2016機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告范文
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:關(guān)于自動(dòng)擦黑板機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
一、課題研究的目的
通過本次研究,掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般方法,培養(yǎng)完善的設(shè)計(jì)思想,鍛煉分析問題、解決問題的能力,特別是掌握總體設(shè)計(jì)和零部件設(shè)計(jì)的方法與技巧。
綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)與原理及其他有關(guān)的專業(yè)知識,去分析和解決生活工作中的問題,做到理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識。
二、課題研究的意義
空氣中的粉塵對人類健康的威脅一直是一個(gè)我們非常關(guān)注的問題。粉塵進(jìn)入人的呼吸道后會引起眾多的疾病。學(xué)校教室產(chǎn)生粉塵的原因,絕大部分是由于人工擦黑板。而漂浮在空氣中的粉塵,會對教師和學(xué)生的身體健康造成嚴(yán)重危險(xiǎn)。因此,營造一個(gè)無粉塵的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為迫切。本次課題的主要內(nèi)容就是設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)擦黑板機(jī),本機(jī)器能夠有效地自動(dòng)擦黑板,能夠徹底清除黑板粉筆字跡,而且起到防止粉塵擴(kuò)散的作用。
三、課題研究現(xiàn)狀
目前,有關(guān)自動(dòng)擦黑板機(jī)的設(shè)計(jì)方案層出不窮,但任存在一些問題。如有的自動(dòng)擦黑板機(jī),雖能夠有效地防止粉塵擴(kuò)散,但未能解決徹底清除黑板字跡的問題,這樣無形中就增加了擦黑板的次數(shù),影響自動(dòng)黑板機(jī)的工作效率。而有的自動(dòng)擦黑板機(jī)僅僅考慮了黑板字跡的清除問題,未能有效地吸附粉塵,不能從根本上解決問題。另外,成本太高,機(jī)構(gòu)復(fù)雜,不易操作,也是其不能在現(xiàn)實(shí)生活中被廣泛普及的一個(gè)原因。
四、課題研究的內(nèi)容
1.設(shè)計(jì)方案的擬定;
2.電機(jī)選擇(馬達(dá));
3.傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì);
4.電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì);
5.安裝外殼的設(shè)計(jì);
6.除塵裝置;
7.板擦的結(jié)構(gòu)形式設(shè)計(jì)。
五、進(jìn)度安排
1.第一階段:2009年11月到2009年12月,確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,查閱并收集整理相關(guān)資料;
2.第二階段:2010年1月到20010年2月,確定研究方法,分析處理數(shù)據(jù),撰寫論文大綱;
3.第三階段:2010年3月到2010年4月,構(gòu)思論文內(nèi)容,設(shè)計(jì)開題報(bào)告,完成論文初稿的撰寫;
4.第四階段:2010年4月到2009年 5月,論文修改潤色,完成論文終稿,送交指導(dǎo)老師評審,進(jìn)行答辯。
六、預(yù)期結(jié)果
自動(dòng)擦黑板機(jī)是當(dāng)前眾多學(xué)者共同關(guān)注的前沿?zé)衢T研究領(lǐng)域。通過了解、熟悉國內(nèi)外有關(guān)自動(dòng)擦黑板機(jī)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新情況,得知自動(dòng)擦黑板機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀與應(yīng)用前景。由于時(shí)間緊張、設(shè)計(jì)中的不足,本次研究有可能還有需要完善的地方。本次開題報(bào)告只是初步的設(shè)計(jì)構(gòu)思,但理論上任具有可行性,實(shí)踐還有待進(jìn)一步證明。而自動(dòng)擦黑板機(jī)的應(yīng)用,將為我們帶來很多便利與好處。
七、參考文獻(xiàn)
[1]邱宣懷主編.機(jī)械設(shè)計(jì).第4版.北京:高等教育出版社,1997.
[2]孫桓.機(jī)械原理.第7版.北京:高等教育出版社,2006.
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[4]王伯平主編.互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ).第2版.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[5]劉鴻文主編.材料力學(xué).第4版.北京:高等教育出版社,2004.
[6] ZhouShengGuo. Mechanical engineering testing technology foundation. Beijing: defense industry press, 2006.
八、指導(dǎo)老師意見及建議:
簽字: 年 月 日
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