- 相關推薦
關于藝術教育資源庫模塊構建方案與實現(xiàn)的論文
引言
為學習貫徹全國教育信息化工作電視電話會議和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020 年)》精神,盡早完成《教育部關于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》提出的“十二五”時期職業(yè)教育信息化發(fā)展的戰(zhàn)略目標、主要任務和工程項目,實現(xiàn)以信息技術支撐職業(yè)教育改革創(chuàng)新的發(fā)展目標,彌補國家藝術職業(yè)教育資源平臺的空白,建立一個藝術教育資源平臺,實現(xiàn)全國藝術職業(yè)教育資源的交流與共享已經(jīng)是件刻不容緩的事情。
1.藝術教育資源現(xiàn)狀分析
1.1 專業(yè)院校藝術教育資源共享不高
目前,全國共有獨立設置的本科藝術院校 31 所,其中綜合類藝術院校 7 所,音樂、舞蹈、美術等專業(yè)藝術院校 24 所。而據(jù)不完全統(tǒng)計,下設綜合藝術學院或專業(yè)藝術院系的綜合大學及高職(?疲┧囆g院校多達 1100 多所。這其中蘊含了相當大量的藝術教育資源,但由于各類客觀和非客觀原因,如地方保護政策、知識產(chǎn)權保護、技術設備支持不夠、相關技術不了解等原因造成了眾多藝術教育資源無法與大眾共享。
1.2 民間藝術教育資源質量良莠不齊
在當今這個快節(jié)奏的信息時代中,毫無疑問各類網(wǎng)絡資源成為內(nèi)容最豐富、獲取最便捷的信息資源。隨著 “微”技術的發(fā)展,人們隨時隨地可以把自己看到的、聽到的、想到的發(fā)到網(wǎng)絡上共享,其中蘊含了大量的藝術教育資源。但是因為缺乏相關專業(yè)人士和部門的開發(fā)、引導、管理,使得資源過度泛濫,內(nèi)容良莠不齊,大眾難以從中選取到高質量、高品質的藝術教育資源。
1.3 傳統(tǒng)藝術教育資源庫專業(yè)化不夠
傳統(tǒng)藝術資源大多都是以紙質類圖書等作為載體而存在的。隨著現(xiàn)代社會藝術發(fā)展的多元化與快速化,傳統(tǒng)的紙質圖書資源不僅帶來巨大的耗材浪費,其對于藝術多元化元素的承載力存在一定的局限性,數(shù)字化藝術類圖書無疑是最優(yōu)的發(fā)展趨勢。目前我國達到國家級的專業(yè)圖書數(shù)字化信息資源庫就有 4 家,同時萬方、維普、CNKI 等主流期刊圖書信息資源庫也都集成了大量的藝術圖書資源。但對于那些專業(yè)性需求較高的用戶而言,需要耗費大量的時間用于檢索結果的篩選。
2.藝術教育資源庫模塊構建方案
藝術教育資源庫由導航檢索、動態(tài)新聞、院校介紹、教學資源、作品欣賞、名家名作五大模塊組成。導航檢索方便用戶快速找到所有資源內(nèi)容,可采用菜單分層瀏覽與搜索引擎檢索兩種方式。動態(tài)新聞包括了教育部、文化部關于中高職藝術教育的方針政策、活動比賽、中外交流等實時資訊,可從相關職能部門、行業(yè)協(xié)會獲取。院校介紹模塊介紹國內(nèi)中高職藝術院校,介紹其特色,可從各專業(yè)院校獲取。教育資源集中反映專業(yè)教學所需資源(教學計劃、教學大綱、課程標準、技能標準、教材及開發(fā)、教學課件、教學設計、實訓設計、視音頻案例、教學成果、教學評價、教科研成果等),可從專業(yè)院校、藝術類專業(yè)期刊、網(wǎng)站獲取。作品欣賞以圖文、視音頻方式呈現(xiàn)各專業(yè)藝術作品,可從各類比賽組委會及各地演出單位、團體獲取。名家作品介紹名家大師及其作品,可從藝術類專業(yè)報刊、期刊、網(wǎng)站等媒體及現(xiàn)場訪談等獲取。
3.藝術教育資源庫的建設
資源庫建設以“服務于教學”為根本出發(fā)點和最終目的,堅持教育性、規(guī)范性、技術性等原則,“邊建設、邊服務、邊完善”,從整體出發(fā),統(tǒng)籌策劃,逐步推進。
3.1 資源建設
數(shù)據(jù)庫的最大特點是一次輸入反復使用,一家輸入多家使用。要建立專業(yè)的資源庫,需要有大量的優(yōu)秀的、權威的而且針對性強的資源。建設預備期可聯(lián)系全國中高職藝術職業(yè)教育院校師生、相關藝術行業(yè)從業(yè)人員、研究機構、行業(yè)企業(yè)等機構單位,經(jīng)培訓考核給予他們上傳資源的的資格,有他們提供專業(yè)教學所需的信息與素材。然后按照一定的標準對資源進行合理的分類,并提取資源特征,對資源進行準確的描述,方便數(shù)據(jù)庫的檢索和使用。資源庫建設過程中應注意知識產(chǎn)權保護。加強對資源原創(chuàng)性審核和知識產(chǎn)權監(jiān)控,確保其原創(chuàng)性和自主性。強化資源使用方的知識產(chǎn)權保護觀念和法律意識,保護資源庫資源的知識產(chǎn)權。
3.2 管理隊伍建設建設
藝術教育資源庫是一項技術復雜的浩瀚知識工程,不僅需要具有組織運營與管理決策領導人員、精通計算機技術和網(wǎng)絡信息技術人員,還需要藝術專業(yè)人士、通曉藝術知識的翻譯人員等。
因此,要加大管理人員培訓及硬件設施投入力度,統(tǒng)一技術、分類及管理標準,并保持人員穩(wěn)定以利于更好地開展資源庫建設工作。
結束語
總之,藝術教育資源庫的建設是一項長期而艱巨的工程,必須各方通力協(xié)作,共享共建,才能建立起具有學術性的資源庫,才能成為人們學習和創(chuàng)作藝術作品所必需的資源庫,才能開拓出具有持續(xù)發(fā)展生命力的資源庫。
參考文獻:
[1] 劉筠梅.論藝術院校中藝術資源的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)[J].內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版),2013:160-164.
[2] 梅玲.微博時代藝術資源數(shù)字化現(xiàn)狀與展望[J].信息組織,2011:52-54.
[3] 劉華.海外華語語言生活狀況調查及華語多媒體語言資源庫建設[J].語言文字應用,2012(4):125-133.
[4] 馬秀峰,亓小濤.網(wǎng)絡教學資源庫建設研究[J].中國遠程教育,2004(3):55 58.
[5] 孔繁之,王春梅,彭才洪,張寶昌,宋建國.數(shù)字校園中教學資源庫的建設與應用研究[J].中國教育信息化,2008(12):49 -50.
[6] 姜孝軍,韓強.教學資源庫建設中存在的幾大問題及對策分析[J].中國成人教育,2008:132- l33.
[7] 柳志紅.大學城藝術教育資源共享之研究——以南京仙林大學城為例[J].文教資料,2012:79-80.
[8] 李歡歡.數(shù)字化校園建設中媒體資源庫建設策略研究[J].軟件導刊,2014:116-118.
【藝術教育資源庫模塊構建方案與實現(xiàn)的論文】相關文章:
探析中職網(wǎng)絡課程資源庫的構建的優(yōu)秀論文11-27
對構建合理的學校藝術教育模式的思索03-20
試析高師綜合藝術師資培養(yǎng)模式的構建論文11-21
用CPLD實現(xiàn)單片機讀寫模塊03-20
教育即藝術論文11-19