幼兒園防近視主題班會教案（精選7篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園防近視主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園防近視主題班會教案 1

　　一、教學名稱：

　　《保護眼睛，預防近視》

　　二、教學目標：

　　我依據(jù)培智健康教育課程標準的要求和學生的身體狀況，擬定如下教學目標：

　　1、認知目標：掌握近視形成的原因。

　　2、技能目標：掌握預防近視的方法。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣，并且持之以恒。

　　三、教學重、難點

　　本節(jié)課的教學重點是預防近視的方法。難點是培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣，并且持之以恒。習慣的養(yǎng)成是需要不斷正確的重復才能養(yǎng)成，因此我做了以上的安排。

　　四、說教學過程：

　　1、創(chuàng)設情境導入新課。

　　一開始上課我就說：“同學們，今天老師讓你們猜個謎語。學生回答：眼睛。我說：“對了，一個人在形容所珍惜的東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西。而往往你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣。當你的視力不好的時候，后悔就來不及了。今天我們就學習保護眼睛�！背鍪菊n題《保護眼睛，預防近視》。（板書）

　　2、眼睛有什么的用途。

　　老師：我們都有一雙明亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示課件）老師：我們來看一看，跟你說的一樣嗎？你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？

　　3、引導學生了解近視眼的'樣子以及形成的原因。

　　接著請同學說說為什么有的人會戴眼鏡？因為眼睛近視了，不戴眼鏡看不清物體。那么是什么原因造成了我們眼睛的近視呢？學生討論后交流得出（出示課件）：連續(xù)長時間看書、讀寫姿勢不正確、眼睛離書本太近等等。

　　4、預防近視的方法。

　　就是這些不良的行為習慣危害了我們的眼睛，那我們又該怎樣保護眼睛，預防近視呢？我們現(xiàn)在來看大屏幕。（出示視頻1）看完以后請同學們再來說一說在課堂學習中應該怎樣保護我們的眼睛，預防近視呢？

　　引導學生說出：

　�。�1）寫字時手離筆尖一寸。

　　（2）讀書時眼睛離書一尺。

　�。�3）寫字時胸離課桌一拳。

　　5、同學們說的都很好，剛才我們一直再看大屏幕，眼睛有些累了，現(xiàn)在跟老師一起來放松一下眼睛。（出示視頻2）

　　6、課堂總結。

　　做完以后眼睛真舒服啊，同學們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要注意用眼衛(wèi)生，保護好眼睛。老師衷心祝愿大家，不要因為今天的近視影響明天的遠征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。

　　以上的教學過程整個體現(xiàn)課程標準的要求，體現(xiàn)了學生是學習的主人，體現(xiàn)了教師是學生學習的引領者、組織者，教師的教是為學生的學服務的理念。

　　幼兒園防近視主題班會教案 2

　　教學要求：

　　通過本課的學習，使學生知道眼睛是個重要的感覺器官，懂得用眼衛(wèi)生知識，并珍惜別和愛護眼睛。

　　教學重點：

　　本課的教學重點應放在保護視力，預防近視的方法上。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　老師發(fā)現(xiàn)我們班里戴眼鏡的同學真不少，說說你是怎么戴上眼鏡的？（指名戴眼鏡的同學說）告訴同學們你戴上眼鏡什么感覺呢？這些同學由于平時不注意保護自己的眼睛而早早的戴上了眼鏡，多痛苦��！眼睛是心靈的窗戶，人人都希望自己有一雙明亮的大眼睛，那么怎樣才能保護好自己的眼睛呢？今天我們談談怎樣保護視力。

　　二、初步了解眼睛結構及作用（出示課件）

　　1．你了解我們的眼睛嗎？（指名說說）老師這里有一個關于眼睛的小資料，自己讀讀。指名讀。（出示課件）

　　2．（出示課件）這是我們眼球的解剖圖，它是一個結構復雜而精密的視覺器官。它是通過復雜的屈光系統(tǒng)把物體的影像反應到視網(wǎng)膜上，然后通過大腦視覺區(qū)域的分析綜合，才能做出物體形狀、大小、遠近、色彩的判斷。因此我們眼睛的每一部分都是非常重要的.，損害了哪一部分都會造成嚴重的后果。

　　3．我們的眼睛有哪些作用呢？（指名說）

　　三、解各種眼睛疾病及預防近視的方法

　　1．日常生活中，眼睛的作用可真大呀！如果不講究用眼衛(wèi)生，我們的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名說）學生的主要任務是學習，學習需要用眼睛，如果不講究用眼衛(wèi)生，時間久了就容易患近視，我們應怎樣保護視力，預防近視呢？（小組討論后指名說）

　　2．教師總結：預防近視要做到哪幾點呢？出示課件（指名讀）

　　3．指導學生做正確的讀書寫字的姿勢。

　　4．保護視力很重要的一點就是要做好眼保健操，誰能上臺給大家演示一下正確的眼保健操的做法。（指名上臺演示），同學們一起做，教師糾正。

　　5．出示作業(yè)，指名讀作業(yè)要求。

　�。�1）說說保護視力、預防近視要做到哪幾個方面？（指名說）看誰說得多。

　�。�2）想一想，你是怎樣保護視力的？指名說說自己平時是怎么做的。

　　四、課外拓展：

　　1．出示課件，學生自由閱讀：青少年如何預防近視？

　�。�1）學習了這一課你有哪些收獲？指名說。

　　（2）通過這一課的學習同學們的收獲可真不少，我們在班級內開展“爭光眼睛健康小標兵”的活動，希望每一個同學都能從一點一滴的小事做起，保護好自己的眼睛。

　　幼兒園防近視主題班會教案 3

　　設計意圖

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機會日益增多，但是發(fā)現(xiàn)好多幼兒平時在看書、畫畫時姿勢不正確，如果長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步發(fā)展成近視眼。因此，讓幼兒了解有關保護眼睛方面的知識很有必要，而保護眼睛要從預防近視開始。于是，設計了這一教育活動，旨在讓幼兒懂得保護視力的重要性，知道如何預防近視，并且在日常生活中注意起來，逐漸養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。

　　活動目標

　　1.了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。

　　2.能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。

　　3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5.初步了解健康的'小常識。

　　活動準備

　　紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計表。

　　活動過程

　　1.以幼兒的“視力統(tǒng)計表”引出視力下降的原因。

　�。�1）請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。

　�。�2）分析造成視力下降的原因。

　　幼兒猜想：他們的視力為什么會下降？

　　看錄像，全面了解視力下降的原因。

　　了解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。

　　小結并出示圖片

　　如果長時間以這種不正確的姿勢看書、學習、看電視，你們也會視力下降，慢慢發(fā)展成近視眼。

　　2.幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

　　把塑料條放在眼前看周圍的事物，并說出自己的感覺。

　　3.討論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，認識眼睛的重要性。

　�。�1）幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。

　　（2）教師小結。

　　4.討論如何預防近視。

　�。�1）幼兒分組討論。

　�。�2）教師小結并貼出相關圖片。

　�。�3）和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

　　活動反思

　　活動中設計的五個環(huán)節(jié)，承上啟下，層層遞進。整個活動過程注重以幼兒為主體、教師為主導的教學思想，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題——討論原因——親身體驗——猜想結果——得出結論。同時在教學方法上采用體驗法、討論法、游戲法等，動靜結合，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍中掌握預防近視的方法，真正體會到預防近視的重要性。

　　幼兒園防近視主題班會教案 4

　　教學目的：

　　1.理解眼球的結構、功能和視覺的形成。

　　2.使學生掌握近視眼發(fā)生的原理、原因、發(fā)展過程及預防措施。

　　3.提高學生保護視力的積極性。

　　教學重點：

　　近視眼形成的原因和預防方法

　　教學難點：

　　近視眼發(fā)生的原理

　　教學用具：

　　眼球結構掛圖；眼球結構模型；物體在視網(wǎng)膜上成像的掛圖；正常眼、近視眼的掛圖。

　　教學內容及過程：

　　一、眼的結構

　　1.眼球：

　　眼球眼球壁外膜角膜：無色透明，占1/6

　　鞏膜：白色堅固，占5/6保護眼球內部〖JB)〗中膜

　　虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫狀體：調節(jié)晶狀體曲度脈絡膜：占中膜的2/3，①有豐富的血管(營養(yǎng)眼球)②有豐富的色素細胞(“暗室”作用)內膜：視網(wǎng)膜(內有大量的感光細胞、接受物象的刺激產(chǎn)生物象)

　　內容物房水晶狀體玻璃體無色透明有折光作用。

　　2.眼球的附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。

　　下面我們來研究一下視覺是怎樣形成的

　　二、視覺的形成

　　(出示物體在視網(wǎng)膜上成象的掛圖或投影片)外界物體反射的光線進入眼球內部時，經(jīng)過了角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體等結構，當物體反射的光線經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用后，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞，感光細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。可總結如下：

　　折射神經(jīng)沖動傳導物體反射的光線→成像于視網(wǎng)膜→神經(jīng)沖動→視神經(jīng)→視覺中樞→形成視覺過渡：人在看外界的各種物體時，為什么遠近不同的物體都能看得清楚呢?這主要是通過睫狀體中平滑肌的舒縮活動來調節(jié)晶狀體曲度的結果。

　　演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。

　　從實驗可知，眼睛通過活動調節(jié)晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果我們的眼球結構發(fā)生變化，就會形成近視或遠視。下面我們主要學習了解近視眼的成因和預防方法。

　　三、近視

　　1.什么是近視眼?

　　出示近視眼與正常眼的對比圖，引導學生邊觀察、邊對比總結出近視眼的概念：

　　眼球的前后徑過長、或晶狀體的曲度過大，會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜的`前方，因而看不清遠處的`物體。這樣的眼叫近視眼。

　　2.近視眼形成的原因：

　　(1)遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳的疾病。其實純屬先天性的近視眼較少，多數(shù)是后天造成的。

　　(2)作業(yè)負擔過重或采光照明不足。

　　說明：假性近視是由于不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體內肌肉不能放松造成的。假性近視可以恢復正常。

　　(3)不良的用眼習慣。如讀寫姿勢不正確，走路、乘車時看書，連續(xù)長時間看書等。

　　(4)營養(yǎng)因素。好吃零食、甜食，齲齒及近視的發(fā)生率高。因為食品配搭不當，導致體質異常而引起眼的屈光異常。

　　3.近視眼的預防：

　　(1)合理安排作息時間，大力開展體育活動。

　　(2)注意閱讀書寫衛(wèi)生。

　　(3)做好眼保健操，做到穴位準確，力度適當，并持之以恒。

　　(4)定期檢查視力。早期發(fā)現(xiàn)視力下降以便及時采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)展。

　　(5)看電視時間不超過1小時，座位與電視機的距離，最好是熒光屏對角線的4-6倍。

　　4.近視眼的糾正方法：

　　(1)藥物療法。滴雙星明眼藥水或遵醫(yī)囑用其他藥物治療。

　　(2)物理療法：眼保健操、按摩遠眺療法等等。

　　(3)配鏡矯正。

　　通過眼的結構、視覺的形成的學習，我們掌握了近視眼形成的原因，從而更好地保護自己的視力，做到學習好、身體健康、視力正常。

　　教學小結：

　　通過這節(jié)課的學習，對近視眼形成的原理、原因及發(fā)展過程，從而自覺地保護視力，做好眼保健操，從而達到預防措施，提高了保護視力的積極性。

　　幼兒園防近視主題班會教案 5

　　教學目標：

　　1、了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的知識，預防眼病。

　　2、讓學生懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、掌握保護眼睛的基本方法。

　　教學準備：

　　1、收集有關眼睛方面的資料。

　　2、對班級學生視力進行事先了解。

　　3、若干幅涂上油脂的`眼鏡，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　教學過程：

　　1、同學相互交流自己了解的有關眼睛的知識。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，教師提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？

　　3、討論：眼睛為什么會生�。拷處熜〗Y：用臟手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看書太久、看電視太疲勞、坐姿不端正等都會引起眼睛生病。

　　4、請若干學生帶上涂有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的痛苦。

　　5、學生集體討論：怎樣才能保護眼睛的視力呢？

　　教師總結：在看電視時，距離要電視2米以上的距離，看電視時間不能超過2小時，要適當讓眼睛休息；看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書，看書時間過長，要讓眼睛休息、向遠處看、看綠顏色的植物；不能在太強、太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素對保護視力有很大好處；小朋友的毛巾、臉盆等要和父母隔開用，并定期對毛巾、臉盆進行消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

　　6、保護明亮的眼睛。請小朋友集體做一做看書、寫字的正確姿勢（教兒歌）帶領學生做眼保健操。

　　7、教學延伸：教師帶領學生去戶外看東西，引導幼兒說說都看見了什么？自己看到最遠的東西是什么？最喜歡的東西是什么？體會眼睛的重要。

　　幼兒園防近視主題班會教案 6

　　教學過程：

　　一、活動導入課題：

　�。ㄕn前黑板周圍粘上蘋果便利貼）

　　師：黑板上的蘋果好看嗎？那我們就一起來看一看本節(jié)課誰表現(xiàn)最積極，回答問題最多，那他得到的小果實就越多！

　　上這節(jié)課之前，老師先帶領你們做一個小游戲，（出示面具貼在黑板上）大家看一看這張臉上缺什么？（鼻子）那誰愿意幫老師把他的鼻子找回來？指明學生上前之后老師想請你蒙著眼睛把他的鼻子貼在正確的位置

　　師：為什么會出現(xiàn)這種情況��？（因為他們蒙著眼睛）

　　同學們，眼睛對我們來說多么重要啊，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少同學得了近視眼，連老師也戴近視鏡，就是因為我從小不愛護自己的眼睛，那你們想不想學習一些保護眼睛的知識呢？今天我們就一起來學習新課，《從小講衛(wèi)生，健康伴我行》之用眼衛(wèi)生。

　　二、講授新課：

　　1、師：（出示調查數(shù)據(jù)）老師做了一個小調查，請同學們自由讀一遍。哪位同學愿意幫助我把屏幕上的字念一遍？（念完之后，生談感受）

　�。〝�(shù)據(jù)太大了，所以我們要注意眼部衛(wèi)生，預防近視迫在眉睫。）

　　2、那老師想問一問，眼睛在我們的日常生活和學習中有什么作用呢？生自由回答。

　　3、同學們說的太好了，請大家來看一看老師總結眼睛的作用。

　　4、今天，我給同學們帶來了一個動畫片，請同學們欣賞一下（播放動畫片），動畫片中的小朋友怎么了？它為什么戴眼鏡呢？（它近視了）

　　5、什么是近視？（播放PPT圖片）

　　6、近視會給我們生活帶來哪些不便？請近視的同學把眼鏡摘下談談感受。

　　師總結：因此，得了近視不能忽視，要積極預防。

　　7、師：我們已經(jīng)感受到近視的不方便，那么假如沒有眼睛，我們的生活將會是什么樣？

　　二、現(xiàn)在請同學們和我共同完成《蒙眼睛游戲》誰愿意參加？（請三名同學上臺）

　　聽老師講規(guī)則：

　　眼睛對我們來說真的是太重要了，因此，人們把每年的6月6日定為世界愛眼日。請同學們看一看下列兩張圖片。

　�。�1）沙眼和紅眼病大家看看這兩個眼睛跟正常的眼睛有什么不同，大家說一說？

　　紅眼病和沙眼，是一種急性傳染性眼炎。這種病以春夏季節(jié)多見。這兩種病都是通過接觸傳染的眼病，如接觸患者用過的毛巾、洗臉用具、水龍頭、門把手、游泳池的水、公用的玩具等。因此，這種病常在幼兒園、學校、醫(yī)院、工廠等集體單位廣泛傳播。

　　這些都是我們平時不注意用眼衛(wèi)生引起的眼部疾病。

　　我們應該怎樣預防這些眼部疾病呢？小組討論，適時表揚。

　　看巧虎是怎么做

　　的`......IQ大比拼2、下面我想請一位同學當老師給大家出題，其他同學做手勢。認為下面的行為正確的舉手；錯誤的雙手在胸前比個叉。誰愿意當老師？好，你來讀題？

　　判斷題：（出示課件）

　　①小明在做眼保健操還睜著眼。（）。

　�、趶姀娒刻旆艑W回家經(jīng)常拿媽媽的手機打起小游戲。（）。 ③小玲每天下午放學后和爸爸去參加體育運動。（）。 ④平平在看書時，眼睛與書本保持在33厘米的距離。（）。 ⑤放學了，幾個同學在施工現(xiàn)場看電焊工的操作。（）。 ⑥過年了，揚揚和弟弟、妹妹一起在放煙花。（）。

　�、呒t紅連續(xù)看書一小時就要休息15分鐘，并看看綠色植物（）。

　　師：你們的手勢給了我正確的答案，可以看出，很多同學懂得了應怎樣愛護自己的眼睛，那就讓我們一起改正不良的用眼習慣，讓明亮的眼睛一直和我們在一起吧。

　�。ㄒ鈭D：學生的參與調動了課堂的氣氛，學生踴躍談體會，達到了預防近視，引起全體學生重視的目的。）

　　師：下面，請同學們先來看一部動畫片，看一看《小故事》那個小朋友跟我一樣，帶上了眼鏡，他怎么？（近視）

　�。ㄔO計意圖：活動導入，激發(fā)學生參與的積極性，進一步認識眼睛的重要性。）師總結：眼睛對我們來說多么重要，沒有眼睛就看不到美麗的世界，近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢？

　　1、請近視的學生回答。

　　2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）

　　師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大屏幕。（指名讀）

　　①視力低下，眼睛經(jīng)常干澀和疲勞，影響學習、生活和工作質量。長期戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。

　�、谥懈叨冉�視，會導致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌。

　�、凵龑W、參軍、考公務員和找工作會受到限制。

　　④最主要的危害是，中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲。

　　師：因此，得了近視不能忽視，要積極預防。

　　幼兒園防近視主題班會教案 7

　　活動目標

　　1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境，區(qū)分長在樹上和地里的水果。

　　2、樂意操作，敢于表述自己的想法。

　　活動準備

　　1、水果樂園背景圖；

　　2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻；

　　3、幼兒操作材料。

　　活動過程

　　1、圖片導入

　�。�1）（出示水果樂園背景圖）師：水果樂園里有許多水果，看看有些什么水果?

　　（2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。

　　（3）幼兒回答，教師制作背景圖。

　　小結：蘋果、橘子長在樹上，草莓長在地里。

　　2、探索操作

　　（1）觀察操作材料，引導幼兒說說，哪些水果是長在地里的，哪些水果是長在樹上的?

　�。�2）引導幼兒大膽操作。要求：把長在樹上的水果貼在上面的表格內，把長在地里的水果貼在下面筏膽摧感詆啡搓拾撣漿的表格內。

　�。�3）交流分享引導幼兒說說自己的操作結果。

　　3、拓展延伸

　�。�1）師：水果除了長在地里和樹上，長在別的地方有沒有?

　　（2）觀看長在藤架上的'西瓜和葡萄的視頻。

　　（3）師：番茄和葡萄它們長在哪里的?我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的，找到了告訴老師和小朋友。

　　活動生成及建議

　　1、在活動前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。

　　2、引導幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材

　　設計意圖：小班幼兒正處于對自身器官產(chǎn)生好奇與探索的階段，五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經(jīng)�？吹叫“嘤變河檬滞诒强�、揉眼睛??針對這一現(xiàn)象，經(jīng)反復思考，我認為這是由于小班幼兒對五官的認識不足，缺乏必要的保護意識所造成的。為解決這一問題，我設計了主題教育活動---我的五官，用游戲的形式，調動幼兒運用各種感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并掌握保護眼、耳、口、鼻的正確方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。而本次活動以認識眼睛、了解眼睛的作用為出發(fā)點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護意識�；顒觾热莸倪x擇是基于大部分幼兒剛從小小班升到小班，部分幼兒為新生，而健康、安全為幼兒園教育教學中的第一位，因此符合本班幼兒的實際發(fā)展水平。

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