讓歷史課堂充滿趣味與夢想

        “帶著夢想走進課堂，課堂將成為實現(xiàn)你夢想的天堂�！边@是一句我在“開心課堂”上提出來的很受同學們歡迎的一句“名言”。多少年來，聽到鈴聲走進課堂也成為約定俗成的戒律，為了考試走進課堂這是不用言語的共識。于是，課堂成為求學者的牢籠，厭學者把他它看作地獄。如何改變這種狀況，把地獄變成天堂呢？這是課改所提出的問題，所關(guān)注的問題。我想，如果能讓同學們帶著夢想走進課堂，那課堂就可以成為實現(xiàn)夢想的天堂了。為此，我作了一些嘗試，創(chuàng)建了一種課堂教學的新模式，并美其名曰“開心課堂”。所謂“開心課堂”，簡單的說就是模仿中央電視臺“開心辭典”欄目，并在此基礎上加以發(fā)展和創(chuàng)新使之可以適用課堂教學的一種教學模式。下面，我就此談談個人一些體會。
        一、窮則思變，課堂教學新理念
　　長期以來，受應試教育的影響，中學歷史教學被打入冷宮，學生把歷史課看作是加在他們身上的“徭役負擔”，他們不愿意承當這種徭役，在課堂上學習起來自然就很被動，沒精打采了。雖然，現(xiàn)在我們的中考、高考制度都將做很大的改革，但歷史的學科地位難以有很大的提高。面對中學歷史教學的困境，我們必須窮則思變，尋找出路。
　　“揚湯止沸，莫若去薪�！币�想讓中學歷史教學注入活力，就必須激活學生的學習動力。那么到哪里去尋找學習歷史的動力呢？試想，如果把學生每一天學習生活中的想法、愿望匯集起來，將它編織成“夢想”帶入課堂，然后通過課堂的學習活動來實現(xiàn)這些夢想，那學習的動力不就找到了源頭活水了嗎？因此，讓學生帶著夢想走進課堂就成了我課堂教學的新理念，其核心就是讓學生從夢想中尋找學習的動力，化被動厭學為主動樂學。孟子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果學生能夠做到樂于去學，那在學習的過程中，他就有無窮的動力和精力，他的每一根神經(jīng)都會投入近來，達到最佳的學習狀態(tài)。
　　二、他山之石，開心課堂新模式
　　那么，如何讓學生編織夢想走進課堂，又如何通過課堂教學實現(xiàn)學生的這些夢想呢？這個不難，他山之石可以功玉嘛，中央電視臺的“開心辭典”為我們提供了基本模式，在此基礎上加以改造創(chuàng)新就可以創(chuàng)建出“開心課堂”的教學模式。下面我就談談這種教學模式的具體操作。
　　1.選拔選手，組建“親友團”。
　　2.編織夢想。
　　3.精心制作試題。
　　4.組織課堂，開心教學。
　　三、打造精品，原來歷史課堂“大有可觀”
　　“開心課堂”前期需要做大量的準備工作，特別是在試題的精選上，因此它不可能每節(jié)課都這樣上。它可以是幾個星期一次，或者是一個月一次。但前提是一定只要能把這堂課上好，上活，將其打造成為精品，成為歷史課堂的品牌，成為學生的一個期待。這樣，它就可以大放其光彩了。1.尊重學生愿望，體現(xiàn)人文精神。
　　傳統(tǒng)的課堂教學把學生當作學習的工具，泯滅了學生的天性和創(chuàng)造力。而“開心課堂”讓學生帶著夢想走進課堂，學生可以在快樂活潑的學習環(huán)境中學到知識，又可以通過學習實現(xiàn)“課堂夢想”。這就充分尊重了學生的人性，個性，體現(xiàn)了人文精神
　　2.學習過程中有了成功的情感體驗。
　　新課標強調(diào)情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學往往忽視了學生的情感價值觀，長期的壓抑導致了學生學習興趣的下降和學習信心的散失。開心課堂克服了這個弊端，學生在學習過程中可以實現(xiàn)自己的課堂夢想，可以在同學們的掌聲和羨慕中真真切切地體會到成功的喜悅和幸福。這對其他同學也是一種激勵和誘惑，使在課堂上沒有體驗到成功的同學也具有強烈的成功欲望。
　　3.知識有價，顯而易見。
　　答對題目就可以實現(xiàn)課堂夢想，體驗成功的快樂，這樣學生就可以立桿見影地感受到知識是有價，久而久之，知識有價觀念就根深蒂固了，這樣還可以幫助他們樹立終身學習的思想。
　　4.推動平時歷史課堂的教學。
　　雖然開心課堂可能要每個月一次，但只要是精品，只要學生喜歡，它就能走進學生的心中，那就有很多同學的關(guān)注。他們關(guān)注自己的夢想，關(guān)注他人的夢想，關(guān)注擂主能否坐穩(wěn)寶座，關(guān)注新選手會是誰，等等。而這些關(guān)注，本身就會吸引更多同學的注意力到歷史課堂中，增強他們學習歷史的興趣，從而也就能夠促進整個歷史的教學。也就是說，幾節(jié)的精品“開心課堂”可以輻射到平時的課堂教學，起推動和帶頭作用。
        四、患得患失，新模式的幾點注意
　　要上好一堂課難，而要打造一種龍頭品牌課更難。開心課堂，它不是單純的一節(jié)課，而要成為一種課堂教學模式，因此，在實踐中還要注意幾點：
　　1.要有計劃性。
　　作為一種教學模式，開心課堂不是簡簡單單的一節(jié)課，它應該具有持續(xù)性。當成功地舉辦了一節(jié)開心課堂的時候，就要向?qū)W生預告下一節(jié)開心課堂活動的有關(guān)時宜，使學生有期待，有準備。
　　2.要有趣味性。
　　開心課堂，顧名思義要讓學生在開心快樂中學習，因此課堂要具有趣味性。如果沒有了趣味，學生就不能夠喜歡，那它與傳統(tǒng)的課堂教學無異。因此在課堂的形式設計，課堂的場景布置，試題的選擇設計上都要新穎獨特，具有情趣。
　　3.要具有知識性。
　　當然，課堂教學除了讓學生開心，讓學生實現(xiàn)夢想，體驗快樂的同時，更主要的還是要學習知識，培養(yǎng)能力。因此，開心課堂，在以“開心”“夢想”作為手段的同時，不能背離教學的根本目的。
　　4.要用多媒體輔助教學。
　　要讓一堂課融知識性與趣味性為一體，這就必然離不開現(xiàn)代教學手段的運用，要借助多媒體手段來組織課堂，包裝課堂。

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