暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字[精品]

　　讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字1

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！

　　數(shù)學(xué)老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她就是我的數(shù)學(xué)“救星”。

　　吳老師給我們就講了自己的上課要求：上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，書(shū)寫(xiě)要工整……與其它老師不同的是，她不會(huì)要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學(xué)開(kāi)心的是，她每周會(huì)有一次免作業(yè)，而且作業(yè)每次都不會(huì)布置得太多。剛開(kāi)始我們還以為這是一個(gè)傳說(shuō)，過(guò)了幾天才知道，這竟然是真的！

　　記得有一次，各科老師的作業(yè)都布置的非常非常多。這些作業(yè)像“山”一樣把我們困在里頭。就在我們以為數(shù)學(xué)老師也會(huì)布置很多作業(yè)的時(shí)候，就是她！她來(lái)了，她來(lái)了，她邁著輕快的步伐走來(lái)了，只見(jiàn)她拿起粉筆，在她布置作業(yè)的地方寫(xiě)了一個(gè)大大的“免”字。那時(shí)我們開(kāi)心的快要哭了。

　　不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的！有一次期中考試，我們班同學(xué)數(shù)學(xué)都沒(méi)有考好。本以為老師會(huì)狠狠地罵我們，結(jié)果她只說(shuō)了一句：“沒(méi)事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠(yuǎn)地印在了我的心里……

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她很平凡，但她對(duì)我來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。我好像一直遇到這么好的老師啊……

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字2

　　一張白皙的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺(jué)，她就是我語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語(yǔ)文課上，她那富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……

　　李老師有一雙火眼金睛，任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，李老師都會(huì)用醒目的紅筆圈出來(lái)，并要求我們及時(shí)改正。每次作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都懷著激動(dòng)的心情迫不及待的.打開(kāi)，看看老師的評(píng)語(yǔ)和畫(huà)波浪線的好句，老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量！

　　記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問(wèn)老師，當(dāng)走到辦公室門(mén)口的時(shí)候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了，就這樣在門(mén)口徘徊了好久，心里不停的鼓勵(lì)自己：“沒(méi)事的，李老師還經(jīng)常鼓勵(lì)大家向她請(qǐng)教和提問(wèn)，可是不知道忙碌的李老師會(huì)不會(huì)理我呢？她在不在呢？……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問(wèn)我：“聽(tīng)懂了沒(méi)”，我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師微笑著說(shuō)：“以后有問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我，膽子大一點(diǎn)！”我瞬間感覺(jué)全身如沐浴著陽(yáng)光一般溫暖！

　　李老師的教誨似一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字3

　　如果你要問(wèn)我，我最喜歡的老師是誰(shuí)，那一定是我們美麗，活潑的作文老師——蘋(píng)果。

　　蘋(píng)果老師喜歡穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的“卡姿蘭”大眼睛，一個(gè)像座小山一樣高聳的鼻梁，和如瀑布般的齊肩長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)非�？蓯�(ài)，跟仙女似的。

　　蘋(píng)果老師有一個(gè)“口頭禪”，那就是“三二一”，至于她有多喜歡，我就跟你們舉個(gè)例子吧！周末，我背上書(shū)包來(lái)到小荷，還沒(méi)進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣喧鬧聲。哇！我是不是來(lái)錯(cuò)地方了，這簡(jiǎn)直比菜市場(chǎng)還吵，房頂都要被掀翻了。走進(jìn)教室，場(chǎng)面也十分“壯觀”，有的'同學(xué)正在討論今天上午會(huì)寫(xiě)什么題材的作文，有的同學(xué)推推擠擠，像是在吵架，還有的同學(xué)正在大聲喊著：“蘋(píng)果要來(lái)了，別吵了！”話音剛落，蘋(píng)果果然來(lái)了，她一手撐著桌子，另一只手?jǐn)[著招牌動(dòng)作，皺著眉說(shuō)：“三二一”�？矗∧蔷淇陬^禪又重出江湖了。蘋(píng)果掃視了我們一眼，同學(xué)們便快速地坐好了，頓時(shí)，教室里連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得到。沒(méi)過(guò)多久，老師又怒視著后排的同學(xué)們，可是沒(méi)有人講話呀，跟隨著老師的視線，我們齊齊看向了他們，原來(lái)他們?cè)谕婀P呀！“三二一”蘋(píng)果老師又說(shuō)出了那句口頭禪，教室里再一次鴉雀無(wú)聲。除了蘋(píng)果，誰(shuí)還會(huì)把“三二一”這幾個(gè)字在短時(shí)間內(nèi)說(shuō)兩次呢？她可真是一位名副其實(shí)的“三二一”老師。

　　我想，我就算是上了大學(xué)，也不會(huì)忘記曾有這么一個(gè)美若天仙的“三二一”老師教過(guò)我。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字4

　　我的老師有臭美、終結(jié)者和戲精三大稱號(hào)，常常讓咱們班無(wú)語(yǔ)，又讓我們哄堂大笑。

　　臭美這個(gè)詞想必大家都不陌生，可是你看我們老師化完妝過(guò)來(lái)后，大家看的眼珠子差點(diǎn)蹦出來(lái)了�！拔椰F(xiàn)在夠美了吧？”沒(méi)一個(gè)人敢回答他的話，大家全體憋住始終不敢笑，因?yàn)樗�化妝實(shí)在是畫(huà)的太“美”了：臉?biāo)⒌孟癜讐σ粯�，嘴巴雖然紅，可是紅的卻有些過(guò)火。她去上廁所�？墒且换我恍�時(shí)，又過(guò)了一小時(shí)，她還是沒(méi)有回來(lái)，同學(xué)們?nèi)虩o(wú)可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，我們呆若木雞，原來(lái)老師在廁所外面化妝呢，哎呀老師呀！你可別浪費(fèi)我們大家的學(xué)習(xí)時(shí)間��！

　　我們的老師不僅愛(ài)臭美，而且還是一個(gè)話題終結(jié)者，有時(shí)很嚴(yán)肅。那次考試，教室里安安靜靜的，一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)不叫了，蝴蝶也不飛了。可是，有同學(xué)正在傳紙條，他仿佛沒(méi)看見(jiàn)老師正嚴(yán)肅的盯著他，仿佛忘記了考場(chǎng)的規(guī)則，仿佛沒(méi)看見(jiàn)我們用怪異的眼光注視著他。于是，老師板著臉，瞪著眼睛，皺著眉頭不作聲的望著，光是這動(dòng)作他就嚇得膽戰(zhàn)心驚，頭皮發(fā)麻，最后他居然考了0分，哇，老師真的好嚴(yán)肅�。�

　　可老師嚴(yán)肅的`時(shí)候嚴(yán)肅，該玩的時(shí)候比我們還玩的歡，因此有了戲精這個(gè)稱號(hào)。叮鈴鈴，下課了，他像老頑童一樣和我們擁抱在一起，亂成一團(tuán)，那時(shí)候的老師真是好迷人、好可愛(ài)。

　　但是，不管老師有什么缺點(diǎn)，我們也不會(huì)怪他，因?yàn)檫@里面藏著老師對(duì)我們深深的愛(ài)……

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字5

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)會(huì)教書(shū)，會(huì)唱歌，還會(huì)彈琴的“才子老師”。

　　每當(dāng)同學(xué)們?cè)诎察o吃著早飯的時(shí)候，一陣陣悅耳的，優(yōu)美的聲音就會(huì)緩緩地從數(shù)學(xué)許老師的手掌下傾瀉而出，不知道還會(huì)以為是音樂(lè)老師提前換課了呢。這樣的美妙的音樂(lè)，使人一大早就有一個(gè)美好歡快的心情。這是許老師溫和的一面。

　　可當(dāng)許老師講課的時(shí)候，就像換了一個(gè)人似的.。他很嚴(yán)肅，鄭重的樣子。當(dāng)教室里同學(xué)們吵鬧聲喋喋不休，且還不聽(tīng)課，就如同下課似的各做各的事情時(shí)，許老師必定一秒都忍不了，立刻怒氣值爆表，猛拍一下講臺(tái)，厲聲喝道：“我看誰(shuí)在那不聽(tīng)課！一會(huì)我叫起來(lái)回答不上問(wèn)題，就等著加作業(yè)吧�！边@時(shí)，窗外的鳥(niǎo)都好像受到驚嚇?biāo)频�，馬上停止了鳴叫，教室里更是頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有的人齊刷刷地坐端坐正，誰(shuí)也不想加作業(yè)，誰(shuí)也不敢吱聲。這是怒氣值爆表時(shí)候的許老師。

　　在許老師批改正式作業(yè)的時(shí)候，只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)犯了低級(jí)錯(cuò)誤，那么那位同學(xué)就會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)：“某某某，你是不是腦子養(yǎng)魚(yú)了？！”同學(xué)一看許老師那兇神惡煞的眼神，連忙知錯(cuò)就改，如果那位同學(xué)第二次修改錯(cuò)誤還是錯(cuò)的，許老師還會(huì)拍著那位同學(xué)的腦袋，加一句：‘’咱們學(xué)�？刹毁u瓷磚啊。‘’那位同學(xué)肯定不會(huì)再嬉皮笑臉，而是沮喪地灰溜溜溜到座位上的，畢竟誰(shuí)也不想當(dāng)瓷磚��！

　　別看許老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，讓我們怕怕的，其實(shí)許老師休閑的時(shí)候可是個(gè)”購(gòu)物狂“呢，有一節(jié)課間，我在講臺(tái)上與同學(xué)閑聊的時(shí)候，無(wú)意中瞅到了許老師的手機(jī)，許老師又是打開(kāi)淘寶刷刷，又是翻開(kāi)唯品會(huì)看看，還笑瞇瞇的樣子，這是我第一次看見(jiàn)了許老師的另一副面孔，真是讓我大吃了一驚。

　　哈哈，許老師可真是個(gè)趣味十足，才藝齊全的數(shù)學(xué)老師呢。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字6

　　看到標(biāo)題，你可能就有問(wèn)題了，什么是“漫畫(huà)”老師呢？我來(lái)告訴你吧：“漫畫(huà)”老師指的是像漫畫(huà)一樣的老師！今天我要說(shuō)的，就是我像漫畫(huà)一樣的語(yǔ)文老師。

　　為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫(huà)一樣呢？因?yàn)樗�身上有兩種完全相反的性格，那就是嚴(yán)厲和溫柔！

　　說(shuō)她嚴(yán)厲吧，是因?yàn)樗�的“鐵血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現(xiàn)你在說(shuō)話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì)如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊，這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜！之后你只能聽(tīng)到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì)被她拉到教室門(mén)口，如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走！

　　說(shuō)她溫柔吧，是因?yàn)樗龂?yán)厲的'性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn)，假如你在課堂山海生病了，她會(huì)以最快的速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事，能不能堅(jiān)持住，如果你回答不能堅(jiān)持的話，她會(huì)立馬打電話給你的家長(zhǎng)帶你去看病，如果你回答能堅(jiān)持住，她會(huì)擔(dān)憂的看著你，溫柔的說(shuō)：“如果不能堅(jiān)持了，就舉手告訴我�！痹诶^續(xù)上課的過(guò)程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒(méi)有舉手，有沒(méi)有不舒服。

　　這就是我們般的“漫畫(huà)”老師，既嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字7

　　說(shuō)到孫悟空，想必大家首先想到的是那個(gè)毛臉雷公嘴的孫猴子吧，人人都知道孫悟空神通廣大，而我的班主任鄭老師就是一位藏于民間的“孫悟空”。

　　我來(lái)介紹一下鄭老師吧，她高高的鼻梁，一雙明澈如水的眼睛，眼睛下面是一張可以像機(jī)槍一樣噴出火舌的嘴。鄭老師雖然個(gè)頭嬌小，但內(nèi)心卻是很有力量的，總是散發(fā)著活力！比起讓我們膽戰(zhàn)心驚的王老師，鄭老師就顯得溫柔多了�。ǖ珰饧绷�，也會(huì)變成噴火龍）。至于鄭老師的愛(ài)好嘛，那肯定是打扮啦，她每天都會(huì)把自己打扮得漂漂亮亮的，一年三百六十五天，每天不重樣，有時(shí)清新大方，有時(shí)小巧玲瓏，有時(shí)“卡哇伊”，有時(shí)復(fù)古風(fēng)……天天看到不一樣的鄭老師，總是讓大家眼前一亮，讓人心情愉悅，學(xué)習(xí)也更快樂(lè)。

　　孫悟空會(huì)七十二變，鄭老師也會(huì)變，你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　這是一個(gè)“月黑風(fēng)高”的上午，我們這堂課上得很精彩，同學(xué)們都搶著舉手發(fā)言，我也不甘落后，鄭老師點(diǎn)了我的名，我激動(dòng)地站起來(lái)準(zhǔn)備大顯身手，但是，我把“旦角”的jue讀成了jiao，鄭老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“蛋餃？我還肉餃呢。”這句話把同學(xué)們逗得前仰后合，雖然我有些不好意思，但我也跟著笑了，這節(jié)課在鄭老師笑容滿面中愉快地度過(guò)了。

　　剛才是溫柔可親的臉，下課竟然變成了兇狠的女王，原來(lái)啊，有幾位不想好的'同學(xué)不寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)。鄭老師眉頭緊皺，瞪了他們一眼，先用“獅吼功”狠狠地批評(píng)他們，再對(duì)他們使用了“罰抄之術(shù)”。如果你不在現(xiàn)場(chǎng)，根本不敢想象鄭老師那瞬間變化的臉。

　　看，鄭老師就像孫大圣，會(huì)七十二般變化，我們表現(xiàn)好時(shí)鄭老師會(huì)變得和顏悅色；我們表現(xiàn)不好時(shí)，就會(huì)變得恐怖異常，所過(guò)之處，寸草不生，并會(huì)用“金箍尺”伺候我們。

　　時(shí)間過(guò)得真的很快，一晃，鄭老師已經(jīng)陪伴了我們五年，每當(dāng)想起老師的教誨和叮嚀，心里面暖暖的。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字8

　　今年我上五年級(jí)了，班主任也換了。新老師個(gè)子高高的，有一雙黑溜溜的大眼睛，帶著一副眼鏡，身材有點(diǎn)微胖。講話時(shí)聲音軟軟的，聽(tīng)起來(lái)很親切，整個(gè)人給人的感覺(jué)就是和藹可親，他就是我們的新班主任---謝老師。

　　謝老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。以前我討厭上語(yǔ)文課，但是我覺(jué)得現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。謝老師平易近人，和我們說(shuō)話也都是笑瞇瞇的，但是如果你上課不專心的話，那么后果是很嚴(yán)重的。謝老師檢查我們有沒(méi)有專心聽(tīng)講的辦法有很多，他會(huì)用孫悟空的火眼金睛，隨便一瞄，就能看出哪些同學(xué)在桌子底下搞小動(dòng)作，那些同學(xué)是認(rèn)真聽(tīng)講的`。然后她若無(wú)其事的走下講臺(tái)，嘴上還是在給我們讀著課文的，她慢慢的走到那同學(xué)旁邊，然后讓他們站起來(lái)回答她剛提的問(wèn)題。如果回答出了，謝老師會(huì)當(dāng)做什么事都沒(méi)發(fā)生，走向下一位同學(xué)；如果回答不上來(lái)，那么他就慘了。謝老師一向溫柔的臉上也出現(xiàn)了暴風(fēng)雨來(lái)臨前的景象，用非常嚴(yán)肅的語(yǔ)氣跟這些同學(xué)說(shuō)：“你們這樣在下面做小動(dòng)作，不聽(tīng)課，到時(shí)候做作業(yè)時(shí)就又不會(huì)做了，考試也考的一塌糊涂。而且你們這樣還影響別的同學(xué)聽(tīng)課，以后你們不要聽(tīng)就去外面�！边@時(shí)，他們就像木頭人一樣，不會(huì)說(shuō)也不會(huì)動(dòng)了，低著頭看著鞋面。謝老師看他們這個(gè)樣子后，又會(huì)耐心地重新給我們講解一下重點(diǎn)，然后讓他們站著，直到能答出問(wèn)題為止。謝老師說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要，而積極舉手回答問(wèn)題，是證明你認(rèn)真上課的最佳方法。

　　謝老師厲害吧？我就喜歡這樣的謝老師，喜歡她的軟硬兼并。所以我想跟同學(xué)們說(shuō)：如果你想在“孫悟空”的眼皮低下作怪，那簡(jiǎn)直比登天還難。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字9

　　瞧，那閃閃發(fā)亮的頭，沒(méi)錯(cuò)，肯定是我們數(shù)學(xué)老師——張老師。

　　張老師的長(zhǎng)相不能用特別來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是百里挑一的奇特：圓滑的`頭頂光亮可鑒，我們班同學(xué)都打趣的說(shuō)他是"聰明絕頂"，那雙小眼睛一笑起來(lái)就瞇成了一條縫，不太高大而又有些圓潤(rùn)的身體讓張老師看起來(lái)多了幾分喜感，如果把他往那兒一放，肯定是整個(gè)六年級(jí)辦公室最靚的仔。

　　你可別被張老師和善的外表給蒙騙了，要是他嚴(yán)厲起來(lái)，他有無(wú)數(shù)條理由把你治得懷疑人生。又是一堂數(shù)學(xué)課。

　　"上課！"

　　"老師你好！"

　　不一會(huì)兒就過(guò)去了半節(jié)課，正當(dāng)我有些煩躁無(wú)聊時(shí)，一陣嘰嘰呱呱的嘀咕聲傳進(jìn)我的耳朵，原來(lái)是朱同學(xué)在自言自語(yǔ)呢，可不想竟被張老師聽(tīng)到了，張老師滿臉笑容地來(lái)到朱同學(xué)身旁，溫柔地說(shuō)："朱同學(xué)，請(qǐng)不要講話。"我們都知道張老師是"笑面虎"，他笑起來(lái)比不笑更可怕，果不其然，下一秒老師就一個(gè)戒尺上去，嚇得我直哆嗦。老師剛準(zhǔn)備繼續(xù)上課，誰(shuí)想朱同學(xué)不服氣，鼓著腮幫子反駁道："我沒(méi)找人講話！"

　　老師不疾不徐："就現(xiàn)在，你是不是跟我講話？那你就說(shuō)謊了！"說(shuō)完又是一戒尺。

　　"可我上上次真沒(méi)講話！"朱同學(xué)再一次進(jìn)行"殊死辯駁"。

　　"你上上上次還講話那我還得給你一戒尺！"

　　終于朱同學(xué)徹底放棄了，長(zhǎng)嘆一聲。老師又說(shuō)："你又講話！"

　　這時(shí)全班同學(xué)都笑翻了，只有朱同學(xué)哭笑不得。

　　這就是我們班的"笑面虎"張老師。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字10

　　從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我非常敬愛(ài)的老師就是王老師。我喜歡聽(tīng)她的感人，我愿意聽(tīng)他們的殷殷教誨。王老師是一位平凡而平凡的老師，但老師對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我感受到了老師普通話外表下隱藏的一些閃光。王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。只要我們?cè)谡n堂上說(shuō)話，他只需要用眼睛盯著我們，逃小學(xué)生就會(huì)乖乖坐起來(lái)。王老師的耳朵很好，只要有人在課堂上發(fā)言，她都能知道。王老師的`頭發(fā)是卷的。頭發(fā)雖然不算太長(zhǎng)，但是披在肩上看起來(lái)很有精神。王老師的心情可謂多變，只要遇到開(kāi)心的事情或者我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)對(duì)我們非常友好，就像讓陽(yáng)光普照一樣。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，或者有同學(xué)犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，王老師上課就會(huì)很嚴(yán)厲。王老師很喜歡我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球，不小心發(fā)現(xiàn)了一個(gè)馬蜂窩。她好奇地用乒乓球拍擺弄著它。不料，飛出幾只馬蜂，蜇了它的臉。突然，他捂住臉，疼得在地上打滾。老師，您聞?dòng)嵹s來(lái)，第一時(shí)間將那位同學(xué)送往醫(yī)院救治，直到他平安無(wú)事。很多時(shí)候都是這樣，學(xué)習(xí)上有困難，耐心細(xì)致地講解，生活上有困難，盡心盡力幫助。

　　你用辛勤的汗水培育了春天剛剛破土的幼苗，你用火一般的情感溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈。春蠶累到蠶死，蠟炬成灰淚干。這不就是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎？你無(wú)愧于人類靈魂工程師的偉大稱號(hào)。最后祝大家桃李滿天下，身體健康！

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字11

　　他，是我校大名鼎鼎的體育老師。年紀(jì)大約四十歲，個(gè)子不高不矮，站著如同一棵挺拔的玉蘭樹(shù)。一頭又黑又短的頭發(fā)倔強(qiáng)地豎立著，一張長(zhǎng)方臉黑黑的，一雙小眼睛炯炯有神，特別顯眼。他整天笑瞇瞇的，是我們最喜歡的大朋友。他是誰(shuí)？他既是和藹可親的“老頑童”，又是體育運(yùn)動(dòng)要求一絲不茍的老師。

　　今天又有體育課，大家興高采烈地等待著，徐老師大步流星地走到我們隊(duì)伍前，大聲宣布：“今天我們的體育項(xiàng)目是研究跑步哦�！贝蠹壹娂娮h論：“跑步需要研究嗎？”“使勁跑就行了唄�！�

　　徐老師接著問(wèn)：“哪種跑步動(dòng)作能跑得快？”他邊問(wèn)邊做起動(dòng)作。大家看著徐老師惟妙惟肖的“模仿秀”，一會(huì)兒是“白鵝式”起跑，一會(huì)兒是“掃帚式”奔跑，一會(huì)兒又是“仰頭式”沖刺，大家哄堂大笑，教室里像炸開(kāi)了鍋。突然，“老頑童”站住不動(dòng)，小眼睛盯著大家，意味深長(zhǎng)地笑著問(wèn)：“你們也上來(lái)做模特吧，秀一秀你自己的跑步動(dòng)作？”大家爭(zhēng)先恐后沖上去，有的'表演自己的動(dòng)作，有的模仿別人的姿勢(shì)，還有的跟在“老頑童”亦步亦趨。趁大家玩得不亦樂(lè)乎，老頑童悄悄改動(dòng)作啦，身體前傾，低頭，眼睛平視前方，雙手的擺動(dòng)幅度相同。大家不知不覺(jué)地跟著學(xué)著，咦，發(fā)現(xiàn)自己的跑步動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)啦。

　　這時(shí)老頑童開(kāi)始考核我們的練習(xí)成果：讓我們直接一對(duì)一賽跑，他時(shí)而指導(dǎo)腿的動(dòng)作，時(shí)而矯正起跑姿勢(shì)，時(shí)而檢查擺臂力度。我覺(jué)得跑步的動(dòng)作只是機(jī)械動(dòng)作，自己肯定過(guò)關(guān)。誰(shuí)知他“躲在”我身后看我練習(xí)起跑，當(dāng)小伙伴發(fā)出口令，我沖出的一剎那，我的跑步動(dòng)作就“露餡”了，只聽(tīng)一聲：“等等！”徐老師笑瞇瞇地問(wèn)我：“天上有幾顆星星？”我百思不得其解，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“你是在練習(xí)跑步，不是抬頭仰望星空數(shù)星星啊。”哦，原來(lái)是“別有用心”地批評(píng)我的“仰頭式”啊。我紅著臉，站在原地，徐老師要求我按照剛才教過(guò)的姿勢(shì)，認(rèn)真練習(xí)正確的動(dòng)作，我心里想：這很簡(jiǎn)單，只要把頭低下，擺動(dòng)手臂就可以了。“認(rèn)真練，手臂用力揮動(dòng)�！北澈蟮男炖蠋熀孟窨创┝宋业男乃迹瑖�(yán)厲的聲調(diào)一點(diǎn)也不像“老頑童”，我愁眉苦臉地身體前傾，低頭用力擺動(dòng)手臂，不一會(huì)兒，手臂就酸了，我悄悄看看徐老師，他的小眼睛“幸災(zāi)樂(lè)禍”地盯著我，臉上沒(méi)有一絲笑容，我繼續(xù)練著，覺(jué)得手都快斷了，終于看見(jiàn)了徐老師的笑臉，等來(lái)了那句：“OK！”

　　接著徐老師又揮著手對(duì)同學(xué)們吆喝：“誰(shuí)和我比賽哪？”一片聲回應(yīng)：“我來(lái)！我來(lái)！”操場(chǎng)上你追我趕，加油聲，歡笑聲響徹云霄。

　　他，就是我們的“老頑童”徐老師，你喜歡嗎？作者：蔣詩(shī)藝

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字12

　　我的楊老師很會(huì)抓娃娃。只要一下課楊老師就開(kāi)始抓娃娃了。楊老師手拿一張紙好像是在看要抓什么娃娃去辦公室做作業(yè)。開(kāi)始抓了，我心里想：這太可怕了！后來(lái)?xiàng)罾蠋熢谧チ藥讉�(gè)娃娃之后，叫出了我的名字：“李思晨，到辦公室做作業(yè)！”哎，我還是被抓住了。

　　我的楊老師還有一個(gè)很強(qiáng)大的地方就是力氣大，抓娃娃的時(shí)候，他用那么力大無(wú)窮的手抓我們，那一只手就像一個(gè)大爪子，兩只手就是兩個(gè)爪子，讓我們無(wú)法逃脫。

　　我的。楊老師還有一個(gè)很強(qiáng)大也很牛的'方法，可以讓我們馬上開(kāi)始乖乖聽(tīng)講，那就是扔粉筆。只要你做小動(dòng)作，又沒(méi)有停止手上的工作，你馬上就會(huì)被子彈一樣快的粉筆打到，你的桌子上或頭上都可能出現(xiàn)粉筆頭。如果你上課時(shí)沒(méi)有被粉筆打到，桌上沒(méi)有一條紅的或藍(lán)的線，就說(shuō)明這一節(jié)可你表現(xiàn)良好，就會(huì)被表?yè)P(yáng)。

　　在楊老師的教育下，我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，在此，我要向他表示由衷的感謝。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字13

　　我的班主任是教語(yǔ)文的王老師，王老師衣著樸素大方，給人一種和和氣氣的印象，可現(xiàn)實(shí)中的她偏偏特別厲害，有不計(jì)其數(shù)的絕招，不信你就來(lái)看一看吧！

　�。ㄒ唬╉橈L(fēng)耳

　　一天下午，同學(xué)們正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，王老師正在講堂上，聚精會(huì)神地批改作業(yè)，突然，我的筆沒(méi)油了，于是我便小聲地對(duì)同桌說(shuō)了一句：“給我借支筆�！贝蟾盼业穆曇籼�小了，應(yīng)該0。001分貝了吧，以至于同桌都不確定我是不是在說(shuō)話，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，剛想問(wèn)我，只聽(tīng)老師大聲說(shuō)道：“劉詩(shī)雅，你是在用嘴巴寫(xiě)字嗎？”我趕緊低下頭，在老師嚴(yán)厲的目光注視下，我只好拿起沒(méi)油的'筆，邊裝樣子邊寫(xiě)，王老師的順風(fēng)耳真不可估量啊！

　�。ǘ�）千里眼

　　那天，同學(xué)們正在津津有味地聽(tīng)著王老師講課，而我的同桌卻開(kāi)起了小差，看起了漫畫(huà)書(shū)，可能王老師也看出了同桌的異樣，大步流星地走了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)狀故作鎮(zhèn)定地推了推他，可他卻毫不領(lǐng)情，不耐煩地瞪我一眼，好像是我在壞他的好事，唉，真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心呀，王老師走了過(guò)來(lái)，抽走了他的漫畫(huà)書(shū)，并丟下一句話：“下課來(lái)我辦公室！”

　�。ㄈ�）一陣風(fēng)

　　王老師還有一個(gè)絕招，那就是走路像風(fēng)一樣快，而且還沒(méi)有聲音，有一次，我明明看見(jiàn)王老師從教室走了出去，才偷偷寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，可才寫(xiě)了一個(gè)字，我有點(diǎn)不放心，扭頭看了一眼，就看見(jiàn)王老師站在我身后，嚴(yán)肅地看著我現(xiàn)在的節(jié)奏，呵呵，當(dāng)然也免不了一頓罵。我心想，難道王老師是深藏不露的武林高手，她學(xué)會(huì)了輕功嗎？

　　這就是我們的王老師，厲害吧！她的千里眼、順風(fēng)耳、一陣風(fēng)都是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我為擁有這樣一位老師感到自豪！

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字14

　　我的唐老師身體略略“發(fā)�！�，烏黑的頭發(fā)上扎著一條可愛(ài)的小辮子，眼睛有點(diǎn)大，眉毛也少。

　　上課時(shí)，她的眼睛放光，講課的時(shí)候，她一絲不茍，非常嚴(yán)厲，沒(méi)有一個(gè)人講話。她在給我們講標(biāo)點(diǎn)時(shí)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，要規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她給我們講了許多用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的笑話，比如“某家有女人才十分丑陋全無(wú)一雙好腳”，一開(kāi)始男子以為取的是一個(gè)美女，因?yàn)樗�是這樣斷句的：“某家有女，人才十分，丑陋全無(wú)，一雙好腳�！苯Y(jié)果娶回家的是一個(gè)大腳丑女，媒人是這樣斷句的'：“某家有女，人才十分丑陋，全無(wú)一雙好腳�！痹瓉�(lái)標(biāo)點(diǎn)不同，意思完全不一樣呀。聽(tīng)了老師的課，我們就會(huì)特別留意標(biāo)點(diǎn)的使用了。

　　她衣服穿得很單一，可能今天穿的是一件連衣裙，明天穿的還是這一件衣服。

　　她對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，在一次評(píng)比中，我們班的一個(gè)小組得分非常低，她問(wèn)了小組長(zhǎng)后，發(fā)現(xiàn)這一組的小組長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)，一個(gè)人不寫(xiě)作業(yè)就不加分，之后對(duì)這個(gè)小組做了調(diào)整。

　　如果在課堂上寫(xiě)作業(yè)，她會(huì)幫助一些作文寫(xiě)得不太好的同學(xué)，會(huì)教這些同學(xué)一些作文技巧和方法，她還給我們提出了30分鐘限時(shí)作文的硬性要求，我相信以后我們班的同學(xué)寫(xiě)作文都可以寫(xiě)得又快又好。

　　另外唐老師看到我們?cè)谡n堂上很快完成任務(wù)，作業(yè)會(huì)少到你不敢相信。

　　這就是我的唐老師，一個(gè)可愛(ài)的老師。

暑假讀一本好書(shū)讀后感2000字15

　　我最喜歡的老師留著短頭發(fā)，表情包很豐富，眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表?yè)P(yáng)，臉上很多時(shí)候都帶著燦爛的微笑，她就是胡老師。

　　胡老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候臉都快笑爛了，但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)厲聲呵斥：“你們?yōu)槭裁匆�這樣做？這樣很不好，以后不要再做這種事了！”

　　有一次，在上課的.時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語(yǔ)，但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子，坐得端端正正，就像剛剛什么事也沒(méi)發(fā)生，但心里仍然忐忑不安。

　　下課后，我走到胡老師面前問(wèn)：“胡老師，您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)呢？”“因?yàn)槲矣X(jué)得把頭發(fā)扎起來(lái)不好看�！焙�老師說(shuō)。我對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮�！�

　　胡老師從四年級(jí)到現(xiàn)在的表情包越來(lái)越多。比如有一次我們午休完，本應(yīng)該聽(tīng)寫(xiě)的，但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)。胡老師問(wèn)：“今天午休完有沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)��？”我們使勁搖頭。下課后，胡老師就從前門(mén)嘟著嘴走出去了。

　　胡老師最喜歡穿長(zhǎng)裙子，基本上每天都會(huì)穿著長(zhǎng)裙子給我們傳授豐富的知識(shí)。這就是我最喜歡的胡老師，她的表情包很多，眼神時(shí)有殺氣，時(shí)有表?yè)P(yáng)。