆豆喜歡跳，出了兩次意外，一次跳到廁所的掏口里，一次跳到馬路上的泥堆里，還曾經(jīng)因?yàn)橄矚g往廁所里面跳把自己心愛的小包掉了，媽媽都沒有責(zé)怪她，而是讓小豆豆自己從中總結(jié)教訓(xùn)。

　　讀了這本書后我在想，假如我是小豆豆的家長，我不禁要問自己：我會(huì)在女兒被譴出學(xué)校后，心平氣和的帶她走進(jìn)巴學(xué)園嗎？會(huì)在她滿身是泥，因?yàn)樨澩媾�破衣服時(shí)去理解她愛玩的天性嗎？在告誡她無數(shù)次“不要跳”后，還是跳進(jìn)糞坑時(shí)，能夠細(xì)聽孩子訴說她那些幼稚的理由嗎？在我的教育中，因?yàn)楹ε潞⒆幼邚澛罚�老是苦口婆心的根�?jù)自己的想法，要女兒這個(gè)不能做、那個(gè)不許做，一些女兒喜歡的活動(dòng)不讓她去，女兒愛做的事不讓她做，結(jié)果適得其反，女兒反而有了逆反心理，我不許的她偏偏要去做，結(jié)果可想而知。現(xiàn)在我可以嘗試著學(xué)習(xí)豆豆媽媽，讓孩子自己根據(jù)自己的意愿去做些事情，尊重孩子的天性，多和女兒溝通，理解女兒的想法。

　　《窗邊的'小豆豆》這本書不愧為一部經(jīng)典之作，值得我思考和學(xué)習(xí)的地方還有很多，但是我一定先學(xué)會(huì)了去尊重孩子的本性，經(jīng)常對孩子說：“你真是一個(gè)好孩子！”這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我好好思考一下過去的我是如何？今后又該如何？

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 4

　　最近我讀了一本書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書講述了主人公小豆豆因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)校上課總會(huì)影響其他同學(xué)而被勸退學(xué)。后來被媽媽送到一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園老師的教育和環(huán)境的影響下，從一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的怪孩子成長為被大家認(rèn)可而又有理想的好孩子。

　　我特別羨慕在巴學(xué)園上學(xué)的同學(xué)，巴學(xué)園的教學(xué)跟其他學(xué)校是截然不同的。他們可以選擇自己喜歡的課程去學(xué)習(xí)，在學(xué)�？梢圆挥么┬７�，甚至學(xué)校還允許他們一旦有靈感可以隨時(shí)在墻壁上涂鴉作畫。這學(xué)校是不是很不可思議�。咳绻�有這樣充滿魅力而又神奇的學(xué)校，你是不是也和我一樣向往呢？

　　我還特別喜歡巴學(xué)園的小林宗作校長，他對孩子們的教育方式有著獨(dú)特的見解。他善于傾聽孩子們的心聲，很尊重孩子。記得小豆豆第一次來巴學(xué)園去見小林宗作校長，校長很有耐心地傾聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，不打斷，直到聽小豆豆說完才停止。小林宗作校長很用心地愛護(hù)和引導(dǎo)有著奇怪行為的孩子。當(dāng)小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林宗作校長輕輕地說了聲“記得把東西放回去哦”。他任由小豆豆以自己的方式找回錢包，不批評(píng)她，最重要的是小林宗作校長總是喜歡鼓勵(lì)和贊賞這些孩子。

　　讀了《窗邊的小豆豆》一書，不僅記住了廢舊電車改造的教室，每天我吃著“海的味道和山的味道”的巴學(xué)園，還記住了睿智又博愛的小林宗作校長。

　　現(xiàn)實(shí)生活里，像小豆豆一樣的.調(diào)皮、好動(dòng)、有著特殊行為的小朋友們有很多，有可能大人不能像小林宗作校長那樣，耐心傾聽孩子的心聲，不夠了解孩子們的世界，無法做到很好的溝通。其實(shí)，孩子的世界里不是沒有美好的東西，而是我們?nèi)鄙僖活w了解孩子的心。平時(shí)，我也是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，真希望周圍的大人能多多走進(jìn)我們孩子的世界，多多了解我們，喜歡我們。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 5

　　愛他如是，而非愛他如你所愿。這是我讀完《窗邊的小豆豆》后最大的體悟。

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)奇跡，都應(yīng)該在各自的人生軌道上綻放出與眾不同的精彩，獨(dú)屬于自己的精彩。正如在窗邊罰站的一年級(jí)學(xué)生小豆豆，在一般人眼里她就是調(diào)皮搗蛋鬼，是實(shí)打?qū)嵉膯栴}學(xué)生，還因此被退學(xué)了。但在小林校長眼里，小豆豆就是一個(gè)奇跡，他甚至第一次見面就耐心地聽小豆豆閑聊四個(gè)小時(shí)，并真誠說：“你真是一個(gè)好孩子”。確實(shí)，小林校長關(guān)心樂學(xué)園每一個(gè)孩子，遵循他們身心發(fā)展的規(guī)律，尊重他們的人格、個(gè)性與思想，使在一般人眼里都是“怪怪的”的孩子平等、自由、快樂地成長，使他們在各自的人生軌道上創(chuàng)造出自己的`奇跡，品嘗特別的精彩。

　　這兩天小侄子有點(diǎn)反常，本來已經(jīng)學(xué)會(huì)自己說拉屎拉尿的他突然不說了，任其拉在褲上。老人罵他脫開褲子打他，但情況并沒有好轉(zhuǎn)。我經(jīng)過觀察，問小侄子：“桔子，你為什么不說要拉尿？”他低著頭沒有回答。我再問：“你是想爸爸媽媽嗎？”他有點(diǎn)沮喪扁嘴，低著頭在我懷里用頭轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我知道是的，孩子想父母了。正值開學(xué)季，他父母又到市區(qū)去忙了，要周末才回來。也許寒假這段時(shí)間已經(jīng)習(xí)慣了有父母在身邊，所以一上班桔子就反常了，身體也屏蔽了各種信息，又或者想要以此來獲得家人的關(guān)注。我安慰小侄子，神奇地沒過一會(huì)兒，他居然主動(dòng)跟我說他要尿尿。其實(shí)真沒有無理取鬧的孩子，只有不理解孩子的我們。每一個(gè)孩子的每一個(gè)行為背后都有正確的動(dòng)機(jī)，我們應(yīng)該愛他，關(guān)心幫助他，理解他背后的動(dòng)機(jī)。如果沒有小林校長的影響，我可能不會(huì)正確理解小侄子的行為，不能理解他內(nèi)心的傷心。

　　我想作為一名教育工作者，我更應(yīng)該學(xué)會(huì)“愛他如是”，愛每一個(gè)孩子，愛他們本來的樣子，而不是你想象中的樣子。我希望我能把這份理解這份愛融入我的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)慢慢走近再走進(jìn)孩子們的心。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 6

　　這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

　　小豆豆因淘氣被原先的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林教師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子。

　　小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多特別的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的.是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

　　讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個(gè)了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)職責(zé)。”書中的小林校長還是一個(gè)明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。

　　我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)歡樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

　　在之后，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@兒，我的情緒無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

　　我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)歡樂、自由的環(huán)境中成長。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 7

　　教育，就是要蹲下，看看孩子們所看的高度

　　在遇到小林校長之前，一年級(jí)的小豆豆身上有一串讓老師談之色變的標(biāo)簽：調(diào)皮搗蛋、缺少紀(jì)律、屢教不改乃至帶壞風(fēng)氣。被退學(xué)以后，媽媽不得已將她送入一所規(guī)模很小、毫不起眼的學(xué)校“巴學(xué)園”。

　　巴學(xué)園的特別之處，首先在于它的因地制宜，利用兩棵樹作為大門，掛上寫著校名的牌子，沒有寬闊明亮的學(xué)堂，只有六輛報(bào)廢的電車當(dāng)教室。

　　穿著干凈舊西裝的小林校長接待了豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問一答，而是留下豆豆一個(gè)人，傾聽小小的她自由講述自己的樂趣與煩惱，聽了整整四個(gè)小時(shí)。

　　在小豆豆終于無話可講的時(shí)候，小林校長用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說：“從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了�！毙《苟狗浅８吲d，因?yàn)閺某錾�到現(xiàn)在，還沒有一個(gè)人認(rèn)真地聽她說這么長時(shí)間的話。小林校長讓小豆豆徹底釋放了自己的`好奇。她生平第一次遇到了真正喜歡的人。

　　電車教室沒有課表，沒有指定的座位，每天可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。如果提前完成了一天的計(jì)劃，還可以在下午沿著小河去散步。路過盛開的油菜花，生物課就自然而然地開始了。在從前的學(xué)校因?yàn)榭囱嘧訑_亂課堂秩序的小豆豆，在這里找到了她想要的解答和自由的思考。

　　頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進(jìn)了廁所，她以孩子的直線思維，探索出尋找方式——從校工叔叔那里拿來長把舀子，費(fèi)勁掏出糞池里所有的東西。小林校長路過時(shí)，看見小小的糞堆，沒有皺眉，沒有緊張，只是彎下腰，和小豆豆保持一樣的高度，詢問她理由，然后輕描淡寫地告訴她：“弄完以后，要把這些全部都放回去，啊�！比缓篚庵�步離開了。

　　最后，小豆豆并沒有找到心愛的錢包，也沒有為此感到懊惱，因?yàn)�，在這個(gè)汗流浹背的過程里，她得到了比錢包更珍貴的禮物——信賴。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 8

　　假期里我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書。在剛剛翻開第一頁的瞬間我就被徹底吸引住了，你想知道書中講了什么事嗎？讓我來給大家講講吧！

　　小豆豆是一個(gè)天真浪漫的小女孩。在第一天上學(xué)時(shí)，她因?yàn)閷�書桌好奇，便把書桌的蓋子打開了，關(guān)上，關(guān)上了，打開……。而且小豆豆一直趴在窗邊向外望，這不，看到了藝人，便請求藝人為他們演奏一曲，這下，課沒法上了，因?yàn)樗�有人都跑到窗邊去了！老師只好等曲子演奏完后才繼續(xù)上課。又有一次，小豆豆一直在窗邊抬頭問：“你在干什么呢？你在干什么呢？”老師朝她看著的地方望去，并沒有見到有一人？原來呀！小豆豆在與小鳥說話呢！你說老師怎么能忍受呢？只好讓學(xué)校開除了小豆豆。

　　被開除的小豆豆媽媽四處奔波。這次，小豆豆又要去新學(xué)校了。但媽媽并沒有告訴小豆豆是被開除的，因?yàn)槟菢訒?huì)對她的人生留下一個(gè)很大的痕跡。而且，就算告訴她她也不懂，所以，媽媽只告訴小豆豆：“我們?nèi)バ聦W(xué)�？纯窗�！沒準(zhǔn)那里更適合你呢！”。于是，小豆豆來到了“巴學(xué)園”。

　　“巴學(xué)園”和我們的學(xué)校可不太一樣。校門是由兩個(gè)大樹做的，教室也是用舊電車改的，甚至他們也沒有固定的課程，自己想上什么課就上什么課。如果提前做完了所有的事情后，可以去散步。并且每天都要帶“山的味道，海的`味道”。……這種奇怪的學(xué)校小豆豆一下就愛上了，同時(shí)，也愛上了學(xué)習(xí)。

　　“巴學(xué)園”的校長——小林宗作先生是一個(gè)懂孩子、愛孩子、有耐心的校長。因?yàn)樗�可以允許孩子們在傍晚看電車，并且，小豆豆和小林先生初次見面便自由自在地談了4個(gè)小時(shí)，他并沒有露出一絲不耐煩，這是最讓我敬佩的地方。

　　我很喜歡小豆豆的學(xué)校，一所能讓孩子們自我發(fā)揮的學(xué)校，也很羨慕她有一位耐心的校長，不會(huì)對同學(xué)發(fā)火、不會(huì)煩燥的校長。我真希望有一個(gè)和她的“巴學(xué)園”一樣的校園呀！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 9

　　《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級(jí)小朋友小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里，總是把書桌 的 蓋 子開了關(guān)，關(guān)了開，還經(jīng)常站在窗邊，跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：〝喂，你在干什么？〞原來是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說話。因?yàn)楱斕詺猕�，她被迫退學(xué)了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，小豆豆并不是〝壞學(xué)生〞。她之所以和學(xué)校。老師。同學(xué)格格不入，是因?yàn)閯e人不理解她。

　　后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)生沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來說都是幸福的比如：可以自由調(diào)換座位啦，好玩的電車教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，同時(shí)勞動(dòng)能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋。校長先生的三女兒美代。喜歡物理的.阿泰。調(diào)皮搗蛋的大榮君和喜愛動(dòng)物的天寺君，還有得過小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣，還不讓爸爸教訓(xùn)小狗，她還主動(dòng)幫助患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友��！ 巴學(xué)園的校長是小林宗作先生。在小林校長的教導(dǎo)下，一般人眼里〝怪怪〞的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長。

　　看完了這本書，我好羨慕巴學(xué)園里的生活，好希望現(xiàn)實(shí)中有巴學(xué)園那樣的學(xué)校，有小林宗作那樣的校長。那樣的老師��！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 10

　　今年我讀了《窗邊的小豆豆》這一本書，書中講述了一個(gè)叫“小豆豆”的小孩在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，上課叫門外的宣傳藝人，和小鳥談天，把桌子搞出“噼啪”聲……被退學(xué)后，她來到巴學(xué)園和大家一起生活的故事。

　　書中讓我印象最深的是“小豆豆”。在曾經(jīng)的老師眼中，她是一個(gè)不守紀(jì)律的孩子。但在"巴學(xué)園"里，她就像脫胎換骨一樣，不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還會(huì)關(guān)心別人。尤其是她幫助泰明爬上樹的那一段讓我深受感動(dòng)，這是一個(gè)多么聰明、勇敢，面對挫折不氣餒，執(zhí)著而熱心的小姑娘啊！

　　你肯定會(huì)好奇的問：是什么讓“小豆豆”發(fā)生了這么大的變化呢？那是因?yàn)樗�遇到了改變她一生的人——小林校長。剛進(jìn)"巴學(xué)園"時(shí)小林校長可以聽她講四個(gè)小時(shí)的話，且神情專注沒有一絲不耐煩，讓“小豆豆”倍感親切；小豆豆撈錢包時(shí)他也沒有像別的大人那樣指責(zé)，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去”……諸如此類的事情數(shù)不勝數(shù)，沒有哪一件事不對小豆豆產(chǎn)生巨大的影響。

　　我國大文學(xué)家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！倍�小林先生真正做到了這一點(diǎn)，因?yàn)樗�有愛心、有耐心、有�?zé)任心，他能平等對待每一個(gè)孩子，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)上，讓學(xué)習(xí)成為孩子童年的'歡樂時(shí)光。

　　初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，我羨慕“小豆豆”能遇到小林宗作這樣的好老師。細(xì)細(xì)想想，我們的盛老師不也是這樣的好老師嗎？她的課堂幽默風(fēng)趣，很多難懂的知識(shí)點(diǎn)從她嘴巴里出來的時(shí)候，已經(jīng)變得淺顯易懂；她關(guān)心每一位學(xué)生，不會(huì)讓誰在學(xué)習(xí)、思想上掉隊(duì)……我敢肯定她讀過這一本書，小林校長的教學(xué)理念已被她滲入課堂，所以我們的課堂才會(huì)這么活躍有朝氣，我們的言行有滿滿的正能量。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 11

　　世界上充滿深刻含義而受大眾喜愛的書很多。有人喜歡《百科全書》，有人喜歡《十萬個(gè)為什么》，而我讀完《窗邊的小豆豆》之后，最讓我受益匪淺。

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的作品。這本書講述小豆豆被赤松學(xué)校退學(xué)后進(jìn)入了一個(gè)與眾不同的學(xué)�！�巴學(xué)園。巴學(xué)園里有許許多多與普通學(xué)校不同的地方。少量的學(xué)生，電車做的教室......不只是外表，還有與眾不同的規(guī)定和一位與眾不同的校長。

　　這位校長，小林先生，正是我在這本書里最喜愛和敬佩的`人。他是一個(gè)優(yōu)秀的教育者，他懂得如何關(guān)心孩子，站在孩子的角度去客觀地理解孩子，愛孩子。我還記得，他為了讓身體有缺陷的孩子們自信起來，讓所有同學(xué)光著身子一起親近地游泳。為了讓高橋君不自卑，特地安排了適合他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。他讓孩子們自己選擇上什么課，也會(huì)讓孩子們?nèi)ザ喽噙\(yùn)動(dòng)、唱歌，去親近大自然。他所作的一切都給了小豆豆和孩子們信任感和安全感

　　在生活中，我們學(xué)校的劉校長也是無比親切的。那是在我一年級(jí)時(shí)，我準(zhǔn)備上樓梯時(shí)，正好看見了校長先生，當(dāng)時(shí)在樓梯的拐角處的臺(tái)子上，經(jīng)常放著些同學(xué)們丟失的物品，上面放著的一個(gè)粉紅色的水杯跟我的水杯幾乎是一樣的。校長先生自然也看到了，微笑著跟我說道：“你的水杯跟這個(gè)很像��！”校長先生還指了指放在我書包邊上的水杯。我當(dāng)時(shí)楞了一下，笑著一溜煙地跑走了。自從那次后，“校長先生特別親切”這個(gè)念頭深深地刻在了我心中。

　　看，我們學(xué)校的校長是不是和小林先生一樣平易近人呢？可小林先生的巴學(xué)園在書的最后被燒成了灰燼，而小林先生也在幾年后離開了。如果小林先生和巴學(xué)園還在，又會(huì)有多少學(xué)生受到這樣與眾不同的教育呢？這就是我讀完《窗邊的小豆豆》之后的感受。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 12

　　近我看了很多書，其中喜歡的是一本很有意思的書，叫做《窗邊的小豆豆》。這本書講的是一位很有想法的女孩小豆豆在巴學(xué)園生活的故事，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這是發(fā)生在她小時(shí)候一年級(jí)的真實(shí)故事。

　　小豆豆在原來的學(xué)校里非常淘氣，比如，她非常喜歡她們書桌上的`蓋子，于是……在聽寫的時(shí)候，她先打開蓋子，取出聽寫本，再關(guān)上，再打開，拿出筆，再關(guān)上，寫個(gè)a字，再打開，取出橡皮皮，再關(guān)上，再改錯(cuò)，再一樣一樣打開再關(guān)上把東西放回去，再一樣一樣拿出來寫個(gè)i字……我在想，她為什么要這么做呢？后來我理解了，可能她就是單純地覺得它開關(guān)的方法很有趣吧。

　　這樣的事情不止一兩件，連老師都找到了小豆豆的媽媽，媽媽無可奈何，只好把小豆豆帶到另一個(gè)學(xué)�！�—巴學(xué)園。巴學(xué)園可不一樣，那里的校長很喜歡小豆豆，聽她說了4小時(shí)的話，后讓她入學(xué)了。

　　巴學(xué)園的教室是一輛輛電車，在教室里上課的感覺就像旅行一樣。雖然全校只有五十幾名學(xué)生，但這里有各種新穎的活動(dòng)，每天都過得很充實(shí)。這里有山、有海的味道……小豆豆非常喜歡這里，在這里發(fā)生了很多有趣的故事。

　　讀了這本書以后，除了小豆豆以外，我喜歡的是這位校長。他通過別開生面的方式，讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)，我喜歡這位校長的創(chuàng)造力。

　　我長大以后也想成為一長，到那時(shí)候我也會(huì)創(chuàng)辦一所這樣的學(xué)校。小豆豆的學(xué)校是用電車當(dāng)教室的，我以后要把學(xué)校建在森林里，在樹上建造很多樹屋作為教室，讓同學(xué)們一邊學(xué)習(xí)一邊感受大自然。

　　我不會(huì)像其他學(xué)校那樣直接催學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是先從他們的興趣入手，讓他們漸漸地愛上學(xué)習(xí)。小豆豆的校長陪她聊了4個(gè)小時(shí)，我想，等我的學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)耐心地跟每一個(gè)人聊天，讓他們談?wù)撟约旱母惺埽瑥亩�知道他的興趣。

　　我相信那時(shí)候，小朋友們肯定都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 13

　　《窗邊的小豆豆》是一個(gè)很有趣的故事，其中《放回原處》最令我感動(dòng)。

　　《放回原處》試講小豆豆去上廁所時(shí)，她最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來，就這樣上課鈴響了。校長對小豆豆說：“挖完了再把東西全部放進(jìn)去！”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的，把所有東西都放進(jìn)去，再把地上被水淋濕的泥土地放進(jìn)去。

　　通過故事，我明白了，做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵(lì)了小豆豆，小豆豆也遵守言行把東西都放回去了。

　　一個(gè)星期六，弟弟在玩玩具，他一會(huì)兒搭積木。一會(huì)兒把模型，一會(huì)兒玩小汽車。每一會(huì)兒，他就把家里弄得亂七八糟，他又玩了一會(huì)兒。把家里所有的玩具都拿了出來，又玩了，一會(huì)兒，他覺得沒意思了。就走去看電視了，又沒一會(huì)兒功夫，弟弟又聽到姨媽叫他把水里端出去吃，他又不管電視了，又去吃水果了。他也不洗剛才裝了水果的盤子了。就去房間里了，姨媽走出房間，看見地上散亂的玩具，沒關(guān)的電視與沒洗的水果盤，又看見我在發(fā)呆，就叫我把這些東西收起來，把電視關(guān)上，把水果盤洗掉。我想：要是弟弟有小豆豆的品質(zhì)，有一個(gè)小林校長提醒他的人就好了。于是，我把他叫出來給他講了小豆豆的這個(gè)故事。他自己就把玩具收起來，把電視關(guān)掉了，把水果盤給洗了。而且從今往后，弟弟變成了一個(gè)做事有始有終的人了。

　　嘻嘻，《窗邊的小豆豆》這本書，看了好有用��！讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛��！同時(shí)，也給我的童年增添了一份精彩，與一份收獲�。∥蚁矚g《窗邊的'小豆豆》這本書，親愛的讀者們，請你們也與我一起共享《窗邊的小豆豆》于小豆豆系列的作品吧！從里面體會(huì)許許多多的道理吧！給大家的人生增加一份精彩一份收獲吧！“一份耕耘一份收獲”讓大家的人生再多一些知識(shí)吧！讓我們的肚子里再多一些知識(shí)，讓我們浸泡在知識(shí)的海洋里吧！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 14

　　《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻，深受感觸。

　　小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的書桌跟家里的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。

　　舊學(xué)校開除了小豆豆，于是小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的.衣服來上學(xué)，因?yàn)樗�知道小豆豆很喜歡穿籬笆，每穿一次，身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛，小豆豆經(jīng)常因?yàn)榘岩路�勾得破破爛爛被媽媽批評(píng)，但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心，不去破壞它。

　　小林校長保護(hù)孩子的好奇心，在好奇中教育孩子。在生活中，大人們也應(yīng)該真正理解孩子，不要一味讓孩子按照自己的想法做事，保護(hù)孩子的好奇心。

　　生活中，有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣，不維護(hù)孩子的好奇心，不理解孩子。我平時(shí)在家里對手工DIY特別感興趣。我會(huì)用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工；我會(huì)用折紙折鞋子、小包；會(huì)用舊衣服給芭比娃娃做衣服；還會(huì)用紙盒子給妹妹做了一個(gè)紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。我一做就做很久很久，正做得最盡心時(shí)，媽媽就來阻止我，對我說：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫好作業(yè)后看一會(huì)兒書，看好書再……”我嘴上不耐煩的說著：“好的，好的�！毙睦飬s想：媽媽怎么像《窗邊的小豆豆》中的舊學(xué)校老師一樣不維護(hù)孩子的好奇心呀。一切都做完后，我要去做手工了，媽媽又說：“時(shí)間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課�！眿寢層X得手工是閑事，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤：為什么手工是閑事啊，我就喜歡做手工！

　　小林校長鼓勵(lì)孩子要有好奇心，而媽媽阻止我喜歡做的事情。老師、家長要維護(hù)孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切，不要阻止孩子的好奇心。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 15

　　不知從何時(shí)起我變成了兩個(gè)人，一個(gè)是大人，一個(gè)是小孩�？墒悄匦《苟棺屛腋淖兞�，小豆豆真是個(gè)既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學(xué)校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節(jié)目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學(xué)園去上學(xué)，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!我感覺小豆豆是一個(gè)好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調(diào)皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調(diào)皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學(xué)，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!巴學(xué)園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個(gè)電車，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點(diǎn)就是要安靜，我可不想上這樣的學(xué)校，我也是個(gè)愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學(xué)就應(yīng)該有上學(xué)的樣子，玩的時(shí)候就玩?zhèn)�痛快!小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯(cuò)事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯(cuò)事情媽媽都批評(píng)我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯(cuò)事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評(píng)，但是有時(shí)候媽媽也說，錯(cuò)誤了一次就長了一次記性，以后就不會(huì)犯錯(cuò)誤了!小豆豆的班里的同學(xué)也很好玩，那一次試膽量的時(shí)候，他們班里的男生要當(dāng)妖怪，結(jié)果呢，他們把自己都各自嚇了一跳)小豆豆的班級(jí)真是個(gè)快樂的.大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不要鬧矛盾，不要吵架，要團(tuán)結(jié)!

　　小豆豆真是個(gè)好玩的小姑娘，更有個(gè)幸福的家!我也和她一樣有一個(gè)這樣幸福的家庭，也有一個(gè)這樣的學(xué)校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因?yàn)樾《苟股�活在一個(gè)有愛心的家庭，和一個(gè)特殊教育的學(xué)校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 16

　　做一個(gè)快樂的小孩，每天自由自在，這是很多孩子的心愿�？墒窃鯓硬拍茏鲆粋�(gè)快樂的小孩呢?《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子，以親身經(jīng)歷繪聲繪色的講述了自己小時(shí)候獲得快樂的秘密。

　　小豆豆活潑可愛，可剛上一年級(jí)就被老師退學(xué)，無奈的媽媽給他重新找了一個(gè)學(xué)校----巴學(xué)園。在新學(xué)校里小豆豆遇到了一位有意思的校長，每天中午會(huì)要求盒飯里要有“海的味道，山的味道”，帶著她們在改造后的電車教室里學(xué)習(xí)，還認(rèn)識(shí)了許多好朋友，這些都讓她感覺到無比快樂。小豆豆很喜歡這個(gè)新學(xué)校，決定以后要留在學(xué)校里當(dāng)老師，一直這樣快樂的生活下去。只可惜她們遇到了第二次世界大戰(zhàn)，小豆豆的心愿最終只能無奈的放棄了……

　　第一次讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，我還是個(gè)剛踏入一年級(jí)的新生，對書里的巴學(xué)園充滿了向往，覺得那里的孩子都好快樂，時(shí)隔三年，再次讀這本書，我卻發(fā)現(xiàn)，小豆豆的快樂其實(shí)不僅僅因?yàn)榘蛯W(xué)園和她那位“特別”的校長，更因?yàn)樗�有一個(gè)很愛她、從沒想過放棄她的好媽媽，她的媽媽一直等到她滿二十歲時(shí)才告訴她當(dāng)時(shí)是被退學(xué)了，讓小豆豆一直保持著善良、友愛、自信和樂觀的心態(tài)去對待每一件事情。這不禁讓我聯(lián)想到了我自己，小豆豆是幸運(yùn)的，我也是幸運(yùn)的'，我有一位很愛我又很有想法的媽媽，學(xué)習(xí)上她從不會(huì)盲目的給我報(bào)輔導(dǎo)班，會(huì)征求我的意見，還會(huì)幫助我尋找正確的學(xué)習(xí)方法，讓我事半功倍;生活上她會(huì)充分的考慮我的想法，帶我去各個(gè)地方旅游，給我學(xué)習(xí)各種興趣愛好的機(jī)會(huì)，她總說童年只有一次，希望我能擁有一個(gè)快樂的童年。

　　快樂其實(shí)很簡單，每個(gè)孩子天生都是快樂的，但快樂又很脆弱，需要老師和家長充滿愛心的細(xì)心呵護(hù)，才能讓孩子的快樂一直延續(xù)下去，讓我們能夠無憂無慮的做一個(gè)快樂的小孩!

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 17

　　這天，我在整理書柜，突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒牵�我又想不起來在哪買的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書放在我這呢，會(huì)不會(huì)是她的？我馬上跑去問媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完！

　　這本書深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所小學(xué)，和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)樗�的頑皮所以一年級(jí)就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的.學(xué)�！�—巴學(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色，他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的，他們是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上，還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng)，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦！他們是圍成一個(gè)圈，然后，校長小林宗作就會(huì)說：“山的味道！海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？墒�，就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國飛機(jī)炸毀了，童年的快樂時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀！世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭毀滅了。

　　這本書不僅給我們帶來笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長的人。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 18

　　童年是胡玲能筆下的“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”的聰明機(jī)智；童年是李白筆下“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的天真無知；童年是楊萬里筆下“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的活潑可愛。讀著《窗邊的小豆豆》，仿佛又找回了自己陽光燦爛的童年。

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆，也就是作者，在上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。作者能幸福地度過童年，還多虧了巴學(xué)園和小林校長，若不是他們帶給小豆豆以關(guān)心、寬容與正確的引導(dǎo)，我們也就不會(huì)看到作者今天的成就。還記得有一個(gè)片段，講“海的味道、山的味道”，巴學(xué)園的小林校長告訴家長，飯盒里只帶來海的味道和山的味道，當(dāng)小豆豆將它們帶到學(xué)校時(shí)，小林校長便于孩子們展開了趣味盎然的交流。吃飯，對大多數(shù)人來說是一件再普通不過的事，然而小林校長卻把它變成了一場充滿趣味的交流與分享，孩子們的童心也在那里有了盡情的釋放。

　　在書里，處處洋溢著稚氣，有作者干過的傻事、趣事、壞事、樂事，是每個(gè)人童年的真實(shí)寫照。我的童年也無處不充滿著天真，還記得有一次，我在跳舞課練習(xí)弓步的時(shí)候，一個(gè)不小心，只聽“嗤”的一聲，褲縫被扯開了——我的'褲子被“開了刀”，我當(dāng)時(shí)立刻跑出教室去辦公室找媽媽，那姿態(tài)活像《舉起手來》中狼狽的日本鬼子，現(xiàn)在想起來，還是忍俊不禁。小時(shí)候的趣事還多得如繁星，每一顆都綻放出獨(dú)特的光芒，摘下一顆，便能聽到“咯咯咯”的笑聲，看到稚嫩的臉龐，童年是人生留給我們最耐人尋味卻又最單純的時(shí)光。

　　或許我們再也沒有了銀鈴般的笑聲；或許我們沒有了充滿稚氣的胖嘟嘟的臉蛋；或許我們再也回不到童年，但我們應(yīng)該懷著一顆童心去面對未來，不論未來是喜是悲、是福是禍、或有風(fēng)浪、或有陽光、或有挫折、或有成功，我們都應(yīng)在荒涼中走出繁華，貧瘠中走出一片繁花似錦，用微笑對生活，用童心對待一切！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 19

　　前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書的內(nèi)容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。

　　這本書是日本作家黑柳徹子所寫的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營......這些快了的事情引起了小豆豆的.心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。

　　這本書使我體會(huì)了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒有像她那樣充滿戲劇性，沒有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開放式的教育。就是因?yàn)樽髡叩耐�年如此與眾不同，所以才會(huì)吸引讀者的眼球。

　　在這本書中一個(gè)章節(jié)特別的吸引我，這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的錢包掉進(jìn)了便池。因?yàn)樾《苟褂袀�(gè)壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會(huì)低下頭往便池下面看一眼。這樣一來，許多貴重物品都會(huì)掉進(jìn)便池里，取也取不出來，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛，最漂亮的錢包給掉進(jìn)了便池了。看到這里，我覺得小豆豆一定會(huì)傷心，絕望的離開�？闪钗殷@訝的是，小豆豆并沒有放棄，而是去庫房里拿來了灑水的長把勺子來掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì)束手無策，絕望的離開。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對自己感到慚愧。

　　童年無趣，成長何來！是呀，同學(xué)們，如果我們沒有快樂的童年，那我們今后的成長道路上就會(huì)多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來看看這本書，重溫我們絢麗多彩的童年吧！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 20

　　“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真�！焙诹鴱刈拥摹洞斑叺男《苟埂分械囊环�話，總是在我的腦海中來回地浮現(xiàn)。

　　小豆豆小時(shí)候由于淘氣，輾轉(zhuǎn)了很多學(xué)校，最后的結(jié)局往往是轉(zhuǎn)學(xué)。在歷經(jīng)了一次又一次的轉(zhuǎn)學(xué)，最終他來到了巴學(xué)園。在校長先生的愛護(hù)和耐心指導(dǎo)下，就是這樣一個(gè)在別人眼中即有點(diǎn)無可救藥有些奇怪的“淘氣包”，卻在時(shí)間的雕琢下逐漸變成了人人都喜歡的可愛的孩子，而在巴學(xué)園的時(shí)光，凝成了最美的一段回憶。

　　小豆豆在之前的學(xué)校中，總顯得與其他的孩子格格不入。她會(huì)在大家上課時(shí)，重復(fù)著開柜門和關(guān)柜門的動(dòng)作。除此之外，她還會(huì)在上課時(shí)突然走到窗前，看著窗外，突然大叫一聲，使得課堂無法得以繼續(xù)。原因不過是她認(rèn)為這些事十分“有趣”，但這種“有趣”并不為大多數(shù)人接受，大家甚至給她加上了“怪人”的標(biāo)簽。

　　小豆豆的這種行為很難被人理解，而我卻深有體會(huì)。小時(shí)候的我，在別人眼中看起來總是安靜斯文，但是我的心里卻也向往著像小豆豆做“有趣”的事。終于，我在內(nèi)心的`驅(qū)動(dòng)下，開始將這種想法付諸于實(shí)踐。我變得像小豆豆一樣，做一些“怪異”的事：跑步時(shí)，晃頭晃腦；吃飯時(shí)，狂塞猛塞。更為夸張的事，每次笑，我都故意嘴角浮夸的上揚(yáng)，眼角瞇成縫，漸漸地許多人覺得我是個(gè)瘋丫頭，但我卻覺得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩，隨著童年的逝去已經(jīng)慢慢失去了顏色，但我卻因?yàn)閾碛羞@樣的一段的時(shí)光而保有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的永遠(yuǎn)色彩斑斕的童心�，F(xiàn)在的我還是會(huì)如那時(shí)一般對有趣的事堅(jiān)持，驚喜于生活中蘊(yùn)藏的那些美。

　　《窗邊的小豆豆》詮釋了一個(gè)孩子對于“有趣”的理解和追求，但愿我們都能保有一顆如小豆豆般美麗的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 21

　　“好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”，聽過這句話的人應(yīng)該不少，能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》，我為小林校長的所作所為深深感動(dòng)了。

　　小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的書桌跟家里的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。

　　小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué)，因?yàn)樗�知道小豆豆很喜歡鉆籬笆，每鉆一次，身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛。小林校長很理解小豆豆的好奇心，盡量不去破壞它。

　　小林校長是多么了解孩子啊，他深深知道保護(hù)孩子好奇心的重要性，他的行為讓我深受感動(dòng)。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保護(hù)孩子的好奇心，該是多么棒的事情呀。

　　我對DIY手工特別感興趣，平時(shí)在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會(huì)用卡紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；用塑料泡沫做房子模型……每每通過努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感�？墒菋寢尣⒉贿@么認(rèn)為，她固執(zhí)地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”，是在浪費(fèi)時(shí)間，所以每次看到我在做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。

　　周末，我正在做紙板城堡，媽媽就來阻止了�！稗刃�，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫好作業(yè)后看一會(huì)兒書，看好書再……”我聽不下去了，不耐煩地說：“好的，好的�！毙睦飬s想：媽媽怎么老是阻止我做手工��？我也需要一點(diǎn)自由的'時(shí)間做自己喜歡事情呀。唉，如果媽媽能像小林校長一樣，多多理解我，那該多好啊！

　　母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”，以為可以繼續(xù)完成紙板城堡的時(shí)候，她的命令又來了：“時(shí)間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課�！蔽毅蹲×�，伸出去的手停在了半空。唉，有這樣的媽媽，日子過得可真不省心呢！

　　想起小林校長保護(hù)小豆豆好奇心的事，我準(zhǔn)備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 22

　　在寒假里，我看了一本書，書名叫做“窗邊的小豆豆”作者是：“黑柳切子”。

　　這本書主要講的內(nèi)容是：“小豆豆在一所學(xué)校里上學(xué)，可是太調(diào)皮，第1次是總是把書桌的蓋子開開關(guān)關(guān)，同學(xué)們都無法聽課。第2次上課了還站在窗戶旁邊，弄得老師無法上課。最后，媽媽下定決心要轉(zhuǎn)學(xué)，不想讓小豆豆知道，怕她會(huì)很懷念不想轉(zhuǎn)學(xué)。結(jié)果，小豆豆沒有傷心也沒有懷念，而且變得更加開心了。

　　那所新學(xué)校就叫做巴學(xué)校，走進(jìn)去一看，哇！和其他學(xué)校不一樣的地方就是，教室就是一輛一輛的電車。小豆豆對電車最好奇，巴學(xué)校上午上課可以自己喜歡干什么就干什么，喜歡看書的可以看書，喜歡寫作文的就寫作文，喜歡畫畫的就畫畫。巴學(xué)校的校長先生小豆豆也很喜歡。校長先生讓同學(xué)們帶自己的飯盒來學(xué)校，帶山的味道或者海的味道，如果沒時(shí)間準(zhǔn)備的話，還有一個(gè)廚師，校長先生就會(huì)讓同學(xué)們來他那里，如果校長先生說：“海”！可是就會(huì)給沒有準(zhǔn)備好的.同學(xué)放一些海的味道，如果校長先生說：“山”！廚師就會(huì)給沒有準(zhǔn)備好的同學(xué)放一些山的味道，如果同學(xué)說這個(gè)不好吃我不要的話，校長先生就會(huì)叫廚師換一個(gè)菜。巴學(xué)校下午可以選擇散步，或者體育之類的。

　　有一天，校長先生組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)，讓同學(xué)們帶好睡衣和一條毛毯來學(xué)校，開展一個(gè)露營活動(dòng)。在露營那天，今天小豆豆要請?zhí)┟髋浪�的樹，因�(yàn)樘┟餍�時(shí)候得過麻痹癥，四肢無力，首先小豆豆先拿來一個(gè)梯子，讓泰明爬上去，可是沒成功，因?yàn)樘葑犹�滑了，于是小豆豆又去拿一個(gè)沒這么滑的梯子，可是，泰明還是爬不上去，小豆豆爬下樹然后用力一推把泰民推上的樹上去了，小豆豆實(shí)在是太開心了。好吧，我就先講到這里。

　　我喜歡看“窗邊的小豆豆”窗邊的小豆豆實(shí)在是太有趣了！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 23

　　記得剛從姑姑家借來這本書，我從第一眼看它，我的心好像就被它迷住了，莫名其妙的喜歡上了它。

　　在靜靜的課堂上，別的同學(xué)都在位置上，埋著頭寫作業(yè)，只有小豆豆一個(gè)人站在窗邊，和那些小燕子、過路的藝人打招呼，結(jié)果，弄到后來，全班都鬧哄哄的一片，就像菜市場一樣，老師也沒轍了，這種情況不是一次、兩次了；把抽屜蓋子打開，又“啪”的一聲關(guān)上；用蠟筆在桌子上畫滿畫；提出一些非常古怪的問題都讓老師特別頭疼萬分......經(jīng)過了這么多稀奇的事兒，學(xué)校只好決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。每當(dāng)我看到這里，我都忍不住笑，因?yàn)槲覐膩頉]有見過這樣的同學(xué)。

　　雖然我上一年級(jí)的時(shí)候沒有碰到過，但是，在作者黑羽徹子栩栩如生的描寫下，一切好像都是真的一樣，真的.有想小豆豆那樣子的女孩兒。

　　后來，小豆豆進(jìn)了一所由電車當(dāng)做教室的“巴學(xué)園”這所特殊的學(xué)校僅僅只有五十人，教育方式更是與眾不同：每天上課的內(nèi)容都有學(xué)生自己選擇；去散步，到野外郊游，吃飯要吃“山的味道、海的味道”，還必須唱“好好嚼�。　蔽疑钌畹谋持�精彩的故事情節(jié)感動(dòng)了，讀得如癡如醉，感覺好像我也融入到了這個(gè)極其有趣的故事情節(jié)里面了。

　　雖然現(xiàn)在的生活中沒有這種奇怪的學(xué)校，但是我想，在作者的那個(gè)年代里，應(yīng)該才會(huì)有，可惜，那是我們怎么也想不到的情景。讀，讀，讀第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)�！鞍蛯W(xué)園”被美國的“b29”飛機(jī)摧毀了！

　　我第一次感到侵略戰(zhàn)爭的殘酷和憎惡，感到和平的幸福

　　當(dāng)我悲傷的時(shí)候，當(dāng)我悲傷的時(shí)候，它給了我很多快樂；在我閑著沒事干的時(shí)候，是它給了我充實(shí)的生活；當(dāng)我遇到困難時(shí)，它給了我勇氣去面對......這種經(jīng)歷正是它帶給我的

　　讀完這本書后，我知道了雖然有些同學(xué)上課喜歡做一些不該做的動(dòng)作，就像小豆豆一樣，但是，只要我們?nèi)�愛護(hù)他們，引導(dǎo)他們就可以讓一般人眼里“怪怪”的同學(xué)，成為一個(gè)個(gè)大家都能接受的孩子！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 24

　　這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非�；顫娍蓯郏�再睿智加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

　　這本書主要記敘述說了作時(shí)候所發(fā)生的事情。

　　我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛一前一后和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他身患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的`那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明刨，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的悄悄地幫助下，他終于爬上了樹葉，與小豆豆一起放眼看世界。從這兩件事情不看出小豆豆不但可以嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。

　　小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的良師益友。

　　相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買回一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說，她一個(gè)朋友的妹妹，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔�，造成了腰以下的部分全部肩癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些學(xué)長在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)撫慰下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽了這事情而后，很同情那女孩，同時(shí)也覺得太憤怒，真想禍害她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一些關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不必讓那女孩感到自卑。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 25

　　暑假里，媽媽給我買了這本兒童小說《窗邊的小豆豆》，我對它愛不釋手�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局�名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。我十分喜愛這本書，因?yàn)楹诹鴱刈佑渺`活的手法體現(xiàn)了小豆豆的童真可愛，讓我體會(huì)到了書的魅力。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛�被退學(xué)后，來到巴學(xué)園，巴學(xué)園的小林校長是一個(gè)樂觀、有童心、大膽的校長，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸成為了一個(gè)人見人愛的孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　我最喜歡的就屬《海的味道、山的味道》了。小林校長讓每個(gè)巴學(xué)園的.學(xué)生都要自己準(zhǔn)備盒飯，所謂山的味道是指蔬菜、肉等等：蔬菜是山上采來的，當(dāng)然了，肉并不是在山上得到的，不過可以大致區(qū)分一下的話，牛啊豬啊雞啊都是生長在陸地上的，就歸入“山的味道”里面；海的味道則是魚啦、紅燒海味之類的海中生產(chǎn)的東西�？傊�飯盒里一定要有海里和山上生產(chǎn)出的東西。小豆豆的盒飯簡直是一個(gè)絕妙的工藝品，漂亮地讓人目瞪口呆：黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松、還有炒成松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。

　　不僅如此小豆豆在新的學(xué)校里也十分受人歡迎，在那個(gè)電車教室里小豆豆認(rèn)識(shí)了許多朋友，特別是一個(gè)叫泰明的男孩，他是小豆豆最好的朋友了。盡管小豆豆依舊咋咋忽忽的，但是小林校長還是常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子��！”

　　我十分羨慕也小豆豆，不僅是因?yàn)樗�有一個(gè)樂觀、幽默的校長，而且她還有一個(gè)關(guān)愛她的媽媽，她的媽媽什么事都懂得容忍，懂得支持小豆豆和小林校長。我也要學(xué)會(huì)像小林校長那樣的樂觀、幽默，也要學(xué)習(xí)小豆豆媽媽那樣的靈巧、素來不一驚一乍的作風(fēng)。

　　《窗邊的小豆豆》這本書讓會(huì)了怎樣做人：樂觀、幽默、大膽、靈巧、素來不一驚一乍的作風(fēng)。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 26

　　小豆豆是一個(gè)天真的小女孩。

　　她在學(xué)校里，把桌子的抽屜打開再合上，她趴在窗戶邊上，對這路過的宣傳藝人大喊，讓宣傳藝人給大家表演音樂，還有，他對著屋檐下正在做窩的燕子打招呼，說道：“喂？你在干嘛呢？”

　　老師把小豆豆的媽媽叫了過來，沒錯(cuò)，小豆豆被退學(xué)了。在這所學(xué)校里，小豆豆無法釋放自己的天性，還被貼上了很多不好的標(biāo)簽，成為大家眼里的“怪孩子”。于是，媽媽帶著她坐電車來到了巴學(xué)園，希望小豆豆能被巴學(xué)園的校長——小林先生錄取。

　　小豆豆很幸運(yùn)，遇到了小林先生，在小林先生的巴學(xué)園里，所有的孩子的天真、活潑都可以綻放出來。小林先生用愛教育孩子們，在這里，所有的孩子都會(huì)得到溫暖的愛和適度的包容。

　　在看書的過程中，我一次次被小林先生的教育方法感動(dòng)，在巴學(xué)園里，老師們不會(huì)強(qiáng)制學(xué)生做一些事情，比如小豆豆在上廁所的時(shí)候，把自己心愛的'錢包掉進(jìn)了馬桶里，小豆豆為了尋找錢包，找清潔工要來鏟子把便便全部鏟了出來，小林先生看到后不但沒有責(zé)怪她，還提醒她找到錢包后別忘了把便便再放回去。我想，換到別的任何一個(gè)地方，小豆豆都會(huì)迎來暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)。

　　在我看來，巴學(xué)園就是一方天堂，一方釋放孩子天性的天堂。小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗齺淼搅税蛯W(xué)園，因?yàn)樗�遇到了小林先生，但這一切都被可惡的戰(zhàn)爭毀掉了。

　　小豆豆四年級(jí)的時(shí)候，爆發(fā)了太平洋戰(zhàn)爭，也就是第二次世界大戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭是日本政府發(fā)起的，不但給中國造成了巨大傷害，最終也傷害到了日本人民。巴學(xué)園在美國的報(bào)復(fù)性轟炸中毀于一旦，昔日的樂園變成了廢墟，小豆豆的歡樂也消失不見。

　　但不管怎樣，巴學(xué)園還是讓小豆豆快樂地成長起來了，我想，來自巴學(xué)園和小林先生的愛一定會(huì)伴隨小豆豆一生，每當(dāng)她回首往事的時(shí)候，她一定會(huì)想起巴學(xué)園和小林先生。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 27

　　在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和快樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮，上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒有責(zé)備小豆豆，而是把她帶到了一所新學(xué)�！�—巴學(xué)園。

　　巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里，小豆豆沒有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外，學(xué)校不僅愉快地接納了她，并讓她在巴學(xué)園里度了過她一生都無法忘懷的快樂時(shí)光。

　　巴學(xué)園的小林校長，是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長。他可以連續(xù)聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，聽到精彩部分時(shí)，還會(huì)問“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時(shí)也增加了對自己的.信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時(shí)，他只說了一句：“弄完之后要放回去哦�！边@一句話沒有責(zé)備，只有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里，上課沒有固定的課程，所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起，讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué)，下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學(xué)到知識(shí)，還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中，小豆豆從一個(gè)不聽話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都接受的小豆豆。

　　巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢寐以求的學(xué)校，因?yàn)槲覀円蚕蛲�著自由的學(xué)習(xí)空間，希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，處處都是巴學(xué)園。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 28

　　最近我看了很多書，其中最喜歡的是一本很有意思的書，叫做《窗邊的小豆豆》。這本書講的是一位很有想法的女孩小豆豆在巴學(xué)園生活的故事，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這是發(fā)生在她小時(shí)候一年級(jí)的真實(shí)故事。

　　小豆豆在原來的學(xué)校里非常淘氣，比如，她非常喜歡她們書桌上的蓋子，于是……在聽寫的時(shí)候，她先打開蓋子，取出聽寫本，再關(guān)上，再打開，拿出筆，再關(guān)上，寫個(gè)a字，再打開，取出橡皮皮，再關(guān)上，再改錯(cuò)，再一樣一樣打開再關(guān)上把東西放回去，再一樣一樣拿出來寫個(gè)i字……我在想，她為什么要這么做呢？后來我理解了，可能她就是單純地覺得它開關(guān)的方法很有趣吧。

　　這樣的事情不止一兩件，連老師都找到了小豆豆的媽媽，媽媽無可奈何，只好把小豆豆帶到另一個(gè)學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園可不一樣，那里的校長很喜歡小豆豆，聽她說了4小時(shí)的話，最后讓她入學(xué)了。

　　巴學(xué)園的教室是一輛輛電車，在教室里上課的感覺就像旅行一樣。雖然全校只有五十幾名學(xué)生，但這里有各種新穎的活動(dòng)，每天都過得很充實(shí)。這里有山、有海的味道……小豆豆非常喜歡這里，在這里發(fā)生了很多有趣的`故事。

　　讀了這本書以后，除了小豆豆以外，我最喜歡的是這位校長。他通過別開生面的方式，讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)，我喜歡這位校長的創(chuàng)造力。

　　我長大以后也想成為一名校長，到那時(shí)候我也會(huì)創(chuàng)辦一所這樣的學(xué)校。小豆豆的學(xué)校是用電車當(dāng)教室的，我以后要把學(xué)校建在森林里，在樹上建造很多樹屋作為教室，讓同學(xué)們一邊學(xué)習(xí)一邊感受大自然。

　　我不會(huì)像其他學(xué)校那樣直接催學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是先從他們的興趣入手，讓他們漸漸地愛上學(xué)習(xí)。小豆豆的校長陪她聊了4個(gè)小時(shí)，我想，等我的學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)耐心地跟每一個(gè)人聊天，讓他們談?wù)撟约旱母惺�，從而知道他的興趣。

　　我相信那時(shí)候，小朋友們肯定都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 29

　　最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書說了一件讓人歡樂和感動(dòng)的事：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了他，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的.教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“之后呢”或者說：“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法，每一天的第一節(jié)課，教師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下頭開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑切∨笥丫蛷淖晕蚁矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物

　　理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地教師就會(huì)明白每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。

　　在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里，你能夠找到自我陽光燦爛的童年。

　　讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 30

　　小豆豆是一個(gè)很調(diào)皮、很可愛的小女孩兒。但因?yàn)檫^于調(diào)皮，一般人接受不了她，才剛上一年級(jí)就退了學(xué)，直到她來到“巴學(xué)園”，見到了這里的校長小林先生。

　　這里的課非常奇怪，教室里可以挑選不同的課，而不是像一般的小學(xué)，每節(jié)課都要按照時(shí)間順序來上。這里的教室是一節(jié)節(jié)的電車，這里的學(xué)生總共只有50多個(gè)人，這里的校長非常和藹可親……這里的一切都那么與眾不同！

　　小豆豆在這里嘗到了歡樂、痛苦、悲傷，學(xué)會(huì)了安靜，學(xué)會(huì)了寬容，同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，有了一群好朋友，她們一起去泡溫泉、“試膽子”、游泳、露營……多么快樂！最后，在戰(zhàn)火之中，她不得不離開了“巴學(xué)園”。戰(zhàn)爭剝奪了她在“巴學(xué)園”快樂無比地學(xué)習(xí)生活，戰(zhàn)爭是多么殘酷呀！

　　小豆豆長大后，將她在“巴學(xué)園”的經(jīng)歷寫成了這本《窗邊的小豆豆》，曾經(jīng)的`小豆豆已經(jīng)成長為一位大作家，就是日本大名鼎鼎的黑柳徹子！

　　如果不是當(dāng)年的小林校長，就沒有如今的這位大作家，是當(dāng)年的小林校長接納了調(diào)皮的小豆豆，給小豆豆提供了適合她成長的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并不斷引導(dǎo)和教育她，激發(fā)了她的自信心，讓小豆豆在少年時(shí)代有了一個(gè)良好的開端，所以才有了小豆豆后來的成功。

　　小林校長的教育方式使我印象深刻，他竟然能將一個(gè)調(diào)皮的孩子教育成一個(gè)偉大的人物，實(shí)在令我欽佩！我們這個(gè)時(shí)代是多么需要他這樣的教育人才呀！我們也希望有一個(gè)象“巴學(xué)園”一樣寬松的、開放的學(xué)校，讓我們能夠充分發(fā)揮自己的特長，增長自己的信心，樹立自己的個(gè)性，快樂地完成學(xué)業(yè)！

　　媽媽評(píng)：我也讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感動(dòng)于小林校長的因材施教、因勢利導(dǎo)，在他的眼里每個(gè)孩子都是可愛的、優(yōu)秀的。感動(dòng)于“巴學(xué)園”的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式，在孩子的眼里它是寬松的、奇特的。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特長和個(gè)性，都有自己的聰明和智慧，只要能適時(shí)鼓勵(lì)，適當(dāng)引導(dǎo)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展！

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 31

　　在校長的推薦下，這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。作者黑柳徹子為我們講述了一段自己小學(xué)時(shí)經(jīng)歷的事情。講的是作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書被譽(yù)為20世紀(jì)最有影響力的作品之一。

　　《窗邊的`小豆豆》這本書給我了很多啟示，其中一件事情令我印象特備深刻：小豆豆的老師給大家講人類的起源時(shí)，告訴同學(xué)們?nèi)祟愖畛醯臅r(shí)候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現(xiàn)在還有尾骨，當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師看到了身有殘疾的高橋君，因?yàn)樗�也特別喜歡高橋君，所以就隨便問了一句高橋君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會(huì)在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。接著，小林校長知道了這件事，找到了老師，在無人的廚房里批評(píng)了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評(píng)老師，但校長的話卻永遠(yuǎn)留在了小豆豆的腦海中，永遠(yuǎn)也不能忘懷。

　　是的，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句隨意的話傷害到身邊的人，特備是對于心理稚嫩的孩子來說。這個(gè)個(gè)小故事是在提醒自己——我是老師就要有耐心，老師的言行會(huì)影響孩子的。這讓我聯(lián)想到自己的課堂上，面對回答不上來的孩子，或者回答得特別不流利的孩子，由于怕浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)終止他們的回答，請其他同學(xué)補(bǔ)充，這對于他們自信心的培養(yǎng)是非常不利的。我想，開學(xué)后，面對類似的情況，我會(huì)改變自己的態(tài)度和行為，輕輕地告訴他（她），不要急，慢慢講，你很能干的，一定能講好的。等他（她）講完，不管效果如何，我會(huì)真誠地表揚(yáng)他(她），這樣長時(shí)間下來，我覺得辦理主動(dòng)舉手發(fā)言的同學(xué)會(huì)越來越多，孩子們的語言表述也會(huì)越來越流暢。

　　我想，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加關(guān)注孩子的心靈需求，讓孩子在自己的悉心的教育下能健康成長。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 32

　　假期里姐姐推薦我看《窗邊的小豆豆》，剛開始我看書太厚了，還有點(diǎn)不樂意。在姐姐多次強(qiáng)烈推薦下，我不情不愿地抱著書看起來，沒想到我很快就被書中的主人公“小豆豆”給吸引了。“小豆豆”是個(gè)非常特別的孩子，她因?yàn)樘詺�，被之前的學(xué)校退學(xué)，而來到了一所新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，在這里她遇到了一位慈愛的小林校長，然后發(fā)生了很多讓我感到很驚訝與興奮的真事，我也好想能到“巴學(xué)園”讀書，能有一位最懂孩子心的小林校長�。�

　　天真爛漫的“小豆豆”可真是個(gè)特別的孩子啊，她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，會(huì)和小草聊天，會(huì)對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠(yuǎn)也長不高的高橋君。她還會(huì)做出許多讓我覺得不可思議又讓人爆笑的事情。但是最讓我感動(dòng)的是小林校長的耐心和充滿童心的創(chuàng)意，他能陪著“小豆豆”聽她嘮叨四個(gè)小時(shí)，這樣的大人我是沒見過；他還讓學(xué)校里的孩子穿最差的衣服去學(xué)校，只是為了讓他們毫無顧及的去玩耍，真是太讓人覺得奇怪了。

　　巴學(xué)園可真是一所充滿自由和歡樂的校園��！電車做教室和圖書館，大家可以按心情選擇自己喜歡的座位，可以自由選擇自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，午飯要帶“山的味道和海的味道”，還可以在學(xué)校禮堂里搭帳篷“野營”......

　　讓我印象最深的是小豆豆不小心把最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的`廁所里，她扛了灑水用的長把舀子把糞坑里的東西全撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長看到了居然沒有批評(píng)她，只是叮囑她“弄完以后，要把這些全都放回去”。這要是其他大人看到了小豆豆在做的事，肯定會(huì)說“在干什么蠢事呢”或者“太危險(xiǎn)了，快停下�！毙ｉL先生“真是一位了不起的人”。

　　我的感悟和收獲：

　　要善于理解別人，不要只想著自己。

　　要像小豆豆一樣對世界充滿童心和對朋友充滿愛心。

　　做一個(gè)像小林校長一樣有耐心的人，理解、關(guān)愛、包容他人。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 33

　　童年是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，灰色的，喚起了一段悲傷的過去；有燦爛的，讓人想起童年的樂趣。我在回憶的海岸上找到了最美麗的貝殼，啊，找到了……

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我打開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我沉浸在書的海洋中。在這本書里，我找到了自己燦爛的童年。

　　她善良的母親帶她去了一所特殊的學(xué)�！�—巴學(xué)園。小林校長常對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子！在小林校長的關(guān)心和指導(dǎo)下，在普通人眼里，“奇怪”的小豆豆逐漸成為一個(gè)每個(gè)人都能接受的孩子，為她的生活奠定了基礎(chǔ)。這位奇怪的`校長非常重視培養(yǎng)孩子自身的個(gè)性，給孩子足夠的自由空間。在巴學(xué)園里，小豆豆有了一個(gè)獨(dú)特而快樂的童年。這讓小豆豆從心里得到了真正的感動(dòng)。

　　在這本書中，我非常喜歡童年的小豆豆，因?yàn)樗�是一個(gè)活潑、開朗、天真、可愛的孩子。

　　我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗�有一個(gè)為別人著想的校長。我喜歡這個(gè)不起眼的小老人和他獨(dú)特的教育理念。“每個(gè)人出生時(shí)都有優(yōu)秀的品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)秀品質(zhì)’，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有個(gè)性的人。“憑著小林先生不懈的精神，他把巴學(xué)園建成了孩子們理想的天堂，讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望有小林校長這樣的老師�。『芏嗳硕枷Ｍ�有巴學(xué)園這樣一所“非凡”的學(xué)校！

　　我多羨慕小豆啊！因?yàn)樗�有一個(gè)體貼的老師——小林先生。現(xiàn)在有些孩子負(fù)擔(dān)很重。他們整天補(bǔ)課，甚至沒有時(shí)間休息，因?yàn)榧议L和老師只關(guān)注孩子的成績，從來沒有想過自己的感受。如果他們也有像小林先生和徹子?jì)寢屵@樣的老師和家長，那就太好了！但我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业哪赣H和徹子的母親一樣善良，我的老師和小林先生一樣體貼。所以，我的童年和童年一樣快樂。

　　讓我們一起迎接美好的明天吧！一起去找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！

　　童年就像沙灘上的珍珠一樣耀眼；童年就像天空中的彩虹；童年就像夜晚的陽光一樣耀眼。

　　窗邊的小豆豆600字讀后感 34

　　《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一部非常著名的作品，這本書曾在日本圖書銷售量排名第一。讀完這本書后，我真希望我就是文中的小豆豆呀！

　　這本書講述了主人公小豆豆上小學(xué)時(shí)，因頑皮被學(xué)校開除，被迫轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，調(diào)皮的豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子，小豆豆在新學(xué)校里也過得很開心�！鞍蛯W(xué)園”的一切都是那么神奇，那里的教室是電車，車?yán)锇惭b了黑板、桌椅等。學(xué)校里的老師也特別友好，無論孩子們做了什么事，老師都不會(huì)責(zé)罵他們，而是在正確引導(dǎo)下讓孩子們釋放天性。但不幸的.是，在第二次世界大戰(zhàn)中，“巴學(xué)園”被美國飛機(jī)投下的炸彈炸毀了。歡笑聲、歌聲消失了，“巴學(xué)園”也消失了。每看到這里，我的心情無比沉重。我難以想象孩子們平日的樂園瞬間變?yōu)榱艘黄瑥U墟。

　　我最喜歡書中小林宗作先生，也就是“巴學(xué)園”的校長，他可以說是這世上最懂孩子的人了。為了讓那些身體有缺陷的孩子不再自卑，他特意設(shè)計(jì)舉辦了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這里面的比賽項(xiàng)目都是殘疾人擅長的。還有一次，小豆豆對校長說，以前的學(xué)校有校歌，為什么“巴學(xué)園”沒有。于是他便編了一首校歌。歌詞只有三個(gè)字，那就是“巴學(xué)園”。顯然，孩子們并不喜歡，但是這短短的三個(gè)字卻是小林宗作先生畢生的心血。他對孩子們的這份愛心和良苦用心，讓我感動(dòng)不已。

　　我記得小豆豆說過，長大后一定要來“巴學(xué)園”當(dāng)老師，可是他的愿望最終還是沒實(shí)現(xiàn)。如果“巴學(xué)園”當(dāng)初沒有被炸毀，我愿飄洋過海去那兒上學(xué)，成為“巴學(xué)園”中快樂的一員。我現(xiàn)在的學(xué)校雖然環(huán)境很好，但是老師對我們的要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常占用我們的課間休息時(shí)間，限制我們的活動(dòng)，在這個(gè)學(xué)校，我就像是一只囚禁在鐵籠里的鳥，每天就只有學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)自由可言。

　　《窗邊的小豆豆》這本書是我看過的最好看的一本書，我多想像小豆豆一樣，能夠遇到善解人意的小林老師，能夠在自由、快樂、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)呀！

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