班級團結的主題班會

時間：2025-04-30 08:57:51 主題班會我要投稿

班級團結的主題班會

　　在日復一日的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編幫大家整理的班級團結的主題班會，希望能夠幫助到大家。

班級團結的主題班會

　　班級團結的主題班會篇1

　　主題班會目的：

　　樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

　　學生簡介：

　　初三年級（1）班的同學都比較活潑好動，大多數(shù)榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

　　1、一些同學還存在著作業(yè)不完成，學習不刻苦的情況。

　　2、一些同學組織活動自律性較差的問題。

　　3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

　　主題班會的重點：

　　1、領會集體的力量

　　2、明確個人與集體的關系

　　3、討論初三（1）班的優(yōu)缺點

　　主題班會安排：

　　一、活動：諾亞方舟

　　1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

　　2、道具：2張紙（代替方舟）

　　活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數(shù)多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

　　3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

　　二、感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的`家，那么初三年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家

　　展示班級風采（過去取得的成績）

　　班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量�；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

　　三、《我愛我家》主題計論：

　　共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

　　1、計論個人與班級的關系。

　　小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。

　　2、計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發(fā)揮積極作用？

　　學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）

　�。�1）有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。

　�。�2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

　　（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

　　主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

　　3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

　　主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學要爭取拿前三名。）

　　主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

　　學生：（集體朗讀）

　　初三（1）班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍�，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

　　四、結束語

　　最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

　　班級團結的主題班會篇2

　　一、主題班會的目的

　　根據(jù)新學期開始，同學們還叫浮躁等問題，設計了本次班會。通過這次班會，使同學們認識到，紀律就是我們學習的第一條件，團結則是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。為加強小組合作建設的管理職能作用，通過小組討論，每個小組確定一組適合自己小組的約束機制。

　　二、主題班會活動準備

　　1、提前通知班長對上周工作進行總結，找出敏感問題；

　　2、各小組例行小組情況給予總結與分析；

　　3、教師準備好課件。

　　三、主題班會的過程

　　1、值周班長總結班級工作。

　　2、學習小組討論總結各小組的一周學習和小組建設情況。

　　3、教師展示一組圖片，09年閱兵式的照片。給同學們一種震撼感覺，并提出問題：是什么保證了他們奇跡般的完美的閱兵式任務教師提出紀律和團結。

　　4、接著教師提出第二個問題：世界上任何一支軍隊有著自己的軍魂，那么一所學校。一個班級的“軍魂”是什么在學生討論好給出答案：班風、校風。

　　5、多媒體出示課題《紀律與團結是班級發(fā)展之本》。

　　6、給同學們提出問題：何為紀律給出三個論斷。

　　7、舉出三個例子：大雁排成一字人字形的`例子，曹操自刎，孫武三令五申等例子。各小組展開討論，明確小組對違紀同學的處理方式。

　　8、風箏與線的關系，無規(guī)矩不成方圓，分析紀律的自由的關系。

　　9、分析違紀的各種行為，以及如何遵守紀律。

　　10、提出我們共同的目標：遵守紀律，團結協(xié)作，刻苦學習，與小組共同進步，同班級共發(fā)展。打造屬于我們的柳風班！

　　11、最后以一首《團結就是力量》結束本次主題班會。

　　班級團結的主題班會篇3

　　一、活動背景：

　　通過實習這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)初二（8）班的同學們缺乏團結互助的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結向上的班風。

　　二、活動目的：

　　1、學生在活動中認識團結互助的重要性。

　　2、在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。

　　3、感受團結合作帶來的快樂。

　　4、增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。

　　三、活動對象：

　　初二（8）班全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年11月12日

　　五、活動準備：

　　1、準備好活動所需的道具，多媒體等。

　　2、將學生分好組（四大組）。

　　六、活動過程：

　　（一）走近團結——《徒弟的困惑》

　　以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”

　　多聰明的辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的'就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。

　�。ǘ└形驁F結

　　1、細數(shù)你身邊關于團結互助的小故事：

　　請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

　�。ㄈw驗團結

　　1、連詞成句

　　游戲規(guī)則：將一個句子拆成數(shù)個詞語和標點符號，通過組員之間的團結協(xié)作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。

　　獎懲細則：在規(guī)定的時間內能把句子組成完成的句子，加1分。

　　注：每組2分鐘。

　　2、你演我猜

　　游戲規(guī)則：將同學們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題

　　目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。

　　獎懲細則：在規(guī)定的時間內完成多少題就相應加多少分。（每題2分）

　　注：每組3分鐘時間。

　　3、知識競賽

　　游戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。

　　獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應加分或扣分。

　　注：每題討論時間為15秒

　　三個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

　　總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

　　作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

　　七、班會結束

　　班級團結的主題班會篇4

　　班會目的：

　　通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創(chuàng)和諧班級。

　　重點：通過此次活動讓學生認識到團結合作才能創(chuàng)建和諧班級。

　　難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作創(chuàng)建和諧班級并談出感悟。

　　活動過程：

　　主持人：各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現(xiàn)場。

　　主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中�！薄前�！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

　　五年級〈〈團結合作共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會現(xiàn)在開始。

　　團結就是力量

　　主持人：團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請聽歌曲《團結就是力量》。

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

　　也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。

　　人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

　　很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。

　　團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

　　二千多年前他們創(chuàng)造了長城�；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

　　當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的'背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

　　其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。

　　主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災一線的所有的勇士

　　主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談談自己內心的感受……（講話略）（鼓掌）

　　主持人：是��！團結的集體，團結的力量。下面請學生代表談談自己的感受。（略）

　　主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》。

　　班級團結的主題班會篇5

　　一、班會教育目標：

　　1、讓學生了解團結協(xié)作的重要性。在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力

　　2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。

　　3、向同學們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。

　　二、班會流程：

　　1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》

　　2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

　　3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。

　　4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

　　1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。

　　2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。

　　3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。

　　馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的一切人的發(fā)展”。

　　心理學家溫勒：

　　一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準則。

　　教育家馬卡連柯：

　　每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。

　　5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發(fā)表最佳解決辦法。

　　1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。

　　周一升旗儀式上，同學們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。

　　@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心;

　　@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;

　　@歧視或欺負同學的;

　　@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;

　　@課堂故意起哄，影響其他同學上課的;

　　@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;

　　@被老師將起來，一問三不知;

　　@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的;

　　@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;

　　@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話;

　　@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受;

　　@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松;

　　@參加評選時，總覺得自己不如別人，不思進取;在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個同學都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的`情感體驗。我最欣賞__________同學的勤奮，具體表現(xiàn)在_________

　　我最欣賞__________同學的機智，具體表現(xiàn)在_________

　　我最欣賞__________同學的愛心，具體表現(xiàn)在_________

　　我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現(xiàn)在_________

　　我最欣賞__________同學的細致，具體表現(xiàn)在_________

　　我最欣賞__________同學的謙和，具體表現(xiàn)在_________

　　我最欣賞__________同學的韌性，具體表現(xiàn)在_________

　　我最欣賞__________同學的正直，具體表現(xiàn)在_________

　　我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風

　　1)首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎;

　　2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;

　　3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;

　　4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。

　　班級團結的主題班會篇6

　　引言

　　班級團結是一個重要主題，對于建立良好的班級氛圍和培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力具有重要意義。針對這一主題，在班級中開展一次團結主題班會將會起到積極的促進作用。本文將詳細介紹一個可行的班級團結主題班會方案，希望能為廣大教育工作者提供一些啟示與參考。

　　背景

　　班級作為學生們學習交流的重要場所，團結是學生們共同的追求和目標。而一個團結的班級，不僅能夠提高學生學習的積極性和效果，也能夠讓每個學生在這個大家庭中感受到歸屬感和溫暖。因此，開展班級團結主題班會成為一個重要的任務。

　　方案

　　1. 主題確定

　　首先，需要確定班會的主題為班級團結。團結是一個較為寬泛的概念，可以從不同角度進行思考和展開�？梢詮膶W生個人的團結觀念入手，也可以從班級整體的團結氛圍來切入。根據(jù)班級的實際情況，確定一個切合實際且有針對性的主題。

　　2. 活動策劃

　　在確定主題后，需要進行活動策劃。班級團結的活動可以包括多個環(huán)節(jié)，如團隊建設活動、合作游戲、班級集體禮儀等。通過這些活動，可以幫助學生增強團結意識，培養(yǎng)團隊合作能力，提高班級凝聚力。

　　3. 材料準備

　　為了保證活動的順利進行，需要進行相關材料的準備工作。例如，準備團隊建設的道具、合作游戲的道具、班級集體禮儀的道具等。這些材料需要提前準備，確保在活動中能夠充分發(fā)揮作用。

　　4. 活動實施

　　在進行班會活動時，需要確�；顒拥捻樌麑嵤？梢园才虐嗉壐刹吭诟鱾€環(huán)節(jié)進行組織和引導，確保每個學生都能夠積極參與到活動中來。同時，注意活動的`氛圍營造和思想引導，讓每個學生都能夠全身心地參與進來。

　　5. 活動總結

　　活動結束后，需要進行活動總結。可以開展小組討論，讓學生們談談他們對團結的理解和感受。也可以組織學生們撰寫活動心得，反思和總結這次活動的收獲和不足之處。通過這樣的總結，可以讓學生們深化對團結的認識，并在以后的學習和生活中更好地落實。

　　效果評估

　　開展班級團結主題班會后，需要對活動的效果進行評估�？梢酝ㄟ^問卷調查的方式收集學生的意見和建議，以了解他們對活動的反饋和看法。同時，也可以觀察班級氛圍和學生之間的互動情況，是否有了明顯的變化和提升。

　　根據(jù)評估結果，可以對班級團結主題班會方案進行調整和改進，進一步提升活動的效果和意義。

　　結語

　　班級團結是一個永恒的主題，對于每個班級來說都具有重要的意義。開展班級團結主題班會，不僅能夠提高學生團結協(xié)作能力，也能夠促進班級凝聚力和正向氛圍的建立。

　　班級團結的主題班會篇7

　　一、活動主題：

　　團結友愛

　　二、活動目的：

　　1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。

　　2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

　　3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。十、活動過程：

　　活動形式：

　　小品表演室內游戲，詩歌朗誦。

　　活動準備：

　　選出一位同學為詩歌朗誦做好準備，選出八位同學為小表演做準備，報紙三張，多媒體。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┠銈兿矚g嗎？為什么？

　　一只小小的力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是團結合作的力量，團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。

　　（二）同學表演《最后的答案》

　　眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

　　鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

　　嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養(yǎng)物質。

　　耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

　　手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創(chuàng)造財富，沒有手，怎么勞動��？有我在，才有錢花呀！

　　腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

　　人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來！

　�。ㄈ┯螒颍涸谟螒蛑畜w驗團結合作的力量。

　　游戲一：“語言接力賽”

　　游戲規(guī)則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的.一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

　　懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量

　　游戲二：“眾志成城”

　　游戲規(guī)則：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一起一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　�。ㄋ模┣榫皠�

　　1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

　　2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

　　3、A同學跟同桌B同學借作業(yè)抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯(lián)合C同學隔離B同學。

　�。ㄎ澹┱埓蠹倚蕾p歌曲《團結就是力量》

　　小結：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結合作力量大

　�。┱堈f出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語

　　1、心齊，泰山移�！V語

　　2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語

　　3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）

　�。ㄆ撸┩ㄟ^今天的班會你們懂得了什么道理？

　　這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。