把學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的突破口論文
在我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,提高全民素質(zhì),尤其是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,是我們適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要,是新世紀(jì)人才的需要,是進(jìn)行我國現(xiàn)代化建設(shè)永不枯竭的力量源泉。其中體育作為素質(zhì)教育的重要要素之一,在提高全民整體素質(zhì)上有著不可替代的作用。而學(xué)校體育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成成分,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的前沿陣地,在其中發(fā)揮著積極的作用。認(rèn)真分析一下體育運(yùn)動對學(xué)生產(chǎn)生的作用,就不難看出這一點(diǎn)。
一、學(xué)校體育可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
我們都知道,健全的體制是我們從事一切事業(yè)的自身物質(zhì)基礎(chǔ),缺乏一個健全的體制,嚴(yán)重的時候連自身生存都成了難題,更談不上從事我國現(xiàn)代化建設(shè)中的各項(xiàng)事業(yè),心有余而力不足,所以我們一直在呼吁“加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)人民體質(zhì)”,可見學(xué)校體育對增強(qiáng)學(xué)生體制的作用,是不言而喻的。作為培養(yǎng)身體素質(zhì)前沿的學(xué)校,是培養(yǎng)學(xué)生健康體制的起點(diǎn),學(xué)校體育在努力灌輸學(xué)生體育興趣的同時,也要培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識、習(xí)慣和能力,讓這種觀念伴隨其一生,使其具備一個健全的體魄和一定的體育素養(yǎng),以適應(yīng)現(xiàn)代化的生產(chǎn)、生活方式,提高生活質(zhì)量,并使之在社會上擴(kuò)展,提升全民體育素質(zhì)的觀念。
二、學(xué)校體育可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展
體育運(yùn)動可以增強(qiáng)身體機(jī)能使其身心健康發(fā)展,當(dāng)然對大腦的促進(jìn)作用也在其中。一是表現(xiàn)在促進(jìn)大腦的健康發(fā)育從而為從事智力活動打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ);二是通過體育運(yùn)動可以提高學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和思維等能力,因?yàn)轶w育運(yùn)動不僅僅是體力的鍛煉,還存在著智慧的較量,體力和智慧在不同形式的體育運(yùn)動中相互依存,相互促進(jìn),相互提高。在學(xué)校體育中,通過學(xué)習(xí)和參與各種體育運(yùn)動項(xiàng)目,能有效地鍛煉學(xué)生的觀察能力,記憶能力,想象能力以及思維能力和應(yīng)變能力,這種智力的提高勢必對文化知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用也起著一定的推動作用。
三、學(xué)校體育可以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏進(jìn)取精神和良好的心理素質(zhì)
任何一項(xiàng)體育運(yùn)動從學(xué)會到練好都有一個磨煉的過程,要取得優(yōu)良的成績,則是要付出一定的艱辛和努力的,而在競技運(yùn)動中能充分發(fā)揮出自己的能力,又不能缺少一個良好的心理素質(zhì),那就是頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和鍥而不舍的進(jìn)取精神,這是一個人走向成功所必不可少的條件。在學(xué)校體育中,學(xué)生在不斷克服困難的過程中,同時也克服著自身生理和心理上的困難,而拼搏意識、進(jìn)取精神和心理素質(zhì)也在不斷付出和努力中得到極大的鍛煉和提高,而且這種潛意識的形成和鞏固,在學(xué)生日后的學(xué)習(xí)工作和生活中起著積極的作用,可以這樣說,在體育教育中培養(yǎng)建立的頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取意識和優(yōu)秀的心理素質(zhì),甚至勝于體育運(yùn)動本身。
四、學(xué)校體育可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操
體育運(yùn)動項(xiàng)目中,有些團(tuán)體競賽如:籃球、足球、排球等等是需要所有參賽隊(duì)員互相配合、互相信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成的,這也是這些項(xiàng)目之所以設(shè)立的一個重要初衷,在這些團(tuán)體項(xiàng)目中,缺乏互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,即使個人技能再好也是不會贏的。另外體育運(yùn)動中還需要互相進(jìn)行技術(shù)的學(xué)習(xí)、交流、幫助和精神上的支持以及維護(hù)集體榮譽(yù)的責(zé)任感等,這都有助于培養(yǎng)和樹立學(xué)生高尚的道德情操。
五、學(xué)校體育可以幫助學(xué)生建立健康的審美觀
我們現(xiàn)實(shí)生活中,一些人為了所謂的“美”付出健康代價(jià),而學(xué)校體育則可以培養(yǎng)學(xué)生正確的形態(tài)美和健康的心理。體育運(yùn)動可以塑造人的健康形態(tài),在古希臘的一些著名雕塑中,就不乏一些體現(xiàn)強(qiáng)健身體的體育運(yùn)動者形象。學(xué)校體育一是可以培養(yǎng)學(xué)生健康的體制,再有就是鍛煉人體的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而才產(chǎn)生形態(tài)美,使學(xué)生在運(yùn)動中感受和培養(yǎng)健康的審美觀念,提高其鑒賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。
可見,德、智、體是不能截然分開的,它們有機(jī)統(tǒng)一在一起。體育是素質(zhì)教育中必不可少的一環(huán),學(xué)校作為弘揚(yáng)體育精神的重要陣地,其學(xué)校體育也正是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,可以有力推動學(xué)生德、智的發(fā)展。所以,把學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,是全面提高學(xué)生素質(zhì),適應(yīng)社會對人才的需要。
六、提高體育教學(xué)質(zhì)量的根本保證
要想提高體育教學(xué)的實(shí)效性,就要設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生主動參與教學(xué):
1.引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動機(jī);
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;
3.采用積極的評價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;
4.讓每一名學(xué)生都能體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂,教學(xué)中我們應(yīng)更多地關(guān)注差生,區(qū)別對待,在運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)次數(shù)上提出不同的要求,使他們都有不同程度的提高,讓他們都能體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂。
只有這樣,才能真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
同時,提高訓(xùn)練的實(shí)效性和趣味性,教學(xué)內(nèi)容要符合初中學(xué)生的身體、心理特點(diǎn),對競技性的教材加以改造,提高練習(xí)的實(shí)效性和趣味性;不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教與學(xué)的效果,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練能力;為學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,無論是集體項(xiàng)目還是個人項(xiàng)目,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都需要合作;為學(xué)生創(chuàng)造問題情境,鼓勵他們主動地分析問題和解決問題;改進(jìn)傳統(tǒng)的評價(jià)方法,科學(xué)全面地評價(jià)學(xué)生,要注重教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合,注重即時評價(jià)與延時評價(jià)相結(jié)合,注重能力評價(jià)與學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)相結(jié)合,以此推動體育教學(xué)的發(fā)展。
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