高職英語教育教學(xué)對策論文
摘要：對于高職英語教育專業(yè)來說，最為重要的是學(xué)生可以在課堂之中獲得專業(yè)技能，為日后從事英語教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。課堂是同學(xué)們獲取知識，收獲技能的一個重要的地點，文章通過研究，探索出在高職英語教育專業(yè)課堂中，提高學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng)策略。
關(guān)鍵詞：高職教育；英語教育；培養(yǎng)策略；職業(yè)教育
高職英語教育專業(yè)的學(xué)生日后所要從事的事業(yè)就是英語教學(xué)方面，畢業(yè)后就會簽約到相應(yīng)的單位工作，對于學(xué)生來說，在這個高職教育的階段要培養(yǎng)好日后所需要的職業(yè)能力，是十分必要的。課堂是同學(xué)們獲得知識，收獲技能的重要地點，通過有效的培養(yǎng)對策，讓學(xué)生在課堂上收獲英語教育的專業(yè)知識和職業(yè)能力，為日后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，也為學(xué)生日后的發(fā)展會產(chǎn)生積極的作用。
1培養(yǎng)策略和教學(xué)觀念要進行不斷的革新
我們都可以感受到教育行業(yè)日新月異的變化，這些變化不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)的內(nèi)容上。同時伴隨著現(xiàn)在高科技的發(fā)展，課堂上也會引進很多新的高技術(shù)設(shè)備來輔助教學(xué)，使教學(xué)達到更加好的效果。現(xiàn)在的教學(xué)理念也發(fā)生著很大的變化，不再是以往的填鴨式教學(xué)，而是讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)，課堂的氣氛更加的生動有趣，老師和學(xué)生的互動也更加密切，同時有些也會有小組合作等等方式。所以這就要求現(xiàn)在的老師們可以緊緊跟隨著時代的腳步，在教學(xué)觀念和教學(xué)方法上不斷的進行革新，這樣才能適應(yīng)新時代的發(fā)展。對高職英語教育教學(xué)專業(yè)同學(xué)們的要求不僅是具備著很高水平的英語技能，還要求有新穎的教學(xué)觀念，能夠適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)方法。所以高職教育中就要兩方面兼顧到，在學(xué)生的英語水平上下功夫，還要介紹新穎的教學(xué)方法和教學(xué)理念。高職英語的教師結(jié)合這些方面對自身的教學(xué)觀念不斷革新，才能更好地將這種新訊息傳達給學(xué)生。對于受過如此教育的高職學(xué)生來說，在日后進行就業(yè)的時候，也會具有更強的綜合能力，對于畢業(yè)以后的發(fā)展也會有著極大的幫助，真正實現(xiàn)為社會培養(yǎng)人才的目標。
2教學(xué)過程中重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能
對高職教育來說，就是日后讓學(xué)生有著更好的就業(yè)崗位，有著更高的就業(yè)率。對于就業(yè)來說，最重要的就是用人單位的需求，從用人單位所需要的技能來進行針對性的培養(yǎng)。對于英語教育教學(xué)專業(yè)來說，用人單位考察的主要就是學(xué)生的英語語言的應(yīng)用能力和學(xué)生是否具有良好的職業(yè)技能。職業(yè)技能主要是涉及學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，語言應(yīng)用能力，專業(yè)能力，創(chuàng)新能力。所以高職英語教育教學(xué)專業(yè)也要從這些方面對于學(xué)生進行重點的培養(yǎng)。
2.1職業(yè)素質(zhì)。
職業(yè)素質(zhì)對于教師來說，就是人們常說的師德。在平時授課的時候要注重對于學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。從思想方面帶領(lǐng)他們更好更完善的發(fā)展，讓他們在日后從事教育事業(yè)時，也可以將好的品質(zhì)教授給自己的學(xué)生，身體力行的為同學(xué)們做榜樣。很多時候教育對于學(xué)生們不僅僅是知識上面的改變，更多的是品質(zhì)素質(zhì)上的提升，所以一定要重視這方面的培養(yǎng)。同時職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)對于老師來說更為重要，教育行業(yè)是很辛苦的，這些我們都是從小到大都可以感受到的，老師們要有著很好的職業(yè)素質(zhì)，才能一直堅持著從事教育事業(yè)，為教育事業(yè)奉獻終身。同時現(xiàn)在社會上出現(xiàn)很多對于學(xué)生進行體罰、辱罵的事件，甚至還有一些不合適的行為出現(xiàn)，這些事件的出現(xiàn)根本原因就是缺乏職業(yè)素質(zhì)，所以一定要進行好職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.2語言應(yīng)用能力。
對于英語教育教學(xué)專業(yè)來說，專業(yè)的核心就是在英語上面，英語是一門語言，對于語言來說重要的就是聽說讀寫，這些就是代表著語言的應(yīng)用能力。這四個方面的能力全方面的具備才能夠勝任英語教學(xué)的崗位。日后所從事的崗位所面對的學(xué)生們，對于學(xué)生的提問，要求的是教育工作者可以快速準確地進行解答，同時在課堂上面也要有好的表現(xiàn)。所以在高職教育之中就要重視學(xué)生的聽說讀寫的技能的培養(yǎng)，多說多練多寫多讀，讓學(xué)生熟練掌握語言交流的能力和表達方式，同時可以順暢地閱讀英語資料，同時還有有很強的轉(zhuǎn)換能力，將書本上的知識通過簡單易懂的方式可以傳達出來，也要注重對于語法方面的學(xué)習(xí)，這些都是十分重要的。對于一些從事低年齡教育的學(xué)生，也需要掌握合適的上課教學(xué)用語。
2.3專業(yè)能力。
高職所培養(yǎng)的英語教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所要必備的一項技能就是對于專業(yè)的英語理論知識，可以進行熟練的掌握，掌握行業(yè)英語的應(yīng)用流程和組織方式。英語教育的工作者不光是從事與教學(xué)方面，還有很多是為英語行業(yè)的教學(xué)引領(lǐng)方向和路線，為國內(nèi)引進最新的教學(xué)理念和英語知識。所以學(xué)生也要注重這方面的培養(yǎng)，可以將行業(yè)的高水平資料或理論知識應(yīng)用到自己的工作中，讓它們可以充分的活用起來。
2.4創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新一方面是可以創(chuàng)造出新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，另一方面是可以適應(yīng)當(dāng)前不斷變換的教育理念和教學(xué)方法，結(jié)合自己的方式方法進行合理改進。同時創(chuàng)新是要在教學(xué)工作中將自己的個性充分發(fā)揮出來，有了自己的個性才會受到更多學(xué)生的喜愛。高職英語教育教學(xué)專業(yè)的日常教學(xué)中就要注重對于學(xué)生個性的培養(yǎng)，不要以一個固定的形式來進行教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意找到自己的個性，自己的教學(xué)特點。
3通過多種方式培養(yǎng)職業(yè)能力
3.1小組合作練習(xí)
在教學(xué)過程中，可以讓一組同學(xué)輪流進行當(dāng)老師，其他學(xué)生則配合起來扮演學(xué)生，在這個過程中學(xué)生要做好筆記，結(jié)束之后，扮演教師，對自己的表現(xiàn)進行總結(jié)，之后學(xué)生提出自己的意見，對于行為、動作、用詞等方面都可以提出自己的想法。這樣就可以互相學(xué)習(xí)，提升的速度也很快，可以很快發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，也可以學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，互助的方式可以更好地看清自己。
3.2進行實地實訓(xùn)
對于英語能力的提升，最重要的就是多說多練，教育工作者最重要的就是口頭表達的能力。實訓(xùn)地點不光可以選擇學(xué)校或教育機構(gòu)，還可以到一些需要英語的崗位上，如旅游景區(qū)的英文志愿者、酒店的外事崗位，都可以很好地鍛煉學(xué)生的英語表達能力。英語教育教學(xué)專業(yè)重要的是英語教育還有教學(xué)，這兩個點都要涵蓋進來，讓學(xué)生既要有著高水平的英語專業(yè)能力，還要有可以從事教育工作的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，高職教育之中要緊緊把握好這兩點，為學(xué)生的日后道路打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻
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