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云平臺助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究論文
摘要：豐富的網(wǎng)絡(luò)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源對一線教師來說是個廣大的資源庫，很多的網(wǎng)絡(luò)平臺都為廣大教師提供了優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，尤其近些年來一些優(yōu)秀的教育平臺更為我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供了很大便利。教師可對“和教育”云平臺利用中，擴充學(xué)科資源，豐富學(xué)科知識擴展、利用網(wǎng)絡(luò)微課，對重點知識進行鞏固和提升、促進學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)等方面進行了闡述。
關(guān)鍵詞：“和教育”云平臺；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)資源
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)資源對于一線教師來說是很便利的一個途徑，很多網(wǎng)絡(luò)平臺為廣大教師提供了豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源。在以前，僅靠教師和教師之間的教研，以及報紙、廣播等相關(guān)報道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們對知識的需求，科學(xué)快速發(fā)展和我們對知識的了解速度不能成正比。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺能給我們很好的幫助，近期來，我對網(wǎng)絡(luò)上“和教育”云平臺加以利用，對我的課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
一、利用名校資源，精選好題，提高學(xué)習(xí)效率
俗語有云：“藝不在多，貴于精也”。俗語又云：“題不在多，重于好也”，學(xué)生的時間和精力都有限，如果把試題不經(jīng)篩選一股腦的發(fā)給學(xué)生，會造成很多時間上的浪費，學(xué)生花費在一門學(xué)科上的時間可能一天就一節(jié)課，如果在這一節(jié)課的時間里學(xué)生沒有得到全方位高效率的練習(xí)，勢必會影響學(xué)習(xí)的進度。高效備考復(fù)習(xí)核心秘訣就是精講、精煉、精測。日常學(xué)習(xí)時突出考試重點，精選實戰(zhàn)好題，縮小復(fù)習(xí)范圍，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)效果才能有效得到提升。提高學(xué)習(xí)效率這一難題我也在“和教育”云平臺上得到解決，平臺上有一個板塊是“名校資源”，是使我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)非常得益的地方。在“名校資源”里，有全國各所知名院校的學(xué)科資源，通過平臺我可以找到北京、天津、廣州等天南海北的優(yōu)秀資源，各個階段的測試題，了解不同院校的進度安排、還可以將各個小學(xué)的試題進行下載和整合，組合出典型的試卷，大大提高了學(xué)生的時間效率。
二、利用網(wǎng)絡(luò)微課，對重點知識進行鞏固和提升
在“和教育”云平臺上，我看到很多的微課資源。近兩年來，微課被學(xué)生所熟知。微課小，課程短，往往是針對某一個目標(biāo)展開的講解，每一個視頻只解決一個問題。每位制作微課的教師在準(zhǔn)備以某一個知識點為內(nèi)容的微課時，對課程的深度挖掘和引入等一定是思考周全，所以微課在講解某一個特定知識點時絕對是教師和學(xué)生的好幫手。我們在課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，由于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進度所限，每一節(jié)課針對的是絕大多數(shù)學(xué)生，而對于一些難度較大的知識點有些學(xué)生就會感覺很吃力，理解不了，而且隨著各個學(xué)科的推進，學(xué)生可能不能及時找到教師進行溝通講解，為學(xué)習(xí)埋下隱患。有了微課之后，這個問題就可以得到解決，學(xué)生可以找到針對某一知識點的微課進行自我學(xué)習(xí)。微課針對具體知識點的授課就像平時上課一樣，但不再是教師一講到底。學(xué)生可以反復(fù)觀看制作好的微課，針對具體的知識點進行反復(fù)琢磨，直到弄懂，從“無知”到“有知”，避免了滿堂灌和一句話帶過，真正做到了“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。形成了一種真正的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以隨時安排自己的時間，隨時學(xué)習(xí)，解決自己的疑惑。而好的微課資源就正是我們解決這一問題的先決條件�！昂徒逃痹破脚_上給我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供優(yōu)秀的微課的來源，解決了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難。
三、與名師對話，聆聽名師授課
網(wǎng)絡(luò)的突出優(yōu)點就是使天南海北的人也能近距離的接觸，即使遠(yuǎn)在地球另一端，我們也能實時對話。于是，在今天，即使遠(yuǎn)在邊遠(yuǎn)山區(qū)，我們也能聆聽名家的講話，名師的授課�！昂徒逃痹破脚_上有個板塊是精品課程，我經(jīng)常利用課余時間來聽一聽優(yōu)秀教師的講課，或?qū)⒑玫恼n程推薦給學(xué)生。作為教師，我聽名師的授課可以有兩個益處：1.聽名師說課。說課是教師針對某一節(jié)課的內(nèi)容，對課程的內(nèi)容講解進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，是教師站在理論的高度對備課做出科學(xué)的分析和解釋的過程。有的說課是針對一節(jié)課，還有的說課是針對一個觀點或一個問題。我從平臺上經(jīng)常針對我的學(xué)科聽一聽別的名家教師是怎么進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接與設(shè)計的，然后把有益的環(huán)節(jié)和講法融入到我的授課當(dāng)中，做到不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果。2.聆聽精品課程。除了說課外，我還聆聽精品課程，直接感受課堂中授課時的效果，尤其針對一些小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常抽象的知識點。除了自己學(xué)習(xí)以外，我還把一些優(yōu)秀的授課視頻介紹給學(xué)生，學(xué)生聆聽授課視頻對他們是有益的，對于一些難懂的地方，他們可以自行安排自己的時間，聽聽別的教師的授課方式，不同教師授課方式不同，也許對不同的學(xué)生就能達(dá)到非常好的效果，同時也把學(xué)生的碎片化時間利用了起來。
四、促進學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)，解決時間和空間上的限制
隨著對教育的認(rèn)知越來越成熟，家庭教育也越來越受到家長朋友和社會各界人士的廣泛關(guān)注。在每年的寒暑假以及周末課余時間，家長為了孩子能學(xué)到更多的知識，往往給孩子報很多的輔導(dǎo)班，但是一方面社會上的輔導(dǎo)班良莠不齊，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量很難保證；另一方面高昂的費用也給每個家庭帶來沉重的負(fù)擔(dān)。而有了網(wǎng)絡(luò)教育這個平臺后，家庭學(xué)習(xí)變成了簡單的事情，學(xué)生家長也不用為經(jīng)濟負(fù)擔(dān)而發(fā)愁，在網(wǎng)上就能根據(jù)自己所需選擇想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即可以對新學(xué)期的課程進行預(yù)習(xí)，也可以對過往的知識加以鞏固，還可以針對某一專題進行集中突破。教育平臺使這一切都變?yōu)榭赡堋?/p>
網(wǎng)絡(luò)教育平臺良莠不齊，一個好的教育平臺即是教師的資源庫，也是我們的好幫手�！白詈玫慕逃�，值得每一個孩子”，我相信這種教育理念能為我們教育行業(yè)提供最真心的服務(wù)。作為一線小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，我深深知道這些資源的珍貴。在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還要進一步挖掘“和教育”云平臺帶給我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的益處，為每一位學(xué)生呈現(xiàn)出最優(yōu)秀的課堂講授，引領(lǐng)最高效的學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]周才勇.淺談信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)[J].少兒科學(xué)周刊：教育版，2014（7）.
[2]凡福建.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略[J].教育（文摘版）.
作者:韓海波 單位:甘肅省隴西縣通安小學(xué)
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