淺談小學音樂教學中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育
摘要：教育改革小學音樂課堂教學隨著教育改革的不斷深入，很多學校積極開展了素質(zhì)教育，而抓好課堂教學的轉(zhuǎn)軌，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益，對實施素質(zhì)教育才是最具重要意義。
一、科學的教學目標
素質(zhì)教育的課堂教學目標，首先在于它的基礎(chǔ)性、全面性和發(fā)展性。我以前在制定教學目標時，往往都是很隨意的、模糊的和單一的。如我在教授音樂欣賞《動物狂歡節(jié)》這一課時，就簡簡單單地把教學目標制定為：通過欣賞這一樂曲，讓學生感受力度與音色在音樂表現(xiàn)中的作用。我在以后的教學中，改進了以往的做法，先制定出全學期的教學目標，再從熟悉教學內(nèi)容入手，明確具體的制定出課時的教學目標，并對照以前的教學效果，感覺確實有很大不同。
現(xiàn)在我把《動物狂歡節(jié)》這一課的教學目標制定為以下幾點：通過欣賞樂曲，讓學生感受力度與音色在音樂表現(xiàn)中的作用，提高學生的審美能力和形象思維能力;讓學生聽辨出鋼琴的音色，并能在合奏中聽出是否有鋼琴的聲音;通過欣賞《大象》和引子使學生能聽辨出低音提琴的音色;介紹主題，使學生認識力度標記“ff”和升號 “#”，初步了解它們的意義。這樣根據(jù)以上幾點再進行教學時，覺得這節(jié)課的教學效果和以前的教學效果大不一樣了。以前上過了這節(jié)課，學生感覺上這節(jié)課老師就是讓我們聽一段音樂似的。而現(xiàn)在，在新的教學目標的指導下，教學過程中學生表現(xiàn)的是興趣昂然、生機勃勃，這樣一節(jié)課下來，學生能輕松愉快地學到了該學的知識，我也輕松自如地完成了教學任務(wù)。
二、靈活的教學結(jié)構(gòu)
教學結(jié)構(gòu)是教學思想、教學目標和教學進程的外在表現(xiàn)。以前上《動物狂歡節(jié)》這節(jié)課時制定的教學結(jié)構(gòu)很簡單：組織教學;聽錄音;讓學生談?wù)劥笙蠛酮{子的特點;介紹樂曲的主題特點;介紹 “ff”;講解“#”記號;介紹作曲家。這樣一節(jié)課下來雖然完成了教學任務(wù)，但總覺得單調(diào)、無味，學生表現(xiàn)出很乏味，連我自己也覺得缺點什么。
于是，我試著改進了以前的方法，重新制定出新的教學結(jié)構(gòu)：組織教學，檢查課前準備情況;欣賞多媒體課件，讓學生觀察大象和獅子，以增加感性認識;學生對兩種動物的特點進行描述，以討論形式進行;教師總結(jié)補充兩種動物的特點：聽音樂，教師介紹其主題特點和對大象進行形象的描述;兩首樂曲對比聽賞，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力對動物進行聯(lián)想;出示兩首樂曲的樂譜，講授“ff”和“#”的意思;體態(tài)律動，根據(jù)音樂，按學生的理解作體態(tài)律動，模仿兩種動物的動作;介紹作曲家;將參考曲目與兩首樂曲對比，潛移默化地讓學生感受不同的表現(xiàn)手法在音樂表現(xiàn)中的作用。我改變的教學結(jié)構(gòu)，初步形成了一些“變式”，這些變式因教學內(nèi)容而異，因教學對象而異，大大提高了課堂教學效果。
三、多樣的教學方法
教學歷來有法，但無定式。在這一問題上，我對照以前的教學方法，又請教一些有經(jīng)驗的教師，總結(jié)他們的教學規(guī)律，試著對自己的教學方法進行了很大的改進，以前往往都是我先系統(tǒng)的向?qū)W生描繪情景、解釋概念等，那樣也能發(fā)揮教師的主導作用，能夠在較短的時間內(nèi)使學生獲得較多的間接經(jīng)驗，但是學生學習的積極性、主動性不易發(fā)揮。
針對這種情況，我就從備課中開始考慮怎樣優(yōu)化教學方法這個問題。我從鉆研教材、了解學生、考慮教法入手，進而在教授新課時達到胸有成竹、深入淺出的理想境界。在備好學生時，深入了解學生的一切情況，設(shè)計與之相對應(yīng)的措施，創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，變學生“要我學”為“我要學”。備好教法就是在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學內(nèi)容、目的、特點來選擇教法，做到既要遵循教學規(guī)律，又要突出音樂藝術(shù)教育的特點，以切實合理、靈活多樣的教學方法，把教的內(nèi)容化為學生樂于接受的東西。同時我還堅持以教師為主導學生為主體，發(fā)展學生智能為主線的原則，做到循序漸進、因材施教，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。通過這些改進，在教學時取得的效果確實很不錯，也達到了提高課堂教學效率的目的。
四、豐富的教學手段
教學手段包括傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學手段。優(yōu)化教學手段不僅僅是多運用現(xiàn)代化的教學工具，更重要的是要精心設(shè)計和選用教具，并在最佳時機使用它們，讓其發(fā)揮最優(yōu)功效。
我在上《動物狂歡節(jié)》一課時，運用了多媒體課件，其目的是為了讓學生通過觀看動物的生活景象和它們的活動，在頭腦中形成一種印象，再通過聽音樂讓學生對比旋律，在直觀上就對這兩種動物各自的特點有了更進一步的認識。這樣，在欣賞整個樂曲時，就有利于學生對樂曲的理解，以至真正達到教學目的。
另外，通過利用這些現(xiàn)代化的教學工具，更有利于集中學生的注意力和激發(fā)他們學習的興趣，在調(diào)動學生學習興趣的同時，也開發(fā)了他們的智力思維，從而活躍了課堂氣氛，也提高了教學質(zhì)量。
總之，在課堂教學中實施素質(zhì)教育是一個重大的課題，我在這方面的探索和實踐剛剛開始，學生的基本素質(zhì)也剛剛有了一個良好的發(fā)展態(tài)勢。但我堅信，只要抓好課堂教學這個實施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)，不斷地研究、探索與實踐，就一定能把素質(zhì)教育工作不斷推向新的高度。
[YJBYS小編為您推薦更多論文范文]
現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)音樂實例在中國古代音樂史教學中的應(yīng)用
【淺談小學音樂教學中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育】相關(guān)文章：
淺談初中數(shù)學教學中如何實施素質(zhì)教育11-21
淺談如何讓小學音樂教學更高效11-21
淺談小學語文如何實施素質(zhì)教育03-30
在大學外語教學中如何體現(xiàn)論文02-27
淺談在小學音樂教學中實施情感教育論文05-04
淺議高校教學中如何開展素質(zhì)教育01-08
- 相關(guān)推薦