現代教育技術與高校體育教育改革

　　我國在現代教育技術應用在高校體育教學中的實踐可以向國外發(fā)達國家借鑒，利用現代教育技術和高校體育教育融合起來，幫助解決體育教學中的問題，完成教學課程的創(chuàng)新。

　　摘要：本文整體內容圍繞現代教育技術和高校體育教育的改革展開，首先分析了現代教育技術對高校體育教育的影響，其次分析了現代教育技術在高校體育教學中的具體應用，經過以上內容的分析，希望能豐富國內研究理論，提升高校體育教育改革的實踐水平。

　　關鍵詞：現代教育;高校體育;教育改革

　　前言

　　我國當前已經明確了教育現代化的目標，體育教育是其中重要組成，因此需要面臨現代教育技術的應用問題，就體育教學的現代化來看，主要是通過科學的理論、科學方法或者先進技術等填充體育教育中的內容，由此完成體育教學的理想目標。教育現代化的目標指出，人才培養(yǎng)的最終目的在于培養(yǎng)出素質較高且綜合型的人才，由此將體育教育思想升華到現代化水平，提升辦學條件，提升師資隊伍的水平，提升管理水平，最終實現以上項目的現代化。

　　一、現代教育技術對高校體育教育造成的影響

　　1.對傳統(tǒng)教育觀念造成沖擊

　　人的觀念指引行動，因此一個人的教育觀對人們教育價值的整體方向和教學方式等都會造成影響，現代教育技術主要應用在教育上，其中多媒體技術的應用，和計算機教學的加入，校園網站的開辦，國家教育網站的創(chuàng)立、網絡課程等項目的出現，對我國高校體育教育的傳統(tǒng)教學觀造成了很大影響，使高校體育教學方式更加多樣化、個性化，提升了課程教學的綜合性，對高校體育教學提供了強大支撐，是對傳統(tǒng)教學觀和人才觀的一種創(chuàng)新。

　　2.促進高校體育教育內容的改革分析

　　體育教育的內容可知，其主要目的在于完成體育教育，利用身體訓練、體育表演或者運動比賽的方式，通過組織的具體加工之后能夠用于體育教育的有關材料。分析現代教育技術的概念來看，其是基于現代理論和現代思想的指引的一種教育策略，該策略應用于高校體育教育中，能夠改變高校的體育教育內容，對傳統(tǒng)的教學內容造成沖擊。

　　3.改變傳統(tǒng)高校體育教育方法

　　由于我國教育長時間處在應試教育的陰影下，導致高校的體育教育不受重視，很多高校體育的硬件設施和軟件設施等還都不達標，加之體育課程本來的時間就偏少，因此教師無法在有限的時間里仔細觀察好訓練動作的結構和特征。現代教育技術的應用面積不斷擴大，尤其是當多媒體教學進入到體育課程中之后，學生的教學過程就開始發(fā)生轉變，傳統(tǒng)教師講解、學生聽課的方式已經不是唯一的教學渠道，學生的學習渠道愈加多樣化。

　　二、現代教育技術在高校體育教學中的具體應用

　　1.應用體育多媒體課件

　　簡單看來，多媒體課件是教師上課期間用來輔助教學的一種工具，多媒體課件真正將文字、圖形、圖像、動畫等聯系起來，將以上內容融合之后為學生呈現出生動的教學素材，提升多媒體技術應用的互動性。多媒體課件主要應用內容包含體育課程的課堂教學，利用多媒體課件為學生展示動作動態(tài)過程，教師的解說結合動態(tài)圖能夠提升學生的記憶性，加深印象，還可以根據課件對動作進行反復訓練。應用在體育訓練的時候，教師可將運動訓練過程錄入計算機，通過計算機的分析來進行動作講解和分析，總結學生的訓練情況，錄入計算機，學生通過計算機課件的播放可以了解到自身訓練的劣勢和優(yōu)勢，提升訓練的針對性。

　　2.應用體育網絡教學資源

　　體育網絡教學資源是開放式的，其應用在體育教學中能夠顯著提升學生的學習興趣，同事為學生提供更加符合學生學習需求的個性化內容，良好的協(xié)調了高校師資力量不足的情況，緩解了高校資源分配不合理的情況。利用體育網絡教學資源來拓展學生的視野范圍，使學生面對體育知識和健康知識的時候，能夠了解更多的相關領域，彌補課本教學知識的不足。教師還可以通過體育網絡資源的整合來完善教學方式，為學生提供感興趣的知識。

　　3.應用體育網絡課程

　　當前我國網絡課程的建設還處在發(fā)展的過程中，但是網絡課程應用在高校體育教學中還呈現出顯著不足，國內很多高校都有自己專屬的網站，網站的建立十分有利于體育網絡課程的開展，高校中網絡課程的覆蓋面積不斷增加，多媒體課件也開始覆蓋的時候，校領導開始注重體育教學的網絡課程開展。網絡技術不斷發(fā)展的過程中，交互性的網絡教學應運而生，就當前的教育環(huán)境看來，很多教師利用網絡教學過多注重理論知識的傳輸、基礎技能的介紹、欣賞比賽等，但是沒有利用到網絡技術的交互性，教師和學生完全依靠網絡技術，缺少溝通。體育網絡課程在顧及基礎內容的時候，其還致力于建設綜合性的教學平臺和課程信息化建設，就體育網絡課程應用層面來看，主要包含教師電子教案的設計、為學生提供多樣化的學習材料、開展師生的網絡平臺討論、拓寬教學資源的內容、完成體育課程的信息化管理。

　　三、結語

　　當前世界處在信息化技術不斷創(chuàng)新的階段，教育技術應用在高校體育教學的過程是時代進入信息社會的一種必然趨勢，我國在現代教育技術應用在高校體育教學中的實踐可以向國外發(fā)達國家借鑒，利用現代教育技術和高校體育教育融合起來，幫助解決體育教學中的問題，完成教學課程的創(chuàng)新。利用先進的信息化手段和教學模式的具體應用來提升高校體育教學的整體水平，促進體育教育的現代化。

　　參考文獻：

　　[1]門綿.現代教育技術對高校體育教育改革影響的研究[J].當代體育科技，2015，33:4，6

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