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大學生創(chuàng)業(yè)不應以成敗論英雄
這個世界上富豪不少，但是像比爾·蓋茨這么受年輕人關注的卻不多。雖說他是世界首富，他兜售的操作系統(tǒng)是我們使用電腦不可缺少的工具，可真正讓他榮升為偶像的原因是他休學創(chuàng)業(yè)， 25歲之前就賺到了第一個 100萬。人們稱為“蓋茨神話”。時下，在政府學校大力支持自主創(chuàng)業(yè)、大學生們摩拳擦掌要在商海中撈幾桶金的氛圍中，蓋茨想不當偶像都難。
大學生創(chuàng)業(yè)有一定優(yōu)勢。從宏觀政策上講，政府為大學生投身創(chuàng)業(yè)提供了前所未有的政策支持。各高校也相繼開展創(chuàng)業(yè)活動、科技發(fā)明大賽等，為創(chuàng)業(yè)注入了活力。同時，大學生的文化程度高，接受新知識、新觀念快。重要的是“初生牛犢不怕虎”，誰有青年學生熱情高、干勁足呀！這幾年就業(yè)形勢不樂觀，大學生真能自主創(chuàng)業(yè)，可以說有利個人、有功社會。據說復旦大學學生創(chuàng)業(yè)最輝煌的時候，有 40多個學生公司。不過大學生創(chuàng)業(yè)形勢雖然不錯，結果卻不樂觀。復旦大學目前真正走上正規(guī)的學生公司只有二三家。
問題到底出在哪呢？千條萬條總結出來只有一條：大學生是沒資金、沒經驗、沒有搏擊商海眼光和能力的“三無人員”。反過來看看蓋茨。蓋茨出生于富有家庭，家族勢力滲透商界、金融界、法律界。創(chuàng)業(yè)啟動資金對他不是難題。他可以在計算機行業(yè)大展拳腳，不是他寫出了什么“偉大的軟件”，而是因為他是市場和銷售天才。從這個角度說，蓋茨身上從沒有神話。復旦大學法學院大三學生、暄氏文化公司的老板夏乾良的創(chuàng)業(yè)經歷，也多少印證了這一點。
大學生創(chuàng)業(yè)，愿意拿知識、青春搏明天，但不必緊盯著蓋茨或其他成功者。只要在拼搏的過程中能夠發(fā)揮個人才能，學到更為實用的知識，成功失敗都是值得的。
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