小學(xué)《藝術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材--畫信教學(xué)談

畫信就是寄給他人的“插有圖畫的信”。

畫信要求拋開俗套的寒暄語(yǔ)，將自己平時(shí)有感觸的所見所聞、所思所想在生宣紙制的明信片上盡情涂抹、自由揮灑，展現(xiàn)自己的個(gè)性，傳遞自己的心緒。畫信是用簡(jiǎn)潔的畫面與語(yǔ)言，將自己的真情帶給親朋好友、尊師長(zhǎng)輩，去叩擊心靈、撥動(dòng)心弦、傾述心聲。

畫信看似不易，其實(shí)它不需要高難度的技巧，也不需要常年的練習(xí)，只要努力、潛心地畫，畫出來(lái)的不好也是好的，因?yàn)樗�是作者的手跡、心跡，是世上獨(dú)1無(wú)2的友誼使者，收信人收到這張畫信后，1定會(huì)感動(dòng)。于是“畫不好沒(méi)關(guān)系，畫得不好也好”便成了畫信的基本原則。

畫信中沒(méi)有“失敗”這個(gè)詞語(yǔ)，所以不需要打草稿，更不主張照著范本畫畫。不用準(zhǔn)備，拿起筆來(lái)就畫，這種習(xí)慣對(duì)于畫信來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)槭�敗的作品表現(xiàn)了失敗時(shí)的自己。畫信的本意就是大膽地隨意畫，那些說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)拿過(guò)毛筆、畫得差勁的人倒容易畫出自己的流派來(lái)。

畫信強(qiáng)調(diào)“就近主義”，就是要仔細(xì)觀察眼前的東西、身邊的事物，如：廚房里的蔬菜、院子里的小花、餐桌上的佳肴等等，并把它畫得比實(shí)物大兩倍、3倍，甚至于溢出紙面，沒(méi)畫出來(lái)的部分留給觀者去想象、去品味、去思考。通過(guò)觀察、寫生，讓學(xué)生跟眼前的東西、身邊的事物對(duì)話，從對(duì)話中發(fā)現(xiàn)1種自己曾經(jīng)忽視的美，并把這種美表現(xiàn)出來(lái)，利用畫信來(lái)告訴他人，使友人和自己都能得到1種快樂(lè)。

畫信也可以畫過(guò)去的或快要淘汰、滅絕的東西，如：奶奶的旗袍、爺爺?shù)牟菪�、弟弟的搖籃、舊時(shí)的油燈等等。通過(guò)畫信，激起人們對(duì)過(guò)去事物的回味、懷念，同時(shí)也為友人捕捉到快要失去的、不被人注意的視覺(jué)形象。

畫信還可以畫自己的愿望或想象的、未來(lái)的事物，如“飛向理想的天空”、“爸爸我們什么時(shí)候能在電腦里說(shuō)話”、“魚兒聽我講故事”等等，通過(guò)畫信，表達(dá)自己的美好愿望和對(duì)未來(lái)事物的無(wú)限向往。

畫信要寫真誠(chéng)的話語(yǔ)，它不拘泥于信件那種麻煩的形式，沒(méi)必要非寫什么美好的詞語(yǔ)，只要把畫信時(shí)的所思所想毫不保留地表達(dá)出來(lái)就行，話語(yǔ)不1定非要寫與畫面有關(guān)的內(nèi)容，不相干的也沒(méi)關(guān)系，當(dāng)然，有時(shí)也不1定要寫文字。

畫信形式多樣，可畫成水墨畫（用毛筆和墨畫）、水彩畫（用彩色水筆或水彩畫筆畫）、線描（用毛筆或鋼筆畫）、拓印畫（用樹葉、布紋、指紋等壓�。┑�；畫信也可以畫成1目了然的具象畫，還可畫成令人遐思的抽象畫。不過(guò)畫信沒(méi)有統(tǒng)1的規(guī)格，更沒(méi)有強(qiáng)制性，它完全放手讓學(xué)生自己去感受、自己去想象、自己去表達(dá)，要求學(xué)生以主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者的身份進(jìn)行制作和交流。畫信能綜合反映學(xué)生的思想道德水平，藝術(shù)、文學(xué)素養(yǎng)，以及觀察、想象、創(chuàng)造能力等，畫信制作和交流的過(guò)程也是促進(jìn)學(xué)生各方面全面發(fā)展的過(guò)程。

畫信雖然沒(méi)有電話那么方便、傳真那么快捷、伊妹兒那么神速，但它能表達(dá)現(xiàn)代信息工具所不能傳達(dá)的東西，也可傳遞那些面對(duì)面時(shí)羞于啟齒的心情，它在傳遞的過(guò)程中能讓人感到1種可貴的人情味。畫信在展現(xiàn)畫者個(gè)性魅力的同時(shí)也給人們帶來(lái)友誼、帶來(lái)溫馨、帶來(lái)1份難得的真趣。

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