- 相關(guān)推薦
關(guān)于大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告（精選10篇）
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告十分的重要，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的關(guān)于大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 1
一、調(diào)研背景
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教育理念轉(zhuǎn)變的背景下，大學(xué)生兼職已成為普遍現(xiàn)象。兼職不僅能為大學(xué)生帶來經(jīng)濟(jì)收入，還在個(gè)人成長、職業(yè)發(fā)展等方面產(chǎn)生重要影響。為深入了解大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及影響因素，特開展本次調(diào)研。
二、調(diào)研目的
全面掌握大學(xué)生兼職的基本情況，包括兼職比例、兼職類型、兼職時(shí)間等。
分析影響大學(xué)生選擇兼職的關(guān)鍵因素，如經(jīng)濟(jì)需求、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人興趣等。
探究兼職對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和未來發(fā)展的影響，為學(xué)校、家庭和社會(huì)提供參考建議。
三、調(diào)研方法
問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)涵蓋基本信息、兼職情況、影響因素等內(nèi)容的問卷，通過線上線下相結(jié)合的方式，向xx所高校的xx名大學(xué)生發(fā)放問卷，共回收有效問卷xx份，有效回收率為xx%。
訪談法：選取部分參與兼職和未參與兼職的大學(xué)生進(jìn)行深度訪談，進(jìn)一步了解他們的想法和經(jīng)歷。
文獻(xiàn)研究法：查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解大學(xué)生兼職研究的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，為本次調(diào)研提供理論支持。
四、調(diào)研結(jié)果
大學(xué)生兼職基本情況
兼職比例：參與調(diào)研的大學(xué)生中，有xx%的學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，且隨著年級(jí)升高，兼職比例逐漸上升，大四學(xué)生兼職比例達(dá)到xx%。
兼職類型：主要集中在服務(wù)業(yè)（如餐飲、零售），占比xx%；家教行業(yè)占比xx%；網(wǎng)絡(luò)兼職（如電商客服、自媒體運(yùn)營）占比xx%；專業(yè)相關(guān)兼職占比相對(duì)較低，僅為xx%。
兼職時(shí)間：大部分學(xué)生選擇在周末和寒暑假兼職，平均每周兼職時(shí)間為xx-xx小時(shí)，少數(shù)學(xué)生兼職時(shí)間較長，每周超過xx小時(shí)。
影響大學(xué)生兼職的因素
經(jīng)濟(jì)因素：xx%的學(xué)生表示兼職是為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，賺取生活費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用。
職業(yè)規(guī)劃因素：xx%的學(xué)生希望通過兼職積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)技能，為未來就業(yè)做準(zhǔn)備。
個(gè)人興趣因素：xx%的學(xué)生選擇兼職是出于個(gè)人興趣愛好，想嘗試不同的工作領(lǐng)域。
社交因素：xx%的學(xué)生認(rèn)為兼職可以擴(kuò)大社交圈子，結(jié)識(shí)不同的人，提高人際交往能力。
兼職對(duì)大學(xué)生的影響
積極影響：多數(shù)學(xué)生認(rèn)為兼職提高了自己的溝通能力、解決問題能力和時(shí)間管理能力；部分學(xué)生通過兼職明確了自己的職業(yè)方向，增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
消極影響：xx%的學(xué)生表示兼職影響了學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，導(dǎo)致成績(jī)下滑；部分學(xué)生在兼職中遭遇不公平待遇，如拖欠工資、工作強(qiáng)度過大等，對(duì)心理產(chǎn)生一定負(fù)面影響。
五、結(jié)論與建議
結(jié)論：大學(xué)生兼職現(xiàn)象較為普遍，兼職類型以服務(wù)業(yè)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)為主，經(jīng)濟(jì)需求和職業(yè)規(guī)劃是主要影響因素。兼職對(duì)大學(xué)生既有積極影響，也存在一定消極影響。
建議
學(xué)校方面：開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇與專業(yè)相關(guān)的'兼職；建立兼職信息平臺(tái)，為學(xué)生提供安全可靠的兼職資源；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的指導(dǎo)和管理，保障學(xué)生權(quán)益。
家庭方面：理解和支持學(xué)生兼職，關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，幫助學(xué)生平衡學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。
學(xué)生自身方面：明確兼職目的，優(yōu)先選擇與專業(yè)或未來職業(yè)發(fā)展相關(guān)的兼職；合理安排時(shí)間，避免因兼職過度影響學(xué)習(xí)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，簽訂正規(guī)勞動(dòng)合同，維護(hù)自身合法權(quán)益。
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 2
一、調(diào)研背景
大學(xué)生參與兼職的動(dòng)機(jī)各不相同，而不同的動(dòng)機(jī)也會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诩媛氈蝎@得不同的收獲。深入了解大學(xué)生兼職的動(dòng)機(jī)與收獲，有助于更好地引導(dǎo)大學(xué)生合理兼職，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。
二、調(diào)研目的
分析大學(xué)生選擇兼職的動(dòng)機(jī)，探究其背后的心理需求和發(fā)展目標(biāo)。
了解大學(xué)生在兼職過程中的實(shí)際收獲，包括知識(shí)技能、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人成長等方面。
為優(yōu)化大學(xué)生兼職環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展提供參考依據(jù)。
三、調(diào)研方法
問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)針對(duì)性問卷，重點(diǎn)圍繞兼職動(dòng)機(jī)和收獲設(shè)置問題，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和實(shí)地發(fā)放，收集xx份有效問卷。
小組訪談：組織不同專業(yè)、不同兼職經(jīng)歷的大學(xué)生開展小組訪談，深入交流兼職動(dòng)機(jī)和收獲的具體情況。
案例分析：選取典型的大學(xué)生兼職案例，進(jìn)行詳細(xì)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
四、調(diào)研結(jié)果
大學(xué)生兼職動(dòng)機(jī)
經(jīng)濟(jì)獨(dú)立動(dòng)機(jī)：約xx%的學(xué)生希望通過兼職實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減少對(duì)家庭的'依賴，滿足日常生活和學(xué)習(xí)的消費(fèi)需求。
能力提升動(dòng)機(jī)：xx%的學(xué)生將兼職視為提升自身能力的重要途徑，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、抗壓能力等。
職業(yè)探索動(dòng)機(jī)：xx%的學(xué)生想通過兼職提前了解不同職業(yè)，探索自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向，為未來就業(yè)做準(zhǔn)備。
社交拓展動(dòng)機(jī)：xx%的學(xué)生認(rèn)為兼職可以擴(kuò)大社交圈子，結(jié)識(shí)不同背景的人，豐富自己的社會(huì)關(guān)系。
大學(xué)生兼職收獲
知識(shí)技能收獲：在兼職中，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了許多書本之外的實(shí)用技能，如辦公軟件操作、銷售技巧、客戶服務(wù)等。約xx%的學(xué)生表示兼職對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和深化有一定幫助。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)收獲：學(xué)生們接觸到了真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，了解了職場(chǎng)規(guī)則和社會(huì)運(yùn)行邏輯，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和適應(yīng)能力。許多學(xué)生在兼職中學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系、解決實(shí)際問題，積累了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人成長收獲：通過兼職，學(xué)生們變得更加自信、獨(dú)立和成熟，學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間規(guī)劃。部分學(xué)生在面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，鍛煉了自己的意志力和應(yīng)變能力，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長。
五、結(jié)論與建議
結(jié)論：大學(xué)生兼職動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、能力提升、職業(yè)探索和社交拓展是主要?jiǎng)訖C(jī)。在兼職過程中，大學(xué)生在知識(shí)技能、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長等方面均有不同程度的收獲。
建議
高校：加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多與專業(yè)相關(guān)、質(zhì)量較高的兼職機(jī)會(huì)；開展兼職經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)和職業(yè)規(guī)劃講座，引導(dǎo)學(xué)生明確兼職目標(biāo)，提高兼職收獲。
企業(yè)：為大學(xué)生兼職提供良好的工作環(huán)境和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，注重對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
大學(xué)生：在選擇兼職時(shí)，要結(jié)合自身興趣和職業(yè)規(guī)劃，理性選擇；在兼職過程中，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分利用兼職機(jī)會(huì)提升自己；同時(shí)，要合理安排時(shí)間，確保兼職與學(xué)業(yè)的平衡。
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 3
一、調(diào)研背景
盡管大學(xué)生兼職具有諸多積極意義，但在實(shí)際過程中也存在不少問題，這些問題不僅影響了大學(xué)生的合法權(quán)益，也對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，有必要深入調(diào)研大學(xué)生兼職存在的問題，并提出相應(yīng)對(duì)策。
二、調(diào)研目的
全面梳理大學(xué)生兼職過程中存在的各類問題，包括權(quán)益保障、工作環(huán)境、時(shí)間管理等方面。
分析問題產(chǎn)生的原因，為制定有效的解決對(duì)策提供依據(jù)。
提出針對(duì)性的'建議，改善大學(xué)生兼職環(huán)境，保障大學(xué)生的合法權(quán)益。
三、調(diào)研方法
問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問題涵蓋兼職問題及影響的問卷，面向多所高校大學(xué)生發(fā)放，回收有效問卷xx份。
訪談?wù){(diào)研：與大學(xué)生、兼職中介機(jī)構(gòu)工作人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人以及高校教師進(jìn)行訪談，從不同角度了解大學(xué)生兼職問題。
數(shù)據(jù)分析：對(duì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用SPSS等工具挖掘問題的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。
四、調(diào)研結(jié)果
權(quán)益保障問題
勞動(dòng)合同缺失：約xx%的學(xué)生在兼職時(shí)未簽訂勞動(dòng)合同，導(dǎo)致在工資支付、工作時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度等方面缺乏明確的法律保障。
拖欠工資現(xiàn)象：xx%的學(xué)生反映曾遭遇過兼職單位拖欠工資的情況，且在維權(quán)過程中面臨諸多困難。
勞動(dòng)權(quán)益受損：部分學(xué)生在兼職中被迫超時(shí)工作、從事危險(xiǎn)作業(yè)，勞動(dòng)安全和健康得不到有效保障。
工作環(huán)境問題
工作強(qiáng)度過大：一些兼職崗位工作任務(wù)繁重，工作時(shí)間過長，學(xué)生身心疲憊，影響了學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
工作氛圍不佳：部分兼職單位人際關(guān)系復(fù)雜，存在歧視、排擠等不良現(xiàn)象，給學(xué)生帶來心理壓力。
時(shí)間管理問題
兼職與學(xué)習(xí)沖突：xx%的學(xué)生表示難以平衡兼職與學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，甚至出現(xiàn)曠課、缺課等情況。
生活節(jié)奏紊亂：過度兼職使得學(xué)生休息時(shí)間不足，生活不規(guī)律，影響身體健康和心理健康。
五、結(jié)論與建議
結(jié)論：大學(xué)生兼職在權(quán)益保障、工作環(huán)境和時(shí)間管理等方面存在較為突出的問題，這些問題的產(chǎn)生與法律法規(guī)不完善、中介機(jī)構(gòu)不規(guī)范、企業(yè)社會(huì)責(zé)任缺失以及大學(xué)生自身意識(shí)不足等因素密切相關(guān)。
建議
完善法律法規(guī)：相關(guān)部門應(yīng)制定專門針對(duì)大學(xué)生兼職的法律法規(guī)，明確大學(xué)生兼職的法律地位、權(quán)利義務(wù)，規(guī)范兼職市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)對(duì)兼職單位的監(jiān)管。
規(guī)范中介機(jī)構(gòu)：加強(qiáng)對(duì)兼職中介機(jī)構(gòu)的管理，建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入和退出機(jī)制，要求中介機(jī)構(gòu)合法合規(guī)經(jīng)營，保障大學(xué)生的信息安全和合法權(quán)益。
強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任：企業(yè)應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為大學(xué)生提供良好的工作環(huán)境和合理的工作待遇，保障大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
提升學(xué)生意識(shí)：高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育和法律宣傳，提高大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)和兼職計(jì)劃。
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 4
一、調(diào)研背景
不同專業(yè)的大學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、就業(yè)方向和個(gè)人需求等方面存在差異，這些差異可能導(dǎo)致他們?cè)诩媛氝x擇、兼職動(dòng)機(jī)和兼職收獲等方面也有所不同。深入了解不同專業(yè)大學(xué)生兼職情況的差異，有助于為各專業(yè)學(xué)生提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、調(diào)研目的
對(duì)比分析不同專業(yè)大學(xué)生兼職的比例、類型、時(shí)間等基本情況。
探究不同專業(yè)大學(xué)生兼職動(dòng)機(jī)和收獲的差異及其原因。
為高校制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和就業(yè)指導(dǎo)政策提供參考。
三、調(diào)研方法
分層抽樣調(diào)查：將參與調(diào)研的'大學(xué)生按照文、理、工、藝等專業(yè)類別進(jìn)行分層，在各層中隨機(jī)抽取樣本，確保樣本的代表性。共發(fā)放問卷xx份，回收有效問卷xx份。
交叉分析：運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件，對(duì)不同專業(yè)大學(xué)生的兼職數(shù)據(jù)進(jìn)行交叉分析，找出各專業(yè)之間的差異和共性。
專家訪談：與高校各專業(yè)的教師和就業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)行訪談，了解不同專業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)需求，為分析調(diào)研結(jié)果提供專業(yè)視角。
四、調(diào)研結(jié)果
不同專業(yè)大學(xué)生兼職基本情況對(duì)比
兼職比例：理工科專業(yè)學(xué)生兼職比例為xx%，文科專業(yè)學(xué)生兼職比例為xx%，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生兼職比例為xx%。理工科學(xué)生由于課程任務(wù)較重，兼職比例相對(duì)較低；藝術(shù)類學(xué)生因?qū)嵺`需求較大，兼職比例較高。
兼職類型：理工科學(xué)生更多選擇與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)類兼職，如軟件開發(fā)、實(shí)驗(yàn)助理等，占比xx%；文科學(xué)生傾向于教育、行政類兼職，如家教、文員等，占比xx%；藝術(shù)類學(xué)生則多從事藝術(shù)培訓(xùn)、演出等兼職，占比xx%。
兼職時(shí)間：文科學(xué)生平均每周兼職時(shí)間為xx小時(shí)，理工科學(xué)生為xx小時(shí)，藝術(shù)類學(xué)生為xx小時(shí)。藝術(shù)類學(xué)生因兼職類型的特殊性，兼職時(shí)間相對(duì)較長。
不同專業(yè)大學(xué)生兼職動(dòng)機(jī)和收獲對(duì)比
兼職動(dòng)機(jī)：理工科學(xué)生主要出于職業(yè)規(guī)劃動(dòng)機(jī)，希望通過兼職積累專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，占比xx%；文科學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立動(dòng)機(jī)較強(qiáng)，占比xx%；藝術(shù)類學(xué)生則更注重個(gè)人興趣和專業(yè)提升，占比xx%。
兼職收獲：理工科學(xué)生在專業(yè)技能提升方面收獲顯著，約xx%的學(xué)生表示兼職對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有很大幫助；文科學(xué)生在溝通能力和文字處理能力方面有明顯提高；藝術(shù)類學(xué)生則在藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力方面得到鍛煉。
五、結(jié)論與建議
結(jié)論：不同專業(yè)大學(xué)生在兼職情況上存在明顯差異，這些差異與各專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向和專業(yè)特點(diǎn)密切相關(guān)。同時(shí)，不同專業(yè)學(xué)生的兼職動(dòng)機(jī)和收獲也各有側(cè)重。
建議
高校層面：根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生需求，開展有針對(duì)性的兼職指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃教育；加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，為各專業(yè)學(xué)生提供更多符合專業(yè)需求的兼職機(jī)會(huì)。
專業(yè)教學(xué)層面：各專業(yè)應(yīng)將兼職實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生在兼職中鞏固專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)踐能力；建立兼職實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供穩(wěn)定的兼職平臺(tái)。
學(xué)生層面：不同專業(yè)的學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自身專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展方向和個(gè)人需求，合理選擇兼職；在兼職過程中，注重將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長和個(gè)人發(fā)展的雙贏。
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 5
系別：
專業(yè)：
班級(jí)：
姓名：
學(xué)號(hào)：
調(diào)查時(shí)間：xx年xx月19日
調(diào)查對(duì)象：汽車工程學(xué)院學(xué)生
調(diào)查目的：
大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。大學(xué)生的文化知識(shí)水平相對(duì)較高，但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色。為了賺錢或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對(duì)兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的，容易受到種種不公平的待遇。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后就萌生兼職的思想，準(zhǔn)備接受社會(huì)的考驗(yàn)，鍛煉自己的能力，認(rèn)為做兼職可以提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況。
調(diào)查內(nèi)容：
此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。調(diào)查方法：
此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷，回收60份，回收率85%。其中男生占75%，女生占25%。
調(diào)查結(jié)果分析：
(一)、從事兼職活動(dòng)的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中，其中有50%的同學(xué)做過兼職活動(dòng)，而男生各占絕大對(duì)數(shù)，有50%的人
沒有進(jìn)行過兼職活動(dòng)。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學(xué)生的心理和襄陽市的基本社會(huì)狀況我們可以了解到，可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過半，也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。
(二)、兼職活動(dòng)的目的對(duì)進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對(duì)自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng)，隨機(jī)性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心。
(三)、從事職業(yè)的調(diào)查
1、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學(xué)生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識(shí)群體，同時(shí)工資也比較可觀，不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機(jī)會(huì)不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對(duì)較高，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對(duì)較好，所以更多學(xué)生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對(duì)較低，所以選擇的人相對(duì)較少，有5的人選擇其他一些類型的。
2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的。對(duì)于大部分學(xué)生來說，在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng)，在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會(huì)資源限制。同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來做的，沒有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們機(jī)會(huì)去實(shí)踐自己的理論知識(shí)。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。
(四)、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對(duì)外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對(duì)于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學(xué)校一些相對(duì)熟悉的機(jī)構(gòu)，安全性比較好，可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機(jī)率相對(duì)于小廣告小的多。
(五)、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的.調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí)。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的。其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排
我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
(六)、家長對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長對(duì)學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來提高自身的能力，增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對(duì)學(xué)生做兼職，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長對(duì)子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定。
(七)、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過程中會(huì)遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng)，沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便。
2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報(bào)警，14%的會(huì)通過其他途徑解決。
調(diào)查報(bào)告總結(jié)：
豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。
學(xué)習(xí)與兼職的沖突是不可避免的，我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系，在能好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會(huì)得不償失。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>
另外，從調(diào)查可以看出，學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)8指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
附錄：調(diào)查問卷一份
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 6
調(diào)查時(shí)間：xx年9月3日星期四
調(diào)查人員：
調(diào)查地點(diǎn)：鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院老校區(qū)
調(diào)查主題：大學(xué)生在假期中做兼職的情況
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、大學(xué)生兼職的調(diào)查背景
隨著大學(xué)的普及教育，和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的加劇困難，現(xiàn)在的大學(xué)生們也逐漸覺察到了“危機(jī)”的存在，覺察到光在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的。近期對(duì)在校本科大學(xué)生做的調(diào)查中顯示超過60%的在校生有過打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛?cè)雽W(xué)的新生。打工越來越成為一種潮流，尤其是在學(xué)生生活相對(duì)獨(dú)立的大學(xué)里面，打工之風(fēng)悄然刮起。為了以后能夠適應(yīng)社會(huì)生活，很多在校大學(xué)生都選擇了兼職工作，一方面可以有一些經(jīng)濟(jì)收入，買一些自己想要的東西，另一方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于社會(huì)工作也有了一定了解。大學(xué)生兼職已成為一種普遍現(xiàn)象，那么在兼職過程中我們要注意那些問題，要怎樣處理兼職過程中的困難挫折呢?為此，我們對(duì)大學(xué)生兼職情況作了調(diào)查，以了解大學(xué)生兼職的情況。
二、現(xiàn)在就讓我們看一下各個(gè)群體對(duì)大學(xué)生兼職的態(tài)度
(一)學(xué)生觀點(diǎn)
1.兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法，同學(xué)們可以做兼職來充實(shí)生活，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來說可以通過打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。
2.暑期同學(xué)聚會(huì)，在談及大學(xué)生兼職話題時(shí)，昔日過早走上社會(huì)的朋友說道，現(xiàn)在的社會(huì)最重要的并不是文憑(當(dāng)然文憑固然要緊)，但是最重要的還是個(gè)人的能力加上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。就說我的行業(yè)國際物流，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易,除非是不拿工資的。
3.社會(huì)是殘酷的，但也是現(xiàn)實(shí)的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時(shí)候
是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)個(gè)人能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。但是大家打工要明確一個(gè)事情,你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了。
(二)家長觀點(diǎn)
然而面對(duì)子女兼職打工，家長又持怎樣的態(tài)度呢?在調(diào)查中，一位父親說起了他女兒的兼職經(jīng)歷：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務(wù)員。他對(duì)女兒的選擇有些意見，但尊重女兒的選擇。他認(rèn)為，這在某種程度上對(duì)女兒的成長也有好處，接觸社會(huì)可以更快地成熟起來。他認(rèn)為假期打工不是不可以，但要有個(gè)“度”，過多的打工肯定會(huì)給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響�！绷硪晃粚W(xué)生家長告訴我們：我們不反對(duì)孩子利用節(jié)假日的休息時(shí)間出去打工，孩子們?cè)谂c社會(huì)親密接觸過程中，能了解社會(huì)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)力。社會(huì)實(shí)踐對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說也很重要，在以后激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，兼職經(jīng)歷會(huì)是一筆不小的財(cái)富。但學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的，不能本末倒臵放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工，希望孩子們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾。”
(三)教師觀點(diǎn)
曾有一位姓王的老師針對(duì)大學(xué)生兼職問題曾在網(wǎng)上留言：“大學(xué)生在即將步入社會(huì)之前，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷，體驗(yàn)一下現(xiàn)實(shí)生活，這對(duì)他們?cè)谖磥砣松缆飞厦髑斑M(jìn)不無裨益。社會(huì)可以說既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，學(xué)生們?cè)谧黾媛毜倪^程中對(duì)社會(huì)有了初步的了解，就不至于在真正走進(jìn)社會(huì)時(shí)茫然而不知所措。所以大學(xué)生做兼職既能對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加深理解，又能加速“脫貧致富”，這樣的“校園打工族”必然將成為主流。
(四)社會(huì)觀點(diǎn)
據(jù)統(tǒng)計(jì)，有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學(xué)生打工的愿望則更加強(qiáng)烈。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的`學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。在走訪的過程中，許多學(xué)生都表示工資對(duì)其而言并無太多意義，真正的意義在于有機(jī)會(huì)走進(jìn)一家大公司學(xué)習(xí)許多學(xué)校里沒有也根本不可能有的東西。
三、兼職打工的優(yōu)點(diǎn)
(一)兼職打工同時(shí)可以獲得物質(zhì)和精神上的回報(bào)
對(duì)于經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生來說，兼職打工是他們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)以及精神動(dòng)力。而對(duì)于其他學(xué)生來說，他們可以通過兼職打工求得人生獨(dú)立，步入成人的行列，我們無論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨(dú)立，需要獨(dú)立，而獨(dú)立的首要問題是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，家庭條件優(yōu)越的同學(xué)，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)不愁，平日里還可以有不少零花錢用來消遣，但現(xiàn)在你還能像以前一樣心安理得嗎?那都是父母的辛苦錢。
(二)兼職打工加強(qiáng)與社會(huì)有的聯(lián)系
通過兼職打工，可以更早更多的接觸社會(huì)，了解人生，擴(kuò)大交際面，提高日后工作的競(jìng)爭(zhēng)力。打工可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)中認(rèn)清自我，豐富閱歷，不斷成熟。在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，自我感覺良好，而在社會(huì)中能否經(jīng)的起考驗(yàn)就難說了，打工為我們提供了一個(gè)演練場(chǎng)，俗話說“是騾子是馬拉出來遛遛”，空有紙上談兵是沒用的，實(shí)踐中認(rèn)清自己的弱點(diǎn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大幫助，對(duì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是大有裨益的。
(三)打工可以減少大學(xué)生對(duì)社會(huì)的恐懼感，培養(yǎng)交際能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
美國著名教育家卡耐基說過，未來的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占75%，而學(xué)歷只占15%。凡是曾經(jīng)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)都知道，工作中融洽的與同事及領(lǐng)導(dǎo)相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門大學(xué)問，而且是只可意會(huì)不可言傳的，需要?dú)v練，歷練的途徑是工作，大學(xué)生的工作只有打工了。想象一下，當(dāng)一個(gè)學(xué)生紅著臉試著第一次敲開一扇陌生的大門去推銷自己手中的商品的時(shí)候，我們可以說他已邁出了可喜的一大步。
(四)從社會(huì)、企業(yè)效益來看，公司企業(yè)接受大學(xué)生兼職打工，他們可以以低廉的價(jià)格換來高素質(zhì)的勞動(dòng)力，降低經(jīng)營成本
現(xiàn)代社會(huì)的多個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，導(dǎo)致成本增加，人力資源的解決，對(duì)于經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生來說，兼職打工是他們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)以及精
神動(dòng)力。而對(duì)于其他學(xué)生來說，他們可以通過兼職打工求得人生獨(dú)立，步入成人的行列，我們無論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨(dú)立，需要獨(dú)立，而獨(dú)立的首要問題是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，家庭條件優(yōu)越的同學(xué)，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)不愁，平日里還可以有不少零花錢用來消遣，但現(xiàn)在你還能像以前一樣心安理得嗎?那都是父母的辛苦錢。家庭條件稍微差點(diǎn)的同學(xué)，雖然高校出臺(tái)了很多針對(duì)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，但自尊心讓大學(xué)生在同齡人面前羞于向上級(jí)升手，希望自食其力，打工不正為他們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)嘛，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學(xué)，走自己的路。
四、對(duì)于大學(xué)生兼職的建議
(一)學(xué)習(xí)方面
1、更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是為了鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)�！板X”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應(yīng)該關(guān)注兼職對(duì)自己能力的提高及對(duì)日后工作經(jīng)驗(yàn)的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益。要將學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。同時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。學(xué)業(yè)是不可以放松的。
2、兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時(shí)也要注意自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。在兼職時(shí)，要知會(huì)老師或家長，以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決。
3、加強(qiáng)法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，更好地融入社會(huì)。尤其是很多在校外找兼職的同學(xué)，要對(duì)從事的公司多加了解。遇到麻煩時(shí)，不會(huì)利用法律武器來維護(hù)自己合法的權(quán)益，同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)還比較薄弱。在工作前應(yīng)簽定協(xié)議來維護(hù)自己的合法權(quán)益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，請(qǐng)求幫助。
4、要多學(xué)習(xí)與人溝通的能力，正確處理學(xué)生與社會(huì)人士的關(guān)系。同時(shí)也要注意自己是大學(xué)生，所做所為代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。
5、做事要堅(jiān)持到底，認(rèn)真對(duì)待，不要輕言放棄。
(二)學(xué)校方面
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，意義更深的兼職。因?yàn)檎_的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發(fā)兼職市場(chǎng)，讓社會(huì)了解學(xué)生兼
職狀
社會(huì)用人單位大多只青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)注大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。學(xué)�？梢灾鲃�(dòng)積極聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗(yàn)的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的安全的提供了保障。
3、同學(xué)建議設(shè)立一個(gè)相關(guān)的網(wǎng)站社區(qū)或培訓(xùn)中心，方便同學(xué)們交流兼職的心得體會(huì)，也方便老師從中指導(dǎo)。
五、對(duì)于大學(xué)生兼職調(diào)查的總結(jié)
社會(huì)上，對(duì)大學(xué)生兼職的看法并不是統(tǒng)一的，也有很多人并不支持大學(xué)生兼職。的確，大學(xué)生時(shí)間少，如果不抓緊時(shí)間，則學(xué)不到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。還有，大學(xué)生所要參加的活動(dòng)很多，如果兼職，則精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大學(xué)生畢竟應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，兼職是次要的，不要一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè)。
雖然兼職可以使我們盡早的學(xué)習(xí)社會(huì)中的一些東西，但我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才。而不是空有一身“實(shí)踐能力”卻無理論知識(shí)的所謂的“綜合型人才”。
大學(xué)生兼職的利與弊其實(shí)是一對(duì)矛盾，究竟誰是矛盾的主要方面，誰是矛盾的次要方面，究竟利大與弊，還是弊大與利，需要具體情況具體分析。大學(xué)生兼職的利與弊是相對(duì)而言的，如果注重過程，則利大于弊，如果注重結(jié)果，則弊大于利。另外，我們?cè)诩媛毜耐瑫r(shí)應(yīng)注重自己的專業(yè)知識(shí)，要在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下兼職，才能獲得學(xué)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐能力的雙豐收。
六、參考文獻(xiàn)
[1]經(jīng)素，吳亞子.學(xué)生兼職情況調(diào)查報(bào)告[J].青年研究，2005，(10).
[2]韓光耀主編.中國大學(xué)生非常兼職紀(jì)實(shí)[M].北京：中國畫報(bào)出版社，2005.
[3]李振遠(yuǎn)主編.走出象牙塔：當(dāng)代大學(xué)生打工紀(jì)實(shí)[M].北京：中國國際廣播出版社，1998.
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 7
一、調(diào)查背景
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)更加顯得嚴(yán)峻。在校的大學(xué)生從大一剛?cè)雽W(xué)就開始了自己的計(jì)劃，開始體驗(yàn)社會(huì)生活，走出封閉式的象牙塔。兼職，這個(gè)名詞在如今的大學(xué)炙手可熱，然而，任何事物都是有兩面性的，在給我們帶來利益的時(shí)候，不可避免會(huì)出現(xiàn)問題，我們又如何面對(duì)這些存在的問題。其目的，通常是以此增加工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，更多的則是為了通過實(shí)踐，了解社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為將來就業(yè)做出鋪墊�？傮w上看，從事兼職活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的成長成才有積極的作用，但同時(shí)也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了很多負(fù)面影響與沖擊。
如何對(duì)目前大學(xué)生兼職的狀況做出全面、正確的評(píng)估?如何給大學(xué)生兼職以正確的指導(dǎo)及引導(dǎo)?如何對(duì)大學(xué)生兼職存在的問題及其有效解決措施是本次調(diào)查的目的所在。為此，我們?cè)谶@個(gè)被稱為“最難就業(yè)年”的時(shí)期進(jìn)行了一次關(guān)于在校大學(xué)生在社會(huì)參加兼職活動(dòng)的情況問卷調(diào)查，形成以下調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查時(shí)間：xx年5月19日至xx年6月2日;
調(diào)查目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職情況，分析所得數(shù)據(jù)并得到調(diào)查報(bào)告;調(diào)查人員：??
調(diào)查對(duì)象：某大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、旅游學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、外國語學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等;
調(diào)查形式：本次采用組員分工合作進(jìn)行紙質(zhì)問卷和網(wǎng)絡(luò)無紙化問卷進(jìn)行調(diào)查，考慮到專業(yè)不同和男女比例以及年級(jí)等問題，此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方式;調(diào)查內(nèi)容：在校大學(xué)生參加兼職的時(shí)期、數(shù)量、途徑、種類、收入情況以及對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響等。
二、調(diào)查結(jié)果分析
本次調(diào)查總共發(fā)放問卷200份，收回183份，有效率達(dá)84.6%。從問卷結(jié)構(gòu)出爐、問卷分發(fā)、問卷回收到數(shù)據(jù)整理和分析，屆時(shí)兩周。網(wǎng)絡(luò)問卷的瀏覽量多達(dá)121次，在此基礎(chǔ)上我們做了如下分析：
1.兼職現(xiàn)狀
全國上千萬大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)龐大的勞動(dòng)力市場(chǎng)，同時(shí)有些不法公司、中
介利用大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，騙取中介費(fèi)用。大學(xué)校園里，隨處可見墻壁、校園宣傳欄、宿舍櫥窗內(nèi)張貼著形形色色的廣告，甚至在廁所門上都寫著“急聘公關(guān)人員，非誠勿擾”、“招募促銷員”、“家教轉(zhuǎn)讓”等信息。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生中約有65%都有過兼職經(jīng)歷，其中城市戶口的大學(xué)生占17%，城鎮(zhèn)占48%，農(nóng)村占35%。
1)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在調(diào)查者中，28%為大一學(xué)生，37%為大二學(xué)生所占比
例，大三學(xué)生占27%，大四及研究生相對(duì)較少，所占比例為8%。其中男生人數(shù)占57%女生人數(shù)占43%。
2)兼職狀況及對(duì)兼職的態(tài)度：大學(xué)生中約有65%都有過兼職經(jīng)歷，有46.9%的
大學(xué)生仍在參加兼職，42%的學(xué)生表示贊成在不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上兼職，同時(shí)有37%的學(xué)生持中立態(tài)度。
3)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生課外兼職的途徑中，通過自己查找信息的占27%，通
過朋友介紹占43%，通過他人推薦占17%，其他占13%。
4)兼職種類中，做家教占39%，促銷、發(fā)放廣告宣傳單的占了28%，各種課余
學(xué)校招生占15%，服務(wù)員占9.8%，博鰲亞洲論壇志愿者占1.2，其他為7%。兼職目的：為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力、保持經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的占37.8%;為了鍛煉自己獲得工作經(jīng)驗(yàn)、提高社會(huì)交際的占51%;被動(dòng)進(jìn)行或無所謂的占8.7%。
5)綜合調(diào)查結(jié)果看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)參與兼職的積極性較高。72%的學(xué)生對(duì)兼
職持比較積極的態(tài)度，他們認(rèn)為兼職可以幫助學(xué)生解決許多現(xiàn)實(shí)的問題。而16.4%的學(xué)生則認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，可能會(huì)在兼職中受到很多歧視，從而影響自我的心理健康狀況。此外，還有7.7%的學(xué)生認(rèn)為兼職會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成一定的影響。
6)有32%大學(xué)生認(rèn)為兼職取得的效果較差，27%的認(rèn)為效果一般，認(rèn)為效果較
好的兼職者有24%，持滿意效果認(rèn)為兼職雙方共贏的占17%。結(jié)果顯示，兼職收入的用途主要有生活來源、學(xué)費(fèi)及補(bǔ)貼家用的占24%，買自己所喜愛的物品的占10%，用于與同學(xué)交往應(yīng)酬的占2%，為了取得豐富工作經(jīng)驗(yàn)的占47%，將專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用到相關(guān)行業(yè)中的占11%，其他占6%。
2.在校大學(xué)生兼職期間所出現(xiàn)的問題
目前出現(xiàn)的最嚴(yán)重的一個(gè)問題就是大學(xué)生在做兼職時(shí)個(gè)人人身安全得不到
保障。在《勞動(dòng)合同法》中指出單位在雇傭個(gè)人工作時(shí)在工作中出現(xiàn)很多意外事故，那么這些應(yīng)該有用人單位來承擔(dān)和負(fù)責(zé)，但是在現(xiàn)實(shí)的兼職活動(dòng)中，學(xué)生的安全卻得不到保障，用人單位不可能愿意承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任。那么，學(xué)生在兼職工作的過程中，安全責(zé)任只能由自己負(fù)責(zé)。
除此之外，從在校大學(xué)生課外所從事的職業(yè)來看，大學(xué)生兼職的技術(shù)含量較低，家教的輔導(dǎo)對(duì)象多為小學(xué)或初中的學(xué)生，所從事的工作只是單純地重復(fù)以往學(xué)過的知識(shí)，對(duì)大學(xué)自身專業(yè)提高幫助不大。從總體看來，目前大學(xué)生兼職目的越來越趨于多元化，不再僅限于某一種形式。當(dāng)然，由于目前就業(yè)壓力的增加，更多學(xué)生希望通過兼職認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自身社會(huì)素質(zhì)，深入了解社會(huì)和探究社會(huì)，為將來走向工作崗位做好準(zhǔn)備。
1)獲取兼職信息渠道有限，誠信成顧慮。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，由于大學(xué)生接觸外界的渠道有限，所以他們尋找兼職的途徑80%是通過校園兼職網(wǎng)和學(xué)校論壇等途徑獲取兼職信息。其中絕大多數(shù)的學(xué)生獲取兼職信息的主要途徑是通過校園網(wǎng)代理中介。
那么，通過中介方式去參加的兼職，通常情況下中介公司都是要向兼職者收取一定的中介費(fèi)，這樣收取費(fèi)后，導(dǎo)致一部分大學(xué)生本是為了緩解自己的經(jīng)濟(jì)壓力為目的的兼職，反而還要先掏出一筆中介費(fèi)，令他們望而生畏。另一部分大學(xué)生則有懷疑提供信息是騙局的顧慮。因此，實(shí)際上是由于大學(xué)生獲取兼職信息渠道有限且大多數(shù)兼職是通過第三方中介公司介紹的，心理上認(rèn)為成功的可能性也較低。
調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生在兼職過程中發(fā)生過安全、薪水得不到保障，或者諸如延長工作時(shí)間等有損自身權(quán)益的情況。當(dāng)被問及如何處理這些問題時(shí)，不少學(xué)生選擇“忍氣吞聲”，因?yàn)樗麄儞?dān)心過分計(jì)較會(huì)失去工作。據(jù)了解，我國尚未出臺(tái)與大學(xué)生兼職相關(guān)的法律規(guī)章。由于缺乏相關(guān)法規(guī)的約束和保護(hù)，使得兼職大學(xué)生的工資沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，甚至過低，或者出現(xiàn)其他一些損害大學(xué)生權(quán)益的情況。歸根結(jié)底，在校大學(xué)生課外兼職各方面得不到保障的原因就在于大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握不夠和自我保護(hù)能力、維權(quán)能力較弱以及國家給予的社會(huì)保障機(jī)制不健全。
2)跟風(fēng)兼職現(xiàn)象嚴(yán)重。
雖然調(diào)查中顯示出在校大學(xué)生對(duì)兼職有極高的參與性，然而通過進(jìn)一步深度訪談發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于從事兼職的'目的有些迷茫，很多人看到周圍的人都在兼職才去兼職，而對(duì)于兼職的具體要求和目的，自己是否適合兼職等都沒有明確的想法。產(chǎn)生這種問題的原因是很多學(xué)生沒有為兼職確立明確的動(dòng)機(jī)。就像大學(xué)期間某些大學(xué)生盲目跟風(fēng)加入中國共產(chǎn)黨的現(xiàn)象一樣，因而容易出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。大學(xué)生在兼職過程中應(yīng)該將既定的目標(biāo)與自己選擇的兼職職業(yè)結(jié)合起來，使兼職達(dá)到理想效果。
3.解決措施
由于兼職時(shí)間與上課時(shí)間的沖突，或者兼職數(shù)量過多，常會(huì)出現(xiàn)影響學(xué)業(yè)的情況。而這些現(xiàn)狀都可能對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至對(duì)今后的學(xué)習(xí)或者是職場(chǎng)發(fā)展埋下隱患。課外兼職的大學(xué)生大部分得到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的鍛煉，增強(qiáng)了處理實(shí)際問題及人際關(guān)系方面的能力，并為今后的就業(yè)做了鋪墊。在兼職中，兼職學(xué)生自覺地意識(shí)到了社會(huì)與自己只是結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)方面的差距，從那以后在學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性、目的性、自覺性、主動(dòng)性。大學(xué)生廣泛參加兼職，也必然引起傳統(tǒng)的教育體制及教育觀念方面的不同，其意義無疑是非常巨大而深遠(yuǎn)的。
為了使大學(xué)生的兼職工作得到理性、有序、健康的發(fā)展，在對(duì)調(diào)查資料充分分析的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為以下三個(gè)方面尤為重要：
1)加強(qiáng)高校對(duì)大學(xué)生兼職的引導(dǎo)與管理策略
目前，高校對(duì)大學(xué)生從事兼職的態(tài)度并不明確，保持著既不宣揚(yáng)也不反對(duì)的態(tài)度。由于大學(xué)生兼職多為校外行為，不會(huì)直接匯報(bào)到學(xué)院，比較隱秘，學(xué)生的兼職情況學(xué)校大多難以得知，并且學(xué)校的管理范圍有限，這就形成了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的一個(gè)盲區(qū)。此外，從學(xué)生的角度來看，雖然其選擇兼職的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是由于對(duì)兼職沒有明確的目標(biāo)，使得絕大多數(shù)的兼職與自身學(xué)業(yè)沒有很強(qiáng)的相關(guān)性�？偠灾�，就是高校管理制度不完善與自我管理的缺失。由于大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在兼職過程中，比較容易受到不良風(fēng)氣的侵蝕，導(dǎo)致價(jià)值觀的改變。因此，高校必須重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育和教導(dǎo)，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀，積極發(fā)揮高校先進(jìn)校園文化的教育功能。
2)加強(qiáng)兼職教育，提高學(xué)生的辨別能力許多大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，所以在兼職中出現(xiàn)受騙、受挫等情況。這就使得高校需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各類相關(guān)的教育。對(duì)于兼職影響學(xué)業(yè)的情況，學(xué)校必須幫助學(xué)生理清兩者的關(guān)系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)好專業(yè)知識(shí)才是大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)。同時(shí)，必須教育學(xué)生正確看待兼職，使其能夠根據(jù)社會(huì)需要、個(gè)人的興趣和所學(xué)專業(yè)等因素確立自己兼職的目標(biāo)。
3)開拓校內(nèi)外資源，提供更多勤工助學(xué)崗位
高校一方面應(yīng)大力增加校內(nèi)的勤工助學(xué)崗位，增加用于勤工助學(xué)的資金，使困難學(xué)生能夠通過勤工助學(xué)補(bǔ)貼學(xué)習(xí)和生活開支。另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)同各用人單位的聯(lián)系與長期合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會(huì)，開拓校外的兼職市場(chǎng)。
附錄：
大學(xué)生兼職調(diào)查問卷
您好，我們是管理專業(yè)的學(xué)生，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生兼職狀況的調(diào)查研究，耽擱您寶貴的時(shí)間詢問一些問題，愿您協(xié)助我們搞好這項(xiàng)調(diào)查工作，謝謝!我們向您承諾,本次調(diào)查供研究所用無任何商業(yè)目的，涉及到的個(gè)人信息我們將絕對(duì)保密。望您放心與我們合作，來做好這份問卷!
1.您的性別:()
A男B女
2.您所在學(xué)院與專業(yè):學(xué)院______________專業(yè)________________
3.您所在年級(jí):()
A大一B大二C大三D大四或研究生
4.您來自()
A城市B城鎮(zhèn)C農(nóng)村
5.請(qǐng)問您在過去有否兼職經(jīng)歷?()
A是(請(qǐng)您回答6-16)B否(請(qǐng)您回答17-19)
6.如果是,您有過幾次兼職?()
A1-2B3-5C6-10D更多
7.您是如何找到兼職工作的?()
A自己B朋友介紹C他人推薦D其他
8.您兼職工作主要從事什么?()
A家教B促銷C招生D其他
9.您對(duì)目前的兼職工作是否滿意?()
A很滿意B比較滿意C一般D不太滿意
10.您認(rèn)為您目前每月兼職賺取的費(fèi)用能否滿足您的所需?()
A勉強(qiáng)B剛好C綽綽有余D遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能
11.您期待一個(gè)月兼職所得?()
A100-300元B300-500元C500以上
12.您認(rèn)為您的兼職取得的效果如何?()
A較差B一般C較好D雙方共贏
13.您認(rèn)為兼職對(duì)您的作用?()
A生活來源B工作經(jīng)驗(yàn)C學(xué)以致用D自由支配E其他
14.您認(rèn)為兼職與學(xué)習(xí)是否沖突?
A是B否
15.你對(duì)學(xué)生上課時(shí)間到外面兼職如何看待?()
A支持B反對(duì)C無所謂
16..您對(duì)目前網(wǎng)上兼職有何看法?()
A支持B反對(duì)C無所謂
17.如果沒有做過,您對(duì)自己找兼職工作?()
A不考慮，浪費(fèi)時(shí)間B無所謂C有興趣，鍛煉能力
18.如果您沒有過兼職,你是否想找份兼職?()
A是B否
19.如果你想兼職工作,會(huì)選擇在那個(gè)時(shí)期?()
A大一B大二C大三或大四D整個(gè)大學(xué)再次感謝您的參與!!
調(diào)查結(jié)果：
1.男生57%女生43%
2.經(jīng)管25%旅院17%機(jī)電20%外院15%農(nóng)院18%其他5%
3.大一28%大二37%大三27%大四8%
4.城市17%城鎮(zhèn)48%農(nóng)村35%
5.是65%否35%
6.1-234%3-536%6-1012%更多18%
7.自己27%朋友介紹43%他人推薦17%其他13%
8.家教45%促銷38%招生10%其他7%
9.很滿意18%比較滿意29%一般31%不太滿意22%
10.勉強(qiáng)17%剛好21%綽綽有余10%遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能52%
11.100-300元46%300-500元41%500以上13%
12.較差32%一般27%較好24%雙方共贏17%
13.生活來源24%工作經(jīng)驗(yàn)47%學(xué)以致用11%自由支配12%其他6%
14.是56.1%否43.9%
15.支持21%反對(duì)42%無所謂37%
16.支持25%反對(duì)39%無所謂36%
17.不考慮36%無所謂41%有興趣23%
18.是49%否51%
19.大一46%大二39%大三或大四10%整個(gè)大學(xué)5%
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 8
前言：
參加者：機(jī)電工程學(xué)院xx級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化六班
主題：大學(xué)生兼職
時(shí)間：xx年1月25日
地點(diǎn)：河南省新鄭市新村鎮(zhèn)
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、看待兼職的態(tài)度
(一)有無必要兼職
從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%,其余的則認(rèn)為可有可無。從年級(jí)來看,一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí)分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非必學(xué)均認(rèn)為可有可無。
(二)是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時(shí)，各年級(jí)差異不大，即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職�？偟膩砜�，由于社會(huì)對(duì)女性就業(yè)的歧視，女生認(rèn)為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級(jí)的增長，同學(xué)們意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)愈來愈緊迫，認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長。
二、尋找兼職的途徑
從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職,還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。與此同時(shí),各年級(jí)差異性不大,基本與
總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
三、從事兼職的類型及范圍
從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時(shí),還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從年級(jí)來看,一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí)分別有65%,75.5%,98%的同學(xué)做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過傳單.總的來看,同學(xué)們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大.經(jīng)分析,原因有二：一方面,時(shí)間有限,同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,收入較高的工作;另一方面,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。
四、從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級(jí)來看,均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響因人而異,只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,還有小部分同學(xué)說不清楚二者是否會(huì)相互影響.我作為一名在校學(xué)生，我也認(rèn)為兼職與學(xué)習(xí)之間并不存在沖突。因?yàn)槲覀円话阕黾媛毝际窃诤罴倩螂p休日，并不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)校里，我們依然能放下心來安心學(xué)習(xí)。再說，如果同學(xué)們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對(duì)我們無疑是有幫助的。大學(xué)就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方，而社會(huì)就是一座大課堂，只要你用心去學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況，大學(xué)生在課堂了學(xué)習(xí)了那么多解決問題的方法，也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費(fèi)調(diào)查兼職另一種形式的學(xué)習(xí)呢。不僅如此，我還認(rèn)為學(xué)生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個(gè)專科學(xué)校，比較注重技術(shù)的'學(xué)習(xí)及實(shí)踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對(duì)我們更加重要了。而且，我們專業(yè)是國際導(dǎo)游系的英語系，出于專業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更
多的人際交往的能力，而做兼職就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我們接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)與各種人打交道。
五、從事兼職的目的及收獲
從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為今后的工作奠定基礎(chǔ);分別有11.2%的男生,1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面�？偠灾�,絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友,拓寬交際面。我們針對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生熱衷于兼職的原因做了兼職調(diào)查報(bào)告調(diào)查，經(jīng)過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)有了很大的變化。他們自立意識(shí)強(qiáng)，希望用自己的勞動(dòng)來賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。另一方面是目前的社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)壓力大。很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗(yàn)，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備。由此可見，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和就業(yè)的壓力在大學(xué)生身上顯現(xiàn)出強(qiáng)大的沖擊力，這是造成大學(xué)生兼職的重要原因。
六、兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式
不論從性別還是從年級(jí)來看,超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,20%左右的同學(xué)多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中,基本不包括性別歧視,而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。其中主要的是中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，有78名與中介服務(wù)公司打過交道，有36名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對(duì)象被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費(fèi)用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關(guān)專家說，一般中介費(fèi)不得超過5元。一般中介機(jī)構(gòu)收取當(dāng)事人的中介費(fèi)時(shí)，巧立名目，說是人身保險(xiǎn)，檔案費(fèi)等，并在當(dāng)事人交納“中介費(fèi)”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾。而最
終給予當(dāng)事人的答復(fù)的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上，這些中介公司運(yùn)行的程序如何呢?據(jù)調(diào)查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，通過達(dá)成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費(fèi)用。
注：A.“分批錄取”即公司說第一批已經(jīng)錄滿，交過中介費(fèi)的，下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮，在學(xué)校等待通知。B.“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說當(dāng)事人工作不合格，把當(dāng)事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費(fèi)的大學(xué)生。避免交過中介費(fèi)的大學(xué)生鬧糾紛。
當(dāng)然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實(shí)施欺騙計(jì)劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運(yùn)員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住�？吹綏l件這么好，當(dāng)然會(huì)吸引很多缺乏社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。這種不誠信的操作機(jī)制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。遇到困難時(shí),80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決,10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。對(duì)于上當(dāng)受騙時(shí)，大學(xué)生法制意識(shí)，維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)。據(jù)調(diào)查，被騙過中介費(fèi)的36名大學(xué)生中，竟只有8人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動(dòng)。也就是說被騙過中介費(fèi)的被調(diào)查者中，只有24%的人有維權(quán)意識(shí)和法制意識(shí)，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對(duì)象工商局消費(fèi)者協(xié)會(huì)人事勞動(dòng)局。
七、家長對(duì)子女從事兼職的態(tài)度
總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵(lì);20%左右的家長不同意子
女從事兼職,他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。
八、兼職所得收入的用途
48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi),以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢;6%的同學(xué)將其作為戀愛開支;其余5%的同學(xué)將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。
九、希望政府和學(xué)校在尋找兼職時(shí)所提供的幫助
通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，選擇“公司與學(xué)校建立直接聯(lián)系”的同學(xué)占35.29%，男生占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個(gè)專門的中介機(jī)構(gòu)”的占26.05%，男生占55%，女生占45%;選擇“學(xué)生組織多提供一些機(jī)會(huì)”的同學(xué)占26.33%，其中男生占48%，女生占52%;選擇“學(xué)校多開展兼職培訓(xùn)講座”的同學(xué)占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數(shù)學(xué)生從事家教、促銷、發(fā)傳單等對(duì)學(xué)業(yè)并無太大促進(jìn)的兼職工作，不僅是一種人才浪費(fèi)，也是一種對(duì)大學(xué)生的不信任。如果政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)敞開道路，讓他們?cè)诟m合自己的崗位上實(shí)習(xí)和兼職，對(duì)提高他們的自信心和能力，對(duì)幫助他們完成從學(xué)校到社會(huì)的過渡是很有必要的，同時(shí)也能使資源得到優(yōu)化配置。
結(jié)語：
以上的分析及總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對(duì)這些問題，我們也相應(yīng)的提出了解決措施。但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的折射,應(yīng)該引起學(xué)校和政府的重視。尤其對(duì)高校來說，教材更新速度過慢,習(xí)慣于閉門教學(xué),理論與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成大學(xué)生正式跨入成人社會(huì)后，無論是在人際交往方面，還是適應(yīng)工作崗位需要方面，能力偏低、過渡期偏長。而大學(xué)生在校期間
跨出校門，跨入成人社會(huì)，很大程度彌補(bǔ)了上述不足。所以高校需重視大學(xué)生兼職現(xiàn)象，有責(zé)任把其納人到學(xué)生日常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作管理中，使其良性發(fā)展，并對(duì)大學(xué)生提供指導(dǎo)，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位，讓學(xué)生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時(shí)，大學(xué)生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時(shí)間，做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤，真正全面成長。
參考文獻(xiàn)：
【1】吳亞子：學(xué)生兼職情況調(diào)查報(bào)告[J].青年研究，2005，(10)
【2】何燁：大學(xué)生兼職影響學(xué)習(xí)嗎[J].成才與就業(yè)，2005，(19).
【3】米霞：對(duì)高等院校學(xué)生兼職狀況的思考[J].前沿，2004，(9)：80-82.
【4】韓光耀：中國大學(xué)生非常兼職紀(jì)實(shí)[M].北京：中國畫報(bào)出版社，2005.
【5】李振遠(yuǎn)：走出象牙塔：當(dāng)代大學(xué)生打工紀(jì)實(shí)[M].北京：中國國際廣播出版社，1998.
學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院
班級(jí):12級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化六班姓名:趙麗
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 9
實(shí)踐的主題：關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查分析
時(shí)間：xx年2月6日
地點(diǎn)：鎮(zhèn)上各工作地區(qū)
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋�，走向何方�?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題。因此，我們做了問卷調(diào)查試圖了解高校大學(xué)生的兼職狀況，掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。
調(diào)查目的：
打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢，減輕家庭負(fù)擔(dān);而且學(xué)會(huì)接觸各類社會(huì)人士，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn);不浪費(fèi)空余時(shí)間，也是為今后工作打基礎(chǔ)。
調(diào)查對(duì)象：
各放了寒假的大學(xué)生們。
調(diào)查內(nèi)容：
這調(diào)查以問卷的形式通過對(duì)在校大學(xué)生是否有過打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c哪種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進(jìn)的措施等問題進(jìn)行展開。
以下是調(diào)查問卷：
關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查問卷您的性別：
所在年級(jí)：
所在系別：
1、您的戶口所屬地：
A、農(nóng)村B、城市
2、您認(rèn)為大學(xué)生是否有必要做兼職?
A、有必要B、沒有必要
3、您是否做過兼職?
A、是(轉(zhuǎn)5題)B、否(做至8題)
4、您未做過兼職的主要原因(可多選)
A、沒時(shí)間
B、擔(dān)心受騙
C、怕耽擱學(xué)習(xí)時(shí)間
D、薪酬低
E、交通不方便F爭(zhēng)大G、其他
5、您家庭每月給的生活費(fèi)有多少?
A、500元以下B、500---800元C、800---1000元
D、1000---1200元E、1200元以上
6、您每月在校的花銷為：
A、500元以下B、500---800元
C、800---1000元D、1000---1200元E、1200元以上
7、您覺得自己的生活費(fèi)能滿足自己的開銷嗎?
A、完全可以B、基本可以C、有困難D、完全不可以
8、你是否了解大學(xué)生兼職的相關(guān)規(guī)定?
A、很了解B、了解C、不清楚
9、您找兼職的途徑：
A、廣告B、中介C、學(xué)校介紹D、其他
10、您做兼職的目的是什么?
A、賺取生活費(fèi)B、鍛煉意志C、興趣愛好
D、廣交朋友E、其他
、競(jìng)
11、您從事的兼職一般是什么類型的?
A、促銷員B、餐飲業(yè)服務(wù)員C、發(fā)傳單D、家教E、其他
12、兼職對(duì)您的學(xué)習(xí)有什么影響?
A、促進(jìn)學(xué)習(xí)B、無影響C、妨礙D、視情況而定
13、你一般在什么時(shí)間做兼職：
A、暑假B、寒假C、課余時(shí)間D、其他
14、您覺得如何處理學(xué)習(xí)和兼職之間的沖突最合理?
A、逃課去做兼職B、放棄兼職C、不一定
15、你覺得兼職給你帶來的最大收獲是什么?
A、擴(kuò)大了交際圈B、提高了消費(fèi)水平C、充實(shí)了生活D、增加了社會(huì)時(shí)間能力E、其他
16、你在兼職中遇到過哪些問題，并且是如何處理的?
17、你覺得兼職對(duì)你以后找工作有何幫助，兼職后有何心得體會(huì)?
從這次調(diào)查中，得出以下結(jié)論：
(一)、大學(xué)生兼職賺錢的原因
1、從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的`大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩。
2、強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。
3、大學(xué)生做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學(xué)是為了通過兼職來接觸社會(huì)，拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟(jì)較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，從而緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)。
(二)、大學(xué)生兼職賺錢的收益
1、從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，頗有成就感;
2、分別有43.6%的男生，60.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ);
3、分別有11.2%的男生，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。
(三)、兼職過程中遇到的問題和處理方法
不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
(四)、調(diào)查的心得體會(huì)
對(duì)于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機(jī)會(huì)較少，在接受調(diào)查的30個(gè)人中僅有10人有過兼職的經(jīng)歷，50%的大學(xué)生有想過兼職但從未實(shí)踐過，僅有2%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來看，對(duì)大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗(yàn)是人生的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對(duì)兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。
90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價(jià)值觀，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒有人反對(duì)大學(xué)生打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)，能夠積攢經(jīng)驗(yàn)，可以為以后的工作打基礎(chǔ)。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。然而，不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的大學(xué)生，他們的社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。但是我們要分清主次，以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為主，以兼職為輔，好好利用大學(xué)的四年時(shí)間，使自己很快融入社會(huì)，更為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
(五)、調(diào)查的意義
為我校全體成員提供一個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)，在課堂以為得到更加現(xiàn)實(shí)的歷練，充實(shí)自身的課余生活，使課余生活更加有意義，為以后的學(xué)習(xí)和生活提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過大學(xué)生兼職狀況的各項(xiàng)指標(biāo)的調(diào)查，充分了解大學(xué)生的就業(yè)狀況和兼職的總體動(dòng)向，以便更好地幫助大學(xué)生了解兼職，選擇兼職，適應(yīng)兼職，做好兼職，提升自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，竟而在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)。同時(shí)通過此次調(diào)查讓社會(huì)更加了解當(dāng)代大學(xué)生的自我發(fā)展，自我提升的內(nèi)在需求，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利的社會(huì)環(huán)境。
(六)、調(diào)查的建議
(1)、修正兼職的目的，兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是鍛煉能力。我們更應(yīng)
該關(guān)注兼職對(duì)提高智力素質(zhì)與非智力素質(zhì)的意義。
(2)、兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。
(3)、找好兼職與學(xué)習(xí)的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過程和目的。我們首先要有創(chuàng)新意識(shí)，而后要有能力，更要把握機(jī)遇。但無論如何，要正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。
(4)、加強(qiáng)法律意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，更好地融入社會(huì)。
大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告 10
題目：系別：專業(yè)班級(jí)：
組長：
組員：
指導(dǎo)教師：日期：
xx年12月5日
我校大學(xué)生兼職情況的調(diào)查與研究
(機(jī)電系機(jī)械一班第三組)
內(nèi)容摘要：通過對(duì)我校兼職情況進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職中存在一些不容忽視的問題，對(duì)這些問題進(jìn)行分析和思考，并提出了具體的建議及構(gòu)想;深入研究大學(xué)生兼職與學(xué)校教育、兼職與專業(yè)技能的關(guān)系，并針對(duì)大學(xué)生在兼職過程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;兼職情況;調(diào)查
目前，越來越多的大學(xué)生在學(xué)習(xí)的空余加入到兼職的隊(duì)伍中，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。不論是在假期還是在平時(shí)，都有不少大學(xué)生利用自己的業(yè)余時(shí)間來做兼職工作。因此，為了深入了解我校兼職的情況，本次調(diào)在大一,大二,大三這三個(gè)年級(jí)中，抽取30名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行自填問卷式調(diào)查。本次調(diào)查30份，;其中男生20人，女生10人;大一5人，大二15人，大三10人。從調(diào)查的情況來講,大二,大三做兼職的人較多。
一、大學(xué)生兼職情況現(xiàn)狀分析
兼職是當(dāng)代大學(xué)生的一種新的生活方式。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長和思想的成熟以及由于學(xué)習(xí)，生活的種種原因，越來越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習(xí),兼職”這樣的生活道路。兼職既可以掙些生活費(fèi)，同時(shí)又能積累一些經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，似乎是一種兩全其美的選擇。然而，大學(xué)生兼職過程中所遇到的辛酸苦悶，卻又同樣成為他們?cè)谛Ｋ哪隉o法抹去的人生一筆。
(一)大學(xué)生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析
經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，出于補(bǔ)貼生活費(fèi)用,還有就是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備;當(dāng)然也有體驗(yàn)生活，開拓眼界的學(xué)生;還有的同學(xué)出于其他目的去做兼職。
可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力�？偠灾�，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和
積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過程和目地.
(二)兼職過程中遇到的困難狀況分析
根據(jù)調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)分析，選擇“路途遙遠(yuǎn)，交通不便”.因?yàn)槲倚Ｌ幱诮煌ú槐愕慕紖^(qū),只有一路公交車,當(dāng)公交車來的時(shí)候,有的學(xué)生都上不去,造成上班時(shí)間
很多做兼職的大學(xué)生反映其工作時(shí)老板時(shí)不時(shí)的檢查,而且發(fā)現(xiàn)不合規(guī)矩就扣工資或者大吵大鬧,比如發(fā)傳單的同學(xué).還有就是工資有點(diǎn)低,比如做家教的學(xué)生,往往因?yàn)槟承┬『㈩B皮導(dǎo)致在規(guī)定時(shí)間完成教學(xué),學(xué)生只能延長教學(xué)時(shí)間,但是工資是一天多少,沒有提成,這樣在無形中減少單位時(shí)間工資�？梢姶髮W(xué)生在兼職過程中遇到困難很多，但其愿望還是很高的，而且多數(shù)對(duì)自身要求較高，周圍環(huán)境因素的影響并不是非常顯著。
(三)從事兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
在被調(diào)查同學(xué)中，“跟老師請(qǐng)假”這一方式占了第二多比率，有16.7%，大多數(shù)的同學(xué)(66.7%)是“盡量把兼職時(shí)間安排在周末”，為了兼職而去曠課的情況還是存在的�？磥砣绾魏侠戆才偶媛毢蜕险n時(shí)間的關(guān)系不容忽視。另外10%的同學(xué)選擇放棄。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份適合自己的兼職工作，無疑是件好事，但那些做兼職的同學(xué)，一定要處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，明確自己的主要任務(wù)和方向，切不可因失大。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，并通過增加勤工助學(xué)崗位等措施來完善服務(wù)，拓寬兼職渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極科學(xué)的心態(tài)對(duì)待兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定要在不影響
學(xué)習(xí)的前提下做兼職。做兼職一定要有合理的時(shí)間安排，賺錢不是兼職的最終目的，能力鍛煉才是真正的意義所在。一個(gè)人的能力什么時(shí)候都可以鍛煉，但真正有充裕學(xué)習(xí)時(shí)間的機(jī)會(huì)只有在學(xué)校內(nèi)，所以一定要珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過數(shù)據(jù)分析，學(xué)生大多要求自己建立一個(gè)聯(lián)盟來為自己服務(wù),而另外三個(gè)方面中介占大多數(shù),可能是隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,再加上本校的一些方面,學(xué)生對(duì)學(xué)校缺乏足夠的信心.還有就是對(duì)中介的信任度,到自己對(duì)中介的不信任.
二.解決學(xué)生兼職存在的問題
(一).解決學(xué)生上課時(shí)間與兼職時(shí)間存在的問題
雖然很多大學(xué)生都希望兼職時(shí)間可以在周末，但事實(shí)上，大部分的兼職時(shí)間都與上課時(shí)間有著沖突，該如何解決這個(gè)問題呢?
1.首先，我們應(yīng)明確在這一時(shí)期，自己對(duì)上課和兼職的重要性的'評(píng)估。自己得有一個(gè)短暫性的選擇，是放棄上課呢，還失是放棄兼職呢。自己得知道。因?yàn)闆]有世上沒有完美的事，所以還是得選擇，有所得必有失。
2.若你選擇了兼職，并與上課時(shí)間有著沖突，這時(shí)你就應(yīng)該本著誠實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度去向老師請(qǐng)假。而不是瞞著老師，去做兼職，這樣的話得不償失，有可能會(huì)因此被老師記為曠課。
3.在做完兼職后，應(yīng)該及時(shí)的復(fù)習(xí)功課，以便自己相對(duì)于其它人在功課上沒有落后。
(三)解決學(xué)生在兼職中的人身安全問題的措施
由于學(xué)校與學(xué)生兼職所在地方路途的原因，學(xué)生的人身安全問題也擺到了眼前。如何保障大學(xué)生在兼職中的人身安全問題呢?
1.大學(xué)生自己應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)自己的意識(shí)，遵守一定的交通規(guī)則。當(dāng)面對(duì)緊急狀況時(shí)能夠臨危不亂，想出解決狀況的方法。
2.學(xué)校可以聯(lián)系學(xué)生兼職是和老板建立一種相互信任.學(xué)生可以長期在哪里工作.
3.交通部加強(qiáng)對(duì)車輛的管理，確保行人的安全，而不僅僅是大學(xué)生的人身安全。
通過以上的分析及總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對(duì)這些問題，我們也相應(yīng)的提出解決措施。但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在校大學(xué)生從事兼職是很正常的事情,有利于認(rèn)識(shí)社會(huì),提高在盛會(huì)上工作能力,這些都應(yīng)該引起學(xué)校足夠的重視。所以高校需重視大學(xué)生兼職現(xiàn)象，有責(zé)任對(duì)這方面進(jìn)行專門的培訓(xùn),是學(xué)生能夠應(yīng)付社會(huì)一些問題,提高他們的社會(huì)生活能力。同時(shí)，大學(xué)生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時(shí)間，做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤，真正全面成長。
附件：
關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查
你好，我們是機(jī)電系機(jī)械一班一個(gè)調(diào)查小組。眾所周知，出于各種原因，“大學(xué)兼職”在大學(xué)里逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，圍繞“大學(xué)生兼職”這一主題進(jìn)行一系列的調(diào)查，希望同學(xué)們積極配合，謝謝!
大一()大二()大三()
1.你或者你身邊的朋友是否有過兼職的經(jīng)歷()
A.經(jīng)常B.偶爾C.愿意但沒有機(jī)會(huì)D.有機(jī)會(huì)但沒有意愿
2.如果你做過兼職，你做過哪些工作()
A.家教類B.發(fā)傳單C.禮儀D.促銷E.代理F.其他
3.你是出于什么目的去做兼職的()(可多選)
A.補(bǔ)貼生活費(fèi)用B.積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備
C.體驗(yàn)生活，開拓眼界D.其他
4.你是通過什么方式獲得兼職的()
A.網(wǎng)絡(luò)B.宣傳單C.中介機(jī)構(gòu)D.自己主動(dòng)去找
5.如果你做過兼職，得到的工資在哪個(gè)范圍()
A.30-50B.50-70C.80-100D.100以上
6.如果你沒有做過兼職，你希望你的工資在哪個(gè)范圍()
A.50-70B.80-100C.100-120D.120以上
7.對(duì)于你現(xiàn)在獲得兼職工作的方式你有什么不滿的地方()
A.中介機(jī)構(gòu)信用度低B.中介收費(fèi)高C.途徑太少
8.如果現(xiàn)實(shí)中工資與你想象的落差很大，你該如何()
A.工資少點(diǎn)沒關(guān)系關(guān)鍵是鍛煉能力B.太少了，浪費(fèi)時(shí)間又那么辛苦
C.先從低做起，慢慢來D.沒有考慮過這個(gè)問題
9.在兼職當(dāng)中，你會(huì)遇到什么困難()(可多選)
A.路途遙遠(yuǎn)，交通不便B.工作時(shí)間與工資反差太大
C.公司要求苛刻，不體貼學(xué)生D.工作環(huán)境惡劣，如天氣炎熱
10.大學(xué)生做兼職時(shí)，應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)()
A.吃苦耐勞B.積極熱情C.靈活應(yīng)變D.善于交際
11.怎樣合理安排上課時(shí)間與兼職時(shí)間()
A.跟老師請(qǐng)假B.盡量把兼職時(shí)間安排在周末或假期C.直接逃課D.選擇放棄
13.你希望政府和學(xué)校在你尋找兼職工作時(shí)提供什么幫助()
A.中介與學(xué)校建立直接聯(lián)系B.學(xué)校建立一個(gè)專門的中介機(jī)構(gòu)
C.學(xué)生組織建立兼職聯(lián)盟D.自己有能力找到
14.你認(rèn)為兼職工作的利弊關(guān)系是()
A.利大于弊B.弊大于利C.利弊相橫D.沒做過
謝謝你們的合作，祝你學(xué)業(yè)有成，工作順利!
【大學(xué)生兼職調(diào)研報(bào)告】相關(guān)文章：
大學(xué)生兼職調(diào)研日志08-11
大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告07-30
大學(xué)生兼職辭職報(bào)告04-02
大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告 兼職08-14
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)研報(bào)告08-18
大學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告10-12