形容老師的成語(yǔ)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,還苦于找不到好的成語(yǔ)？以下是小編收集整理的形容老師的成語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
形容老師的成語(yǔ)1
自知之明
自己了解自己這樣的明智。指對(duì)自己的（優(yōu)）缺點(diǎn)了解得透徹。明：明智。含褒義。多用于指自己知道自己的不足之處。常用在“有”、“沒(méi)有”、“無(wú)”的后面。一般作賓語(yǔ)。
垂范百世
垂：流傳。范：典范。指光輝榜樣或偉大精神永遠(yuǎn)流傳。
以身試法
身：親身；指生命；試：嘗試；法：法律；刑法。拿性命去嘗試法律。含貶義。用作書(shū)面語(yǔ)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
南征北戰(zhàn)
征：征伐。轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北；打了許多仗。常用于經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
嚴(yán)于律己
律：約束。嚴(yán)格地約束自己。形容對(duì)自己要求嚴(yán)格。也作“嚴(yán)以律己”。多含褒義。常跟“寬以待人”連用。一般作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
以身作則
身：自身；則：準(zhǔn)則；榜樣。用自己的行動(dòng)做出榜樣。用于褒義。一般用于要求別人嚴(yán)格；而自己在行動(dòng)中也能夠做到。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹(jǐn)慎；認(rèn)真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
正身率下
〖解釋〗端正自身，為下屬表率。
一代楷模
一個(gè)時(shí)代的模范人物。
上行下效
行：做；效：仿效。上面的人怎么做；下面的人就跟著怎么干。用作貶義。說(shuō)明上下之間的影響重大。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
萬(wàn)世師表
萬(wàn)世：很多世代，非常久遠(yuǎn)；師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
言行一致
說(shuō)的.和做的一樣。形容人表里如一。含褒義。用來(lái)形容人的品德。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
解甲歸田
解：脫下；甲：鎧甲。脫掉軍裝；回家種地。指將士離開(kāi)軍隊(duì)；回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、分句。
監(jiān)守自盜
監(jiān)守：看管；盜：盜竊。盜竊自己經(jīng)管的財(cái)物。凡負(fù)責(zé)看守的人；盜竊所看守的物品；可用此語(yǔ)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
身先士卒
指作戰(zhàn)時(shí)將帥親自沖在士兵的前面；奮勇殺敵�，F(xiàn)多用以比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾的前面。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
言傳身教
言傳：語(yǔ)言上傳授、講解；身教：親身以行動(dòng)教導(dǎo)。一面在言語(yǔ)上傳授；講解；一面在行動(dòng)上示范。指言語(yǔ)行動(dòng)起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩或其他受尊敬的人。
奉為楷模
對(duì)某些人或事尊崇信奉；并當(dāng)做典范、榜樣。楷：法式；模：模范、典范。奉佛夫敷指對(duì)某些人或事尊崇信奉；當(dāng)作模范；榜樣。一般作謂語(yǔ)。
不足為訓(xùn)
不足：不值得；訓(xùn)：教導(dǎo)；規(guī)范。不值得作為行為的準(zhǔn)則或典范。指對(duì)事情不以為然；不值得仿效。一般作謂語(yǔ)。
軌物范世
指作事物的規(guī)范、世人的榜樣
監(jiān)主自盜
〖解釋〗竊取公務(wù)上自己看管的財(cái)物。同“監(jiān)守自盜”。
整躬率物
〖解釋〗整飭自身做出榜樣，以為下屬示范。
形容老師的成語(yǔ)2
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
和風(fēng)細(xì)雨
溫和的風(fēng)和細(xì)小的雨。本指自然現(xiàn)象；現(xiàn)多指用和緩的態(tài)度和方式處理問(wèn)題。比喻做事的方式和緩；不粗暴。含褒義。也比喻勸人的話(huà)或情意。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。
先圣先師
舊時(shí)尊稱(chēng)孔子；也稱(chēng)周公和孔子或孔子和顏淵。
尊師貴道
亦作“尊師重道”。
寒來(lái)暑往
寒冷的冬季來(lái)臨了；暑熱的夏日過(guò)去了。形容時(shí)間的不停流逝。比喻時(shí)間的更替、流失。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
教學(xué)相長(zhǎng)
教學(xué)：教和學(xué)；長(zhǎng)：促進(jìn)；增加。教和學(xué)互相促進(jìn)。用來(lái)表示教與學(xué)互相促進(jìn)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
春華秋實(shí)
華：古同“花”。春天盛開(kāi)的花；秋天結(jié)的果。比喻文采和德行。有時(shí)也比喻學(xué)問(wèn)和品德修養(yǎng)之間的`關(guān)系。多用于比喻。一般作主語(yǔ)；分句。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
一鳴驚人
比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績(jī)。多指?jìng)�(gè)人的學(xué)業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國(guó)家、集體。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
無(wú)微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢(shì)）無(wú)法中止�？捎迷谑虑檗k起來(lái)了；想停又停不住方面。一般作賓語(yǔ)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)；重視應(yīng)該遵循的道理。用作褒義。一般作定語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
一字之師
改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩(shī)文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫(xiě)的字。一般作賓語(yǔ)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
德才兼?zhèn)?/strong>
品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆�。含褒義。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)3
醉生夢(mèng)死
像在醉夢(mèng)中那樣糊里糊涂地過(guò)日子。形容生活目的不明確而頹廢、沉淪。含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
邪門(mén)歪道
指不正當(dāng)?shù)拈T(mén)路；手段或不正經(jīng)的事情。用作貶義。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
虎頭蛇尾
頭大像老虎一樣；尾巴像蛇一樣細(xì)。比喻做事有始無(wú)終；起初聲勢(shì)很大；后來(lái)勁頭很小。比喻做事先緊后松；起初聲勢(shì)大；后來(lái)勁頭小；或有始無(wú)終。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來(lái)形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
海闊天空
闊：遼闊。像海一樣遼闊；像天空一樣沒(méi)有邊際。指天地寬廣無(wú)邊。原比喻人心胸開(kāi)闊；無(wú)拘無(wú)束。現(xiàn)常用來(lái)形容漫無(wú)邊際的議論或隨意漫談；沒(méi)有中心。指天地空間的遼闊。比喻一個(gè)人具有開(kāi)闊的胸襟或思維說(shuō)話(huà)不受拘束；此作褒義。也形容說(shuō)話(huà)或談?wù)摬恢呺H；東扯西拉；漫無(wú)目的；這作貶義。也作“天空海闊”。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
鞠躬盡力
見(jiàn)“鞠躬盡瘁”。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
水木清華
水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；華：美麗有光彩。指園林景色清朗秀麗。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指園林景色清朗秀麗
情同手足
情：交誼；交情；手足：喻指兄弟。比喻感情很好；像親兄弟一樣。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹(jǐn)慎；認(rèn)真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的'老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語(yǔ)。
隨時(shí)隨地
①謂依照當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍樾�；在不同的時(shí)間、地點(diǎn)。②任何時(shí)間、地點(diǎn)；時(shí)時(shí)處處。
苦口婆心
苦口：不厭其煩地反復(fù)勸說(shuō)與開(kāi)導(dǎo)；婆心：老婆婆的心腸；指好意、善意。好心好意；不厭其煩地勸說(shuō)或開(kāi)導(dǎo)。形容耐心懇切地再三規(guī)勸。含褒義。常用于善意地規(guī)勸。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
豁然開(kāi)朗
豁然：開(kāi)闊敞亮的樣子；開(kāi)朗：地方開(kāi)闊；光線(xiàn)充足、明亮。指一下子出現(xiàn)了開(kāi)闊明亮的境界。也形容一下子明白了某種道理；心情十分舒暢。形容由狹隘幽暗一下子變?yōu)殚_(kāi)闊明亮。也形容對(duì)某一問(wèn)題從長(zhǎng)期思索不解而后忽然領(lǐng)悟。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
莫逆之交
逆：違背；抵觸；交：交情；友誼。情意投合；極其要好的朋友。一般作“是”“成為”一類(lèi)動(dòng)詞的賓語(yǔ)。一般作賓語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
三生有幸
三生都很幸運(yùn)。形容極為幸運(yùn)或難得的好境遇。三生：佛教指前生、今生、來(lái)生。用作褒義。一般作謂語(yǔ)。
大千世界
佛教用語(yǔ)。世界的千倍為小千世界；小千世界的千倍為中千世界；中千世界的千倍為大千世界。后泛指廣大無(wú)邊紛紜復(fù)雜的世界。一般作主語(yǔ)。
引以為戒
引來(lái)作為教訓(xùn)；警戒自己。常指用自己或別人過(guò)去的失敗和錯(cuò)誤來(lái)警戒自己；避免重犯。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
燈紅酒綠
燈光與酒色；紅綠相映。形容嬌奢淫逸的生活；也形容娛樂(lè)場(chǎng)所的繁華景象。也作“酒綠燈紅”。含貶義。一般作主語(yǔ)、定語(yǔ)。
紙醉金迷
比喻沉醉于富麗的環(huán)境；也比喻奢侈豪華的生活。含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
人才輩出
人才：指德才兼?zhèn)涞娜嘶蛴心撤N特長(zhǎng)的人；輩出：成批地連續(xù)出現(xiàn)。有才能的人一批接一批涌來(lái)。形容人才一批接一批不斷涌現(xiàn)。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
無(wú)價(jià)之寶
無(wú)法估量?jī)r(jià)格的寶貝。比喻極珍貴的東西。用作褒義。一般作賓語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)4
堅(jiān)持不懈
懈：放松。堅(jiān)持到底；沒(méi)有絲毫的松懈。多形容做事能持之以恒。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
勤學(xué)好問(wèn)
勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。
名山大川
著名的高山和大河。含褒義。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
人云亦云
云：說(shuō)。人家怎么說(shuō)；自己也跟著怎么說(shuō)。指沒(méi)有主見(jiàn)。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
閉門(mén)思過(guò)
思：思索；反省；過(guò)：過(guò)失；錯(cuò)誤。關(guān)起門(mén)來(lái)反省自己的過(guò)失。用于有過(guò)失的人的獨(dú)自反省。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
好學(xué)不倦
倦；厭倦。愛(ài)好學(xué)習(xí)；從不厭倦。含褒義。用來(lái)指人學(xué)習(xí)勤奮。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)。
牛角掛書(shū)
比喻讀書(shū)勤奮。
勤能補(bǔ)拙
勤：勤奮；拙：愚笨。勤勉地干；就能夠補(bǔ)償笨拙所造成的不足。用作褒義。一般作賓語(yǔ)。
發(fā)揚(yáng)光大
光大：使顯赫盛大。使好的優(yōu)秀的事物現(xiàn)象不斷發(fā)展；從而更加完善、提高。多用于講話(huà)；也用于其它。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
囊螢照讀
用口袋裝螢火蟲(chóng)，照著讀書(shū)。形容家境貧寒，勤苦讀書(shū)。
刮目相看
去掉舊的看法；用新眼光看待。多用于別人已有了顯著的進(jìn)步；不能再用老眼光看了。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
割席分坐
席：坐席。把席割斷，分開(kāi)坐。比喻朋友絕交。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；比喻朋友絕交
熱氣騰騰
熱氣：溫度高的氣體；騰騰：氣體不斷上升的樣子。原意為熱氣盛大。比喻情緒高漲；氣氛熱烈。用作褒義�，F(xiàn)多用來(lái)形容場(chǎng)面或氣氛的旺盛。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
勤學(xué)苦練
認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
不以為恥
不認(rèn)為是可恥。指不知羞恥。含貶義。形容不以為羞恥。一般作謂語(yǔ)。
刨根問(wèn)底
刨出根子追出底細(xì)。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻追究底細(xì)
聚精會(huì)神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專(zhuān)心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
剝繭抽絲
剝：去掉外層。比喻根據(jù)順序?qū)で笫挛锏陌l(fā)生發(fā)展過(guò)程連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；比喻按事物發(fā)展規(guī)律辦事
深山老林
見(jiàn)“深山窮林”。
忍無(wú)可忍
忍：忍受；忍耐；無(wú)：無(wú)法。再也無(wú)法忍受下去了。指忍受達(dá)到極限；終于采取行動(dòng)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
管寧割席
管寧：人名；席：坐臥用的編織物。比喻朋友間的情誼一刀兩斷，中止交往。主謂式；作賓語(yǔ)；比喻朋友間的情誼一刀兩斷
流離失所
流離：流落；失散；失所：失去住所。流落離散；無(wú)處安身。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
天寒地凍
天氣非常寒冷；大地到處結(jié)冰。用來(lái)形容天氣非常寒冷。一般作謂語(yǔ)。
傳為佳話(huà)
指?jìng)鲹P(yáng)開(kāi)去，成為人們贊美、稱(chēng)頌的事情。
茅塞頓開(kāi)
茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然開(kāi)通了。形容原來(lái)心里好像被茅草堵塞著；現(xiàn)在一下開(kāi)竅了。比喻立刻理解明白。多含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
傳為美談
美談：人們津津樂(lè)道的好事。指?jìng)鲹P(yáng)開(kāi)去，成為人們贊美、稱(chēng)頌的事情。
省吃?xún)�用
原指減少糧食消耗；節(jié)省費(fèi)用開(kāi)支。后指吃的用的.都很節(jié)儉；形容過(guò)日子非常節(jié)省。用作褒義。形容人勤儉過(guò)日子。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
飽學(xué)之士
飽學(xué)：學(xué)識(shí)淵博。指學(xué)識(shí)淵博的人。
囊螢映雪
原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
驕傲自滿(mǎn)
自高自大；滿(mǎn)足于自己已有的成績(jī)。含有貶義。形容自高自大�？床黄饎e人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
閉門(mén)讀書(shū)
關(guān)起門(mén)來(lái)在家里讀書(shū)。形容專(zhuān)心埋頭苦讀
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
不恥下問(wèn)
不恥：不以為恥辱；下問(wèn)：降低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
耳濡目染
濡：音如；沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽(tīng)到；眼睛經(jīng)�？吹剑徊恢挥X(jué)地受到影響。往往指人長(zhǎng)期生活在某一環(huán)境中不知不覺(jué)地受到影響。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、分句。
形容老師的成語(yǔ)5
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
無(wú)微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
福至心靈
福氣一來(lái)；心也變得靈巧起來(lái)。多用來(lái)奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語(yǔ)。
深入顯出
見(jiàn)“深入淺出”。
津津樂(lè)道
津津：興趣濃厚。樂(lè)道：樂(lè)于談?wù)�。形容很有味地談�(wù)摳信d趣的事。形容對(duì)有興趣的事說(shuō)個(gè)沒(méi)完。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
言傳身教
言傳：語(yǔ)言上傳授、講解；身教：親身以行動(dòng)教導(dǎo)。一面在言語(yǔ)上傳授；講解；一面在行動(dòng)上示范。指言語(yǔ)行動(dòng)起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩或其他受尊敬的人。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
誤人子弟
指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱(chēng)職的老師
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
百年樹(shù)人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹(shù)：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
盛氣凌人
凌：欺壓。以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大；氣勢(shì)逼人。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的'學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
先圣先師
舊時(shí)尊稱(chēng)孔子；也稱(chēng)周公和孔子或孔子和顏淵。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
春風(fēng)和氣
春天和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻對(duì)人態(tài)度和藹可親。
豐功偉績(jī)
豐：多；偉：大；顯赫。偉大的功勛和成就。含褒義。前面常有表示領(lǐng)導(dǎo)的定語(yǔ)。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)
形容老師的成語(yǔ)6
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。
百年樹(shù)人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹(shù)：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
娓娓動(dòng)聽(tīng)
形容善于講話(huà)；使人喜歡聽(tīng)。娓娓：說(shuō)話(huà)連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫(xiě)事物的情景；深刻入微；非常生動(dòng)、逼真。多用于演說(shuō)；講故事等方面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
妙語(yǔ)連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話(huà)一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話(huà)多而又流暢。用于形容話(huà)多；連續(xù)不斷。一般作狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
潛移暗化
見(jiàn)“潛移默化”。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
出口成章
章：篇章。話(huà)出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的.耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
福至心靈
福氣一來(lái)；心也變得靈巧起來(lái)。多用來(lái)奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語(yǔ)。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話(huà)特別有興趣。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
聞一知十
聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多。形容善于類(lèi)推。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師。
惟妙惟肖
形容描寫(xiě)或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語(yǔ)氣助詞。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)。厭：滿(mǎn)足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
行云流水
形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫(xiě)得好；也用來(lái)指輕視、無(wú)足輕重。一般作賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
不知不覺(jué)
沒(méi)有意識(shí)到；沒(méi)有覺(jué)察到。形容無(wú)意識(shí)的。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
活神活現(xiàn)
形容生動(dòng)逼真，像真的一樣。
形容老師的成語(yǔ)7
1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。
2、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
3、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問(wèn)的人都是老師。
4、青過(guò)于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
5、無(wú)師自通：沒(méi)有老師的傳授就能通曉。
6、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
7、至圣先師：至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
8、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
9、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿(mǎn)足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿(mǎn)足，教導(dǎo)人從不厭倦。
10、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
11、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
12、師道尊嚴(yán)：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
13、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。
14、桃李滿(mǎn)天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的。學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
15、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
16、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。
17、高足弟子：高足：高才，稱(chēng)呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
18、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。
19、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒(méi)有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
20、桃李門(mén)墻：門(mén)墻：指師門(mén)。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。
21、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
22、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
23、一日為師，終身為父：哪怕只教過(guò)自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。
24、諮師訪(fǎng)友：諮：詢(xún)問(wèn)，商量。請(qǐng)教老師，問(wèn)詢(xún)朋友。
25、減師半德：指只學(xué)到老師的一半水平。
26、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。
27、教無(wú)常師：受教不必有固定的老師。
28、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。
29、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
30、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類(lèi)可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
31、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
32、悮人子弟：悮：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
33、苜蓿盤(pán)空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
34、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
35、桃李之教：指老師的教誨。
36、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。
37、程門(mén)立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
38、一字之師：改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字的人為“一字師”或“一字之師”。
39、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
40、滿(mǎn)城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
41、一炷心香：心香：舊時(shí)稱(chēng)中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。
42、立雪程門(mén)：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
43、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問(wèn)、技能的傳授和繼承。
44、門(mén)墻桃李：門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。
45、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
46、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱(chēng)。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。
48、得意門(mén)生：得意：稱(chēng)心如意；門(mén)生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱(chēng)。后泛指學(xué)生。最滿(mǎn)意的弟子或?qū)W生。
49、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門(mén)徒。
50、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱(chēng)職的老師。
51、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
52、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
53、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
54、門(mén)生故舊：指學(xué)生和舊友。
55、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
56、門(mén)生故吏：故吏：過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。
57、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
58、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
59、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
60、教無(wú)常師：受教育不必有固定的老師。
61、減師半德：謂只學(xué)到老師的一半。
62、圣人無(wú)常師：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒(méi)有固定不變的老師。比喻無(wú)論是誰(shuí)，只要有長(zhǎng)處，就向他學(xué)習(xí)。
63、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
64、冰寒于水：冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
65、師嚴(yán)道尊：為師之道要尊貴、莊嚴(yán)�！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見(jiàn)，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此�！�
66、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
67、老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的.人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
68、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。出處：楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來(lái)幫助你？”
69、桃李遍天下：桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
70、公門(mén)桃李：公：對(duì)人的尊稱(chēng)。尊稱(chēng)老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
71、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)，重視應(yīng)該遵循的道理。
72、滿(mǎn)堂灌：一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。
73、共枝別干：比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。
74、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
75、學(xué)無(wú)常師：求學(xué)沒(méi)有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)處的人都是老師。
76、教導(dǎo)有方：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
77、循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
78、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的老師。指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專(zhuān)長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)。
79、勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
80、兢兢業(yè)業(yè)：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
81、師道尊嚴(yán)：指老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)才能得到尊重。
82、誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。
83、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
84、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
85、鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。
86、十年樹(shù)木
87、良工心苦
88、師道尊嚴(yán)
89、先圣先師
90、桃李爭(zhēng)妍
91、和藹可親
92、因材施教
93、門(mén)墻桃李
94、為人師表
95、勤勤懇懇
96、潛移默化
97、嘔心瀝血
98、無(wú)私奉獻(xiàn)
99、一絲不茍
100、披星戴月
101、潤(rùn)物無(wú)聲
102、研桑心計(jì)
103、蠟炬成灰淚始干
104、百年樹(shù)人
105、有教無(wú)類(lèi)
106、春風(fēng)化雨
107、文思敏捷
108、一日為師，終生為父
109、教導(dǎo)有方
110、師恩似海
111、一字之師
112、無(wú)微不至
113、聰明過(guò)人
114、德高望重
115、鞠躬盡瘁
116、言傳身教
117、誨人不倦
118、諄諄教導(dǎo)
119、默默無(wú)聞
120、孜孜不倦
121、桃李滿(mǎn)天下
122、兢兢業(yè)業(yè)
123、百世之師
124、德才兼?zhèn)?/p>
125、能者為師
126、桃李天下
127、良師出高徒
128、良師諍友
129、桃李滿(mǎn)門(mén)
130、一鳴驚人
131、誨人不倦，良師益友
132、廢寢忘食
133、后繼有人
134、循循善誘
135、教無(wú)常師
136、恪盡職守
137、盡心盡力
138、埋頭苦干
139、青出于藍(lán)
140、耳提面命
141、桃李芬芳
142、良師益友
143、辛勤勞碌
144、良師益友：能給人以教益和幫忙的好老師和好朋友。贊美老師的成語(yǔ)。
145、門(mén)墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。
146、春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱(chēng)頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。
147、嘔心瀝血：比喻窮思苦索費(fèi)盡心血。
148、循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)教育。
149、盡心盡力：猶？盡心竭力？，謂費(fèi)盡心力。
150、盡心竭力：用盡心思，使出全力。
151、鞠躬盡瘁，死而后已：留意謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一向到死為止。
152、勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。贊美老師的成語(yǔ)。
153、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作？和藹近人？
154、尊師重道：泛指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教誨。亦作？尊師貴道？。
155、廢寢忘食：極言對(duì)某一件事專(zhuān)心一意，以致睡覺(jué)和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專(zhuān)心發(fā)奮。
156、孜孜不倦：勤奮發(fā)奮，不知疲倦。
157、無(wú)微不至：沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。
158、潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響感化，不知不覺(jué)地起了變化。亦作？潛移暗化？。
159、桃李爭(zhēng)妍：桃花和李花競(jìng)相開(kāi)放。用以形容春色美麗。亦作？桃李爭(zhēng)輝？。
160、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。
161、師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴莊嚴(yán)。亦作？師嚴(yán)道尊。
162、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。
163、誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。
164、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事留意謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。
165、一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。
166、研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。
167、桃李滿(mǎn)天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作？桃李遍天下？，桃李：亦比喻學(xué)生。
168、默默無(wú)聞：不出名，沒(méi)人明白。亦作？沒(méi)沒(méi)無(wú)聞？。
169、一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
170、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營(yíng)而成。
171、克己奉公：嚴(yán)格要求自我，一心為公。
172、教無(wú)常師：凡有長(zhǎng)處者，皆可為師。
173、青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
形容老師的成語(yǔ)8
口若懸河
若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說(shuō)起話(huà)來(lái)像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。含褒義。多用來(lái)形容人口才好；能言善辯。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
盛氣凌人
凌：欺壓。以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大；氣勢(shì)逼人。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
學(xué)識(shí)淵博
指學(xué)識(shí)深而且廣
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)。厭：滿(mǎn)足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
妙語(yǔ)連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話(huà)一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
茅塞頓開(kāi)
茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然開(kāi)通了。形容原來(lái)心里好像被茅草堵塞著；現(xiàn)在一下開(kāi)竅了。比喻立刻理解明白。多含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
默而識(shí)之
默：不語(yǔ)，不說(shuō)話(huà)。識(shí)：記。把所見(jiàn)所聞默默記在心里。
娓娓而談
連續(xù)不倦地談?wù)撝�。形容健談。用作褒義。用來(lái)形容人很健談。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
望其項(xiàng)背
見(jiàn)“望其肩項(xiàng)”。
自愧不如
自己慚愧；比不上別人。形容因自覺(jué)不如別人或有缺點(diǎn)而感到慚愧。常用來(lái)表示自卑。一般作謂語(yǔ)。
出口成章
章：篇章。話(huà)出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
自慚形穢
因自己不如別人而感到慚愧；形容自愧不如別人。慚：慚愧；形：形體；穢：丑；骯臟；差。常表示自卑并帶有感慨的意味。一般作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
談笑風(fēng)生
形容談話(huà)時(shí)有說(shuō)有笑；饒有興趣；氣氛熱烈。風(fēng)生：有興致；很風(fēng)趣。形容人說(shuō)話(huà)既風(fēng)趣又有吸引力的'用語(yǔ)；多用于閑談消遣方面。一般作謂語(yǔ)。
學(xué)富五車(chē)
學(xué)問(wèn)很多；有五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)很多；學(xué)識(shí)淵博。富：豐富；五車(chē)：指五車(chē)書(shū)；形容書(shū)很多。用作褒義。舊時(shí)多用作稱(chēng)贊別人學(xué)識(shí)好的客套話(huà)。一般作謂語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
胸?zé)o點(diǎn)墨
肚子里沒(méi)有一點(diǎn)墨水。舊指人沒(méi)有文化。點(diǎn)：一點(diǎn)；比喻極小；墨：墨水；比喻學(xué)問(wèn)。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
珠玉在側(cè)
比喻有容貌、德才都超過(guò)自己的人在身邊。側(cè)：一旁；珠玉：珍珠美玉；借指儀態(tài)華貴的人。一般作狀語(yǔ)。
棟梁之才
比喻能擔(dān)當(dāng)大事的人才
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識(shí)廣博；有各方面的才能。用于贊揚(yáng)別人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
爐火純青
純：純粹；青：藍(lán)色的；純青：爐火的溫度達(dá)到最高點(diǎn)。相傳道家煉丹；到爐子里的火焰從紅色轉(zhuǎn)成純青色的時(shí)候；就算成功了。比喻功夫造詣已達(dá)到了精湛、純熟、完美的地步。多指學(xué)問(wèn)、技術(shù)、技藝功夫深；造詣深。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
慚鳧企鶴
比喻慚愧自己的短處，羨慕別人的長(zhǎng)處。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；形容自慚形穢，羨慕別人
自愧弗如
〖解釋〗自感不如別人而內(nèi)心慚愧。
能說(shuō)會(huì)道
道：說(shuō)；講。形容口齒伶俐；很會(huì)說(shuō)話(huà)。用來(lái)指人的口才好；善于表達(dá)。一般用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
諄諄教導(dǎo)
懇切、耐心地教導(dǎo)（諄諄：懇切、耐心的樣子）。含褒義。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話(huà)多而又流暢。用于形容話(huà)多；連續(xù)不斷。一般作狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
目不識(shí)丁
�。罕硎咀詈�(jiǎn)單的字。形容連一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。中性詞。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
春風(fēng)和氣
春天和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻對(duì)人態(tài)度和藹可親。
不辭勞苦
辭：推辭。雖然勞累和辛苦也不推辭。形容工作勤奮努力。也作“不辭辛苦”。表示不怕勞累和辛苦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來(lái)形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
諄諄告戒
懇切耐心地教誨勸告。
形容老師的成語(yǔ)9
村學(xué)究語(yǔ)
謂迂腐淺陋的言辭。
博學(xué)洽聞
博學(xué)：廣博。學(xué)問(wèn)廣博，見(jiàn)識(shí)豐富。
宏儒碩學(xué)
指學(xué)問(wèn)淵博的人
高才絕學(xué)
�、侏q言才學(xué)高超。②指才學(xué)高超的人。
困而學(xué)之
困：困惑。遇到困惑的時(shí)候就學(xué)習(xí)。
蟲(chóng)魚(yú)之學(xué)
指繁瑣的考據(jù)訂正。
力學(xué)不倦
〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。倦：疲倦。勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。
篤學(xué)好古
篤學(xué)：專(zhuān)心好學(xué)。指專(zhuān)心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。
孤陋寡聞
學(xué)識(shí)短淺；見(jiàn)聞不廣。陋：見(jiàn)聞不廣；寡：少。常用作謙詞。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
篤志好學(xué)
篤志：專(zhuān)心一志，立志不變。專(zhuān)心致志，勤奮好學(xué)。
孤學(xué)墜緒
將要失傳的學(xué)問(wèn)典籍。
不恥下問(wèn)
不恥：不以為恥辱；下問(wèn)：降低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
長(zhǎng)材茂學(xué)
指才能高學(xué)問(wèn)大的人。
集腋成裘
集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐貍腋下的皮毛雖��；但聚集起來(lái)就能制成皮衣。比喻積少成多。比喻積少成多；積小成大。用來(lái)形容注意點(diǎn)滴的積聚；包括把眾人的力量集合起來(lái)；把少量的錢(qián)財(cái)、物質(zhì)聚攏來(lái)。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
記問(wèn)之學(xué)
只是記誦書(shū)本，以資談助或應(yīng)答問(wèn)難的學(xué)問(wèn)。指對(duì)學(xué)問(wèn)未融會(huì)貫通，不成體系。偏正式；作賓語(yǔ)；指無(wú)真知之學(xué)
力學(xué)篤行
〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。
篤實(shí)好學(xué)
篤實(shí)：踏實(shí)，實(shí)在。認(rèn)真踏實(shí)，愛(ài)好學(xué)問(wèn)。
高才大學(xué)
高才：才能杰出。大學(xué)：學(xué)識(shí)淵博。才能高超，學(xué)識(shí)淵博。亦作“高才博學(xué)”、“高才碩學(xué)”。
臨池學(xué)書(shū)
臨：靠近，挨著。指刻苦練習(xí)書(shū)法。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；指刻苦學(xué)習(xí)書(shū)法
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
教學(xué)相長(zhǎng)
教學(xué)：教和學(xué)；長(zhǎng)：促進(jìn)；增加。教和學(xué)互相促進(jìn)。用來(lái)表示教與學(xué)互相促進(jìn)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
獨(dú)學(xué)寡聞
獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無(wú)以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見(jiàn)聞不多。
不學(xué)無(wú)識(shí)
指沒(méi)有學(xué)問(wèn)，缺乏見(jiàn)識(shí)。
口耳之學(xué)
指只知道耳朵進(jìn)口里出的一些皮毛之見(jiàn)，而沒(méi)有真正的`學(xué)識(shí)。偏正式；作賓語(yǔ)；含貶義，指道聽(tīng)途說(shuō)的膚淺之學(xué)
東施效顰
美女西施因病皺眉；顯得更美。鄰里丑女（后稱(chēng)東施）；機(jī)械地模仿；也皺起眉頭；結(jié)果這副苦相使她顯得更丑（效：模仿；顰：皺眉頭）。比喻不顧具體條件；不加分析地胡亂摹仿別人；結(jié)果適得其反；顯得可笑。含貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
鴻儒碩學(xué)
鴻儒：大儒；碩學(xué)：有很多學(xué)問(wèn)的人。泛指學(xué)識(shí)淵博、造詣很深的學(xué)者。
斷織勸學(xué)
原指東漢時(shí)樂(lè)羊子妻借切斷織機(jī)上的線(xiàn)，來(lái)諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
好學(xué)不倦
倦；厭倦。愛(ài)好學(xué)習(xí)；從不厭倦。含褒義。用來(lái)指人學(xué)習(xí)勤奮。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)。
高齋學(xué)士
南朝梁庾肩吾等十人的別號(hào)。
邯鄲學(xué)步
邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城；步：邁步走路。步伐；相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)人走路的步伐、姿勢(shì)特別優(yōu)美大方；威武好看。燕國(guó)壽陵地方有幾個(gè)年輕人結(jié)伴到趙國(guó)去學(xué)習(xí)邯鄲人的走路姿勢(shì)。結(jié)果不但沒(méi)有把趙國(guó)人的走路姿勢(shì)學(xué)到手；反而連自己原來(lái)的走法也忘記了；只好爬著回去。比喻模仿別人不成；反而把自己原有的技能丟掉了。含貶義。比喻機(jī)械地照搬模仿；反而把自己原有的技能忘卻了。也作“學(xué)步邯鄲”。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
鈍學(xué)累功
〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
厚積薄發(fā)
厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發(fā)：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。
困而不學(xué)
困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。
才學(xué)兼優(yōu)
才能和學(xué)問(wèn)都優(yōu)秀。
形容老師的成語(yǔ)10
年輕力壯
壯：健壯。年紀(jì)輕；身體好；力氣大。多用來(lái)形容十幾歲至二十幾歲的年青人。一般用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
無(wú)微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
不厭其煩
厭：嫌；煩：麻煩。不嫌麻煩。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來(lái)形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
安老懷少
尊重老人，使其安逸；關(guān)懷年輕人，使其信服。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指為人處世的美德
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
先圣先師
舊時(shí)尊稱(chēng)孔子；也稱(chēng)周公和孔子或孔子和顏淵。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
溫文爾雅
形容人態(tài)度溫和；舉動(dòng)斯文�，F(xiàn)有時(shí)也指缺乏斗爭(zhēng)性；做事不大膽潑辣；沒(méi)有闖勁。爾雅：文雅。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
和藹可親
指一個(gè)人的'修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
平易近人
平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態(tài)度平和；沒(méi)有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對(duì)人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。
娓娓動(dòng)聽(tīng)
形容善于講話(huà)；使人喜歡聽(tīng)。娓娓：說(shuō)話(huà)連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
奮發(fā)有為
精神振作，有所作為。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
風(fēng)華正茂
風(fēng)：風(fēng)采；華：才華；茂：茂盛；蓬勃。正是風(fēng)采動(dòng)人；才華橫溢的時(shí)候。形容人朝氣蓬勃；年輕有為。多用來(lái)修飾年輕人；有作為的人。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
風(fēng)度翩翩
風(fēng)度：美好的舉止姿態(tài)；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。形容男子。一般用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)11
春蠶到死絲方盡
絲：雙關(guān)語(yǔ)，思的諧音。比喻情深誼長(zhǎng)，至死不渝。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
一字之師
改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩(shī)文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫(xiě)的字。一般作賓語(yǔ)。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
無(wú)微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)；重視應(yīng)該遵循的道理。用作褒義。一般作定語(yǔ)。
一鳴驚人
比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績(jī)。多指?jìng)�(gè)人的學(xué)業(yè)、事業(yè)取得了驚人的.成就；也用于國(guó)家、集體。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
門(mén)墻桃李
門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認(rèn)真。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
青出于藍(lán)
青：靛春；藍(lán)：蓼藍(lán)；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍(lán)草中煉出來(lái)；但顏色比蓼藍(lán)更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。用作褒義。多用于人。一般作謂語(yǔ)。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
雨后春筍
春雨以后；竹筍長(zhǎng)得又多又快。比喻新生事物大量涌現(xiàn)蓬勃發(fā)展。用作褒義。比喻新生事物發(fā)展迅速。一般作定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來(lái)形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
先圣先師
舊時(shí)尊稱(chēng)孔子；也稱(chēng)周公和孔子或孔子和顏淵。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹(jǐn)慎；認(rèn)真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)12
出口成章
章：篇章。話(huà)出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
扣人心弦
扣：敲打。心弦：指因感動(dòng)而引起共鳴的心。也作“動(dòng)人心弦”。形容言論或表演深深地打動(dòng)人心。含褒義。用來(lái)形容事物能深深地牽動(dòng)人心。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
字字珠璣
每個(gè)字都像珍珠一樣。比喻談話(huà)、文章的詞句十分優(yōu)美。珠璣：珠子。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
妙趣橫生
橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動(dòng)人的意趣；時(shí)時(shí)迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩(shī)文等充滿(mǎn)了意趣。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話(huà)特別有興趣。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
活神活現(xiàn)
形容生動(dòng)逼真，像真的一樣
惟妙惟肖
形容描寫(xiě)或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語(yǔ)氣助詞。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
妙語(yǔ)連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的'話(huà)一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
沒(méi)完沒(méi)了
沒(méi)有完結(jié)的意思
娓娓動(dòng)聽(tīng)
形容善于講話(huà)；使人喜歡聽(tīng)。娓娓：說(shuō)話(huà)連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
出言成章
本意是出言便成為規(guī)范，后多用以形容文思敏捷。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指文思敏捷
文不加點(diǎn)
點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
引人入勝
勝：引人進(jìn)入佳境。優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。含褒義。形容風(fēng)景或藝術(shù)品等很美妙；非常吸引人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)。
有板有眼
板；眼：民族音樂(lè)的節(jié)拍。每節(jié)中的最強(qiáng)音叫板；其余叫眼。比喻做事情有條理和有層次。用于人的言行或做事。一般用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
興高采烈
興致高；精神飽滿(mǎn)。采：精神；烈：強(qiáng)烈；旺盛。用作褒義。多形容人的情緒或歡樂(lè)、喜慶的場(chǎng)面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
潛移暗化
見(jiàn)“潛移默化”。
行云流水
形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫(xiě)得好；也用來(lái)指輕視、無(wú)足輕重。一般作賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
回腸蕩氣
蕩：動(dòng)搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；耐人尋味。常用來(lái)比喻音樂(lè)或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
思緒萬(wàn)千
思緒：思想的頭緒。萬(wàn)千：極多。指思想的頭緒相當(dāng)多，思慮復(fù)雜多端。
諄諄教導(dǎo)
懇切、耐心地教導(dǎo)（諄諄：懇切、耐心的樣子）。含褒義。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個(gè)；境：環(huán)境；地方。親身到過(guò)那個(gè)地方。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
活靈活現(xiàn)
形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。主謂式；作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；指人說(shuō)話(huà)等方面
余音裊裊
形容音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)，令人沉醉。
下阪走丸
阪：斜坡；丸：彈丸。在斜坡上往下滾彈丸。比喻說(shuō)話(huà)敏捷流利。
捧腹大笑
用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。
一字千金
增損一字；賞以千金。形容文辭精妙；不可更改。多用作褒義。指對(duì)文章稍加改動(dòng)；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用或用來(lái)稱(chēng)贊詩(shī)文精妙。一般作定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
滔滔不竭
比喻像流水一樣連續(xù)不斷。
不知不覺(jué)
沒(méi)有意識(shí)到；沒(méi)有覺(jué)察到。形容無(wú)意識(shí)的。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
一波三折
原指寫(xiě)字的筆法曲折多變�，F(xiàn)比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折。也比喻事情進(jìn)行中意外的變化很多。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；比喻事情進(jìn)行中意外的變化很多
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)。厭：滿(mǎn)足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫(xiě)事物的情景；深刻入微；非常生動(dòng)、逼真。多用于演說(shuō)；講故事等方面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)13
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來(lái)形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
妙語(yǔ)連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話(huà)一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
全神貫注
貫注：集中在一點(diǎn)。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴(yán)格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚(yáng)、勸勉的場(chǎng)合。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
反：類(lèi)推。從一件事情類(lèi)推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類(lèi)旁通”連用。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
出言有章
說(shuō)話(huà)有條理。
百年樹(shù)人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹(shù)：栽培；造就；人：指人才。形容人才的`培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
漫不經(jīng)心
漫：隨便；不受約束；經(jīng)心：在意；留心。說(shuō)話(huà)辦事不用心考慮；隨隨便便；不在乎。多用于工作、學(xué)習(xí)方面。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個(gè)；境：環(huán)境；地方。親身到過(guò)那個(gè)地方。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
深入淺出
指講話(huà)或文章的內(nèi)容深刻；語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
魂不守舍
舍：住宅；指人的軀體。靈魂離開(kāi)了軀體。形容精神恍惚、心神不定。也形容驚恐萬(wàn)分。原指人將近死亡。形容精神不集中或精神恍惚。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話(huà)多而又流暢。用于形容話(huà)多；連續(xù)不斷。一般作狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
繪聲繪影
形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真
才華橫溢
才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書(shū)畫(huà)方面而言。很有才華；或充滿(mǎn)了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
思緒萬(wàn)千
思緒：思想的頭緒。萬(wàn)千：極多。指思想的頭緒相當(dāng)多，思慮復(fù)雜多端。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話(huà)特別有興趣。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
唾地成文
形容文思敏捷。唐馮贄《云仙雜記》有“唾地成文”一目，贊李賀云：“有人謁李賀，見(jiàn)其久而不言，唾地者三，俄而成文三篇�！�
活神活現(xiàn)
形容生動(dòng)逼真，像真的一樣
好語(yǔ)似珠
指詩(shī)文中警句妙語(yǔ)很多主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指詩(shī)文中多警語(yǔ)
披星戴月
身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容連夜奔波或早出晚歸
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
和顏悅色
顏：面容；悅色：高興的臉色。指溫和高興的臉色。用以形容人態(tài)度和藹；微露喜悅之色。含褒義。一般作狀語(yǔ)。
繪影繪聲
形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真
平易近人
平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態(tài)度平和；沒(méi)有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對(duì)人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
明察秋毫
明：明晰；察：看；觀察；秋毫：秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)出的細(xì)毛；比喻極細(xì)微的事物、現(xiàn)象。目光犀利；能敏銳地看清極細(xì)小微末的東西。形容人能洞察事理；不受欺蒙。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
聚精會(huì)神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專(zhuān)心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
出口成章
章：篇章。話(huà)出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫(xiě)事物的情景；深刻入微；非常生動(dòng)、逼真。多用于演說(shuō)；講故事等方面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬(wàn)苦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)14
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
無(wú)微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
百年樹(shù)人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹(shù)：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
金字招牌
舊時(shí)商店用金粉涂字的招牌；也指商店資金雄厚；信譽(yù)卓著�，F(xiàn)比喻人炫耀的名義或稱(chēng)號(hào)。也作“金字牌匾”。含貶義�，F(xiàn)多指有名無(wú)實(shí)的名義稱(chēng)號(hào)。一般作主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
彈丸黑子
亦作“彈丸黑志”。喻極小。語(yǔ)出北周庾信《哀江南賦》：“地惟黑子，城猶彈丸�！�
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
百足之蟲(chóng)
百足：一種多節(jié)多足的爬蟲(chóng)，即馬陸。比喻有實(shí)力基礎(chǔ)的勢(shì)力，雖一時(shí)敗
門(mén)墻桃李
門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的.學(xué)生
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
神通廣大
原是佛教指其神通法力的廣大無(wú)邊�，F(xiàn)形容本領(lǐng)高超；無(wú)所不能。用作褒義。也用作諷刺。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
過(guò)街老鼠
比喻人人痛恨的壞人。偏正式；作賓語(yǔ)；含貶義
揮劍成河
將寶劍一舞，就變出一條河。形容法術(shù)高明，神通廣大，實(shí)力雄厚。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
先圣先師
舊時(shí)尊稱(chēng)孔子；也稱(chēng)周公和孔子或孔子和顏淵。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
文武全才
文才與武功同時(shí)具備；能文能武。文：文才；武：武藝。形容能文能武；才能杰出。一般作定語(yǔ)、謂語(yǔ)。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
百足不僵
〖解釋〗比喻勢(shì)力雄厚的集體或個(gè)人一時(shí)不易垮臺(tái)。
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
形容老師的成語(yǔ)15
百世之師
成語(yǔ)釋義：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
百年樹(shù)人
成語(yǔ)釋義：樹(shù)：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事。
冰寒于水
成語(yǔ)釋義：冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
不悱不發(fā)
成語(yǔ)釋義：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
不憤不啟
成語(yǔ)釋義：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
不知不覺(jué)
成語(yǔ)釋義：知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F(xiàn)多指未加注意。
不恥下問(wèn)
成語(yǔ)釋義：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。
稱(chēng)心如意
成語(yǔ)釋義：形容心滿(mǎn)意足，事情的發(fā)展完全符合心意。
程門(mén)立雪
成語(yǔ)釋義：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
春風(fēng)化雨
成語(yǔ)釋義：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
得意門(mén)生
成語(yǔ)釋義：得意：稱(chēng)心如意；門(mén)生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱(chēng)。后泛指學(xué)生。最滿(mǎn)意的弟子或?qū)W生。
廢寢忘食
成語(yǔ)釋義：廢：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。
高業(yè)弟子
成語(yǔ)釋義：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱(chēng)。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
高足弟子
成語(yǔ)釋義：高足：高才，稱(chēng)呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
公門(mén)桃李
成語(yǔ)釋義：公：對(duì)人的尊稱(chēng)。尊稱(chēng)某人引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
共枝別干
成語(yǔ)釋義：比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。
宮墻重仞
成語(yǔ)釋義：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
關(guān)懷備至
成語(yǔ)釋義：關(guān)心得無(wú)微不至。
好為人師
成語(yǔ)釋義：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。
和藹可親
成語(yǔ)釋義：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
和藹近人
成語(yǔ)釋義：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
后來(lái)居上
成語(yǔ)釋義：后來(lái)的超過(guò)先前的。有以稱(chēng)贊后起之秀超過(guò)前輩。
后繼有人
成語(yǔ)釋義：繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè)。
火傳窮薪
成語(yǔ)釋義：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
減師半德
成語(yǔ)釋義：謂只學(xué)到老師的一半。
教無(wú)常師
成語(yǔ)釋義：受教育不必有固定的老師。
教導(dǎo)有方
成語(yǔ)釋義：教育引導(dǎo)很有辦法。
竭盡全力
成語(yǔ)釋義：竭盡：用盡。用盡全部力量。
竭盡心力
成語(yǔ)釋義：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
盡心盡力
成語(yǔ)釋義：指費(fèi)盡心力。
盡心竭力
成語(yǔ)釋義：盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。
經(jīng)師人師
成語(yǔ)釋義：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的'學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
鞠躬盡瘁
成語(yǔ)釋義：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。
克己奉公
成語(yǔ)釋義：克己：約束自己；奉公：以公事為重�？酥谱约旱乃叫�，一心為公。
苦心經(jīng)營(yíng)
成語(yǔ)釋義：經(jīng)營(yíng)：籌劃，管理。用盡心思去籌劃安排。
老手宿儒
成語(yǔ)釋義：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
立雪程門(mén)
成語(yǔ)釋義：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
良工心苦
成語(yǔ)釋義：良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。
良師益友
成語(yǔ)釋義：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
良師諍友
成語(yǔ)釋義：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
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