化工卓越工程師的培養(yǎng)方案探索與實(shí)踐分析論文

　　20xx年6月，教育部出臺了卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃(簡稱“卓越計(jì)劃”)，其目的在于借鑒世界先進(jìn)國家高等工程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建具有中國特色的工程教育模式。這表明中國高等工程教育改革的發(fā)展更加注重高等教育和行業(yè)及企業(yè)的密切合作，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的多種類型優(yōu)秀工程師。該計(jì)劃的出臺，對于推進(jìn)我國創(chuàng)新型國家的建設(shè)、工業(yè)化和現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)、核心競爭力及綜合國力的增強(qiáng)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，也為我國未來社會(huì)發(fā)展所需的人才儲(chǔ)備奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　太原理工大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)府，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，也是國家中部地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的5所高校之一。并于2010年被教育部列為首批卓越工程師試點(diǎn)高校之一，其中，化學(xué)工程與工藝專業(yè)被列為首批5個(gè)試點(diǎn)專業(yè)之一。因此，結(jié)合“卓越計(jì)劃”的要求和太原理工大學(xué)的實(shí)際情況，深入進(jìn)行化學(xué)工程與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的改革，對全面落實(shí)“卓越計(jì)劃”，提高我�；�工類專業(yè)本科生的工程實(shí)踐能力及工程素養(yǎng)具有十分重要的意義。本文主要闡述我校化學(xué)化工學(xué)院近年來實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的重大舉措及其對我�；�工工程教育改革的影響。

　　一、學(xué)生選拔方案

　　我�；瘜W(xué)工藝為國家重點(diǎn)學(xué)科、化學(xué)工程為山西省重點(diǎn)學(xué)科、化學(xué)工程與技術(shù)擁有一級學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站。因此，化學(xué)工程與工藝專業(yè)對學(xué)生有很大的吸引力，每年招收本科生合計(jì)4個(gè)班，將近120名基礎(chǔ)良好的學(xué)生。

　　首先，新生報(bào)到后，我們就組織教師給學(xué)生講解教育部設(shè)立化工卓越工程師計(jì)劃的意義，并組織學(xué)生參觀化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，使他們對卓越工程師的培養(yǎng)工作及化工基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識;其次，讓學(xué)生在自愿的情況下填寫卓越工程師報(bào)名申請表，并組織筆試;筆試題由學(xué)院具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平的教授給出，其目的在于考查學(xué)生的基本素質(zhì)(包括計(jì)算機(jī)及英語水平)、思維方法、細(xì)心程度及其對化工的初步理解和認(rèn)識。然后，根據(jù)筆試成績選出前50名學(xué)生參加面試。面試工作通常分為兩個(gè)部分，面試組成員由3-4名工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教授組成，面試題目側(cè)重于考查學(xué)生的分析和解決問題的能力、管理和溝通能力、就業(yè)理想、成長經(jīng)歷、吃苦能力、創(chuàng)新意識等方面，來判斷學(xué)生是否具備卓越工程師的基本能力。根據(jù)面試組成員打分結(jié)果進(jìn)行第二輪選拔，選出前25名學(xué)生作為化工卓越工程師的培養(yǎng)對象，單獨(dú)編班。從2010年到2012年，每年約有25名學(xué)生組成試點(diǎn)班。

　　二、培養(yǎng)計(jì)劃的總體構(gòu)思

　　“卓越計(jì)劃”的主要目標(biāo)是:面向工業(yè)界、面向未來、面向世界培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源優(yōu)勢，增強(qiáng)我國的核心競爭力和綜合國力。而卓越工程師培養(yǎng)的質(zhì)量才是高校能否培養(yǎng)出合格的卓越工程師的關(guān)鍵，也是“卓越計(jì)劃”的主要目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的根本之所在。為此，立足于我校的實(shí)際情況，學(xué)院以強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力及工程創(chuàng)新能力為目標(biāo)，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，將知識能力大綱落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　根據(jù)本校生源的實(shí)際情況，主要課程還是以化工工藝專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課為主，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例，以培養(yǎng)應(yīng)用型工程師為主。總學(xué)時(shí)數(shù)由原來的2400降到1998。具體學(xué)時(shí)。

　　三、實(shí)踐的辦學(xué)特色

　　一所高校人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色彰顯該校辦學(xué)的水平，結(jié)合我校的實(shí)際情況，卓越班學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要突出在兩個(gè)方面，一方面是校內(nèi)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)，一方面是企業(yè)實(shí)踐。本文以企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)為主來闡述我校的實(shí)踐辦學(xué)特色。

　　針對本校化工工藝教師科研方向的特點(diǎn)及山西省作為能源大省的實(shí)際情況，學(xué)校與山西天脊煤化工集團(tuán)股份有限公司、山西三維集團(tuán)股份有限公司合作成立了國家級工程實(shí)踐培訓(xùn)中心。為了培養(yǎng)卓越工程師試點(diǎn)班學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校每學(xué)期(從第2學(xué)期到第6學(xué)期)都有針對性地安排學(xué)生去與所學(xué)課程相關(guān)的現(xiàn)場實(shí)習(xí)，并有教師講解;要求學(xué)生第7學(xué)期在企業(yè)實(shí)踐半年時(shí)間，做到頂崗實(shí)踐。在此期間，企業(yè)負(fù)擔(dān)一部分學(xué)生的實(shí)踐費(fèi)用，學(xué)校為學(xué)生購買相關(guān)保險(xiǎn)。在最后一學(xué)期，學(xué)生根據(jù)所在實(shí)踐企業(yè)的技術(shù)路線或企業(yè)的技改等情況提出畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，由學(xué)校和企業(yè)共同商定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和工作方案，讓學(xué)生在企業(yè)里完成工作，回學(xué)校進(jìn)行答辯。

　　四、展望未來

　　就我�；�工類卓越工程師試點(diǎn)班的情況來看，目前還存在如下幾個(gè)問題:1.由于學(xué)校實(shí)行崗位考核制度，教師普遍感覺科研壓力較大，很難把主要精力投入到卓越工程師培養(yǎng)的教學(xué)研究及實(shí)踐鍛煉中去。2.卓越工程師試點(diǎn)班相關(guān)企業(yè)導(dǎo)師的聘用還沒有建立完善的制度，仍處于摸索階段。3.學(xué)生與企業(yè)的接觸還沒有得到實(shí)質(zhì)性鍛煉和提高，相關(guān)的安全保障體系還沒有建立。4.目前學(xué)生所采用的分散式實(shí)習(xí)體系需進(jìn)一步摸索和探討。針對目前所存在的問題，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立針對卓越工程師培養(yǎng)的專職教師隊(duì)伍，在崗位考核方面給予政策傾斜，使他們安心于卓越試點(diǎn)班的教學(xué);盡早出臺關(guān)于企業(yè)導(dǎo)師的聘用報(bào)酬方案及指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的方案;盡快和企業(yè)建立學(xué)生分散實(shí)習(xí)所涉及的學(xué)習(xí)效果考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐費(fèi)用，以及人身安全等制度。

　　五、結(jié)論

　　“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”是我國高等教育工作為培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)競爭力強(qiáng)的高質(zhì)量工程技術(shù)人才的戰(zhàn)略需要。根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，通過合理的人才選拔方案，科學(xué)的人才培養(yǎng)定位，全面的人才培養(yǎng)教學(xué)平臺的構(gòu)建，我們探索出了一條富有學(xué)校特色的化工類卓越工程師人才的培養(yǎng)路徑，希望在今后實(shí)施過程中不斷完善，能供其他高校相關(guān)專業(yè)借鑒。

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