【精品】成語(yǔ)作文六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

成語(yǔ)作文 篇1

　　愚公移山是說(shuō)一位叫愚公的人，他要用掉阻礙他通行的兩座大山，被人嘲笑，他卻說(shuō)：“子子孫孫無(wú)窮匱也”現(xiàn)在比喻一種不怕吃苦，堅(jiān)持不懈的精神。

　　一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員他起初不行，面對(duì)如此之長(zhǎng)的距離十分害怕，但他學(xué)會(huì)了一種辦法，在他比賽時(shí)把這么長(zhǎng)的距離分成好幾段，開(kāi)跑后，他先把遠(yuǎn)處的最大的一棵樹(shù)當(dāng)成目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成后，再把遠(yuǎn)處的紅房子當(dāng)做目標(biāo)……他朝著一個(gè)個(gè)目標(biāo)跑去一個(gè)一個(gè)目標(biāo)最終組成了這漫長(zhǎng)的距離，當(dāng)別人為那漫長(zhǎng)的距離而嘆氣是，他朝著目標(biāo)努力跑去，最終取得了第一。

　　這就和愚公移山一樣，愚公一點(diǎn)一點(diǎn)的鑿山，運(yùn)石，他一點(diǎn)一點(diǎn)朝目標(biāo)跑去這個(gè)辦法既可以緩解，減輕壓力，同時(shí)也提高了半事的積極性，十分好。

　　然而先在的我們生活沒(méi)有逆境，沒(méi)有挑戰(zhàn)，父母慣著，做什么事都感覺(jué)沒(méi)意思，不想做，沒(méi)有面對(duì)困難。但困難一來(lái)就垮了，沒(méi)辦法了。這時(shí)就可以用愚公移山的精神，那大的困難愚公都克服了，我們現(xiàn)在的這點(diǎn)又算得了什么，要像愚公那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服。

　　在學(xué)習(xí)上就會(huì)遇到許多困難，比如背書(shū)不行，老是記不住怎么辦，這時(shí)就可以用愚公移山的精神，一點(diǎn)一點(diǎn)地背，可以先背第一句，在背第二句，第三句……再把這些句子連起來(lái)，不就會(huì)了嗎？再比如說(shuō)字寫(xiě)得不好，那也可以用愚公移山的精神，咱不求一次性寫(xiě)好，那是不可能的。關(guān)鍵還是要有信心，有毅力。第一天爭(zhēng)取把字寫(xiě)得清楚，第二天爭(zhēng)取把字寫(xiě)的整齊，再一點(diǎn)一點(diǎn)提高。這樣就可以在潛移默化中把字寫(xiě)好了。

　　許多同學(xué)一遇到困難就退縮，不敢去面對(duì)，可如果要是有了信心一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，就能成功。我相信世上沒(méi)有比移山更大的困難，貴在堅(jiān)持，只要努力就能戰(zhàn)勝困難。

　　現(xiàn)在我覺(jué)得愚公移山更是一種堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)努力的過(guò)程。只要我們每個(gè)人都有愚公移山的精神，無(wú)論什么困難只要一點(diǎn)一點(diǎn)努力克服，它們就都會(huì)想你低頭。這就是我對(duì)愚公移山的新的理解。

成語(yǔ)作文 篇2

　　解釋?zhuān)罕硎疽蜇潏D小利而造成重大損失。

　　出處：源于《呂氏春秋·權(quán)勛》：達(dá)子又率馀卒，以軍于秦周，無(wú)以賞，使人請(qǐng)金于齊王……此貪于小利以失大利者也。

　　最近，小明迷上了武俠小說(shuō)，所以他現(xiàn)在特別珍惜時(shí)間，他巴不得每分每秒他都能看小說(shuō)。

　　一開(kāi)始，小明只是在放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后才看小說(shuō)的，但他一天比一天看小說(shuō)的時(shí)間多。你瞧，他在上課時(shí)把書(shū)放在課桌里看；在走路的時(shí)候手捧著書(shū)看；在回家后，他總是先看武俠小說(shuō)，實(shí)在到太晚了他才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　轉(zhuǎn)眼間就快到期中測(cè)試了，小明還熱衷于讀武俠小說(shuō)。他最近還在寫(xiě)一本書(shū)，把同學(xué)寫(xiě)進(jìn)書(shū)里去。很快，班上大部分人也都沉迷于這種武俠世界。而且，小明每天寫(xiě)完一些，就在班上讀出來(lái)，因此許多人因?yàn)樗�而不能�?zhuān)心復(fù)習(xí)。

　　期中考試時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)以前一看就知道答案的題目他現(xiàn)在卻有好多看不懂。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，和他預(yù)料的一樣，他的成績(jī)一落千丈。老師問(wèn)明情況后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，告誡他不要因小失大，小明流下了后悔的淚水。老師還告訴他，他不是不可以看小說(shuō)，而要在合理安排好時(shí)間的情況下才看，小明認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

成語(yǔ)作文 篇3

　　今天，我和爸爸媽媽舉行說(shuō)成語(yǔ)比賽，我要分別和他們PK一下，看看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多。

　　比賽開(kāi)始了，我裝模作樣地說(shuō)：“唉，我才上五年級(jí)，你們兩個(gè)大人，我肯定沒(méi)有你們知道的成語(yǔ)多啊，看來(lái)我贏不了��！”爸爸想了想說(shuō)：“那這樣吧，你說(shuō)一個(gè)算兩分，我們說(shuō)一個(gè)算一分，這樣好吧？”我暗暗高興，連連點(diǎn)頭。

　　首先是看誰(shuí)說(shuō)的含有數(shù)字的成語(yǔ)多，我那是張口就來(lái)，“一事無(wú)成、二話不說(shuō)、三心二意、四海為家、五湖四海、六神無(wú)主、七上八下、九九歸一、十全十美、百步穿楊、千軍萬(wàn)馬！”哈哈，我旗開(kāi)得勝，爸爸說(shuō)：“說(shuō)了12個(gè)，得24分吧！”然后爸爸說(shuō)，可是他只說(shuō)對(duì)了七個(gè)，這樣只能得7分，我勝利了。

　　媽媽上場(chǎng)了，爸爸繼續(xù)出題，爸爸說(shuō)：“看誰(shuí)說(shuō)的含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)多！”我迫不及待地說(shuō)：“猴年馬月、九牛一毛、九牛二虎之力、千軍萬(wàn)馬、快馬加鞭、雞飛蛋打、雞犬升天、殺雞儆猴、車(chē)水馬龍、狡兔三窟、兔死狐悲、狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、虎虎生威、狐假虎威……”媽媽打斷我說(shuō)：“停停停，該我了，要不然都讓你給說(shuō)光了！”我嘿嘿笑著讓媽媽說(shuō)，媽媽說(shuō)了好一會(huì)才說(shuō)了13個(gè)，爸爸宣布：“張杭得了32分，媽媽只能得13分，張杭勝了！”我高興地又蹦又跳。

　　這成語(yǔ)大PK可真是太好玩了，我好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取懂得的知識(shí)越來(lái)越多。

成語(yǔ)作文 篇4

　　今天，我們班開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)——暢游成語(yǔ)樂(lè)園。這節(jié)課，讓我終身受益。

　　“是指手畫(huà)腳嗎？”“不是！”李泊遠(yuǎn)急得跳了起來(lái)。是怎沒(méi)回事呢？噢，原來(lái)他們正在進(jìn)行“你畫(huà)我猜”活動(dòng)�！笆菬┰瓴话矄幔俊庇忠粋�(gè)同學(xué)猜道�！鞍パ剑�不是的，是指手畫(huà)腳啊!”看上去李泊遠(yuǎn)很失望。

　　你們肯定不明白是怎么回事吧，讓我來(lái)告訴你吧：規(guī)則是，一共有五個(gè)小組，每個(gè)組只有兩次機(jī)會(huì)，答對(duì)了就在黑板上加十分。最后，看哪個(gè)組的分多，哪個(gè)組就獲勝。

　　“是搖頭晃腦，對(duì)不對(duì)？”袁法靜大聲說(shuō)�！皩�(duì)了！”歐梓洋興奮的嚷道。哇，一切發(fā)生的都太快了，馬上就要到我們組了！我緊張的心開(kāi)始“嗵嗵”亂跳。

　　天哪！到了！只見(jiàn)金鼎勛一副兇樣，雙手亂抖。我馬上才出來(lái)了，趕緊舉手，并準(zhǔn)確又流利的說(shuō)出了：“張牙舞爪！”“太對(duì)了！”金鼎勛拍拍手，跳回了座位。

　　接下來(lái)是任愷雋表演了只見(jiàn)他彎下腰來(lái)，又挺起來(lái)。我又馬上猜出，高高舉起手來(lái)。任愷雋馬上叫我。我站起來(lái)說(shuō)：“前俯后仰！”“對(duì)了！”“太棒了！”……我們組都?xì)g呼起來(lái)。

　　最終，老師統(tǒng)計(jì)好了分?jǐn)?shù)，勝利是屬于我們組的！我唱著凱旋之歌而歸……

成語(yǔ)作文 篇5

　　神施鬼設(shè)——形容詩(shī)文十分精妙，形容寫(xiě)作文好的成語(yǔ)。

　　言語(yǔ)妙天下——形容言語(yǔ)非常精妙。

　　一字連城——極言文辭的精妙。

　　語(yǔ)妙天下——形容言語(yǔ)精妙無(wú)比。

　　天機(jī)云錦——天機(jī)：天上的織機(jī)。云錦：絲織物名，錦絲瑰麗如云彩。天上織出的絲錦。比喻詩(shī)文華美精妙，渾成自然。

　　文搜丁甲——文章精妙感動(dòng)神靈。丁甲，神名，即六丁六甲神。

　　一字千金——形容文辭精妙，不可更改。

　　語(yǔ)妙絕倫——謂言語(yǔ)精妙，無(wú)與倫比。

　　真知灼見(jiàn)——正確而透徹的見(jiàn)解。

　　舂容大雅——指文章氣度雍容，用辭典雅

　　戛戛獨(dú)造——形容文章別出心裁，富有獨(dú)創(chuàng)精神

　　金聲玉潤(rùn)——比喻文章氣韻優(yōu)美

　　精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言語(yǔ)精彩感人

　　沉博絕麗 ——指文章的含義深遠(yuǎn)，內(nèi)容淵博，文辭美妙。

　　金相玉質(zhì)——比喻文章的形式和內(nèi)容都完美。也形容人相貌端美。

　　良金美玉——比喻文章十分完美。也比喻人道德品質(zhì)極好。

　　夢(mèng)筆生花——比喻寫(xiě)作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫(xiě)得很出色。

　　奇文瑰句——瑰：珍奇。優(yōu)美的文章。

　　沁人心脾——原指芳香涼爽的'空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)，作文指導(dǎo)《形容寫(xiě)作文好的成語(yǔ)》。

　　青錢(qián)萬(wàn)選——比喻文章出眾。

　　清音幽韻——比喻文章造詣極深。

　　揚(yáng)葩振藻——葩：華美；藻：文采。形容文章寫(xiě)得華麗多采。

　　月章星句——形容文章優(yōu)美，辭藻華麗。

　　作金石聲——金石：鐘磬之類(lèi)的樂(lè)器，聲音清脆優(yōu)美。比喻文章優(yōu)美，音調(diào)鏗鏘。

　　璧坐璣馳——形容文章的語(yǔ)言精采美妙。

　　沈博絕麗——指文章的含意深遠(yuǎn)，內(nèi)容淵博，文辭美妙。

　　不關(guān)痛癢 (bù guān tòng yǎng)

　　痛癢：比喻疾苦或緊要的事。比喻切身相關(guān)的事。指與自身利害沒(méi)有關(guān)系。

　　不痛不癢 (bù tòng bù yǎng)

　　既不是痛，也不是癢。原形容說(shuō)不出的一種難受�，F(xiàn)多比喻不觸及實(shí)質(zhì)，不切中要害，不解決問(wèn)題。

　　創(chuàng)巨痛深 (chuāng jù tòng shēn)

　　創(chuàng)：創(chuàng)傷；痛：疼痛。受了很大創(chuàng)傷，痛苦很深。原指哀痛父母之喪，猶如體受重創(chuàng)。后多比喻遭受很大的傷害和痛苦。

　　好了瘡疤忘了痛 (hǎo le chuāng bā wàng le tòng)

　　比喻情況好轉(zhuǎn)后就忘了過(guò)去的困難或失敗的教訓(xùn)。

　　黃壚之痛 (huáng lú zhī tòng)

　　壚：放酒甕的土墩子；黃壚：黃公酒壚；痛：悲痛。收集亡友的話。

　　切齒痛恨 (qiè chǐ tòng hèn)

　　形容憤恨到極點(diǎn)。

　　切膚之痛 (qiè fū zhī tòng)

　　切膚：切身，親身。親身經(jīng)受的痛苦。比喻感受深切。

　　親痛仇快 (qīn tòng chóu kuài)

　　做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

　　喪明之痛 (sàng míng zhī tòng)

　　喪明：眼睛失明。古代子夏死了兒子，哭瞎眼睛。后指喪子的悲傷。

　　深?lèi)和醇?(shēn wù tòng jí)

　　惡：厭惡；痛：痛恨。指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

　　十病九痛 (shí bìng jiǔ tòng)

　　形容渾身病痛。

　　痛不欲生 (tòng bù yù shēng)

　　悲痛得不想活下去。形容悲痛到極點(diǎn)。

　　痛定思痛 (tòng dìng sī tòng)

　　指悲痛的心情平靜以后，再追想當(dāng)時(shí)所受的痛苦。常含有警惕未來(lái)之意。

成語(yǔ)作文 篇6

　　知道嗎？今天都是帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“成語(yǔ)對(duì)抗賽”。我們 組贏了比賽，下面讓我來(lái)告訴你們比賽的全過(guò)程。

　　比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是 組說(shuō)一句，B組接著說(shuō)一句。哦，忘了告訴你們， 組和B組是怎么回事了， 組B組各有 9人，我是在 組里，總共賽五輪。比賽開(kāi)始了，第一輪是說(shuō)帶有數(shù)字的成語(yǔ)， 組先說(shuō)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“一馬當(dāng)先”。我在下面想：可真是一馬當(dāng)先啊。B組也不甘落后，“九牛一毛”。不知B組哪一位同學(xué)說(shuō)的：“三心二意”�！八拿娉�歌”、“七上八下”……同學(xué)都不甘落后，后來(lái)B組的同學(xué)想不出來(lái)了，第一輪，我們贏了。

　　第二輪是說(shuō)帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。B組同學(xué)想爭(zhēng)回這一輪，打個(gè)平手，雙方同學(xué)都把平時(shí)無(wú)意看到的成語(yǔ)和老師教的成語(yǔ)，說(shuō)了出來(lái)，想贏得這一輪的比賽，最后，還是被B組贏去了。

　　第三輪，我們的斗志被激發(fā)了出來(lái)，而B(niǎo)組同學(xué)被勝利沖昏了頭腦，我們輕而易舉地拿下了第三輪。

　　第四輪是成語(yǔ)接龍，共有三個(gè)小輪，第一小輪的最后關(guān)頭，B組一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“美不勝收”，這下我們可犯了難，我想：“收”開(kāi)頭的有什么成語(yǔ)呢？可是時(shí)間不夠了，第一小輪我們輸了，第二、三小輪因?yàn)锽組同學(xué)平時(shí)沒(méi)有多看書(shū)，積累妙記詞佳句，所以，第四輪我們二比一大勝了B組�？偙确秩�比一，我們已經(jīng)贏了。

　　可老師說(shuō)：“把最后一輪比了吧，給B組一面子分�！蔽覀兙屯�意了，最后一輪是看表演猜成語(yǔ)，還是我們贏了，因?yàn)锽組同學(xué)沒(méi)有勇氣上臺(tái)表演，所以，我們四比一大勝B組。

　　這次比賽讓我懂得了更多的成語(yǔ)，我喜歡這個(gè)比賽。

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