我愛(ài)我班主題班會(huì)（精選17篇）
上學(xué)的時(shí)候，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？以下是小編整理的我愛(ài)我班主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 1
一、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)主題：我愛(ài)我班
2、活動(dòng)對(duì)象：初二（13）班
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月15日
4、活動(dòng)形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動(dòng)穿插其中
二、活動(dòng)目的：
目的：通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
三、活動(dòng)過(guò)程：（5個(gè)環(huán)節(jié)，5個(gè)活動(dòng)，1個(gè)主題）
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇（10分鐘）
——（引入）誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長(zhǎng)》
�。ā渡场�，班主任介紹《沙》的由來(lái)，由20xx級(jí)17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。）
1、你還記得你剛進(jìn)入初一的情景嗎？（學(xué)生發(fā)言）
2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進(jìn)步？（學(xué)生發(fā)言，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)）
3、說(shuō)說(shuō)在班級(jí)這個(gè)大家庭中你和同學(xué)間最難忘的.事？（學(xué)生回憶，團(tuán)支書(shū)點(diǎn)評(píng)）
4、班級(jí)的哪些最快樂(lè)的事讓我們回味無(wú)窮？（引入下面活動(dòng)，幻燈片展示）
5、幻燈片展示過(guò)去的精彩瞬間。
——隊(duì)列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、接力賽、班級(jí)文化建設(shè)
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇（15分鐘）
�。�1）、我要朗誦�。�2）、我要歌唱�。�3）、我要舞蹈�。�4）、我要祝福！
——全班用我們自己獨(dú)特的方式表達(dá)他們對(duì)班級(jí)的愛(ài)。
1、全班朗誦《我愛(ài)我班》詩(shī)歌。
我愛(ài)十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
她是我成長(zhǎng)的搖籃，她讓我有了無(wú)數(shù)伙伴；
我愛(ài)我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)無(wú)限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì)到了友愛(ài)的甘甜。
我愛(ài)我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了成功的希望，
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛(ài)我班，因?yàn)樗x予我無(wú)窮的歡樂(lè)，
她是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。
我愛(ài)十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
2、節(jié)目表演
民族舞蹈（獨(dú)舞）——穿插在詩(shī)歌朗誦中
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇（10分鐘）
——大家談：怎樣為班集體增添光彩？（學(xué)生發(fā)言）
1、讓我們?cè)俅沃販亍?/p>
我們班的奮斗目標(biāo)——“更高、更遠(yuǎn)！永不言敗、眾志成城！”
我們班的班訓(xùn)——“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”
我們班的學(xué)風(fēng)——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進(jìn)取”
——優(yōu)良的傳統(tǒng)必須要傳承下去，由上屆常務(wù)班長(zhǎng)袁琪祺發(fā)言。
2、學(xué)生為今后班級(jí)的發(fā)展暢想，制定班級(jí)計(jì)劃。（學(xué)生發(fā)言）
⑴、本期三大發(fā)展計(jì)劃；（班主任點(diǎn)評(píng)歸納）
�、啤⑽蚁胱屛覀儼喑蔀橐粋�(gè)什么樣的班集體？（現(xiàn)任班長(zhǎng)——羅五一發(fā)言）
⑶、讓我們努力去做（小組討論并展示——“會(huì)”、“能”、“要”、“一定”，）
當(dāng)班級(jí)工作需要我時(shí)，我會(huì)——（新選禮儀班長(zhǎng)——蘭雪梅發(fā)言）
當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，我能——
�。ㄐ〗M討論、展示） 當(dāng)參加學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，我要——
當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時(shí)，我一定——
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇（5分鐘）
1、請(qǐng)大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對(duì)班級(jí)的祝福。
2、20xx屆7班學(xué)習(xí)班長(zhǎng)蔣婧堯帶給十三班的祝福。
3、科任老師帶給班級(jí)的祝福。
4、歌曲改編大聯(lián)唱——《相親相愛(ài)的十三班》
第五環(huán)節(jié)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)篇（5分鐘）
1、班級(jí)榮譽(yù)展和個(gè)人榮譽(yù)展。（幻燈片展示，班主任點(diǎn)評(píng)本節(jié)班會(huì)課）
2、全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”
3、主持人宣布《我愛(ài)我班》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 2
活動(dòng)目的：
樹(shù)立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
活動(dòng)過(guò)程：
《我愛(ài)我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：
1、討論“什么叫班級(jí)？”
2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。
我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開(kāi)老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的.互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請(qǐng)聽(tīng)故事：《驕傲的桃花》）
春天來(lái)了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都可以見(jiàn)到生機(jī)勃勃的景象。
花開(kāi)的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹(shù)，總是贊賞到：“多美��！”忍不住去聞一聞，“多香��！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出�！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为�(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事�。 笨墒悄嵌潋湴恋男』▍s說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開(kāi)這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹(shù)上去了，后來(lái)她終于凋謝了。
老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去�！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開(kāi)了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)就會(huì)調(diào)謝，人，離開(kāi)了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。
3.討論班級(jí)的不足之處及其原因。并談?wù)劽總�(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？
學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：
1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
2）下課有打鬧現(xiàn)象。
3）有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ�，摳手指、玩橡皮、弄尺子�?/p>
老師小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開(kāi)，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國(guó)繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的生活幸福無(wú)比！
我愛(ài)我班主題班會(huì) 3
一、班會(huì)目標(biāo)：
1.通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì)。
2.在班級(jí)中，帶領(lǐng)同學(xué)們回憶家中的美好往事，感受“家”的溫馨，親情的可貴，進(jìn)而感受集體這個(gè)大家庭的溫馨美好。
3.通過(guò)全班同學(xué)參與此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。
二、班會(huì)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
A：我愛(ài)天空，因?yàn)橛行切呛筒氏迹?/p>
B：我愛(ài)大地，因?yàn)橛行〔莺王r花，
A：我愛(ài)大海，因?yàn)橛行◆~(yú)和小蝦
B：我愛(ài)我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢��！凹沂鞘澜缟献顪剀暗牡胤�，家是世界上最快�?lè)的地方，家是我們的力量，家是我們生活的動(dòng)力。
B：“家是愛(ài)的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個(gè)中心地”“這個(gè)中心地是我們親愛(ài)的祖國(guó)，在這里我們感受著政府對(duì)我們的關(guān)心，
A：家也是我們溫馨的家庭，我們感受著父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧，
B：家更是我們快樂(lè)的班級(jí)，我們感受著老師對(duì)我們的關(guān)心和期望。
合：《我愛(ài)我班——我的家》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
�。ǘ┗仡櫸覀兊募�
A：同學(xué)們，班級(jí)是溫暖的代名詞。班就是我們溫暖的家，在這里有我們牽掛的老師、同學(xué)、朋友；在這里有我們朝夕相處的喜、怒、哀、樂(lè)；在這里我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)許許多多的道理。
現(xiàn)在讓我們來(lái)回顧一下我們的班級(jí)。
（同時(shí)打開(kāi)多媒體屏幕，播放有班級(jí)的圖片。）
�。ㄈ⿶�(ài)班之星評(píng)選
B：看完了我們的家，大家可能還沉浸在記憶當(dāng)中，記得今年的九月，素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起。我們相信緣分、珍惜緣分。素不相識(shí)的你、我、他在一起相處，共同生活在這個(gè)集體中。
A：在這里洋溢著青春、友誼、關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)，那么到底哪些人和事表現(xiàn)出了我們的青春、友誼、關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)呢。下面就請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)看。（討論同學(xué)之間互相幫助和愛(ài)班級(jí)的事例）
B：我們?cè)u(píng)選了“愛(ài)班之星”今天我們就來(lái)揭曉一下結(jié)果。（主持人唱票）向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，發(fā)獎(jiǎng)狀。倡議同學(xué)門向他們學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┬∑贰度绱藧�(ài)班》
A：希望同學(xué)們每個(gè)人都能成為愛(ài)班之星，為班級(jí)的發(fā)展，進(jìn)步而努力。在我們這個(gè)大家庭里，我們共同走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，共同分享著成功給我們帶來(lái)的喜悅，也共同承擔(dān)著失意帶給我們的痛苦。我們?nèi)嗤瑢W(xué)生活在這個(gè)家庭里，我們?nèi)粘５囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)的好壞都將影響到這個(gè)家的形象，現(xiàn)在請(qǐng)看小品�！度绱藧�(ài)班》
看完了這些小品，我想大家會(huì)有很多感觸。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論一下小品中，有哪些不愛(ài)護(hù)班級(jí)的做法，談?wù)勛约簯?yīng)該從哪幾方面來(lái)愛(ài)護(hù)班級(jí)。
B：學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：
1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，抄別人作業(yè)現(xiàn)象。
2）下課有打鬧現(xiàn)象，不珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不在乎拉班級(jí)的分，切破壞班級(jí)公物。
3）因個(gè)人喜好，排斥別人，破壞班內(nèi)團(tuán)結(jié)，特別是因?yàn)樽约旱乃绞掠绊懓嗉?jí)的活動(dòng)或者對(duì)班級(jí)的`事漠不關(guān)心。我希望每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該意識(shí)到大家進(jìn)步，集體光榮。集體的榮譽(yù)是靠每個(gè)人的努力贏得的，成功也是屬于每一個(gè)人的。
只要有一顆為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對(duì)集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個(gè)字，大事情做不來(lái)，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。
�。ㄎ澹┌嗉�(jí)約定
A：感謝各位同學(xué)的精彩發(fā)言及表演。
我們應(yīng)該從每一件小事做起，從個(gè)人做起，去愛(ài)護(hù)我們的班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。因此我們每一個(gè)人都給自己制定了幾條，必須做。來(lái)警示自己。現(xiàn)在由班長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)大家宣讀，希望同學(xué)們能履行自己和班級(jí)的約定，共同為班級(jí)的進(jìn)步努力。
�。┱�?wù)勎覀兊睦蠋?/p>
A：我們能做好這個(gè)游戲，是因?yàn)槲覀冇兄R(shí)那么我們的知識(shí)是如何來(lái)的呢？是老師教會(huì)了我們。班級(jí)的進(jìn)步，我們的成長(zhǎng)除了自己的努力，也離不開(kāi)老師對(duì)我們的幫助。我們愛(ài)班級(jí)，更應(yīng)愛(ài)我們的老師，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)歌曲《走過(guò)老師窗前》
聽(tīng)完這首歌，同學(xué)們可能會(huì)有很多想法，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么說(shuō)我們的老師的。
B：聽(tīng)了很多同學(xué)談老師的事情，首先讓我們用掌聲感謝我們的老師。希望同學(xué)們能在老師的幫助下取得更大的進(jìn)步。讓我們的家更美好
�。ㄆ撸┬〗Y(jié)
我愛(ài)我班——我的家
有一顆為集體服務(wù)的心
我愛(ài)我班主題班會(huì) 4
教學(xué)目的：
1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成初中學(xué)習(xí)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的`能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情。
教學(xué)步驟：
1、召開(kāi)班干部會(huì)、組織小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
2、總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況。
�。�1）、勞動(dòng)班長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)；
�。�2）、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)；
�。�3）、紀(jì)律班長(zhǎng)對(duì)上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)；
（4）、班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié) 。
3、學(xué)生寫名言警句，并且互相交流并對(duì)班上的問(wèn)題展開(kāi)討論。
4、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
5、實(shí)話實(shí)說(shuō)
對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話；或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
6、班主任總結(jié)
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去 大雨就來(lái)。大家好高興，”哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè)了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒(méi)有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌“。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在705班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的”清潔“，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、朗誦《我愛(ài)我班》
�。ㄖ埽┪覀儊�(lái)自四面八方
�。ò┪覀冇兄煌膫�(gè)性
�。ㄖ埽┪覀兪菓�(yīng)著一種緣分走到了一起
�。ò┙M成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭
�。ㄖ埽┱�(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》
二、小品
�。ò┠晟俚奈覀�，渴盼長(zhǎng)大
�。ㄖ埽┑偸茄陲棽涣艘恍┯字�
�。ò┪覀儫崆樗苹�
�。ㄖ埽┑袝r(shí)也會(huì)迷失方向
�。ò┱�(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析
三、討論小品中的人物行為
要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流
四、班徽設(shè)計(jì)比賽
�。ò昂顾c(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言
�。ㄖ埽坝掠谄床�，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)
�。ò⿹]灑我們手中的彩筆，來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽
�。ㄖ埽┱�(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。
五、男女生對(duì)唱《同桌的你》
�。ò┏踔腥�，我們將攜手走過(guò)
�。ㄖ埽┩瑲g樂(lè)、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂(lè)章
（包）我們是兄弟姐妹
�。ㄖ埽┪覀兪怯H密伙伴
�。ò┤舾赡旰�，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；
�。ㄖ埽┤舾赡旰�，我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》
六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往
�。ㄖ埽┮皇住锻赖哪恪纷屛覀兏械接颜x的可貴。
�。ò┰谖覀兤綍r(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
�。ㄖ埽┫旅嬲�(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？
�。ㄟ^(guò)程略）
�。òR克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理�！�
�。ㄖ埽┨K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
�。ò┡c人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解
�。ㄖ埽I(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的
七、才藝大比拼——水果拼盤
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美
�。ㄖ埽┫旅�，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍 ，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委
�。ㄟ^(guò)程略）
（包）請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意
八、背誦圓周率
�。ㄖ埽┤藗兊膭�(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的
�。ò┯袝r(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議
�。ㄖ埽┙酉聛�(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌，大家猜猜看，這是一首什么詩(shī)？
�。ò┪覀儼嗟狞S夢(mèng)茜同學(xué)還能背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百多位呢，不信，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？
九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法
�。ㄖ埽┛戳藙偛艃晌煌瑢W(xué)的表演，真讓我們感到佩服
�。ò┧宫F(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)
�。ò榇�，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)
�。ㄖ埽榱藥椭鷮W(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法
�。ㄖ埽┱Z(yǔ)文：許夢(mèng)婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語(yǔ)：黃夢(mèng)茜
十、舞蹈
（包）聽(tīng)了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)
�。ㄖ埽┯梦覀兊臒嵫V寫無(wú)悔的青春
�。ò┣啻�，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
�。ㄖ埽┙�(jīng)歷著青春的人們是幸福的
�。ò┪覀儜�(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻?/p>
�。ㄖ埽� 正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴�，四季的芬芳我們一起收藏�?/p>
�。ㄖ埽┪覀冇梦枳嗽忈屛覀兊那啻�
�。ò┪覀冇梦枳吮磉_(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)
�。ㄖ埽┱�(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
�。ò┪覀兊腵班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。
�。ㄖ埽┱�(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
過(guò)程（略）
�。ò┗钴S是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處
�。ㄖ埽┻@是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
�。ò┛鞓�(lè)學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
�。ㄖ埽┑贿m宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個(gè)度
�。ò巴^(guò)渡，八百年修行”，相聚是緣分。
�。ㄖ埽┤嘁恍�，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話
十二、班主任寄語(yǔ)
十三、結(jié)束語(yǔ)
（周）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
�。ò榱斯餐脑竿�，我們聚合在一起。
�。ㄖ埽┧氖浑p眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。
（周）真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，
（包）激流勇進(jìn)， 我們翱翔在智慧的藍(lán)天里
（周、包）暢想未來(lái)， 我們將擁有美好的明天！
《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 6
活動(dòng)形式：
演講、詩(shī)朗誦、小合唱、大合唱、三句半表演
活動(dòng)目的：
講述身邊的故事，激勵(lì)同學(xué)們捧出自己的愛(ài)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。讓同學(xué)感受到一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容：
一、主持人出場(chǎng)主持班會(huì)
女：我們來(lái)自不同的家庭，
男：我們走進(jìn)同一個(gè)教室，
女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，
合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友
女：無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。
合：初三十二班“我愛(ài)我班”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
男：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。
女：我們有一個(gè)溫暖的家。走進(jìn)教室，進(jìn)入這個(gè)班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來(lái)。
男：在這個(gè)溫暖的班級(jí)中，你的生命之樹(shù)將會(huì)常青，在這個(gè)歡樂(lè)的集體中，你的憂傷，能為你撫平。
女：生活在這個(gè)班集體中，你會(huì)像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹(shù)生長(zhǎng)在深山，你會(huì)感到擁有一種強(qiáng)大的集體的力量。
下面請(qǐng)聽(tīng)一組同學(xué)為我們帶來(lái)的演講：《我愛(ài)我班》
女：“緣”讓我們相聚，“愛(ài)”讓我們相知。
男：“緣”是令人難忘的往昔時(shí)光的起始點(diǎn)，“愛(ài)”則是串聯(lián)精彩紛呈的`往昔時(shí)光的那條絲線。
女：調(diào)皮的十二班沉浸在歡樂(lè)的海洋，輝煌的十二班沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。
男：我們無(wú)法忘卻這生命的靈魂，下面讓我們欣賞同學(xué)為我們帶來(lái)的《我們一起走過(guò)》來(lái)共同回味這縈繞在十二班的點(diǎn)滴之愛(ài)。
男：我們生活在—個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中，和同學(xué)們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒(méi)有什么話要對(duì)你最好的朋友說(shuō)呢？
女：下面讓我們來(lái)放輕松一下，請(qǐng)老師和我們一起做個(gè)互動(dòng)游戲。
男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。
女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人。
男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>
女：勤奮是清冽的泉水
男：勤奮班級(jí)，勤奮事例，勤奮的謳歌
女：下面請(qǐng)欣賞二組同學(xué)的三句半表演
女：我們是一群為夢(mèng)飛翔的鳥(niǎo)
男：我們肩并著肩
女：我們手拉著手
男：我們心連著心
女：合力飛越千山和萬(wàn)水
男：共同看那天涯與海角
女：一起為夢(mèng)飛翔才是一道最美麗的風(fēng)景線
男：下面請(qǐng)欣賞女生合唱隊(duì)為我們帶來(lái)的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。
合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
女：下面歡迎陳老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、班主任總結(jié)
略
三、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
女：在優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，我們祈禱，我們希望，祈禱初三十二班的明天會(huì)更好，希望同學(xué)們的明天會(huì)更精彩。
男：現(xiàn)在我宣布：初三十二班主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。謝謝各位老師、各位同學(xué)的支持和參加。
合：謝謝！（鞠躬）
小結(jié)：這次主題班會(huì)能取得圓滿成功令我有點(diǎn)欣慰，因?yàn)檎麄�(gè)班會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間很倉(cāng)促。但是學(xué)生們的積極性很高，在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中都能以主人翁的姿態(tài)融入活動(dòng)中。特別是游戲活動(dòng)中，體現(xiàn)了大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。讓同學(xué)感受到一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
教具(課前準(zhǔn)備)教師：
放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開(kāi)水的溫度是多少? 火的溫度要比開(kāi)水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢?二、學(xué)習(xí)新課
1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法?
2、小結(jié)：我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)�，你有沒(méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便? 3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學(xué)生全班交流。
5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方? 7、預(yù)防燒傷和燙傷
開(kāi)水的溫度100度
火的溫度1000度
反饋檢測(cè)
1、開(kāi)水的溫度是多少?火的.溫度大約是多少? 2、舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷?
課后小結(jié)
預(yù)防踩踏事故主題班會(huì)教案
教學(xué)目標(biāo)：
班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
教學(xué)要求：
知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。
能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。
覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。
教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。
課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
案例：某年某月某日，課間操下課后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。
二.通過(guò)案例大家談對(duì)策
1.平時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況：
(1)上下樓梯時(shí)，不按順序行走。
(2)下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
(3)玩上下樓梯游戲。
(4)許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生
(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)常
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
三、教師小結(jié)
同學(xué)們?cè)谳p松活躍的活動(dòng)中掌握了防踩踏安全知識(shí)，知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識(shí).在以后的生活當(dāng)中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹(shù)立起一種安全防范的意識(shí)防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過(guò)得平安、快樂(lè)也提高了自我救護(hù)能力。讓我們記住珍愛(ài)生命，安全第一! 四.班會(huì)反思：
通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識(shí)，并將安全落實(shí)到自己的日常生活中去，真正體會(huì)到安全必須從自我做起。增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自護(hù)和互救互助的能力。從而提升了學(xué)生們自護(hù)自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 8
一、班會(huì)目的
1．通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為快樂(lè)的初中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2．通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、班會(huì)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感以形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，共建融洽的班級(jí)氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1．提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2．提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。
3．課前在黑板上寫上“這時(shí)花開(kāi)——我愛(ài)我班”；
四、班會(huì)形式：講故事、游戲、討論
五、班會(huì)過(guò)程
�。保嘀魅危阂坏嗡�，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請(qǐng)男女學(xué)生各一名來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。）
２．主持人上臺(tái)（背景音樂(lè)：《相親相愛(ài)的一家人》）
主持人合唱后宣布班會(huì)開(kāi)始
�。常适吕镎芾�
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的`價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。
�。ǎ保┕适乱唬骸疽坏涡∷椤�
學(xué)生_Ａ_：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
【提出問(wèn)題】
主持人男：為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？
主持人女：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
【分析】小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢？
�。ǎ玻┕适露骸敬笱愕墓适隆�
主持人女：不知大家還記得嗎？我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，就在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)大雁的文章，今天我就請(qǐng)學(xué)生__Ｂ_：為大家講一個(gè)大雁的故事：
每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。
【提出問(wèn)題】
主持人男：這就是大雁的故事，聽(tīng)過(guò)故事大家得到什么啟示了嗎？
主持人女：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
主持人男：是啊，大雁也非常團(tuán)結(jié)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，同時(shí)收集同學(xué)們的發(fā)言材料。
【分析】通過(guò)大雁的故事，使我們意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！
�。矗疅釔�(ài)班集體，首先熱愛(ài)同學(xué)
�。ǎ保┣榫皠 稉Q位思考》
�。ǎ玻┩瑢W(xué)間該如何和諧相處？
�。担疅釔�(ài)我班、其次要熱愛(ài)老師
（1）明白老師愛(ài)你
�。�2）構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
6．熱愛(ài)我班更要愛(ài)學(xué)習(xí)
�。�1）珍惜我們的學(xué)習(xí)
�。�2）我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？
7．熱愛(ài)班集體，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心
（1）著名的“木桶理論”
�。�2）討論怎樣為我們的班集體添光彩。
活動(dòng)意義：通過(guò)同學(xué)們的討論，探討出如何共建融洽的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任為班集體添光彩。
主持人男：我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。
主持人女：請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
8．責(zé)任宣言書(shū)：
9．齊誦：完結(jié)篇
甲：我們來(lái)自不同的地方
我們有著不同的個(gè)性
乙：我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起
組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭
甲：帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性
我們聚合在一起融入集體生活
乙：為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想
我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)
甲：五十九雙眼睛，默默地求索
合：——我們努力
乙：五十九顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音
甲乙合：——我們真誠(chéng)。
全班合：真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已
我們徜徉在知識(shí)的海洋里
揚(yáng)帆起航，激流勇進(jìn)，
刻苦鉆研，一定達(dá)到勝利的彼岸！
10．全班齊唱《眾人劃槳開(kāi)動(dòng)大船》
我愛(ài)我班主題班會(huì) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)家人的情感。
2、說(shuō)出爸爸媽媽的名字。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)家人的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 已經(jīng)準(zhǔn)備好的全家福照片
物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書(shū)《看圖識(shí)物-家》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)大書(shū)有感情的朗誦《家》，結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)自己的家人都喜歡做什么。
2、玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)寶寶將散落在四處的全家福找出來(lái)。
3、請(qǐng)寶寶看找到的照片，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出爸爸媽媽的'名字，也可以說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子，在家都喜歡做什么事情。
--鼓勵(lì)爸爸根據(jù)老師的提問(wèn)大膽的回答。
--如寶寶不愿意說(shuō)，可采取一問(wèn)一答的方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。
--如寶寶說(shuō)話的愿望強(qiáng)烈，可與寶寶展開(kāi)更多的話題。
4、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。
2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。
4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的`表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 11
【教學(xué)目標(biāo)】
1.感受班級(jí)環(huán)境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。
2.回憶集體生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)游戲體驗(yàn)活動(dòng)，感受集體生活的樂(lè)趣。
3.通過(guò)小組交流，小詩(shī)的創(chuàng)作，懂得在集體生活中，大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。
【教學(xué)重點(diǎn)】
回憶集體生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)游戲體驗(yàn)活動(dòng)，感受集體生活的樂(lè)趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感受班級(jí)環(huán)境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PPT課件、游戲道具
【教學(xué)課時(shí)】
第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：談話引入，揭示課題
1.（出示教室門口班牌圖片）
說(shuō)說(shuō)從圖片上看到了什么。
預(yù)設(shè)：上面有我們的班級(jí)名字、口號(hào)、集體照……（板書(shū)：我們班）
2.（出示教室圖片）
看一看，再說(shuō)一說(shuō)自己的班級(jí)里有些什么，自己的班級(jí)和別的班級(jí)有什么不同。
3．師：大家為什么會(huì)把自己喜歡的物品都都帶來(lái)布置教室的環(huán)境呢？
�。ò鍟�(shū)：我愛(ài)）齊讀課題。
4.師：因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都愛(ài)著自己的班級(jí)，想把自己的班級(jí)打扮的最美，所以大家都把最喜愛(ài)的物品拿來(lái)裝點(diǎn)教室。
�。ò鍟�(shū)：班級(jí)環(huán)境齊裝扮）
5.師：不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)、生活了一年多了，今天，我們就圍繞“我愛(ài)我們班”這個(gè)話題好好聊聊。
活動(dòng)二：回憶美好，感受快樂(lè)
1.（出示秋游圖片）
說(shuō)說(shuō)照片上的自己為什么笑得那么開(kāi)心，回憶集體生活的美好。
2.除了秋游，還有什么集體生活讓你們也感受到快樂(lè)？
3.為什么你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)感到快樂(lè)呢？
預(yù)設(shè)：我們可以從別人的身上，學(xué)到我們不會(huì)的本領(lǐng)；我們有不懂的地方，同學(xué)會(huì)幫助我們……
4.小結(jié)：無(wú)論是游戲還是學(xué)習(xí)，我們?cè)诩w生活中與伙伴們分享友誼、快樂(lè)和知識(shí)。
5.（出示以前玩游戲“猜領(lǐng)袖”的圖片）
師：看，照片上大家正在開(kāi)心地做什么？現(xiàn)在，我們就一起再來(lái)玩一玩這個(gè)大家都非常喜歡的游戲。
師介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)班級(jí)里的一位同學(xué)負(fù)責(zé)猜，到門口等待。再請(qǐng)班級(jí)的另一位同學(xué)做“領(lǐng)袖”，然后要求大家跟隨“領(lǐng)袖”做動(dòng)作。游戲開(kāi)始，請(qǐng)負(fù)責(zé)猜的同學(xué)開(kāi)始猜，他一共有三次猜的機(jī)會(huì)。輸?shù)囊环揭F(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目。
6.學(xué)生玩“猜領(lǐng)袖”的游戲。
7.說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲好玩在哪里。
預(yù)設(shè)：人多一起玩，非常熱鬧；大家要互相合作，掩護(hù)自己的領(lǐng)袖……
8.小結(jié)：從你們剛才的`笑聲中，老師感受到了集體生活給你帶來(lái)的歡樂(lè)。
�。ò鍟�(shū)：集體生活快樂(lè)多）
活動(dòng)三：故事交流，感受溫暖
1.（出示學(xué)生圖片）
師：游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也讓我們懂得團(tuán)結(jié)、合作的重要性。在來(lái)到學(xué)校的這一年里，我們一起生活、學(xué)習(xí)，享受著集體生活帶來(lái)的樂(lè)趣，成為了相親相愛(ài)的一家人。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)XX的故事。
學(xué)生獨(dú)白：那天，我的鉛筆沒(méi)有帶，我很著急在桌肚里找，趴在地上找，就在這個(gè)時(shí)候，XX看到了，她知道我是因?yàn)闆](méi)有筆，不能做作業(yè)的時(shí)候，她主動(dòng)借給了我筆，我心里很開(kāi)心。你們聽(tīng)到了什么？
2.如果你是這個(gè)找不著筆的小朋友，XX主動(dòng)借筆給你，你會(huì)怎么想？
3.“一家親”故事會(huì)，小組內(nèi)分享故事。
過(guò)渡：這么溫暖的故事在我們班級(jí)肯定不止一個(gè)，讓我們來(lái)分享，感受我們親如一家人的友情。
�。�1）小組交流。
�。�2）推選組內(nèi)最棒的故事，說(shuō)明理由。
小結(jié)：聽(tīng)了大家的故事，老師感受到了我們班級(jí)生活的溫暖，我們真的就是相親相愛(ài)的一家人。
（板書(shū)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)一家親）
活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編小詩(shī)
過(guò)渡：你們的故事感動(dòng)了老師，讓我們用文字來(lái)記錄美好的瞬間。
1.（出示小詩(shī)）
說(shuō)說(shuō)在以后的集體生活中愿意為大家做些什么，表達(dá)自己的美好愿望。
當(dāng)小伙伴有了進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)_________________。
當(dāng)小伙伴遇到困難的時(shí)候，我能_________________。
當(dāng)____________________，我想_________________。
當(dāng)____________________，我愿意________________。
2.小結(jié)：從你們的詩(shī)歌中，老師感受到了你們對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)濃濃的愛(ài)，讓我們?cè)賮?lái)讀讀課題。
3.（出示活動(dòng)作業(yè)）
剛才我們通過(guò)文字記錄了集體生活中溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回家以后請(qǐng)根據(jù)小詩(shī)的內(nèi)容，來(lái)畫(huà)畫(huà)班集體生活中溫暖、感人的場(chǎng)面。
【板書(shū)】
5.我愛(ài)我們班
班級(jí)環(huán)境齊裝扮
集體生活歡樂(lè)多
團(tuán)結(jié)友愛(ài)一家親
我愛(ài)我班主題班會(huì) 12
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，受到集體主義教育。
二、活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、自由發(fā)言、相聲表演、自定目標(biāo)。
三、活動(dòng)過(guò)程（主持串詞）：
1、甲：青青的松林是蘑菇的家；
乙：蔚藍(lán)的天空就是白云的家；
甲：廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家，
乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛(ài)的集體。
甲：愛(ài)是和諧的樂(lè)章，愛(ài)是力量的'源泉。
乙：這個(gè)家，有我、有你、有他。
甲：我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！
乙：我們xx位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的家，
甲：xx班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、詩(shī)歌——《我愛(ài)我班》
甲：要使我們這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)、溫馨和諧，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌——《我愛(ài)我班》。
甲：聽(tīng)了這首詩(shī)歌同學(xué)一定有所感悟吧！
乙：是呀，很多人一生都在追逐財(cái)富或成功，卻忽略了愛(ài)。其實(shí)，人世間最寶貴的是真情、真愛(ài)，只要我們心存真情，心懷真愛(ài)，我們的生活就會(huì)增添快樂(lè)。因此，希望我們?cè)谑斋@真情、真愛(ài)的同時(shí)，也能回報(bào)一份純純的情、濃濃的愛(ài)。
3、優(yōu)點(diǎn)大轟炸
甲：在我們這個(gè)溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)�，F(xiàn)在，讓我們都來(lái)寫一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧。
4、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧！看，來(lái)了一些同學(xué)，看他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
5、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅(jiān)不可摧。
乙：為了我們這個(gè)家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。
甲：這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，同學(xué)們我們知道應(yīng)該怎么做了吧！下面，請(qǐng)大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
�。ㄔ诖似陂g，主持人讓部分同學(xué)說(shuō)出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享）
6、班主任總結(jié)
7、結(jié)束語(yǔ)
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹(shù)，我們是樹(shù)上的一片葉子。
乙：大樹(shù)枝葉緊相連，班級(jí)同學(xué)共呼吸！
合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂！一（3）班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)歸屬感和集體榮譽(yù)感。
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解班級(jí)的意義，認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。
行為目標(biāo)：通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間的了解與信任，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
彩色卡紙、便利貼、畫(huà)筆、膠帶、小獎(jiǎng)品（如貼紙、書(shū)簽）。
背景音樂(lè)（輕快、溫馨類）。
多媒體設(shè)備（播放班級(jí)活動(dòng)照片或視頻）。
場(chǎng)地布置：
黑板寫上主題“我愛(ài)我班”，周圍貼學(xué)生手繪的`班級(jí)元素（如班徽、同學(xué)笑臉）。
教室座位圍成圓圈或U型，便于互動(dòng)。
學(xué)生準(zhǔn)備：
提前讓學(xué)生收集“我與班級(jí)的故事”或準(zhǔn)備一句對(duì)班級(jí)的祝福。
三、活動(dòng)流程（約45分鐘）
1. 開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：班級(jí)印象（5分鐘）
播放視頻：剪輯班級(jí)活動(dòng)片段（運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、課堂互動(dòng)等），配樂(lè)《相親相愛(ài)一家人》。
提問(wèn)互動(dòng)：
“視頻中哪個(gè)瞬間讓你最感動(dòng)？為什么？”
“如果用三個(gè)詞形容我們的班級(jí)，你會(huì)選什么？”
2. 主題活動(dòng)一：班級(jí)“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”（15分鐘）
規(guī)則：
每位學(xué)生領(lǐng)取3張便利貼，匿名寫下對(duì)班級(jí)或某位同學(xué)的欣賞（如“小A總是主動(dòng)借我文具”“我們班的黑板報(bào)最漂亮”）。
輪流將便利貼貼在教室后墻的“班級(jí)優(yōu)點(diǎn)樹(shù)”上，并簡(jiǎn)單分享。
教師引導(dǎo)：
“這些優(yōu)點(diǎn)讓我們成為獨(dú)一無(wú)二的集體，每個(gè)人都是班級(jí)的‘閃光點(diǎn)’！”
3. 主題活動(dòng)二：合作挑戰(zhàn)——同心筑塔（15分鐘）
道具：積木或紙杯若干。
規(guī)則：
分組競(jìng)賽，每組用積木/紙杯搭建一座“班級(jí)塔”，要求高度穩(wěn)定且體現(xiàn)班級(jí)特色（如貼上班徽）。
過(guò)程中需全體成員參與，禁止個(gè)人獨(dú)斷。
總結(jié)：
“成功需要每個(gè)人的努力，就像我們的班級(jí)需要大家共同守護(hù)！”
4. 情感升華：班級(jí)心愿墻（8分鐘）
步驟：
發(fā)放彩色卡紙，學(xué)生寫下對(duì)班級(jí)的期望或承諾（如“我希望我們永遠(yuǎn)不吵架”“我會(huì)主動(dòng)打掃教室”）。
將心愿卡拼成“家”的形狀貼在墻上，集體宣讀班級(jí)口號(hào)（如“四班四班，非同一般！”）。
教師寄語(yǔ)：
“班級(jí)是我們的第二個(gè)家，愛(ài)需要行動(dòng)，更需要堅(jiān)持！”
5. 總結(jié)與延伸（2分鐘）
班主任總結(jié)：
“今天的班會(huì)讓我們看到了彼此的溫暖，希望每個(gè)人都能成為班級(jí)的‘小太陽(yáng)’，照亮他人，溫暖集體�！�
布置任務(wù)：
每周評(píng)選“班級(jí)之星”（樂(lè)于助人、進(jìn)步最大等）。
下次班會(huì)展示“我為班級(jí)做的一件事”照片或視頻。
四、延伸活動(dòng)建議
班級(jí)文化角：設(shè)立“優(yōu)點(diǎn)展示區(qū)”“心愿達(dá)成榜”，定期更新。
實(shí)踐行動(dòng)：組織“班級(jí)服務(wù)日”（如整理圖書(shū)角、幫助低年級(jí)同學(xué)）。
家校聯(lián)動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“夸夸我的班級(jí)”分享會(huì)，強(qiáng)化家校共育。
五、注意事項(xiàng)
鼓勵(lì)學(xué)生真誠(chéng)表達(dá)，避免形式化。
對(duì)內(nèi)向或新轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生給予更多關(guān)注，引導(dǎo)其參與。
活動(dòng)后及時(shí)反饋，強(qiáng)化積極行為。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 14
班會(huì)目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己班級(jí)的認(rèn)同感。
促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解與友誼。
激發(fā)學(xué)生為班級(jí)貢獻(xiàn)的積極性。
準(zhǔn)備工作
收集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的故事或視頻。
準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品（如文具、小徽章等）以獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的同學(xué)。
準(zhǔn)備好需要的游戲材料（如彩紙、膠水等）。
班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白 (5分鐘)
老師簡(jiǎn)短介紹本次班會(huì)的主題及其重要性。
通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生興趣：“你覺(jué)得我們班最棒的地方是什么？”、“你最喜歡我們班的哪一點(diǎn)？”等問(wèn)題。
2. 分享時(shí)刻 (10分鐘)
邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們心中“理想班級(jí)”的樣子。
讓學(xué)生們輪流說(shuō)說(shuō)自己能為創(chuàng)建這樣一個(gè)美好的`班級(jí)做些什么。
3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲 (20分鐘)
游戲一：“盲人方陣”——將同學(xué)們分成小組，在眼睛被蒙住的情況下，依靠隊(duì)友指引完成指定任務(wù)。目的是加強(qiáng)信任與溝通。
游戲二：“心靈手巧”——每個(gè)小組利用提供的材料共同創(chuàng)作一幅畫(huà)或者一個(gè)手工藝品來(lái)代表他們的班級(jí)。完成后進(jìn)行展示，并由全班投票選出最佳作品。
4. 視頻/故事分享 (10分鐘)
播放一段關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作重要性的短片或講述相關(guān)故事。
討論看完之后的感受以及如何應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中去。
5. 創(chuàng)意表達(dá) (15分鐘)
給每位同學(xué)發(fā)放一張彩色卡片，請(qǐng)他們?cè)谏厦鎸懴伦约簩?duì)班級(jí)的美好祝愿或者是想要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小目標(biāo)。
完成后可以貼在教室內(nèi)的公告板上形成一面“心愿墻”。
6. 總結(jié)發(fā)言 (5分鐘)
老師總結(jié)本次活動(dòng)的意義，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，讓班級(jí)成為一個(gè)更加溫馨和諧的大家庭。
對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并頒發(fā)小禮品。
我愛(ài)我班主題班會(huì) 15
活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)班級(jí)歸屬感，激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的.溫暖瞬間，學(xué)會(huì)感恩與表達(dá)
通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的情感交流
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集班級(jí)活動(dòng)照片制作成視頻
準(zhǔn)備便利貼、彩色卡紙、音樂(lè)設(shè)備
設(shè)計(jì)"班級(jí)溫度計(jì)"展示板
活動(dòng)流程
一、情感喚醒（10分鐘）
播放班級(jí)活動(dòng)視頻（運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、課堂互動(dòng)等）
提問(wèn)引導(dǎo)："視頻中哪個(gè)瞬間讓你最感動(dòng)？為什么？"
二、心靈對(duì)話（15分鐘）
"我想對(duì)你說(shuō)"信件傳遞
每位學(xué)生匿名寫一封感謝信給同學(xué)或老師（如：感謝借你橡皮的同桌、鼓勵(lì)你的組長(zhǎng)）
隨機(jī)抽取信件朗讀，被提到者起立接受掌聲
"班級(jí)溫度計(jì)"行動(dòng)
學(xué)生在便利貼上寫下"我為班級(jí)做的1件小事"（如：主動(dòng)擦黑板、借同學(xué)筆記）
貼到"溫度計(jì)"上，共同見(jiàn)證班級(jí)溫暖值
三、情感升華（10分鐘）
集體朗誦原創(chuàng)詩(shī)歌《我們的家》
齊唱班歌《相親相愛(ài)一家人》（可改編歌詞）
活動(dòng)延伸
設(shè)立"班級(jí)感恩墻"，持續(xù)記錄溫暖故事
每月評(píng)選"班級(jí)小太陽(yáng)"（最樂(lè)于助人的同學(xué)）
我愛(ài)我班主題班會(huì) 16
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)任務(wù)體驗(yàn)合作的重要性
培養(yǎng)溝通、信任與解決問(wèn)題的能力
理解個(gè)人與集體的`相互依存關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備A4紙、吸管、膠帶、乒乓球等道具
劃分4-6人小組
布置挑戰(zhàn)任務(wù)卡
活動(dòng)流程
一、破冰游戲（8分鐘）
"人椅"挑戰(zhàn)
小組圍圈，后一人搭在前一人肩上，慢慢坐下形成"人椅"
堅(jiān)持最久的小組獲勝
二、協(xié)作任務(wù)（25分鐘）
"不倒森林"
每人持一根塑料桿，手放桿頂保持直立
按順序移動(dòng)位置，桿不倒則成功
"穿越A4紙"
小組用一張A4紙剪出最大閉合環(huán)，全員需通過(guò)
引導(dǎo)思考：如何突破思維定式？
"盲人方陣"
蒙眼后用繩子圍成最大正方形
強(qiáng)調(diào)非語(yǔ)言溝通的重要性
三、反思分享（12分鐘）
小組討論："成功/失敗的原因是什么？"
代表發(fā)言："我在團(tuán)隊(duì)中扮演了什么角色？"
教師總結(jié)：協(xié)作三要素——傾聽(tīng)、信任、互補(bǔ)
活動(dòng)延伸
成立班級(jí)項(xiàng)目小組（如運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備、文化墻設(shè)計(jì)）
制定《班級(jí)協(xié)作公約》
我愛(ài)我班主題班會(huì) 17
活動(dòng)目標(biāo)
共同設(shè)計(jì)班級(jí)文化符號(hào)，增強(qiáng)認(rèn)同感
明確班級(jí)價(jià)值觀，形成共同行為準(zhǔn)則
培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和創(chuàng)造力
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前調(diào)查學(xué)生對(duì)班級(jí)文化的期待
準(zhǔn)備畫(huà)筆、彩紙、電腦（用于設(shè)計(jì)班徽）
錄制教師對(duì)學(xué)生的.一句寄語(yǔ)
活動(dòng)流程
一、文化診斷（10分鐘）
展示其他班級(jí)文化案例（班徽、口號(hào)、活動(dòng)照片）
小組討論："我們班的特色是什么？想傳遞什么精神？"
二、創(chuàng)意工坊（25分鐘）
班徽設(shè)計(jì)大賽
分組用電腦軟件或手繪設(shè)計(jì)班徽
要求包含班級(jí)號(hào)、象征圖案、核心詞（如：團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新）
班級(jí)口號(hào)征集
每人寫一句口號(hào)，投票選出最佳
示例："七班七班，非同一般；攜手同行，勇攀高峰！"
班級(jí)樹(shù)種植
共同種植一盆綠植，命名為"成長(zhǎng)樹(shù)"
每人寫一句承諾掛在樹(shù)上（如：按時(shí)交作業(yè)、幫助新同學(xué)）
三、文化宣言（10分鐘）
公布班級(jí)文化體系（班徽、口號(hào)、公約）
全體在《班級(jí)文化承諾書(shū)》上簽名
播放教師寄語(yǔ)視頻："你們是班級(jí)文化的創(chuàng)造者！"
活動(dòng)延伸
制作班級(jí)文化手冊(cè)
每月開(kāi)展"文化之星"評(píng)選（最符合班級(jí)精神的同學(xué)）
【我愛(ài)我班主題班會(huì)】相關(guān)文章：
《我愛(ài)我班》主題班會(huì)08-14
《我愛(ài)我班》主題班會(huì)(經(jīng)典19篇)05-10
“我愛(ài)我班”主題班會(huì)（通用15篇）09-26
《我愛(ài)我班》主題班會(huì)[必備12篇]10-13
我愛(ài)我的校園主題班會(huì)12-18
我愛(ài)我班主題班會(huì)03-31