[精品]“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)21篇
在我們上學(xué)期間，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編為大家整理的“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇1
教育背景：
時(shí)間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨�？墒牵趯W(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重。
教育目標(biāo)：
通過(guò)各類形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
課前準(zhǔn)備：
1、組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等
2、組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
3、搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片
4、準(zhǔn)備有關(guān)錄音，秒表及小測(cè)試的材料
5、黑板報(bào)布置
主持人：A黃xx（文娛委員）B湯xx（同學(xué)）
時(shí)間安排：45分鐘
教育過(guò)程：
一、主持人宣布開(kāi)始：
B：逝者如斯乎……
A：吆，還詩(shī)興大發(fā)呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。
B：逝者如斯乎……
A：怎么搞的？大家都等著呢。別胡鬧了……
B：誰(shuí)胡鬧了？我問(wèn)你剛才我念的這句話什么意思？
A：想考我？不就是說(shuō)時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返嘛！
B：對(duì)，那我們的主題是什么？
A：時(shí)間？喔，我明白了，那就開(kāi)始吧！
合：南橋中學(xué)初二（4）中隊(duì)“與時(shí)間賽跑”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、追溯歷史，了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。
A：你的手表倒挺好看的，準(zhǔn)嗎？
B：當(dāng)然！分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時(shí)間。
A：那你知道古代是怎樣計(jì)時(shí)的？
B：這……這我倒不清楚。對(duì)了，用香，不是說(shuō)一柱香的時(shí)間嗎？
A：什么亂七八糟的。同學(xué)們，你們知道嗎？（同學(xué)都搖頭）
B：你知道？別賣關(guān)子了。就告訴大家吧！
出示圖片（1）沙漏（2）日晷介紹計(jì)時(shí)方法
B：真不可思議。古代人真聰明，在流動(dòng)的沙子和轉(zhuǎn)動(dòng)的陰影部分時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流失。
A那是自然。所以古人有許多珍惜時(shí)間的故事，至今仍讓我們受益匪淺。
學(xué)生講故事：《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》
A：古人在監(jiān)獄里都知道要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)。可是我們現(xiàn)代卻有許多人在浪費(fèi)時(shí)間，有的人還因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而丟了工作呢！
B：（搶白）有這回事？這我倒要聽(tīng)聽(tīng)，快講給大家聽(tīng)吧！
學(xué)生講故事：《考試早在兩個(gè)小時(shí)前開(kāi)始》
四、自我解剖，明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。
A：聽(tīng)了他們的故事，我不禁有點(diǎn)臉紅。有時(shí)自己也經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間，真是不應(yīng)該。
B：我也是。我也經(jīng)常這樣，瞧……
小品表演：《吳衛(wèi)慈的一天》
A：你行�。繉W(xué)校里你看見(jiàn)了，可你怎么知道我在家的表現(xiàn)呢？
B：什么？小品中的那個(gè)人是我�。ㄏ旅嫱瑢W(xué)都笑，都說(shuō)是在演自己）
同學(xué)談自己的表現(xiàn)和看了小品的感受
五、測(cè)試檢查，明白珍惜時(shí)間的重要性
A：剛才同學(xué)自我解剖，太嚴(yán)肅了。我們來(lái)點(diǎn)輕松氣氛一起來(lái)做個(gè)小測(cè)試，如何？
小測(cè)試要求：
限時(shí)1分鐘，分4個(gè)小組做不同的事。
交流一分鐘的收獲。（放背景音樂(lè)《金梭、銀梭》）
B：沒(méi)想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。
A：是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭(zhēng)，對(duì)珍惜時(shí)間也有很深刻的認(rèn)識(shí)，留下了許多名言，至今讀來(lái)仍會(huì)受到深刻的啟示。
B：這個(gè)我知道。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的`時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。”
A：對(duì)，“時(shí)間就是生命”“浪費(fèi)時(shí)間是一種罪過(guò)”所說(shuō)的也是這個(gè)意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎？
交流名人名言
六、珍惜時(shí)間，了解利用時(shí)間的方法
B：沒(méi)想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
A：這有什么？我們同學(xué)還能朗誦詩(shī)歌呢！
B：真的？快讓我們聽(tīng)聽(tīng)。
詩(shī)朗誦：《滿江紅》
B：不錯(cuò)，不過(guò)說(shuō)起詩(shī)歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽(tīng)。
朗誦：《明日歌》
�。ㄏ旅嬗幸晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“朗誦有什么了不起，我們還會(huì)唱快板呢？
A：那好，你們就給我們表演一個(gè)吧！
快板：《一日歌》
B我們同學(xué)真的很厲害呀�。ǹ幢恚⿻r(shí)間總是這樣快，我們的班會(huì)已接近了尾聲了。不知道上了這節(jié)課后，同學(xué)有什么感受？
同學(xué)談上了這堂課的感受
七、班主任講話，明白珍惜時(shí)間的方法。
A：我們也聽(tīng)聽(tīng)老師的看法吧
班主任講話，送學(xué)生歌曲《童年》，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間的方法的掌握
八、主持人宣布結(jié)束。
B：老師的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)銘記在心的。同學(xué)們你們說(shuō)對(duì)嗎？（全班都說(shuō)：“對(duì)！”）
合：讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時(shí)間比速度，向時(shí)間要效率，做時(shí)間的主人。南橋中學(xué)初二（4）班主題班會(huì)到此結(jié)束。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受時(shí)間的重要性，認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義。
2、感受學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫，從而認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該節(jié)約時(shí)間，合理規(guī)劃利用時(shí)間。
活動(dòng)構(gòu)思：
1、活動(dòng)原則
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的呈現(xiàn)的形式主要是以學(xué)生參與活動(dòng)——感知體驗(yàn)，從而達(dá)到助人自助的目的。本輔導(dǎo)活動(dòng)力求在豐富的活動(dòng)中，讓學(xué)生全體參與，在預(yù)設(shè)的各種情境中獲得認(rèn)知、體驗(yàn)，從而上升到改變認(rèn)識(shí)。本活動(dòng)體現(xiàn)了心理健康教育的趣味性、活動(dòng)性、主體性、參與性、鼓勵(lì)性原則。
2、活動(dòng)形式
熱身游戲、聽(tīng)故事、生命度量、做激勵(lì)卡、合理規(guī)劃等部分組成。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
本輔導(dǎo)活動(dòng)重難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義與珍貴，初步嘗試如何去合理規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事“時(shí)光老人和流浪漢”。
2、“生命度量尺”。
3、學(xué)習(xí)小卡片
活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：同學(xué)們，我聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)非常聰明與自信，有沒(méi)有信心把它展示給大家？
生：有！
師：真棒！那么今天我們一起來(lái)上一節(jié)心理活動(dòng)課，看看誰(shuí)做的最好。活動(dòng)之前我們先來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫“我是小小鬧鐘人”，（投影出示小鬧鐘）讓我們一起來(lái)模仿鬧鐘。老師先說(shuō)一下游戲的規(guī)則：我們的右手呢，就相當(dāng)于是鬧鐘的時(shí)針，左手呢，就相當(dāng)于分針。那我說(shuō)12點(diǎn)時(shí)，大家說(shuō)可以把兩只手高高舉起，（師生邊說(shuō)可以邊表演）我說(shuō)3點(diǎn)呢，大家可以右手舉起，左手放平，我說(shuō)“鈴……”時(shí)呢，大家就全身抖動(dòng)起來(lái)。會(huì)了嗎？
師：同學(xué)們可真聰明，下面游戲正式開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們悄悄的起立。
�。ń處煹目诹钣陕兛欤瑥�1點(diǎn)、4點(diǎn)、9點(diǎn)……變動(dòng)）
師：剛才同學(xué)們模仿的惟妙惟肖，證明我們確實(shí)很棒。請(qǐng)坐下。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：盡管是一種游戲，但就在我們的揮手之間，幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，時(shí)間就是這樣，既看不見(jiàn)，又摸不著，但我們每個(gè)人都離不開(kāi)它。今天我們就一起來(lái)感受一下，聊聊時(shí)間這個(gè)話題。（板書——時(shí)間）
師：不同的人對(duì)待時(shí)間有各種不同的態(tài)度，老師這有幾種對(duì)待時(shí)間的態(tài)度。請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，我們一起齊讀：
聰明的人利用時(shí)間，求知的人抓緊時(shí)間；
愚蠢的人等待時(shí)間，無(wú)聊的人消磨時(shí)間；
勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間；
懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。
師：同學(xué)們讀得真棒！你能告訴大家你喜歡那種對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？
生1：我喜歡聰明的人去利用時(shí)間。
生2：我喜歡勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間。
師：我們的同學(xué)都愿意做聰明的人或者勤奮的人，好好利用時(shí)間，抓緊時(shí)間，創(chuàng)造時(shí)間，珍惜時(shí)間，可是要想達(dá)到這些目標(biāo)我們就要成為時(shí)間的主人。去做時(shí)間的小主人（板書：做——的小主人）齊讀課題。
三、調(diào)查體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)，感受時(shí)間的重要性。
�。ㄒ唬⿻r(shí)間就是知識(shí)。
1、體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間。
師：同學(xué)們平時(shí)可能不注意一分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)音樂(lè)體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間。
學(xué)生交流一分鐘的長(zhǎng)短。
師總結(jié)：我們平時(shí)根本就感覺(jué)不到時(shí)間一分一秒地過(guò)去，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
2、體驗(yàn)一分鐘能做些什么。
師：同學(xué)們可不要小看這一分鐘的時(shí)間，這短短的一分鐘能做好多事情呢？不信咱試試
做口算題
師：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘算十幾道口算題，大家覺(jué)得，這一分鐘我們還能來(lái)做什么？如果我們把平時(shí)浪費(fèi)掉的許多個(gè)一分鐘，都用來(lái)學(xué)習(xí)，我們?cè)撃車L到多少知識(shí)�。∷詫�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？（時(shí)間就是知識(shí)。）
（二）時(shí)間就是財(cái)富。
師：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
出示投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3.8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。）讀給大家聽(tīng)。
通過(guò)這些調(diào)查交流我們感受到，對(duì)于工人叔叔來(lái)說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。
�。ㄈ⿻r(shí)間就是生命。
在醫(yī)務(wù)人員爭(zhēng)分奪秒的搶救生命垂危的病人的時(shí)候，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)時(shí)間又是什么。（時(shí)間就是生命）。
�。ㄋ模⿻r(shí)間就是勝利。
在激烈的戰(zhàn)斗中，時(shí)間就是勝利。
師：通過(guò)說(shuō)以上的事例，同學(xué)們感受到時(shí)間怎么樣？（珍貴）
四、聽(tīng)故事，感悟要珍惜時(shí)間
師：然而，在時(shí)間的賽場(chǎng)上，有人并不懂得珍惜，讓我們一起進(jìn)入時(shí)光隧道，認(rèn)真聆聽(tīng)這樣一個(gè)故事。（投影播放故事：時(shí)光老人與流浪漢）
師：那么聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感想呢？
生1：我們以后要好好珍惜時(shí)間。
生2：我們以后要好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不要像流浪漢那樣一事無(wú)成。
師：正如同學(xué)們所說(shuō)，對(duì)待時(shí)間的態(tài)度決定著自己的人生和命運(yùn)。時(shí)間就象流水一樣一去不復(fù)返，我們要好好珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
五、生命度量，實(shí)驗(yàn)體悟
師：時(shí)間是有限的，生命也是有限的�，F(xiàn)在每人請(qǐng)您拿起桌上的紙條，我們來(lái)制作一個(gè)生命量尺，把它平均分成10份，寫上10、20、30……100。假如我們的生命就是手中這根長(zhǎng)長(zhǎng)的'紙條。假設(shè)我們每個(gè)人都能活到100歲，這樣的一段生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是漫長(zhǎng)的。
1、現(xiàn)在請(qǐng)你剪去從55或60歲開(kāi)始往后的這一段屬于我們退休的年齡。（動(dòng)手剪）把這段時(shí)光放在桌子上。我們發(fā)現(xiàn)生命量尺變短了。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌羧?0歲開(kāi)始屬于我們工作的時(shí)間。（動(dòng)手剪）把這段時(shí)光放在桌子上。生命量尺變得更短了。
可是我們還要剪去上幼兒園之前的這一段時(shí)光。
2、老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有點(diǎn)舍不得了。好，剩下的就是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間了，今年我們已經(jīng)是三年級(jí)了，10歲了，剪掉這部分已經(jīng)過(guò)去的學(xué)習(xí)時(shí)間，還要去掉睡覺(jué)的時(shí)間，現(xiàn)在你想說(shuō)什么？
3、與你的同桌說(shuō)說(shuō)你的感受吧（學(xué)生同桌交流）
4、哪個(gè)同學(xué)愿意把你的感想告訴大家？
生1：時(shí)間很短暫，我們應(yīng)該好好利用在校時(shí)間。
生2：我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
（學(xué)生發(fā)言。感知在校學(xué)習(xí)時(shí)間的有限和短暫，激發(fā)其管理時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)機(jī)，同時(shí)也澄清了學(xué)習(xí)的目的。）
六、積累格言，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間
師：1、同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是那么的短暫，與漫長(zhǎng)的人生相比，它少得可憐。在這短暫而又寶貴的時(shí)間里，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約時(shí)間，好好地利用時(shí)間呢？（小組討論）
2、同學(xué)們討論得非常熱烈，收獲也一定很多，誰(shuí)能與大家分享一下。（指名交流）
生1：我利用早晨的時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)單詞。
生2：我利用節(jié)假日去學(xué)習(xí)舞蹈。
3、同學(xué)們說(shuō)的真好，老師相信在以后地學(xué)習(xí)與生活中，同這們一定能更充分有效地利用用時(shí)間。
4、討論下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
小剛說(shuō)：“今天的事做不完明天再做，只要完成就行了。
小麗邊寫作業(yè)邊看電視，她說(shuō)：“這叫抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤�！�
小寧跟小軍約好七點(diǎn)鐘到他家作小制作。小寧抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)功課到7點(diǎn)差6分，走到小軍家正好是7點(diǎn)。
5、從很久以前，人們就認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴，從而寫了一些鼓勵(lì)大家珍惜時(shí)間的名言警句，誰(shuí)知道都有哪些？
生1：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
生2：少壯不努力，老大徒傷悲
老師這有一些，我們一起感受一下吧（投影出示）
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
明日復(fù)明日，明日何其多！
日日待明日，萬(wàn)世成蹉跎。
時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是不異于謀財(cái)害命的。
請(qǐng)同學(xué)們選擇其中你最喜歡的一句，做成漂亮的書簽，夾在書里，或送給自己的好朋友，讓它隨時(shí)隨地的激勵(lì)我們珍惜時(shí)間吧！
七、合理規(guī)劃，利用時(shí)間
師：不知不覺(jué)中我們的活動(dòng)已接近尾聲了，時(shí)間這么短暫，時(shí)間又這么寶貴，在這短短的40分鐘時(shí)間里、你得到了哪些收獲？
生1：我知道了時(shí)間是寶貴的，它一去不復(fù)返。
生2：我知道了要好好利用時(shí)間，不要虛度光陰。
師：很高興和大家度過(guò)了愉快的40分鐘，在這40分鐘里，老師也是快樂(lè)的收獲者，謝謝大家！同學(xué)們，讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時(shí)間比速度，向時(shí)間要效率，做時(shí)間的小主人。最后就讓我們?cè)谝缓⒆觽�，加油�?/p>
時(shí)光老人與流浪漢。
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”醫(yī)生跪下，哀求時(shí)光來(lái)人再給他一個(gè)青春�！拔易隽思朗�！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！�
時(shí)光老人是那么生氣，從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇3
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生不會(huì)珍惜時(shí)間，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)抓緊時(shí)間，不會(huì)運(yùn)用時(shí)間，每天放學(xué)回到家都是先玩再寫作業(yè)，需要老師、家長(zhǎng)不停地催促與提醒，作業(yè)、學(xué)習(xí)壓根與他無(wú)關(guān)，就這樣周而復(fù)始，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄地溜走，而他們自己卻一無(wú)所知。面對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為開(kāi)展“與時(shí)間賽跑”主題班會(huì)很有現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生做到珍惜時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)間。
2、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合理的作息時(shí)間表，幫助學(xué)生能夠合理規(guī)劃自己的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛鐘有關(guān)珍惜時(shí)間的故事、名言多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入：
1、世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡有最珍貴，最容易被人忽視又最令人后悔的是什么？（時(shí)間）
2、今天的主題班會(huì)就是《與時(shí)間賽跑》，讓我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理運(yùn)用時(shí)間吧。（出示課題）
二、走進(jìn)時(shí)間
1、出示圖片：沙漏日晷（根據(jù)圖片，介紹古時(shí)候的計(jì)時(shí)方法）
2、講故事：《光老人和流浪漢》
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求：“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。
可他還是老樣子，到了老年。他哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春！時(shí)光老人冷笑一聲說(shuō)：“給你再多青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！�
老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多一分一秒。所以我要珍惜時(shí)光，不做流浪漢。
這個(gè)故事給了我們什么啟示？（學(xué)生交流）
3、時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。流浪漢沒(méi)有珍惜時(shí)間的故事深深印在我們每一個(gè)的心中。也許有同學(xué)還沒(méi)那么信服，下面我們來(lái)體驗(yàn)一下一分鐘。
老師喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉上眼睛，一分鐘以后，老師喊“停”，再睜開(kāi)眼睛。
追問(wèn)感受：你們感覺(jué)一分鐘怎么樣？平時(shí)你們感受到一分鐘又這么長(zhǎng)嗎？
4、過(guò)渡：時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知道多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走？
5、小組比賽，一分鐘能做些什么？（讀書、寫字、畫畫、跳繩……）
6、出示圖片：看看他們一分鐘都做了些什么？
（1）一臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)，一分鐘可摘西紅柿69千克。
�。�2）一臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵，一分鐘可抽水3、8噸。
�。�3）一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的`印刷機(jī)，一分鐘可印報(bào)紙1300張。
小結(jié)：一分鐘雖然很短暫，但叔叔阿姨們卻創(chuàng)造了財(cái)富！時(shí)間對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)是生命；同樣，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是——知識(shí)，財(cái)富！
三、珍惜時(shí)間
1、你知道哪些有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言呢？
�。�1）一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
�。�2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
�。�3）少壯不努力，老大徒傷悲。
2、那我們應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生交流）
例如：課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。
回家后先做作業(yè)再玩耍。
3、學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間還要學(xué)會(huì)合理安排。
請(qǐng)看小王同學(xué)的計(jì)劃表：
起床（10分鐘）刷牙（10分鐘）吃飯（30分鐘）看書（3小時(shí)）睡覺(jué)（6小時(shí)）
全班討論：這樣設(shè)計(jì)合理嗎？為什么？你愿意幫小王改一下嗎？
4、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一張“放學(xué)回家后”的作息時(shí)間表
小結(jié)：著名的教育家魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的。”我們現(xiàn)在有大量的時(shí)間，千萬(wàn)不可荒廢掉，一定要做好安排，合理規(guī)劃，提高做事的效率。
四、活動(dòng)總結(jié)
今日復(fù)明日，明日何其多。我們總喜歡把今天的事情拖到明天去做，殊不知明天還有許多事情呢。希望大家能夠好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，抓緊時(shí)間，讓我們行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)間老人賽跑吧！
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇4
班會(huì)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)學(xué)生的事件觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
4、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集關(guān)于珍惜時(shí)間、立志成才的事例、名言警句。
2、收集調(diào)查一分鐘能做些什么。
3、依主題班會(huì)布置學(xué)生寫有關(guān)珍惜時(shí)間的人和自己的打算。
班會(huì)過(guò)程：
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)
師：珍惜時(shí)間主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
(一)感受一分鐘
師：今天我們請(qǐng)來(lái)了時(shí)間老人來(lái)參加我們的活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎時(shí)間老人的到來(lái)。
甲：時(shí)間老人趕來(lái)參加我們的活動(dòng)，真讓人高興，我提議，讓我們?yōu)闀r(shí)間老人舉行一分鐘的歡迎儀式。
(一名同學(xué)頭戴時(shí)鐘面具，扮演時(shí)間老人走上講臺(tái)，全班同學(xué)起立拍手唱一分鐘)
時(shí)間老人：同學(xué)們這樣重視我，我真高興參加你們的活動(dòng)。希望你們能真正了解我，合理地利用我，安排我。最后愿你們的`班會(huì)活動(dòng)取得圓滿的成功。
甲、乙：感謝時(shí)間老人對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)盡最大的努力，組織好這次班會(huì)活動(dòng)。
學(xué)生：一分鐘的歡迎儀式太短了。
甲：大家可不要小看這一分鐘，讓我們的小博士來(lái)講講吧! (一分鐘雖短，卻能為人類創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富……)
師：說(shuō)得對(duì)，一分鐘是很寶貴的�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你課外調(diào)查的一分鐘能做些什么事的結(jié)果告訴大家。
甲：小小的一分鐘，我們能夠做這么多的事，同學(xué)們，一分鐘的作用還小嗎?
乙：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是啊!說(shuō)起關(guān)于時(shí)間的名言警句，我們的話語(yǔ)可多了。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家收集的名言吧!這些名人是珍惜時(shí)間的楷模，他們是我們惜時(shí)的好榜樣，讓我們從名人的經(jīng)驗(yàn)中吸取智慧的芬芳。 (學(xué)生交流關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句)
(二)向一分鐘挑戰(zhàn)
師：是啊，一分鐘能創(chuàng)造大的奇跡!現(xiàn)在同學(xué)們要向自己的成績(jī)挑戰(zhàn)，今天我們要看看誰(shuí)是勇敢的挑戰(zhàn)者。
甲：這項(xiàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)，我們請(qǐng)各小組自己選定挑戰(zhàn)的內(nèi)容，然后推薦一名代表參賽，(挑戰(zhàn)內(nèi)容如折紙、書寫漢字、朗讀、拍乒乓球、跳繩、繪圖均可，希望同學(xué)們把自己的拿手好戲向同學(xué)們露一手。) (各組代表分別向全班同學(xué)顯露自己的絕活)
師：一分鐘的競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你活動(dòng)時(shí)的心理或活動(dòng)后的感受。 (學(xué)生交流)
(三)講珍惜時(shí)間的故事
師：讓我們翻開(kāi)歷史看看，古時(shí)候，有許多珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，最終成名的人，你們知道的有哪些，能講講他們的故事嗎? (講故事略)
乙：其實(shí)在我們身邊也有許多珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
甲：再看看你自己，你平時(shí)是怎樣做的呢?通過(guò)今天的活動(dòng)你有什么啟示呢? (學(xué)生檢查自己平時(shí)的行為，暢談感想。)
(四)活動(dòng)總結(jié)。
時(shí)間老人：同學(xué)們，看了你們的班會(huì)我真高興，原來(lái)你們都知道時(shí)間的可貴，我放心了這是我送給大家的禮物《時(shí)間老人的禮物》 (全體朗誦)
師：你們今天的活動(dòng)開(kāi)展得很成功，我們通過(guò)活動(dòng)真正了解了一分鐘的意義，知道了一分鐘其實(shí)是一筆巨大的財(cái)富。聰明的同學(xué)們，你們是時(shí)間的主人，現(xiàn)在你們一定知道該如何把握一分一秒了吧!
甲、乙：“珍惜時(shí)間”是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一道彩虹橋，是生命意義的最好體現(xiàn)方式!同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間吧!這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝!
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的一去不復(fù)返，從而懂得時(shí)間的寶貴；
2、使學(xué)生逐步建立起珍惜時(shí)間的觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。
活動(dòng)理念：
二年級(jí)學(xué)生的心智尚不成熟，還沒(méi)建立起珍惜時(shí)間的觀念，致使他們不能快速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，從而充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，盡快適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，快速投入到新階段的'學(xué)習(xí)中來(lái)，我們決定在二年級(jí)開(kāi)學(xué)初舉行以“珍惜時(shí)間”為主題的班會(huì)。
參加人員：
二（1）班全體學(xué)生及班主任
活動(dòng)時(shí)間：
二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一學(xué)期第三周
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備視頻《時(shí)間與青春》
2、準(zhǔn)備小品《明天和今天》
3、準(zhǔn)備惜時(shí)好學(xué)《倡議書》
4、準(zhǔn)備小組唱《珍惜時(shí)間》
5、撰寫方案和制作相關(guān)的課件
6、設(shè)計(jì)版頭、布置現(xiàn)場(chǎng)
7、主持人：xxx
活動(dòng)流程：
一、序篇：主持人自我介紹，致歡迎詞，點(diǎn)出班會(huì)“珍惜時(shí)間”這個(gè)主題，并且?guī)椭蠹页醪嚼斫狻罢湎r(shí)間”的概念
二、游戲篇（約10分鐘）
目的：讓學(xué)生通過(guò)兩個(gè)有關(guān)時(shí)間的游戲，從中感受時(shí)間
1、主持人宣讀游戲一《感受時(shí)間》的規(guī)則
規(guī)則：全班同學(xué)先單腳站立，主持人喊“開(kāi)始”，同學(xué)們閉上眼睛，靜聽(tīng)嘀噠聲，以聲音結(jié)束為止，看誰(shuí)正確地說(shuō)出來(lái)剛才過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間（這個(gè)游戲進(jìn)行1次）
2、主持人點(diǎn)評(píng)，然后引出游戲二《看誰(shuí)說(shuō)得多》，主持人宣讀游戲規(guī)則
規(guī)則：全班同學(xué)分為三組，每組派一名同學(xué)進(jìn)行抽題，以開(kāi)火車的形式，在一分鐘內(nèi)說(shuō)出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說(shuō)出蘋果、梨之類的詞，看哪一組說(shuō)得最多（設(shè)一名計(jì)時(shí)員和一名統(tǒng)計(jì)員，）
3、主持人作游戲小結(jié)
4、同學(xué)們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的感受
三、欣賞篇
目的：通過(guò)欣賞有關(guān)珍惜時(shí)間的視頻和小品，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性
1、播放視頻《時(shí)間與青春》
2、主持人對(duì)視頻作小結(jié)，引出小品
3、欣賞小品《小明的故事》
四、感悟篇
目的：通過(guò)對(duì)視頻與小品中所反映出來(lái)的問(wèn)題的討論，讓學(xué)生在思考中懂得應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間，有效地利用時(shí)間
1、請(qǐng)學(xué)生針對(duì)視頻和小品中反映的問(wèn)題進(jìn)行討論，說(shuō)出自己的想法，并且聯(lián)系自己的實(shí)際，講講自己在日常生活中是否有這樣的行為，以后應(yīng)該怎樣去改正
2、全體起立，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》
1）、每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神；
2）、每天做到不恥下問(wèn)，利用課余必須解決一道自己不明白的問(wèn)題；
3）、每天睡覺(jué)前，放影一遍當(dāng)天的課程；
4）、每周末，必須鞏固好本周所學(xué)內(nèi)容。
五、小組合唱《珍惜時(shí)間》
在每一個(gè)早晨醒來(lái)都是新的一天
像門前的小樹(shù)一樣都長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)
我知道昨天不會(huì)重來(lái)今天也只有一遍
每件事都要做得最好這才是珍惜時(shí)間
讓我們?cè)缭缙饋?lái)跑跑步做做操
讓我們?cè)缭缙饋?lái)看看書看看報(bào)
做一個(gè)勤奮的孩子健康成長(zhǎng)在每一天
六、班主任總結(jié)
班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天召開(kāi)的班會(huì)非常成功。你們?cè)诎嗌线@樣成功的表現(xiàn)，我感到非常高興。通過(guò)這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)了自己的才華，從風(fēng)度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學(xué)們表達(dá)能力，我看到了你們的成功�？傊�，一句話，所以同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。然后，在班會(huì)的整個(gè)流程中，兩個(gè)游戲以及讓同學(xué)談感受的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好，可以讓全班同學(xué)都參與，親身感受時(shí)間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時(shí)間》以及小品的反例子教育，同學(xué)們?cè)俅斡懈卸l(fā)談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時(shí)間，好好把握每一分每一秒。
最后，我有一個(gè)倡議：今天的班會(huì)雖然結(jié)束了，但是班會(huì)的精神并沒(méi)有結(jié)束，我們應(yīng)該讓今天播下的種子生根發(fā)芽，一生都能珍惜時(shí)間。別忘記老師對(duì)大家的期望，那就是：珍惜時(shí)間，永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇6
一、班會(huì)背景
今天的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展。充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有具備高效的工作能力和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，才能成為時(shí)代的強(qiáng)者。九年級(jí)是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這段人生中重要時(shí)光，對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的但是，通過(guò)老師課下與學(xué)生座談和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一問(wèn)題，有些學(xué)生荒廢時(shí)間。碌碌無(wú)為；有些同學(xué)不會(huì)利用時(shí)間。針對(duì)這種情況，為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，有意義地度過(guò)人生的黃金時(shí)代，特召開(kāi)主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道初中所剩時(shí)間不多，時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、學(xué)生搜集關(guān)于珍惜時(shí)間。立志成才的事例。名言。
2、依主題班會(huì)布置學(xué)生寫有關(guān)珍惜時(shí)間的人和自己的打算。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日星期五
五、參加人員
九（1）班全體學(xué)生
六、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)幕詞（朗誦詩(shī)一首）
楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返——青春。
青春是一個(gè)美夢(mèng)
卻終有夢(mèng)醒的一天
青春是一條小河
卻終有干涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開(kāi)的鮮花
卻終有凋落的一天
因此，我們要珍惜青春，讓它給我們留下智慧與力量。做時(shí)間的主人——九（1）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)主持。
主持人：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（時(shí)間）
時(shí)間，就在我們每個(gè)人的身邊，它很平凡，但是，卻又最珍貴。時(shí)間，對(duì)于無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)真長(zhǎng)，過(guò)得真慢；而對(duì)于有計(jì)劃。有安排的同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻又感覺(jué)很短，過(guò)得很快。它很容易被人忽視，卻又很令人后悔。今天，我們?cè)谶@里舉行“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)，讓同學(xué)們更清楚的認(rèn)識(shí)時(shí)間，更加珍惜時(shí)間。同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一個(gè)小品，看了這個(gè)小品后，說(shuō)說(shuō)有什么感受？
1、小品：
2、各抒己見(jiàn)，談?wù)剬?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。（從時(shí)間的重要性，一去不返，珍貴性等方面來(lái)談）
如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命。時(shí)間就是金錢。對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是糧食。時(shí)間是不等人的.想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。時(shí)間賦予我們每一個(gè)人都是非常公平的時(shí)間對(duì)于我們九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，所剩無(wú)幾，從現(xiàn)在到xx月xx日，只剩下7個(gè)月左右的時(shí)間，除了周末，放假，每天還有睡覺(jué)，吃飯，運(yùn)動(dòng)時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少了。主持：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們已經(jīng)知道了時(shí)間的重要性，并且時(shí)間過(guò)得飛快，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)不多，在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上。然而，在我們身邊，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象又有沒(méi)有呢？（同學(xué)回答）現(xiàn)在，我們談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為
3、談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為
如：同學(xué)們用晚自習(xí)時(shí)間來(lái)抄歌詞，折紙。下午洗完澡，吃完飯后卻呆在宿舍里。草坪邊。操場(chǎng)上閑聊。打鬧。晚自習(xí)討論與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。上語(yǔ)文課的時(shí)候做數(shù)學(xué)練習(xí)。無(wú)心學(xué)習(xí)，去上網(wǎng)吧等。
主持：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回�！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的故事，聽(tīng)完故事后，說(shuō)說(shuō)你有什么感想。
4、故事演講
主持：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。是啊，時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的下面，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，看看它是怎樣對(duì)待時(shí)間的，下場(chǎng)又是什么？
主持：聽(tīng)完這三個(gè)故事后，同學(xué)們有什么感想？故事教給我們什么道理？
5、小故事，大道理
同學(xué)們談?wù)劼?tīng)完故事后的感受。
主持人：希望同學(xué)們聽(tīng)了故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。我們應(yīng)該把珍惜時(shí)間體現(xiàn)在行動(dòng)上。下面，我們探討如何珍惜時(shí)間。
6、討論如何珍惜時(shí)間
如：利用好晨讀，朗讀或背誦相關(guān)科目?jī)?nèi)容。用心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。做好時(shí)間安排，合理利用時(shí)間。主持：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，它不因人們酣睡。無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換。嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。只有合理安排時(shí)間，才能占有時(shí)間，利用時(shí)間。下面我們有請(qǐng)謝雪梅同學(xué)來(lái)講講她的時(shí)間安排。
1）謝雪梅演講
主持：接下來(lái)再請(qǐng)出謝橋燕同學(xué)說(shuō)說(shuō)她是怎么安排時(shí)間的
2）謝橋燕發(fā)言
主持：從上面兩位同學(xué)的發(fā)言中，我們有沒(méi)有受到什么啟發(fā)？現(xiàn)在，為自己做一個(gè)時(shí)間安排表。安排你具體的一天和一個(gè)星期的時(shí)間計(jì)劃。
7、學(xué)生寫時(shí)間安排表。
主持：好，相信同學(xué)們已經(jīng)寫好，請(qǐng)同學(xué)們把時(shí)間安排表貼在你最經(jīng)�？吹玫降牡胤�，時(shí)刻提醒自己。
主持：現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的名言警句積累有多少。1、2組為紅隊(duì)，3、4組為黃隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴履阕钕矚g的名人名言，時(shí)間為5分鐘，一次可以上來(lái)幾位同學(xué)，注意不能重復(fù)。
8、看誰(shuí)的名言警句多
主持：同學(xué)們搜集的名言警句真多，希望這些名言警句時(shí)刻告戒。鼓勵(lì)著我們珍惜時(shí)間。最后，請(qǐng)班主任為這次班會(huì)點(diǎn)評(píng)。
9、班主任點(diǎn)評(píng)
主持宣布活動(dòng)結(jié)束：這次班會(huì)課到此結(jié)束，讓我們感謝所有老師的光臨和指導(dǎo)。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇7
主題名稱:
珍惜時(shí)間從我做起
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間，教導(dǎo)在當(dāng)今教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。
會(huì)前準(zhǔn)備言：
1、迷語(yǔ)一個(gè)
2、詩(shī)歌一篇
3、關(guān)于珍惜時(shí)間的故事兩篇
4、歌曲一首《珍惜時(shí)間》
5、搜集一些關(guān)于時(shí)間的名言名語(yǔ)
活動(dòng)形式：
猜迷語(yǔ)、小故事大道理、感受時(shí)間、合唱
活動(dòng)地點(diǎn)：
展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四(8)班
活動(dòng)成員：
四(8)班全體學(xué)生和班主任
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
班主任：同學(xué)們，知道明天是什么日子嗎?(期中考試)開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間就到了期中了，時(shí)間過(guò)得真快��！
二、猜迷語(yǔ)
最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(迷底：時(shí)間)
宣布：珍惜時(shí)間從我做起主題班會(huì)開(kāi)始。
三、用詩(shī)歌闡釋時(shí)間：詩(shī)歌朗誦《時(shí)間》
楊柳枯了，有再青的時(shí)候/桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候/燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候/然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返/它給勤奮者留下智慧和力量/它給懶惰者留下空虛和懊悔/它是組成生命的材料/它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)/它就是時(shí)間!
四、用心感受時(shí)間(輕音樂(lè)一分鐘)
1、提問(wèn)：一分鐘很短，可是可以做很多事情，一分鐘可以做什么呢?
2、把時(shí)間比喻成銀行的存款，教育孩子們要充分利用時(shí)間，明白時(shí)間的重要性。
五、小故事大道理
通過(guò)閱讀《愛(ài)迪生的故事》、《魯迅的故事》，討論感想。
助手立刻讀出了數(shù)字
愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
六、看視頻
播放視頻
1、《我們的生命是有限的.希望我們把握時(shí)間珍惜時(shí)間》——總結(jié)視頻感受
2、《用夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生》——總結(jié)視頻感受
七、聆聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》
八、主持人小結(jié)
瑤：時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺(jué)得那是微乎其微，微不足道的，于是無(wú)情地耗費(fèi)著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過(guò)得精彩，一生才會(huì)燦爛。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇8
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使他們從中得到真切的體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語(yǔ)。
�。�2）調(diào)查一分鐘可做哪些事情。
�。�3）講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí)，做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)程序：
1、演小品，引出班會(huì)主題。
主持人1：小品，一直以來(lái)都是我們所青睞的文藝節(jié)目，請(qǐng)欣賞小品《明日何其多，作業(yè)也明兒再說(shuō)》（3分鐘）
主持人2：看完動(dòng)畫，你們有什么想法？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)暢談看法）（選3個(gè)人為宜）（3分鐘）
主持人1：朋友們，動(dòng)畫中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過(guò)，總以為“明日復(fù)明日，明日何其多”。
其實(shí)，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的'。今天我們班會(huì)的主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受，暢談一分鐘的價(jià)值。（主持人2：既然說(shuō)一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值）（5分鐘）
主持人1：請(qǐng)大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
�。ㄈw隊(duì)員閉目，待鬧鐘鈴響睜開(kāi)眼。）
主持人2：大家能說(shuō)出自己一分鐘都能干些什么嗎？
主持人1：讓我們來(lái)算一算時(shí)間的概念吧（3分鐘）
如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒(méi)聽(tīng)講，一天就要浪費(fèi)8分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)40x20＝800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘。試問(wèn)：一輩子又有多少個(gè)1600個(gè)分鐘讓我們浪費(fèi)呢？（如果有遲到的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
主持人2：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
3、交流珍惜時(shí)間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）
主持人2：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)，醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命，工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富，農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
主持人1：下面請(qǐng)大家也來(lái)交流交流
4、朗誦散文，引起共鳴。
主持人2：朋友們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)聽(tīng)散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷
5、發(fā)出倡議：（主持人1、2一起說(shuō)）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽(tīng)講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來(lái)多為別人服務(wù)一分鐘……
6、同學(xué)交流感受（主持人1：請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受）（5分鐘）
7、請(qǐng)老師作總結(jié)。（主持人2：在班會(huì)結(jié)束之際，請(qǐng)老師談?wù)剬?duì)此次班會(huì)的看法）
8、本次班會(huì)到此結(jié)束。（主持人1、2一起說(shuō)：我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束）
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇9
引言：世界上有這么一種東西，它是最長(zhǎng)的，又是最短的。它是最快的，又是最慢的。它最能分割的，又是最廣大的。它是最不受重視的，又是最受珍惜的。沒(méi)有它什么事都辦不成，它使一切渺小的'東西歸于消逝，使一切偉大的東西生命不絕時(shí)間
一、班會(huì)主題：
珍惜時(shí)間把握青春
二、班會(huì)目的：
通過(guò)班會(huì)引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，樹(shù)立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，幫助學(xué)生尋找屬于自己的大學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生完成充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
三、班會(huì)時(shí)間：
20xx年3月4日19:00
四、班會(huì)地點(diǎn)：
xxxxx
五、班會(huì)主持：
xxx輔導(dǎo)員
六、參與人員：
xxxx班全體同學(xué)
七、前期準(zhǔn)備
1、通知本次班會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題及相關(guān)事宜。
2、宣傳委員通過(guò)辦海報(bào)、發(fā)微博、發(fā)信息等多種方式宣傳本次活動(dòng)。
3、每位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，并相互配合。
八、班會(huì)實(shí)施：
1、介紹本次班會(huì)內(nèi)容及意義。
2、播放視頻短片《珍惜時(shí)間》，通過(guò)這個(gè)視頻，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，時(shí)間的意義。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論，談?wù)勛约旱摹墩湎r(shí)間》感想。
4、輔導(dǎo)員講一則小故事：《算一筆時(shí)間帳》
我們按人生活到80歲計(jì)算不過(guò)29200天。出生到上小學(xué)，幾乎不會(huì)什么。用了約2200天。60歲退休后還有二十年約7300天。給我們剩下的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間只有19700天，我們每天睡覺(jué)8小時(shí)計(jì)算，我們要睡去大約6567天，還剩下13133天，每天看電視吃飯和游戲等時(shí)間大約4小時(shí)，用去4376天，還剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我們從上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共計(jì)1440天，休息日共計(jì)4085天，剩下我們可以學(xué)習(xí)和工作的天數(shù)只有4672天，約12、8年。
5、學(xué)生圍繞主題討論發(fā)言
九、輔導(dǎo)員總結(jié)（把握青春，做時(shí)間的主人）
1、按時(shí)上學(xué)不遲到。
2、上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言。
3、今天的事情今天做，不拖到明天。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇10
班會(huì)背景：
每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名學(xué)生。
班會(huì)過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
蓉：哎呀，又到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快��！
興：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天
蓉：啊？才三天？
興：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了。
蓉：嚇我一跳，是哪三天呢？
興：就是昨天、今天和明天��！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金。
蓉：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？
興：對(duì)呀！
合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開(kāi)始！
二、小品表演：
1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的.家，一半為教室左邊是學(xué)校的書桌，右邊是家里的書桌）
情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開(kāi)始展示。
老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題）
同學(xué)甲：走唄，打乒乓球去。
乙：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。
老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。
同學(xué)乙：街上新開(kāi)了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。
乙：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）。
2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。
3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
4、一起朗讀古詩(shī)《明日歌》。
三、講故事
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
學(xué)生自由討論感想。
四、收集名人名言：
1、盛年不再來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人-晉陶淵明。
2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺-魯迅。
3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人-華羅庚。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲-顏真卿。
5、光景不待人，須臾發(fā)成絲-李白。
6、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的-魯迅。
7、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料-富蘭克林。
8、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他-莎士比亞。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇11
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
活動(dòng)理念：
二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒�；顒�(dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。參加人員：全體學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫“珍惜時(shí)間”）
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話
同學(xué)們，我們今天召開(kāi)“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
主持甲：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）
主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“�！痹俦犻_(kāi)眼睛。）主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？生（齊答）：好長(zhǎng)��！
主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒(méi)有！
主持乙：是�。r(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽(tīng)。
主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是糧食。
主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是勝利。
主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是金錢。
主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回�！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎？
a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。
b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。
主持乙：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。（以對(duì)答形式朗誦）
愚蠢者等待時(shí)間；
聰明者利用時(shí)間；
懶惰者喪失時(shí)間；
勤奮者珍惜時(shí)間；
無(wú)為者放棄時(shí)間；
有志著贏得時(shí)間；
閑聊著消磨時(shí)間；
求知者抓緊時(shí)間；
糊涂者糟蹋時(shí)間；
勞動(dòng)者積累時(shí)間；
好學(xué)者創(chuàng)造時(shí)間；
自滿者蔑視時(shí)間。
主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。
主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。
2、韓x講《魯迅的故事》
主持甲：是��！時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽(tīng)了兩個(gè)關(guān)于我們中國(guó)人珍惜時(shí)間的故事，那外國(guó)的名人是如何珍惜時(shí)間的？
3、高x講《愛(ài)迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就�，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩(shī)要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》
你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，你把陽(yáng)光帶給山谷，讓小鳥(niǎo)快活地飛上藍(lán)天；讓積雪化成淙淙的泉水；你把青草帶給原野，你把細(xì)雨帶給土地，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉。讓種子聞到了泥土的香味主持乙：我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的.《時(shí)光老人的禮物》！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。
主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)歌，我們之間還可以互相贈(zèng)送。（邊放音樂(lè)邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學(xué)）。
三、輔導(dǎo)員講話
針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開(kāi)“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是想通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇12
一、活動(dòng)目的
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素質(zhì)。
3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩(shī)歌、新聞等。
第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂(lè)、服裝以及道具等。
三、活動(dòng)設(shè)想
在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過(guò)時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。
本班是四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想；有了解社會(huì)的興趣；有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。
本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來(lái)等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間
�。〞r(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。）
鐘姑娘：聽(tīng)說(shuō)四年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來(lái)參加。
鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!
師、生：時(shí)光老爺爺好！鐘姑娘好！歡迎您們參加我們的比賽。
時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎？
�。ò嚅L(zhǎng)向班主任報(bào)告人數(shù)）
時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。
�。▋缮菪∑贰皶r(shí)光老人的禮物”）
時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？（生說(shuō)）
鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽(tīng)。（3名學(xué)生朗誦詩(shī)歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽(tīng)。）
一秒歌元旦前夕，格林威治天文臺(tái)宣布，由于一九七九年最后一分鐘，將持續(xù)到六十一秒，一九八零年將遲到一秒。
一秒！
只是“嘀噠”一響，脈搏一跳！
在時(shí)間概念里，是多么細(xì)小！
它短暫得
不夠人們打一聲
噴嚏，發(fā)一聲
大笑！
一秒��！
的確是很平凡，它是名副其實(shí)的
彈指之間，微不足道。
一秒��！
又是那么偉大，那么重要。
如果把大千世界，比作一張
巨大的屏幕，歷史就是用這樣一支
精細(xì)的筆，一秒一秒地
對(duì)世上的萬(wàn)物
進(jìn)行掃描。
一秒啊一秒，你這個(gè)
普通的詞，給予我們
多少啟示
多少忠告！
你告訴我們，人生從一秒、一秒中
走過(guò)，歷史在一秒、一秒地
照抄。
如果你珍愛(ài)自己的
百年的人生，就只有珍愛(ài)，眼前的一秒……〔評(píng)析〕創(chuàng)設(shè)情境:時(shí)光老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品、詩(shī)歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹(shù)立珍惜時(shí)間的愿望。
（二）、和時(shí)間賽跑、分享快樂(lè)
鐘姑娘：你們能賽過(guò)我嗎？（能）馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了？（生猜）
時(shí)光老人：我今天正好120歲。我每天節(jié)約1分鐘，我這120年來(lái)，節(jié)約了多少小時(shí)？你們和鐘姑娘一起算吧！比一比，看誰(shuí)算得快。
�。〞r(shí)光老人發(fā)練習(xí)紙）
時(shí)光老人：大家準(zhǔn)備好了嗎？1、2、3開(kāi)始�。▽W(xué)生和鐘姑娘比賽）
鐘姑娘：哇！你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。
�。▽W(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。）
鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝！
時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。
生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)吧！
（生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽(tīng)邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。）
鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^(guò)了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過(guò)我們？
（生說(shuō)）
時(shí)光老人：光會(huì)說(shuō)不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。
鐘姑娘：對(duì)！和我們較量較量！
生：好！較量較量。
班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開(kāi)始！
�。ㄉ纸M活動(dòng)，配樂(lè)《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……）
時(shí)光老人：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你做了什么，做得怎樣？
（生匯報(bào)）
時(shí)光老人：你們賽過(guò)了時(shí)間，你們贏了�。▽W(xué)生一片歡呼）
[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰(shuí)節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過(guò)程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂(lè)。達(dá)到寓教于樂(lè)的目的.。
（三）展望未來(lái)，激勵(lì)前進(jìn)
時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮?lái)和你們較量！
生：好！
鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?jiàn)！
生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見(jiàn)！
班長(zhǎng)：同學(xué)們，聽(tīng)，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。
（全班朗誦詩(shī)歌“21世紀(jì)的呼喚”）
班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧？
師：親愛(ài)的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。
[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵(lì)作用。
五、教后反思
本次活動(dòng)在以下四方面做得比較好：
1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無(wú)拘無(wú)束，使課堂形成一種和諧的氛圍；接下來(lái)觀看小品《時(shí)光老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴；詩(shī)歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于樂(lè)。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來(lái)。學(xué)生通過(guò)自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過(guò)了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也認(rèn)識(shí)到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩(shī)歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵(lì)話語(yǔ)，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。
3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
4、整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇13
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間的情感。明確珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
3、行為與習(xí)慣目標(biāo)：懂得科學(xué)利用時(shí)間，學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余生活計(jì)劃表，并養(yǎng)成習(xí)慣。
二、師生準(zhǔn)備
學(xué)生：
1、搜集古今中外珍惜時(shí)間的例子。
2、搜集珍惜時(shí)間的格言、諺語(yǔ)寫在書簽上
3、剪刀
教師：課件、紙條、1分鐘活動(dòng)的道具、小卡片、大情境圖。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性
1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入（謎底：鬧鐘），接下來(lái)我們和鬧鐘做個(gè)游戲。
2、感受1分鐘。
活動(dòng)要求：組長(zhǎng)安排活動(dòng)內(nèi)容（寫字、看書、查字典等）老師喊開(kāi)始各組就各自活動(dòng)，鈴聲響就停止。
短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。）
教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就
學(xué)生談感受，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性。
師：1分鐘我們能做這么多事，抓住時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)能學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）
3、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴
每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過(guò)去了幾年，我們就剪幾格（教師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條），剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間，但這時(shí)間里邊，三分之一是用來(lái)……只有三分之一是用來(lái)學(xué)習(xí)的，和最早的紙條相比，這時(shí)的你又有什么想法呢。
活動(dòng)二：體驗(yàn)珍惜時(shí)間的快樂(lè)
1、播放課件（小胖的故事）
2、談?wù)勑∨诌M(jìn)步的`原因（珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間）
3、生舉例講講名人珍惜時(shí)間的短小故事。
4、……時(shí)間是由分秒積成的，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，特別是善于利用零星時(shí)間的人，會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。
活動(dòng)三：聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)如何珍惜時(shí)間。
師：時(shí)間是最平凡而又最珍貴，但同時(shí)也是最易被忽視的，不信，請(qǐng)看小品：
1、小品：生只顧著玩，打算過(guò)會(huì)再業(yè)，可是等他想起來(lái)業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。
談?wù)勛约旱南敕�。讓生了解�?yīng)該要合理地安排時(shí)間。
2、小品：早早起床后一一完成以下項(xiàng)目?洗臉、刷牙?聽(tīng)10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點(diǎn)遲到了。
談想法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間，一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……
3、制訂一天的計(jì)劃表，交流，最合理的計(jì)劃表。
活動(dòng)四：夸夸我們班的時(shí)間小主人
1、夸夸我們班的時(shí)間小主人-----把決心當(dāng)時(shí)間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖
2、用搜集的名人名言贈(zèng)送同學(xué)，互相勉勵(lì)。
�。阂粋�(gè)人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經(jīng)過(guò)去無(wú)法挽回了，明天還沒(méi)有來(lái)到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇14
�。�1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀；
（2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑；
（3）在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好；
�。�4）自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化；
（5）高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況；
2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假設(shè)現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。 請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！
第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）
第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：把高中三年的時(shí)間撕下來(lái)，（另外的時(shí)間保存著）這三年時(shí)間，你的安排是怎樣的？
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，根本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半。
第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)？
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢！）占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。 時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的`時(shí)間等于謀財(cái)害命�！蹦阏湎鼏�？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑
5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
�。�1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言時(shí)機(jī)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
�。�2）活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
（1）學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；
�。�2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)展調(diào)節(jié)。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間的情感。明確珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
3、行為與習(xí)慣目標(biāo)：懂得科學(xué)利用時(shí)間，學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余生活方案表，并養(yǎng)成習(xí)慣。
學(xué)生：
1、古今中外珍惜時(shí)間的例子。
2、珍惜時(shí)間的格言、諺語(yǔ)寫在書簽上
3、剪刀
教師：課件、紙條、1分鐘活動(dòng)的道具、小卡片、大情境圖。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性
1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入（謎底：鬧鐘），接下來(lái)我們和鬧鐘做個(gè)游戲。
2、感受1分鐘。
活動(dòng)要求：組長(zhǎng)安排活動(dòng)內(nèi)容（寫字、看書、等）老師喊開(kāi)始各組就各自活動(dòng)，鈴聲響就停頓。
短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。）
教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就,學(xué)生談感受，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性。
1分鐘我們能做這么多事，抓住時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)能學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）
3、體驗(yàn)時(shí)間的珍貴
每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過(guò)去了幾年，我們就剪幾格（教師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條）
剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間，但這時(shí)間里邊，三分之一是用來(lái)……只有三分之一是用來(lái)學(xué)習(xí)的，和最早的紙條相比，這時(shí)的你又有什么想法呢。
活動(dòng)二：體驗(yàn)珍惜時(shí)間的快樂(lè)
1、播放課件（小胖的故事）
2、談?wù)勑∨诌M(jìn)步的原因（珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間）
3、生舉例講講名人珍惜時(shí)間的短小故事。
4、……時(shí)間是由分秒積成的，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，特別是善于利用零星時(shí)間的人，會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。
活動(dòng)三：聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)如何珍惜時(shí)間。
導(dǎo)：時(shí)間是最平凡而又最珍貴，但同時(shí)也是最易被無(wú)視的，不信，請(qǐng)看小品：
1、小品：生只顧著玩，打算過(guò)會(huì)再業(yè)，可是等他想起來(lái)業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。
談?wù)勛约旱南敕�。讓生了解�?yīng)該要合理地安排時(shí)間。
2、小品：早早起床后一一完成以下工程?洗臉、刷牙?聽(tīng)10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點(diǎn)遲到了。
談想法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間，一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……
3、制訂一天的方案表，交流，最合理的方案表。
活動(dòng)四：夸夸我們班的時(shí)間小主人
1、夸夸我們班的時(shí)間小主人-----把決心當(dāng)時(shí)間小主人的名字寫在卡片上——貼成情境圖。
2、用的名人名言贈(zèng)送同學(xué)，互相勉勵(lì)。
一個(gè)人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經(jīng)過(guò)去無(wú)法了，明天還沒(méi)有來(lái)到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
1、開(kāi)幕詞
甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落——時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與完畢。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一（4）班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊（時(shí)間）
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甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：但凡在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛(ài)迪生的故事》
過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》（班主任工作）
乙：恩，這個(gè)例子確實(shí)非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。
乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》
4、節(jié)目三：小品《遺憾》
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受
過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)！
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
乙：對(duì)！你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！
甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。
乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么？
甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面
6、節(jié)目五：名人名言
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛剛同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)
9、完畢語(yǔ)：
甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎？
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
甲：這次班會(huì)課到此完畢，謝謝！
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇15
一、活動(dòng)目的：
1、使同學(xué)們了解時(shí)間的單向前進(jìn)，一去不返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間，來(lái)珍惜生命。
2、使同學(xué)們自覺(jué)以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜生命，勤奮學(xué)習(xí)。
3、使同學(xué)們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)人員：
一(5)班全體師生
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜生命，勤奮學(xué)習(xí)的故事。
2、排練小品。
3、指導(dǎo)學(xué)生收集各行各業(yè)珍惜時(shí)間，勤奮工作學(xué)習(xí)的事跡。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、各小組匯報(bào)人數(shù)
2、全體起立，唱隊(duì)歌
3、宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人："珍惜生命，勤奮學(xué)習(xí)"主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有句俗話說(shuō)："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"有誰(shuí)知道這句話的涵義?今天，我們還請(qǐng)來(lái)了一位貴賓，(時(shí)光老人，手拿一只鬧鐘上場(chǎng)。)
時(shí)光老人：我叫時(shí)間，喜歡一個(gè)勁兒向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會(huì)伴他的'成績(jī)走，不珍惜我的人我就會(huì)悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們成為你們的好朋友。
主持人：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)，請(qǐng)大家來(lái)講講這方面的小故事。
學(xué)生甲：我來(lái)講西漢的匡衡《鑿壁偷光》的故事。(學(xué)生扮演匡衡鑿壁偷光)就這樣，匡衡借著鄰居家的燭光，日復(fù)日，年復(fù)一年地讀書，終于成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
主持人：一眨眼，我們來(lái)到英國(guó)物理學(xué)家牛頓的實(shí)驗(yàn)室，看看他在做什么?
時(shí)光老人：小聲點(diǎn)，牛頓正在做實(shí)驗(yàn)。他已經(jīng)好幾天沒(méi)出實(shí)驗(yàn)室了，我們別打擾他。 (學(xué)生扮演牛頓專注于實(shí)驗(yàn)，而誤將桌上的表當(dāng)作雞蛋放入鍋里煮)
學(xué)生乙：牛頓(1643～1727)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。牛頓自小熱愛(ài)自然，喜歡動(dòng)腦動(dòng)手。
學(xué)生丙：魯迅的名字大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我來(lái)給大家講魯迅與時(shí)間的故事：《珍惜時(shí)間勝于生命》
時(shí)光老人：魯迅先生所以能成為偉大的文學(xué)家，主要是他能充分利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
主持人：是啊!各行各業(yè)的人們都在爭(zhēng)分奪秒作貢獻(xiàn)，在我們的校園里大多數(shù)同學(xué)也能抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家來(lái)夸夸我班的勤學(xué)星。
主持人：在我們班，勤奮刻苦的同學(xué)還有很多。可有些同學(xué)卻要浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。
主持人：請(qǐng)看小品《小拖拉》
主持人：同學(xué)們，你們看了這個(gè)小品，你有何感想呢?魯迅先生說(shuō)過(guò)：浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺，珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)了自己的生命。請(qǐng)聽(tīng)古人規(guī)勸人們珍惜時(shí)間的兩首詩(shī)，《今日歌》、《明日歌》。
時(shí)光老人：古人說(shuō)得真好!"明朝又有明朝事，日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。"時(shí)間一分一秒地過(guò)去，它沿著"過(guò)去--現(xiàn)在--未來(lái)"這個(gè)時(shí)間隧道永不停息地向前走。過(guò)不了多久，現(xiàn)在就會(huì)成為過(guò)去。所以，同學(xué)們，勤學(xué)請(qǐng)從今天開(kāi)始。
主持人：對(duì)!時(shí)間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現(xiàn)在美好的時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。
主持人："勤學(xué),請(qǐng)從今天開(kāi)始"請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們今后的打算和目標(biāo)吧!
時(shí)光老人：我送大家三句話：聰明者--利用時(shí)間;求知者--抓緊時(shí)間;勤奮者--珍惜時(shí)間。
主持人：謝謝時(shí)間老爺爺，謝謝您的禮物。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《時(shí)光老人的禮物》(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
五、班主任總結(jié)講話。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的。
2、感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的寶貴。
3、教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒過(guò)生日課件一套。
2、故事背景、動(dòng)物圖片一套。
3、幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。
4、攝像機(jī)一部。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看課件“過(guò)生日”，了解隨著時(shí)間的流逝，人慢慢的長(zhǎng)大。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過(guò)了幾個(gè)生日?”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同?”“隨著每次過(guò)生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化?”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子?”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候?”
3、教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時(shí)間而變化?(小雞的成長(zhǎng)、樹(shù)苗的成長(zhǎng)……)
4、教師小結(jié)：
時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來(lái)一起聽(tīng)一個(gè)故事《等明天》，聽(tīng)聽(tīng)小猴子有沒(méi)有珍惜時(shí)間呢?
5、出示圖片講故事《等明天》。
6、通過(guò)故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情?
7、幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的`一種，體會(huì)一分鐘帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。(在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來(lái))
8、教師啟發(fā)幼兒，過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。
9、通過(guò)幼兒觀看錄像回放，重新體會(huì)過(guò)去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。
10、教師小結(jié)：
時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì)悄悄的從你們身邊溜走。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)時(shí)鐘有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也有了珍惜時(shí)間的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個(gè)學(xué)期中都把珍惜時(shí)間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間會(huì)讓幼兒受益終生。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇17
班會(huì)背景：
現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1。學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名學(xué)生。
班會(huì)過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
陳娜：哎呀，又到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快啊！
陳柳：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天。
陳娜：��？才三天？
陳柳：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了
陳娜：嚇我一跳，是哪三天呢？
陳柳：就是昨天、今天和明天�。±蠋熢�(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金
陳娜：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？
陳柳：對(duì)呀！
合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開(kāi)始！
二、小品表演：
1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書桌，右邊是家里的'書桌）。
情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、……，一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開(kāi)始展示。
老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題）。
同學(xué)甲：文慶，走唄，打乒乓球去。
李文慶：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。
老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。
同學(xué)乙：文慶，街上新開(kāi)了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。
李文慶：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）。
2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。
3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
4、一起朗讀古詩(shī)《明日歌》。
三、講故事
1。王明濤：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
2。張書浩：《愛(ài)迪生的故事》。
愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。
一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。
過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
助手的臉紅了。
愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情��！”
3。豐火雷：《魯迅的故事》
大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”
4。學(xué)生自由討論感想。
四、收集名人名言：
1。盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明
2。生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅
3。凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚
4。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿
5。光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白
6。時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅
7。你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林
8。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞
五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇18
【班會(huì)主題】
學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間
【活動(dòng)對(duì)象】
高一年級(jí)（38）班
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年10月25日
【活動(dòng)目的】
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。且根據(jù)近來(lái)在班級(jí)觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺(jué)自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
�。�1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀
�。�2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑
�。�3）在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好
（4）自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化
�。�5）高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑
【活動(dòng)過(guò)程】
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況；
2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！
第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）
第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的.部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：把高中三年的時(shí)間撕下來(lái)，（另外的時(shí)間保留著）這三年時(shí)間，你的安排是怎樣的？
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半。
第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)？
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢�。┱剂�1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
第六個(gè)問(wèn)題：比比看。
1）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
2）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義有多大？
第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？
第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)？
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命�！蹦阏湎鼏�？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑
5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
注意事項(xiàng)或建議：
�。�1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
�。�2）活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動(dòng)效果及后記：
�。�1）學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；
�。�2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇19
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
活動(dòng)理念：
五年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要過(guò)渡階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒，在三年級(jí)開(kāi)學(xué)初就舉行這一活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。
（嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時(shí)間”）
活動(dòng)過(guò)程：
甲：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）
甲：時(shí)間是一切事物的主宰
乙：時(shí)間讓萬(wàn)事萬(wàn)物綻放光彩
甲：我們?cè)鯓硬拍馨盐沼邢薜纳�，去做更多有意義的事情呢？
乙：答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：五年級(jí)二班《珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
感受一分鐘的價(jià)值
乙：今天我們相聚在這里，一起來(lái)參與這個(gè)主題班會(huì)，還特地邀請(qǐng)了一個(gè)神秘嘉賓，現(xiàn)在我們就有請(qǐng)他上來(lái)。大家掌聲歡迎他好嗎？
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，非常感謝你們的邀請(qǐng)。今天能和大家一起參加這個(gè)活動(dòng)，我感到非常開(kāi)心。接下來(lái)我們先來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，請(qǐng)大家一起來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“�！痹俦犻_(kāi)眼睛。）
（課件：鐘表滴答）
甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長(zhǎng)��！
甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？
生（齊答）：沒(méi)有！
乙：不就是一分鐘嗎？過(guò)就過(guò)去了吧，算什么呀，我有的是時(shí)間。
甲：先不要這樣說(shuō)，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？
乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！
甲：我可沒(méi)夸張，要不下面我們就來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看一分鐘都能做些什么？請(qǐng)男生做口算題，女生寫字。
準(zhǔn)備—開(kāi)始。
�。ㄕn件：鐘表滴答）
時(shí)間到
甲：下面我們來(lái)看看：
采訪
甲：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫二十多個(gè)字，能算十幾道口算題。
乙：看來(lái)這一分鐘可不能小看呢。
甲：我們?cè)賮?lái)看看日常生活中的一分鐘又能做些什么呢？（生回答）
a：我一分鐘可以打20幾個(gè)字。
b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。
d：我一分鐘可以背三四個(gè)單詞。
乙：看來(lái)我們不能因?yàn)橐环昼姴黄鹧�，就隨便浪費(fèi)呀。
甲：是啊，就拿我們小學(xué)生來(lái)講，有人曾算過(guò)一筆賬：一天平均以六節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒(méi)聽(tīng)講，一天就要浪費(fèi)6分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)30分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)30x20=600分鐘。一年就會(huì)浪費(fèi)1200分鐘。
乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費(fèi)的時(shí)間得做多少事情呀！
甲：是啊！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可是我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
甲：你知道嗎，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就意味著什么？
生：時(shí)間就是知識(shí)。
乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽(tīng)。
甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是產(chǎn)品。
乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是糧食。
甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是勝利。
乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是金錢。
甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是生命。
乙：是的，即使只是一分鐘，時(shí)間也是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的。
時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”我只喜歡一個(gè)勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會(huì)伴他的成績(jī)走，不珍惜我的人我就會(huì)悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績(jī)走，成為你們的好朋友。
穿越時(shí)間隧道
甲：時(shí)間老爺爺，你說(shuō)時(shí)間一去是找不回來(lái)的，可是，許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時(shí)間嗎？
時(shí)光老人：那是科幻影片，是不真實(shí)的。不過(guò)，今天，我們可以做個(gè)時(shí)間隧道的游戲，帶領(lǐng)大家去游歷時(shí)間隧道。大家說(shuō)，好不好？
主持人：（眾學(xué)生）好！
回顧過(guò)去
時(shí)光老人：大家準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)通"過(guò)去隧道"一、二、三走。
�。▽W(xué)生扮演晉朝車胤上臺(tái)表演）
甲：時(shí)間老爺爺，這是哪兒？
時(shí)光老人：這是晉朝。
車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學(xué)讀書。白天干活的時(shí)候擠時(shí)間讀書，晚上點(diǎn)不起燈，可這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀！。有了，現(xiàn)在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學(xué)生扮演車胤囊螢照讀）
時(shí)光老人：就這樣，車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當(dāng)燈火，夜以繼日的攻讀，后來(lái)成為很有學(xué)問(wèn)的人
乙：一眨眼，我們來(lái)到英國(guó)物理學(xué)家牛頓的實(shí)驗(yàn)室，看看他在做什么？
時(shí)光老人：小聲點(diǎn)，陳毅正在看書。你看他看得多專注啊！我們還是不要打擾他吧！
�。▽W(xué)生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當(dāng)作糖蘸著吃）
甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)，請(qǐng)大家來(lái)講講這方面的小故事。
隊(duì)員講魯迅與時(shí)間的故事：《珍惜時(shí)間勝于生命》
魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩(shī)、文等，無(wú)書不讀，對(duì)于民間藝術(shù)，也深切愛(ài)好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴遺產(chǎn)，平均每年寫作33萬(wàn)字。
魯迅12歲在紹興城"三味書屋"讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝ィ炊\(chéng)懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說(shuō)過(guò)："時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。"白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開(kāi)始看書、寫作，一直到深夜兩三點(diǎn)鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)，他也和平時(shí)一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。魯迅先生說(shuō)過(guò)："時(shí)間，每天都是24小時(shí)，可是，一天的時(shí)間給勤奮的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。"魯迅沒(méi)有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生，他的巨大貢獻(xiàn)就是從"時(shí)間老人"那兒爭(zhēng)取來(lái)的。
乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學(xué)家，主要是他能充分利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
展望未來(lái)
時(shí)光老人：你說(shuō)得真好！接下來(lái)我們進(jìn)入未來(lái)隧道，這里要大家憑借智慧去想象。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)未來(lái)的社會(huì)將是什么樣子的？
學(xué)生1：未來(lái)的社會(huì)將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。
學(xué)生2："未來(lái)的社會(huì)將是機(jī)器人的時(shí)代，人們可以利用機(jī)器人做很多事情。
學(xué)生3：未來(lái)的社會(huì)，人們將去火星、月球上去旅游。
……（讓學(xué)生發(fā)揮想象，自由發(fā)言）
時(shí)光老人：好！現(xiàn)在，我就開(kāi)通"未來(lái)隧道"，一起去看看三十年后你們?cè)谧鍪裁�？（學(xué)生化好妝后，各自上臺(tái)表演自己三十年后的'情景）
甲：這位不是xxx嗎？
學(xué)生4：對(duì)！我就是xxx，我現(xiàn)在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。
學(xué)生5：大家好！還認(rèn)識(shí)我嗎？我現(xiàn)在是一名宇航專家，正為中國(guó)的宇宙飛船飛向火星作準(zhǔn)備，這已經(jīng)是我第三次作宇宙飛行了。
學(xué)生6：我是xxx�，F(xiàn)在是一名科學(xué)家，我研制的人造石油、人造煤炭已經(jīng)快要投入市場(chǎng)了。學(xué)生7：我當(dāng)了醫(yī)生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經(jīng)初有成果。
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們說(shuō)得太好了！大家都有一個(gè)光輝燦爛、美好的未來(lái)。那么，現(xiàn)在我們?cè)撛谠趺崔k呢？我們立即返回"現(xiàn)在隧道"。
把握現(xiàn)在
時(shí)光老人：立即返回！
乙：此時(shí)此刻，我們身邊的人正在努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。下面，就請(qǐng)我們的隊(duì)員來(lái)介紹介紹。
�。▽W(xué)生上臺(tái)介紹、匯報(bào)自己活動(dòng)前收集的資料）
甲：是��！各行各業(yè)的人們都在爭(zhēng)分奪秒作貢獻(xiàn)，在我們的校園里大多數(shù)同學(xué)也能抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，可有同學(xué)卻要浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。
請(qǐng)欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等
課件：小拖拉的一天
媽媽：（一邊做飯，一邊說(shuō)）小拖拉，快起床，七點(diǎn)半了。
小拖拉：知道了……再睡會(huì)嘛
媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬(wàn)別遲到。
�。ㄐ⊥侠贸銎で蚝涂ㄆ妫�
媽媽：小拖拉，千萬(wàn)別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬(wàn)別燒糊。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，媽媽上班啦！
小拖拉：聽(tīng)見(jiàn)了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）
小拖拉：得，早飯沒(méi)得吃了。呀！不好，八點(diǎn)了，八點(diǎn)半就要考試了。
�。叟园祝萁�(jīng)過(guò)這次你們一定會(huì)說(shuō)，小拖拉不會(huì)再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。
小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會(huì)頭疼；油條對(duì)身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對(duì)，就它了。��？八點(diǎn)半了，遲到了。
�。叟园祝菪⊥侠鍪峦侠�，希望考試時(shí)能抓緊時(shí)間。
小拖拉：（在學(xué)�？荚嚂r(shí)，做到一半……）喂，這是美國(guó)買來(lái)的筆，可棒了！
同學(xué)：你快做吧，我都快做完了。
老師：快做考卷。
小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。
丁零零……
小拖拉：呀，得趕快做了。
同學(xué)：小拖拉，交考卷了。
小拖拉：不要拿走，我還有一半沒(méi)做呢！
�。叟园祝菘磥�(lái)，小拖拉的成績(jī)單又要加上一盞紅燈籠了。
甲：同學(xué)們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學(xué)習(xí)上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！
乙：是的，時(shí)間最公平合理，它老少無(wú)欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時(shí)間結(jié)出串串的果實(shí)。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時(shí)間則給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。
乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學(xué)們，你們從中找到自己的影子了嗎？
�。ㄉ卮穑何移綍r(shí)……）
甲：從這幾位同學(xué)的發(fā)言和下面同學(xué)高高舉起的雙手看得出來(lái)大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。那么珍惜時(shí)
間，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
乙：有請(qǐng)
課件：經(jīng)驗(yàn)交流
甲：謝謝你們，講得真好。同學(xué)們，你們聽(tīng)了經(jīng)驗(yàn)介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）
課件總結(jié)：
學(xué)生A：我想起魯迅先生說(shuō)過(guò)：浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺，珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)了自己的生命。
學(xué)生B：歐洲有一句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：時(shí)間抓起來(lái)就是金子，抓不住就像流水。我會(huì)努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發(fā)光。（歐洲諺語(yǔ)）
學(xué)生C：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說(shuō)的是：寸金失了有尋處，光陰失了無(wú)處尋。
學(xué)生D：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當(dāng)作座右銘，但我一直沒(méi)真正做到過(guò)。從今天開(kāi)始，我一定要珍惜時(shí)間，好好努力，不讓將來(lái)的自己后悔。
學(xué)生E：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。以后如果同學(xué)還沒(méi)做完作業(yè)，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。
同學(xué)F：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。我相信，只要我試著去擠，也一定能擠出很多
……
學(xué)生G：同學(xué)們，我這里有兩首詩(shī)，是古人規(guī)勸人們珍惜時(shí)間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。……
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇20
主題名稱:
做時(shí)間的主人
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間，教導(dǎo)在當(dāng)今教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。會(huì)前準(zhǔn)備：
1、游戲一個(gè)
2、關(guān)于珍惜時(shí)間的故事兩篇
3、視頻兩個(gè)，音樂(lè)一首，滴答時(shí)鐘聲MP3
4、乒乓球，籮筐，獎(jiǎng)品等
活動(dòng)形式：
做游戲，講故事，看視頻，聆聽(tīng)或合唱音樂(lè)
活動(dòng)地點(diǎn)：
魏嶺小學(xué)五年級(jí)
活動(dòng)成員：
五年級(jí)全體同學(xué)和班主任
主持人：xxx
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
瑤：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；
雯：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；
瑤：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候
雯：然而，親啊，你告訴我，我們的日子去了，為什么卻一去不復(fù)返呢？滴答滴答滴答（這時(shí)刻播放時(shí)鐘行走的聲音）
合：珍惜時(shí)間，把握青春，做時(shí)間的主人！同學(xué)們：今天我們的`的主題班會(huì)---做時(shí)間的主人正式開(kāi)始�。ㄅ恼疲�
二、游戲
《投籃入筐》
目的：把握時(shí)間與鍛煉精準(zhǔn)度
規(guī)則：放一只籮筐，可用水桶或紙簍等容器代替，另一端放有桌子，桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時(shí)每人40個(gè)乒乓球，或者其他其他球狀代替也行，人站在桌子外，限時(shí)30秒鐘，30秒鐘看誰(shuí)投的多，多為勝者，勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎(jiǎng)品若干。
實(shí)行方式：分ABC三個(gè)組，每組三人，每一小組代表一個(gè)大組。
評(píng)比方式：一看團(tuán)隊(duì)總分，團(tuán)隊(duì)總分為每個(gè)成員的總分和
二個(gè)人總分，分別設(shè)第一名第二名第三名各一名。游戲總結(jié)：時(shí)間就是效率等道理。
三、講故事
《愛(ài)迪生的故事》
愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”
一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了
過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！�
助手立刻讀出了數(shù)字，愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
助手的臉紅了
愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情�。�
四、看視頻
播放視頻
1、《我們的生命是有限的希望我們把握時(shí)間珍惜時(shí)間》----總結(jié)視頻感受
2、《用夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生》----總結(jié)視頻感受
五、聆聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》
六、主持人小結(jié)：
瑤：時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺(jué)得那是微乎其微，微不足道的，于是無(wú)情地耗費(fèi)著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過(guò)得精彩，一生才會(huì)燦爛。
七、班會(huì)結(jié)束，謝幕（掌聲）
八、班會(huì)后反思：略
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì) 篇21
一、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
二、主持人：
陸xx（甲）蔣xx（乙）
三、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)幕詞
甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一（4）班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊（時(shí)間）
�。ㄧ姳淼未鹇暎�
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是時(shí)間的聲音。
乙：接下來(lái)，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛(ài)迪生的故事》
過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的.故事》
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。
乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》
4、節(jié)目三：小品《遺憾》
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受
過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)！
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
乙：對(duì)！你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！
甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。
乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么？
甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面
6、節(jié)目五：名人名言
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)
9、結(jié)束語(yǔ)：
甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎？
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！
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