工商企業(yè)管理論文(集合15篇)
在學習和工作的日常里，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編為大家收集的工商企業(yè)管理論文，希望對大家有所幫助。
工商企業(yè)管理論文1
隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展和移動通信工具的普及，數(shù)字新媒體改變了社會信息傳播方式，給企業(yè)營銷環(huán)境帶來巨大變革。為工商企業(yè)管理專業(yè)開設數(shù)字媒體營銷，對于培養(yǎng)緊跟時代步伐，具備創(chuàng)新營銷理念的技能型人才具有重要現(xiàn)實意義。
1 課程開設時代背景
作為培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展所需高素質(zhì)技能型人才的高職院校，必將切實加強課程體系建設，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支持。
1.1 國家重大戰(zhàn)略需求
為順應數(shù)字信息化與經(jīng)濟全球化的時代潮流，各國搶占信息化制高點的步伐明顯加快。我國政府緊扣時代脈搏，將信息化上升至國家戰(zhàn)略高度。20xx年，國務院發(fā)布《關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》提出，要加快復合型人才培養(yǎng)，鼓勵高校根據(jù)發(fā)展需要和辦學能力設置“互聯(lián)網(wǎng)+”相關專業(yè)。這為以信息化為特色的課程教學改革指出了明確方向。
1.2 區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟需要
珠三角地區(qū)是國家電子信息、物流、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚基地，產(chǎn)業(yè)布局合理，自主創(chuàng)新能力強，已形成優(yōu)勢突出、特色鮮明的數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)集群。近年來，各級政府先后出臺新一代信息技術產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)等系列產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，采取有效措施加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，持續(xù)推動信息產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。區(qū)域雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎為高職學校發(fā)展提供了堅實依托，也勢必在生產(chǎn)、運營、服務層面對數(shù)字信息化技術技能型人才產(chǎn)生強烈需求。
1.3 學校持續(xù)發(fā)展要求
數(shù)字信息技術飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為新常態(tài)。為積極響應國家教育部門建設國際一流高職院校戰(zhàn)略目標，區(qū)域內(nèi)高職院校應繼續(xù)契合區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，全面推進自身內(nèi)涵建設，致力于培養(yǎng)服務于一線領域的高素質(zhì)創(chuàng)新技能型人才。在數(shù)字信息化時代主旋律下，這必然對工商企業(yè)管理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、發(fā)展能力和崗位適應能力提出更高要求。
2 課程開設需求分析
工商企業(yè)管理專業(yè)為培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和較高數(shù)字信息技術應用能力的高素質(zhì)技能型人才，應始終堅持教學內(nèi)容緊跟時代步伐，持續(xù)推進完善專業(yè)課程體系建設。
2.1 專業(yè)課程需求調(diào)研
20xx 年上半年，選取深圳地區(qū)120 名工商企業(yè)管理近三年畢業(yè)生及98 家用人單位開展問卷調(diào)查與回訪活動。通過了解畢業(yè)生崗位適應能力與培養(yǎng)方案的匹配情況以及企業(yè)對人才知識結(jié)構(gòu)的需求狀況，對專業(yè)課程進行適時調(diào)整和改革，使工商企業(yè)管理課程內(nèi)容更加貼合社會需求和經(jīng)濟發(fā)展。根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)情況分析，工商企業(yè)管理1/3 畢業(yè)生直接從事與市場營銷相關的崗位工作。畢業(yè)生較為集中的商務服務、電子信息服務等企業(yè)與基于網(wǎng)絡信息技術的數(shù)字媒體應用結(jié)合十分緊密。從專業(yè)課程設置來看，遠超半數(shù)以上的畢業(yè)生認為市場營銷實務、客戶關系管理、公共關系課程對自身工作具有重要指導意義，也較為貼合企業(yè)現(xiàn)實需求。從工作適應發(fā)展性看，參與調(diào)查的畢業(yè)生普遍反映：應增設網(wǎng)絡市場拓展、數(shù)字媒體營銷等理論課程及與其相關的實踐課程，以適應變化的崗位工作需求。
根據(jù)企業(yè)調(diào)查，超過半數(shù)以上用人單位提出創(chuàng)新技能型人才較為缺乏，22.68%的企業(yè)更傾向于讓工商企業(yè)管理畢業(yè)生從事市場營銷方面工作�，F(xiàn)實中，62.89%的企業(yè)表示市場營銷課程知識在實際崗位中應用性較強，與其相關的客戶關系管理等課程內(nèi)容設置也得到了大多數(shù)企業(yè)的`認同。針對人才選用要求，企業(yè)廣泛提出隨著數(shù)字技術的不斷發(fā)展，以消費者為中心的現(xiàn)代營銷發(fā)生轉(zhuǎn)變，工商企業(yè)管理專業(yè)應開設市場開發(fā)、營銷策略等課程作為營銷技能的有效補充，多數(shù)企業(yè)特別強調(diào)應加強營銷實踐能力的培養(yǎng)，使學生獲得自我價值的充分實現(xiàn)。
2.2 課程教學內(nèi)容設置
信息技術進步加速了企業(yè)從傳統(tǒng)營銷到新型營銷思維的轉(zhuǎn)變。工商企業(yè)管理專業(yè)數(shù)字媒體營銷課程應貼合時代要求，以現(xiàn)代營銷理論框架為基礎， 側(cè)重加強對學生借助網(wǎng)絡、通信和數(shù)字媒體技術實現(xiàn)營銷目標的能力培養(yǎng)。從工商企業(yè)管理專業(yè)自身出發(fā)，結(jié)合企業(yè)及畢業(yè)生迫切需求，數(shù)字媒體營銷課程可以設置數(shù)字媒體市場分析、數(shù)字媒體市場選擇、數(shù)字媒體營銷策略、數(shù)字媒體策劃執(zhí)行四個模塊，見下表。各模塊所含教學單元均有緊密聯(lián)系現(xiàn)實的案例教學，使學生能夠根據(jù)自身社會體驗，改變傳統(tǒng)行為習慣和思維方式，自發(fā)樹立數(shù)字媒體營銷意識，深度思考企業(yè)數(shù)字化整合營銷策略的策劃與執(zhí)行問題。
通過上述課程內(nèi)容安排，使工商企業(yè)管理專業(yè)的學生能夠靈活運用數(shù)字媒體營銷分析方法和工具研究多媒體網(wǎng)絡市場和行業(yè)環(huán)境，在互聯(lián)網(wǎng)背景下熟練開展數(shù)字媒體營銷策略，綜合應用數(shù)字媒體營銷策劃方法與實施工具，培養(yǎng)學生養(yǎng)成不斷捕捉數(shù)字媒體營銷新熱點的思維，訓練其解決數(shù)字媒體營銷管理與實踐工作問題的能力。
3 課程開設基本保障
為使工商企業(yè)管理專業(yè)數(shù)字媒體營銷得到有效開發(fā)與實施，應在課程銜接、教學方法、評價方式等層面形成良好保障措施，拓展學生知識空間，達到與預期目標相符的良好教學效果。
3.1 專業(yè)銜接課程保證
廣義的數(shù)字媒體營銷涉及營銷網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡運營推廣，信息系統(tǒng)服務內(nèi)容，也包括以數(shù)字多媒體技術為平臺進行營銷策劃與組織活動，因此針對不同專業(yè)背景學生掌握要求不盡相同。工商企業(yè)管理專業(yè)數(shù)字媒體營銷側(cè)重以數(shù)字多媒體技術為手段達到企業(yè)營銷目標，更關注數(shù)字新媒體市場定位與數(shù)字新媒體營銷管理。因此，該專業(yè)應先行開設市場營銷、公共關系、市場調(diào)查預測、客戶關系管理等，后續(xù)銜接創(chuàng)業(yè)管理、互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)經(jīng)營等。同時，可以設置品牌管理與推廣、廣告文案創(chuàng)意思維、電子商務等專業(yè)選修課程，也可積極協(xié)調(diào)實施跨學院的數(shù)字媒體技術應用等公共選修課程，使營銷技能在工商企業(yè)管理整個專業(yè)課程體系中得到貫穿與滲透。
3.2 課堂教學方法改革
數(shù)字媒體營銷屬于信息技術、媒體傳播、市場營銷交叉復合型課程，要求任課教師不僅具有深厚的工商管理學背景，而且也需要掌握一定的數(shù)字多媒體知識。鑒于數(shù)字媒體營銷操作性較強，可以聘請具備豐富經(jīng)驗的企業(yè)兼職教師與校內(nèi)專職教師共同完成課程講授，使學生理論知識和實踐技能獲得雙重提升。推進數(shù)字媒體營銷授課教師開展課堂教學改革，推動教師探索多樣化授課模式，除常規(guī)教學方法外，開發(fā)應用符合課程特色的教學手段，如：播放知名企業(yè)時事報道、企業(yè)家訪談錄等影像資料，讓學生在思考中感悟信息技術對傳統(tǒng)營銷模式的改變;以小組協(xié)作形式，通過互聯(lián)網(wǎng)站、社區(qū)平臺或手機APP等，模擬參與產(chǎn)品營銷策劃與推廣，讓學生在真實體驗中領悟掌握新型媒體營銷技巧與策略，最終滿足學生個性化自主學習需求，實現(xiàn)課堂教學效益最大化。
3.3 課程評價方式選擇
數(shù)字媒體營銷課程評價應加強多元化過程性考核，在關注學生掌握理論知識的同時，側(cè)重對其主動性學習的引導和綜合能力的培養(yǎng)，構(gòu)建集理論知識、應用技能、職業(yè)素養(yǎng)為一體的動態(tài)過程評價方式。理論知識評價為書面測試，考查學生對數(shù)字媒體技術基本概念與特征、數(shù)字新媒體與傳統(tǒng)營銷關系等知識點的掌握。應用技能評價為過程任務考核，考查學生對數(shù)字新媒體市場調(diào)查方法、市場定位及營銷策略的選擇使用。職業(yè)素養(yǎng)評價為綜合實務考核，考查學生在真實場景中， 對社會化媒體、數(shù)字視頻、移動和戶外新媒體、電子商務平臺等的綜合應用能力，提高學生參與度，使其從課程中獲得價值感和成就感。
4 結(jié)語
數(shù)字媒體以前所未有的互動性使企業(yè)營銷信息資源在交互、共享的過程中發(fā)生增值。面對國家、珠三角地區(qū)及深圳信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的大好時機，高職工商企業(yè)管理專業(yè)應主動順應潮流趨勢，不斷完善課程教學體系，為培養(yǎng)企業(yè)迫切需要的能夠充分利用數(shù)字新媒體傳播效力促成銷售目標達成的技能人才提供強力支撐。
工商企業(yè)管理論文2
一、汽車零部件制造企業(yè)質(zhì)量管理的重要性
市場經(jīng)濟的大潮將中國的經(jīng)濟帶動了起來，國外的汽車制造企業(yè)來到了中國，他們將國外企業(yè)管理的先進水平帶到了中國。這樣促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展，也給他們的企業(yè)帶來了利潤。 一個汽車零部件制造企業(yè)的質(zhì)量管理是它運行發(fā)展的靈魂。所謂質(zhì)量管理是指達到和確定產(chǎn)品符合品質(zhì)要求的一切職能和活動，其中職能是指質(zhì)量管理系統(tǒng)，活動是指實施質(zhì)量管理系統(tǒng)的具體過程和行為。
�。ㄒ唬⿲ζ髽I(yè)而言質(zhì)量管理的重要性
1.加強汽車零部件的品質(zhì)管理有利于提高企業(yè)效益。按照經(jīng)過嚴格審核的國際標準化的質(zhì)量體系進行質(zhì)量管理，真正達到法制化、科學化的要求，極大地提高工作效率和零部件合格率，迅速提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。20xx年初，福特重慶工廠要求南京發(fā)動機公司將量產(chǎn)以來的所有發(fā)動機進行返修，起主要原因是蓋罩的變形導致漏油。大規(guī)模的返修和更換配件對公司而言是一筆巨大的經(jīng)濟損失。加強質(zhì)量管理既節(jié)約了質(zhì)量成本也提高了工作效率。
2.有利于汽車零部件企業(yè)在品質(zhì)競爭中立于不敗之地。當前國際貿(mào)易競爭的手段主要是價格競爭和品質(zhì)競爭。由于低價格銷售的方法不僅使利潤銳減，如果構(gòu)成傾銷，還會受到貿(mào)易制裁，所以，價格競爭的手段越來越不可取，所以當前的競爭就轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的競爭。在今天，質(zhì)量穩(wěn)定的高質(zhì)量產(chǎn)品會比質(zhì)量不穩(wěn)定的低質(zhì)量產(chǎn)品擁有更多的市場份額，這個道理是顯而易見的。較好的質(zhì)量也會給生產(chǎn)廠商帶來較高的利潤回報。
3.有利于降低售后成本，有效地避免汽車零部件的責任。各國在執(zhí)行汽車品質(zhì)法的實踐中，由于對汽車零部件品質(zhì)的投訴越來越頻繁，事故原因越來越復雜，追究責任也就越來越嚴格。嚴格執(zhí)行加強零部件的質(zhì)量管理不僅可以減少市場投訴，還可以降低后續(xù)更換維護的成本。
4.有利于節(jié)省了第二方審核的精力和費用。在現(xiàn)代貿(mào)易實踐中，第二方審核雖然早已成為慣例，但后來又逐漸發(fā)現(xiàn)其存在很大的弊端：一方面，一個供方通常要為許多需方供貨，第二方審核無疑會給供方帶來沉重的負擔；另一方面，需方也要支付相當?shù)馁M用，有時花了錢還達不到預期的目的。因此在成品出廠前嚴把質(zhì)量關可以節(jié)約審核成本。
�。ǘ⿲οM者而言質(zhì)量管理的重要性
1.有利于提高消費者滿意度，增強社會質(zhì)量影響效益。產(chǎn)品質(zhì)量是形成顧客滿意的必要因素，因此較好的質(zhì)量會給企業(yè)帶來較高的利潤回報同時讓消費者滿意而歸，獲得消費的滿足感。
2.有利于保持和延長汽車的壽命，提高整車的利用率，為消費者節(jié)約經(jīng)濟支出。對于消費者來說，沒有什么比自己愛車的質(zhì)量更重要了。使用質(zhì)量不過關的汽車零配件，汽車與之裝配部分會受到極大損耗。如長期使用質(zhì)量不好的空氣濾清器，就會使大量灰塵進入發(fā)動機，令發(fā)動嚴重受損，那么汽車性能發(fā)揮將受損；長期使用質(zhì)量不好的火花塞，則很有可能導致電極融化造成引擎受損。使用質(zhì)量好的汽車零配件如發(fā)動機各部件，不僅可以使車性能提高，還可以省油，為消費者節(jié)約日常經(jīng)濟支出，而用了質(zhì)量偏次的零部件，就會對車形成一定的損害，維修和更換零部件也是一筆不小的的經(jīng)濟支出。
3.有利于維護人們的生活以及身心健康安全。質(zhì)量管理是公司的保護傘，嚴抓質(zhì)量管理可以提高品牌美譽度；加強質(zhì)量管理也是維護生命財產(chǎn)的必要措施，汽車配件的質(zhì)量高也就意味著自己的生命安全得到一定保障，有利于人們生活的和諧安定。如果使用質(zhì)量不好的汽車零部件例如安全關鍵件——剎車片，在汽車行駛過程中可能會造成制動失靈，無法控制車速，帶來預想不到的嚴重后果，給消費者健康帶來很大安全隱患。
（三）對社會國家而言質(zhì)量管理的重要性
1.有利于跨越國際貿(mào)易技術壁壘，獲得國際貿(mào)易"通行證"。許多國家為了保護自身的利益，設置了種種貿(mào)易壁壘，包括關稅壁壘和非關稅壁壘。其中非關稅壁壘主要是指技術壁壘。技術壁壘中，又主要是產(chǎn)品品質(zhì)認證和ISO9001質(zhì)量體系認證的壁壘。只有加強零部件的質(zhì)量，才能走向世界，才能使國家的經(jīng)濟貿(mào)易不斷走向世界。
2.有利于社會的和諧發(fā)展，國家的繁榮昌盛。質(zhì)量好的汽車配件會提高汽車的穩(wěn)定性安全性，降低交通事故發(fā)率，有效的保護人們生活的安定，有利于和諧社會的發(fā)展促進國家的興旺。
二、當前汽車零部件制造流程中質(zhì)量管理存在的問題
�。ㄒ唬┰O計初期質(zhì)量管理問題分析 設計的功能是把用戶對產(chǎn)品質(zhì)量要求轉(zhuǎn)化為設計圖樣和技術文件，并通過產(chǎn)品試制、驗證以確定設計，保證所設計的.產(chǎn)品滿足用戶要求。20xx年最新汽車質(zhì)量問題統(tǒng)計資料表明：產(chǎn)品質(zhì)量問題中有50%的問題屬于先天不足的設計問題。主要設計質(zhì)量問題如下：
1.方案設計研制階段有簡化或超越程序的情況。設計階段劃分與質(zhì)量控制點的設置不明確不合理也沒有形成書面文件，甚至產(chǎn)品質(zhì)量、可靠性保證大綱、標準化大綱和計量測試保證要求都沒有得到有效性實施和書面交叉性驗證。定型前的設計評審沒有形成書面文件，對評審中提出的問題無法進行跟蹤管理，也沒有制定和執(zhí)行新產(chǎn)品定型管理制度，定型中遺留的技術問題的不到更本性的重視也就不會進行質(zhì)量跟蹤管理。
2.企業(yè)外部與顧客信息交流的遲緩，內(nèi)部工作的效率低下。設計小組缺乏團隊合作精神和凝聚力，最終導致設計出的產(chǎn)品不符合顧客要求不滿足項目生產(chǎn)技術要求。
3.缺乏對質(zhì)量設計初期質(zhì)量管理結(jié)構(gòu)化邏輯性程序的理解。質(zhì)量活動和質(zhì)量計劃流于形式，未能得到有效地運用并指導設計控制，如小組可行性承諾、初始能力研究、測量系統(tǒng)分析報告、質(zhì)量計劃檢查清單等。
4.未能識別與產(chǎn)品有關的要求。一些未明示的要求未被定義，造成顧客后續(xù)加工或使用過程中的產(chǎn)品質(zhì)量缺陷。
5.設計輸出不配套。方案設計研制完成后在驗證時部分設計不能滿足設計規(guī)范和各項技術質(zhì)量管理標準的要求。繼而開發(fā)周期和產(chǎn)品質(zhì)量都受到嚴重影響。
�。ǘ┰牧喜少徺|(zhì)量管理存在的問題
1.缺少按需要進行采購的意識，造成采購原材料過剩。中國汽車零部件廠家特別是國有企業(yè)在生產(chǎn)以及設備投資、質(zhì)量、庫存和物流等經(jīng)營管理上與日、美、歐企業(yè)頗有差距。他們往往缺少按需要進行采購造成工廠里的成品、半成品庫存量都比較多。庫存量多長期積壓不僅造成浪費還會導致原材料受損以致原有特殊性能受到影響，最終導致原材料質(zhì)量不過關。
2.中國式的“多家訂購”造成采購質(zhì)量水平不穩(wěn)定。日本汽車生產(chǎn)廠商在采購慣例上的“多家訂購”，是指按不同車型從不同零部件廠商那里采購，而中國的習慣做法是即使一個品種也要從多家訂購。各零部件廠生產(chǎn)規(guī)模過小，不足以實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢因而使成本增高。如果生產(chǎn)規(guī)模過小，就無法投入足夠資金進行研究開發(fā)，開發(fā)能力自然也就無法提高。主機 3 廠實行多家訂購，零部件廠不能指望獲得穩(wěn)定的訂單，也就無法進行充分投資，產(chǎn)品的質(zhì)量水平指數(shù)參差不齊，產(chǎn)品質(zhì)量也就難以上去。 3.盲目追求ISO及QS認證，忽略采購遠材料固有質(zhì)量屬性。目前國內(nèi)零部件企業(yè)比較熱衷于質(zhì)量認證，很多汽車生產(chǎn)廠商為確保零部件質(zhì)量，要求零部件廠家取得ISO認證并以此作為采購條件。其結(jié)果是，很多零部件廠家都取得了ISO認證。但這并不表明其產(chǎn)品質(zhì)量高或者經(jīng)營管理好，因為ISO以及QS認證審查是按中國國內(nèi)標準進行的，不一定滿足合資企業(yè)的零部件質(zhì)量標準。再者，有些企業(yè)在接受審查之前努力改善經(jīng)營管理，通過認證后又恢復舊態(tài)。
4.進料質(zhì)量把關不嚴格。企業(yè)有大量原材料是外購來的，企業(yè)也有專門的零件檢測機構(gòu)。但常常會發(fā)生，零件不合格的現(xiàn)象。這樣的零件原則上必須退貨，但一旦退貨后，新的零件供應不上，生產(chǎn)銜接不好，任務無法完成，客戶訂單不能按期完成，給企業(yè)造成的損失更大，但使用這樣的零件則會導致產(chǎn)品質(zhì)量下滑。
�。ㄈ┲圃旒庸み^程中質(zhì)量管理存在的問題
1.質(zhì)量意識淡薄，質(zhì)量觀念落后。質(zhì)量意識可以理解為一個企業(yè)從最高管理者到每一個員工對質(zhì)量和質(zhì)量工作的理解和認知程度。它對企業(yè)的質(zhì)量行為起著極其重要的影響和制約作用。中國目前汽車配件制造加工過程中仍靠人員定崗操作機械為主，但大部分企業(yè)的管理層將生產(chǎn)銷售放到了第一位，至于產(chǎn)品的質(zhì)量他們認為只是質(zhì)量職能部門的事情，將產(chǎn)品質(zhì)量與生產(chǎn)截然分開來。以至于在人員加工操作過程中認為憑經(jīng)驗生產(chǎn)出來的產(chǎn)品大多數(shù)是合格品甚至很多中小型汽車零部件制造企業(yè)的生產(chǎn)操作人員沒有經(jīng)過培訓就上崗，他們只在乎自己能拿多少薪資不在乎自己做出的產(chǎn)品是否符合質(zhì)量要求，這樣嚴重影響產(chǎn)品質(zhì)量。
2.加工過程質(zhì)量控制缺乏,過程質(zhì)量損失嚴重。眾所周知,在汽車零部件生產(chǎn)過程中,由于多種因素的影響,零部件的質(zhì)量必然存在著波動�，F(xiàn)代質(zhì)量管理要求根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量的波動規(guī)律,利用相關的技術和方法,去研究、預測、推斷整個生產(chǎn)過程的質(zhì)量狀況。當生產(chǎn)過程處于統(tǒng)計不受控制狀態(tài),并且不能滿足質(zhì)量標準的要求時,則不合格品的就生產(chǎn)出來了。
3.生產(chǎn)指標不合理導致產(chǎn)品批量性質(zhì)量問題。生產(chǎn)指標指的是每道工序每天必須完成的生產(chǎn)任務量。指標是按照一名熟練操作工的工作效率來制定的，通常來說，對于熟練操作工來說，在八小時內(nèi)認真工作是較容易完成的。出現(xiàn)特別情況會按相關規(guī)定處理，比如使用的工具磨損了不合用，影響效率，機床出現(xiàn)問題等等，這與產(chǎn)品質(zhì)量息息相關，因為趕任務而忽視產(chǎn)品質(zhì)量是常見現(xiàn)象。
4.公司及車間的質(zhì)量管理規(guī)定不能有效實施。公司及車間在質(zhì)量管理中都有規(guī)定或辦法，實際生產(chǎn)執(zhí)行不利也是制約質(zhì)量穩(wěn)定的一個方面。比如：按照規(guī)定，上螺絲必須上12圈，在實際生產(chǎn)中操作工認為檢驗不會每個活測量，偷懶少上幾圈，短期內(nèi)這點小問題不會被發(fā)現(xiàn)，但最后驗試整機時，會因上不夠螺絲圈數(shù)導致產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題。
5.由于人員或者設備工裝等因素造成產(chǎn)品工廢。在制造加工過程中很多零部件被人為或者工裝設備磕碰變形導致工廢。如鑄鋁的缸蓋磕碰；注塑成型的車門板變形；有的則使是加工機械故障造成產(chǎn)品加工尺寸超差。每天都會有大量不合格品流出，對成品檢驗造成很大壓力同時也降低了產(chǎn)品質(zhì)量。 6.每天現(xiàn)場檢測數(shù)據(jù)得不到有效檢測。生產(chǎn)班組在制造過程中實施“首檢、巡檢、終檢”，由操作者或班組長負責實施，雖然生產(chǎn)線上有明確的質(zhì)量檢驗規(guī)定，但實際操作時會有千篇一律的編撰現(xiàn)象，產(chǎn)品加工過程中動態(tài)質(zhì)量問題不能及時發(fā)現(xiàn)。
�。ㄋ模┭b配過程中質(zhì)量管理存在的問題
隨著客戶對汽車零配件的要求越來越高，裝配方式也由傳統(tǒng)的單一裝配向混線裝配轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)控制的規(guī)模和復雜程度也逐漸提高，因此對質(zhì)量控制的要求也越來越高。裝配過程和加工過程最大區(qū)別在于機械化操作減少人員操作較多，因此質(zhì)量管理也存在一定的難度。裝配過程質(zhì)量管理問題總結(jié)如下:
1.采用紙質(zhì)條形碼不能將裝配過程的信息實時記錄下來。當前國內(nèi)很多汽車零部件裝配流水線采用的紙制條形碼技術來記錄數(shù)據(jù)跟蹤質(zhì)量狀況，但很紙質(zhì)條形碼容易破壞且條碼信息在裝配過程中不能更改，從而不能將裝配過程的信息實時記錄無法及時反饋給上層生產(chǎn)管理系統(tǒng)，也很難快速找出故障原因及準確跟蹤裝配過程。
2.裝配生產(chǎn)中產(chǎn)品質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)不能及時統(tǒng)計。不能及時統(tǒng)計質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)使產(chǎn)品統(tǒng)計的及時可查詢性和數(shù)據(jù)準確性得不到保證，從而不能將裝配過程的信息實時記錄下來并反饋給質(zhì)量管理跟蹤系統(tǒng)，也很難快速找出故障原因追溯不合格品。
3.裝配質(zhì)量管理采用匯總統(tǒng)計分析的方式無法滿足顧客需求。隨著客戶個性化的要求，希望企業(yè)實現(xiàn)單品管理，記錄單個產(chǎn)品的質(zhì)量信息。而當前裝配的產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題主要通過整機流水號查詢零部件的批次號和供應商代號，無法準確快速的追溯到對應的批次，造成質(zhì)量追溯困難。
4.車間裝配人員經(jīng)常出現(xiàn)漏裝，錯裝或未按規(guī)定裝配的質(zhì)量事故。成品一旦裝配完成就很難發(fā)現(xiàn)裝錯部位，給后續(xù)使用帶來很大的風險。
5.裝配過程中常有異物落入零部件中間，導致裝配設備碰撞壓壞，產(chǎn)品也隨之報廢。
6.裝配車間檢具工裝的有效性不能及時驗證。車間根據(jù)各工位的質(zhì)量情況和車間指標合理設置檢驗工序內(nèi)控點和配備必要的檢測（試驗）器具或檢測工裝。但由于長時間的使用磨損檢驗器檢驗工裝的有效性無法得到質(zhì)量管理部門的監(jiān)督，最終導致裝配出的成品過不了終檢不得不重新拆裝。
三、汽車零部件制造企業(yè)質(zhì)量改進的決策
�。ㄒ唬┘訌娫O計初期質(zhì)量管理的改進
1.對方案設計控制內(nèi)涵的再認識，增強質(zhì)量管理的目的性。首先要形成有具有可靠性保證大綱、標準化大綱和計量測試保證要求；對工程設計階段的各個工作環(huán)節(jié)進行獨立，系統(tǒng)的檢查和評價，以確定其質(zhì)量管理符合規(guī)定要求的情況及其有效性；在設計定型階段制定和執(zhí)行新產(chǎn)品定型管理制度，加強對零缺陷管理思想的再認識，增強質(zhì)量管理的充分性。
2.建立外部以顧客為導向、內(nèi)部以項目為導向的多方論證小組。只有明確項目小組成員的職責和權(quán)限，開展多方論證小組會議，加強顧客及供方之間的交流才能使設計出來的汽車零部件滿足顧客需要，符合量產(chǎn)項目的技術要求。
3.加強對設計初期質(zhì)量管理機構(gòu)化邏輯程序的培訓。例如特殊矩陣圖、過程流程圖、控制計劃、設計驗證計劃等之間的相互轉(zhuǎn)換關系，推薦質(zhì)量活動和質(zhì)量計劃的制度化。
4.采取適當?shù)姆治黾夹g。例如QFD（質(zhì)量功能配置）、DOE（實驗設計法）、FMEA（潛在失效模式分析）等來識別與產(chǎn)品有關的要求，后續(xù)加工和使用潛在的產(chǎn)品質(zhì)量缺陷，保證將來自顧客或市場的需求精確無誤地轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品壽命循環(huán)每個階段的有關技術和措施中去。
5.制定與本組織項目設計管理流程相適應的供應鏈管理體系。如供應商管理手冊、供方開發(fā)流程、供方能力評價準則、供方業(yè)績評價準則等，有效的控制供方技術輸出、技術管理和過程管理，為產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)周期提供有力保障。
�。ǘ┰牧喜少徺|(zhì)量管理改進 1.積極引進外企的原材料采購的質(zhì)量控制方法例如ERP（企業(yè)資源計劃系統(tǒng)）。它是建立在信息技術基礎上以系統(tǒng)化的管理思想為企業(yè)提供決策手段的管理平臺。它是由物料需求計劃發(fā)展而來，所以在原材料采購質(zhì)量方面控制有很大的優(yōu)勢，且該技術在這方面已經(jīng)相當成熟，同時也增強了原材料采購的計劃性，不會出現(xiàn)庫存積壓的狀態(tài)。材料進料質(zhì)量；運用調(diào)查表法系統(tǒng)地收集原材料質(zhì)量的原始資料和事實，獲取質(zhì)量改進線索；采用PDCA循環(huán)法分析質(zhì)量問題的各種原因找出主要原因不斷改進，不斷提高原材料的采購質(zhì)量等。
5.采用屬性和變量的質(zhì)量衡量方法提高采購原材料的質(zhì)量。屬性即為定性檢驗如所采購的原材料是否滿足汽車零配件的特性等。變量即為定量衡量，指用數(shù)量指標來評定和計算，如成份百分比。如“通過/通不過”量表：制定質(zhì)量量化測試標準，使變量按照屬性的評定方法進行測試：確定變量是否達到要求也就是原材料屬性是否通過測試標準。
�。ㄈ┘訌娭圃旒庸み^程中質(zhì)量改進
在ISO9000：20xx標準中提出了八項質(zhì)量管理原則，它吸收了全面質(zhì)量管理的精髓，是管理工作的科學理論和指導思想。在制定TS16949具體質(zhì)量管理機制文件時，要按照ISO9000標準要求，將八項管理原則融入到質(zhì)量管理的范疇，貫穿于質(zhì)量管理體系文件中，在汽車零配件制造加工過程中根據(jù)八項質(zhì)量管理原則實施質(zhì)量改進是行之有效的。
1.嚴格執(zhí)行八項質(zhì)量管理原則首先就是全員參與。各級人員是組織之本，只有他們的充分參與，才能使他們的才干為組織帶來受益。所以加強制造過程中質(zhì)量改進首先要加強每一個員工對質(zhì)量和質(zhì)量工作的理解。在制造加工過程中不制造不合格品，不傳遞不合格品，不流出不合格品。
2.采用SPC統(tǒng)計過程控制技術。一個過程控制技術可以稱為一個反饋系統(tǒng)技術。主要采用控制圖原理，繪制控制圖并觀察控制圖，如成不正常形態(tài)分布就對某項過程加強控制。 3.生產(chǎn)計劃員根據(jù)銷售計劃制定出合理的生產(chǎn)計劃。產(chǎn)量的增加不一定要建立在不注重質(zhì)量的生產(chǎn)之上。可以對每臺機械和操作人員進行工程能力指數(shù)分析，還可以通過提高機械加工的效率等方法提高產(chǎn)能。
4.采用DFMEA（過程潛在失效模式分析）工程技術。這項技術可以為生產(chǎn)前提供早期警告和預防技術。DFMEA是具有邏輯性和累積性的潛在故障分析方法，能使加工任務得到有效地完成。
5.采用魚骨圖法分析造成汽車配件制造過程中造成產(chǎn)品工廢的原因。主要從人力，機器，設備，環(huán)境，方法五個方面進行分析，并采取相應的防范措施，真正做到面面俱到防患于未然。 6.充分采用PDCA循環(huán)模式不斷改進生產(chǎn)制造過程的質(zhì)量管理。盡管企業(yè)內(nèi)所生產(chǎn)、加工的產(chǎn)品和工藝各有不同，總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)量管理的過程方法是相同的。根據(jù)產(chǎn)品要求制定加工工序--實施加工--檢查質(zhì)量狀況--根據(jù)檢查結(jié)果提出改進措施--再實施加工--......由此我們可以看到這是個循環(huán)和提高的過程，也就是車間制造加工過程質(zhì)量管理的內(nèi)容。首先要明確質(zhì)量目標，；其次加強加工過程的控制；再者產(chǎn)品檢查、記錄和不合格品的處理；最后通過質(zhì)量統(tǒng)計技術制定確實有效的改進措施。
�。ㄋ模┝悴考b配過程中質(zhì)量改進
1.實行生產(chǎn)過程動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)技術，構(gòu)建基于智能物件的裝配車間信息系統(tǒng)�？蛻魧ζ嚵悴考膫�性化要求越來越高，裝配方式向混線裝配轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)控制的規(guī)模和復雜程度也逐漸提高，因此，在裝配過程中急需一種新的信息識別技術來改進條形碼的不足。將該技術應用在裝配過程，能夠滿足裝配線管理的信息化需求，實現(xiàn)對裝配的實時、準確的跟蹤。同時也實現(xiàn)了對單品的質(zhì)量管理和記錄，有利于產(chǎn)品的追溯。
2.車間負責制定各工序檢驗指導書、明確一線人員質(zhì)量職責。加強宣導裝配各班組、調(diào)試員及分管技術質(zhì)量人員的質(zhì)量職責和質(zhì)量考核方法、內(nèi)容、指標，在過程控制中車間對其實施監(jiān)督和考核。
3.督促、指導車間裝配人員嚴格按工藝和技術標準進行作業(yè)。車間裝配人員是本工位錯、漏裝和未按規(guī)定要求裝配的質(zhì)量事故的直接責任人，應對自己裝配工位的過程質(zhì)量負責和對上工序質(zhì)量實施監(jiān)督控制，嚴禁將有明顯缺陷（表面質(zhì)量和幾何尺寸缺陷）的零部件進行組裝。本工序裝配完工后，裝配人員將裝配信息清楚、準確地記錄在質(zhì)量流轉(zhuǎn)卡上。裝配車間工序檢驗實施巡檢，工序檢驗員巡檢項目和結(jié)果需在質(zhì)量流轉(zhuǎn)卡上做好標記，作為工序檢驗錯、漏檢考核的依據(jù)。對重大質(zhì)量問題和批量性質(zhì)量問題必須向質(zhì)量管理部報告。
4.車間必須執(zhí)行“自檢、互檢、專檢”制度。做一名合格的操作人員首先要有質(zhì)量責任心，做到不接受、不傳遞、不制造缺陷產(chǎn)品。還要加強員工自主檢驗和后續(xù)檢驗力度，落實和分清質(zhì)量事故責任，嚴格控制質(zhì)量風險，提升部門產(chǎn)品質(zhì)量，提高部門員工質(zhì)量意識，做到全體員工參與到質(zhì)量管理中.
5.車間確保檢測器具工裝有效。內(nèi)控點設置的合理性可由質(zhì)量、工藝和車間共同審理，報質(zhì)量管理部備案。檢驗器具由車間管理，計量器具的有效性檢定由質(zhì)量管理部負責。檢測工裝由車間制定校對規(guī)程，確定校對頻次和內(nèi)容，并妥善保管。
四、總結(jié)與展望
著名質(zhì)量管理大師朱蘭博士曾預言“二十一世紀將是質(zhì)量的世紀”，三次工業(yè)革命以后，社會發(fā)展的進程正一步步驗證了朱蘭博士的預言。隨著全球經(jīng)濟一體化的深入發(fā)展，企業(yè)所面臨的外部環(huán)境發(fā)生巨大變化，市場競爭日益激烈，汽車零部件制造企業(yè)只有加強質(zhì)量管理，提高質(zhì)量管理水平才能在激烈的市場競爭中立足。長期以來由于歷史原因質(zhì)量管理工作進展緩慢，阻礙了企業(yè)的進一步發(fā)展，提高企業(yè)的質(zhì)量管理水平是當務之急。本文以全面質(zhì)量管理在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的應用作為研究重點，主要以解決汽車零部件制造企業(yè)目前質(zhì)量管理過程中存在的問題為目標，進行具體分析，結(jié)合相關理論提出了改進和完善對策。通過對汽車零配件制造企業(yè)的研究與改進，目的為了增強汽車制造企業(yè)質(zhì)量管理水平；提高生產(chǎn)率；提高產(chǎn)品合格率；使質(zhì)量管理更具科學性；對汽車零配件制造類的企業(yè)質(zhì)量管理工作能夠起到一定的現(xiàn)實借鑒作用。
隨著科學技術的不斷進步和社會分工的不斷發(fā)展，生產(chǎn)的自動化程度越來越高，可以預見，新的管理模式和新的生產(chǎn)方式將不斷出現(xiàn)，現(xiàn)代質(zhì)量管理技術也將不斷向前發(fā)展以適應生產(chǎn)的需要，企業(yè)在開展質(zhì)量管理實踐時存在很多問題，要全面、深入的分析和解決這些問題，需要相當?shù)睦碚撍胶蛯嵺`經(jīng)驗作保障，由于我的水平有限，對困擾公司整體發(fā)展的質(zhì)量管理問題分析還不夠透徹，文章的理論深度較淺，提出的改進對策還需要在實踐中加以檢驗。針對企業(yè)每個發(fā)展階段都有不同的應用模式，需要企業(yè)進行不斷的改進和完善，有待今后進一步的研究。
參考文獻
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工商企業(yè)管理論文3
摘要：我國快速發(fā)展國民經(jīng)濟的同時，企業(yè)也獲得很大的進步。在發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟時，對企業(yè)管理水平的要求也越來越高，所以當前企業(yè)面臨的最緊要的問題就是“如何加強建設企業(yè)管理隊伍”。然而，在加強建設企業(yè)隊伍時，最主要的建設方式就是對企業(yè)工商管理人才加強培訓，這對提高企業(yè)整體管理水平有著至關重要的作用。當務之急是探析加強企業(yè)加強工商管理培訓的重要作用、企業(yè)加強工商管理培訓過程中存在的問題，以及在加強工商管理培訓過程中有效提高企業(yè)管理水平的策略。
關鍵詞：加強措施；工商；管理培訓；提高水平；企業(yè)管理
一、引言
對于一個企業(yè)迫切想要將自身管理水平提升，提高管理人員的綜合素養(yǎng)，使企業(yè)建設一支強有力的管理團隊。然而，在企業(yè)建設一支強有力的管理團隊過程中，提高管理人員的綜合素養(yǎng)有效的方式就是強化培訓。在企業(yè)加強工商管理培訓過程中，可以在有效提升管理人員水平的基礎之上，提升整個企業(yè)的管理水平，促使企業(yè)發(fā)展更加長久。由此可見，在市場勁烈競爭的同時，現(xiàn)代化的企業(yè)若要取得更好的地位，就應該強化工商管理培訓，提升企業(yè)管理水平。
二、加強培訓企業(yè)工商管理的作用
加強培訓企業(yè)工商管理，其實就是將企業(yè)管理水平進行提升，有效地提升企業(yè)競爭能力。工商管理培訓，就是加強企業(yè)管理人員國際商務、經(jīng)濟法、營銷、財務以及金融方面知識的學習，在工作中將學習的這些知識內(nèi)容熟練地運用到實際管理中，可以有效地提升管理人員自身的管理水平。所以，在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，培訓提高管理人員的管理能力非常重要，具有十分重要的意義。
三、企業(yè)加強工商管理培訓過程中存在的問題
在企業(yè)加強工商管理培訓過程中，存在的問題比較多，其中對工商管理培訓能夠造成直接性影響的因素主要有：1.培訓的模式以及內(nèi)容不夠新穎，跟不上現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的潮流，很難與時代發(fā)展同步，無法將培訓的知識應用在管理實踐中。2.師資團隊力量不足，很難提高企業(yè)管理水平，也很難保障企業(yè)管理培訓的有效性。3.企業(yè)領導對加強工商管理培訓的意識薄弱，不利于開展工商管理培訓工作，更無法將工商管理培訓的質(zhì)量提升，很多企業(yè)員工也因此難以提高其參與培訓的積極性。
四、在加強工商管理培訓過程中有效提高企業(yè)管理水平的策略
1.不斷優(yōu)化培訓的模式以及內(nèi)容通常情況下，培訓工商管理方面，涉及內(nèi)容比較復雜，培訓的層次相對來說比較高，并且整體的培訓任務也比較重，整體而言，工商管理培訓難度比較大。所以，在加強工商管理培訓過程中，只有不斷優(yōu)化培訓的模式以及內(nèi)容，才能夠有效提高企業(yè)管理水平。在當前的企業(yè)管理培訓中，培訓內(nèi)容在不斷地根據(jù)時代的`發(fā)展進行轉(zhuǎn)化，整體的培訓也具有更多樣的方式，人們在快速發(fā)展的信息技術中也可以得到更多的信息，真正地將培訓的理論知識與實踐相互連接起來。2.加強師資團隊建設在工商管理培訓過程中，對整個培訓的質(zhì)量起著至關重要的作用，以及影響的就是師資團隊的整體水平，所以有效地加強建設師資團隊以及提升整個師資團隊的能力，對有效提高企業(yè)管理水平非常重要。然而，要加強師資團隊建設，就要建立一個比較完善的師資體系，設立相應的考核的標準，對教師自身的水平以及能力進行嚴格考核，對能力達標的教師開展培訓工作學習，不斷提升教師的水平，有效地打造強有力的師資團隊，更加保障了企業(yè)管理培訓的有效性。3.更加重視工商管理培訓在開展工商管理培訓工作之前，企業(yè)領導應該增強工商管理培訓的意識，將培訓的準備工作真正落實下去，積極開展，并且做出有力的宣傳，把工商管理培訓看作是企業(yè)最緊要的事情來做。所以，只有企業(yè)領導者更加重視，員工們才能認識到培訓的重要性以及更加重視工商管理培訓，積極參與培訓中，以提升自己的工商管理能力，可以有效地提升整個企業(yè)的管理培訓的有效性。
五、結(jié)束語
綜上所述，在我國加入世界貿(mào)易組織之后，國際市場競爭愈加激烈，企業(yè)相互之間的競爭也變得殘酷。在這樣殘酷競爭的市場中，企業(yè)倘若要維持自身的長久發(fā)展，就更應該對人力資源方面進行全面管理，這也是非常重要和關鍵的環(huán)節(jié)。同時，企業(yè)在參與競爭中，要牢記最主要的人力資源就是工商管理人員，由于工商管理人員的職業(yè)能力會直接關系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以及把握著整個企業(yè)發(fā)展的主要方向，所以在加強培訓工商管理人員的時候，就應該制定比較合理的獎勵政策，不斷地對人力資源進行結(jié)構(gòu)的完善，真正地做到有效提升企業(yè)管理水平。
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工商企業(yè)管理論文4
1、××行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題分析
2、××企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和對策分析
3、××企業(yè)的營銷渠道管理策略分析
4、關于高新技術產(chǎn)業(yè)化問題的探討
5、外資零售業(yè)市場準入與發(fā)展我國零售業(yè)的對策
6、談中國百貨超市化的動因和出路
7、當前我國服裝業(yè)發(fā)展態(tài)勢及建議
8、我國服裝業(yè)存在的問題及其結(jié)構(gòu)調(diào)整
9、由重生產(chǎn)向重營銷轉(zhuǎn)型──對服裝業(yè)未來發(fā)展模式的重新認識
10、談中國服裝業(yè)的競爭策略
11、談我國零售企業(yè)的營銷管理
12、基于SWOT分析的中國零售業(yè)戰(zhàn)略性思考
13、中外零售業(yè)態(tài)的比較研究
14、我國零售業(yè)走出困境的途徑
15、影響我國旅游業(yè)發(fā)展的制度因素分析
16、談旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
17、論旅游危機管理體系的構(gòu)建
18、對發(fā)展我省旅游業(yè)的點滴思考
19、目前我國旅游業(yè)存在的問題及對策研究
20、提高中藥國際市場份額的策略分析
21、中國醫(yī)藥行業(yè)“洗牌”動因及其對策
22、我國家電業(yè)價格大戰(zhàn)的實證分析
23、對我國批發(fā)業(yè)改革與創(chuàng)新的思考
24、談業(yè)務外包在電信企業(yè)的運用與管理
25對增強我國(或我省)商貿(mào)企業(yè)核心競爭力的思考
26、四川省(或××市)連鎖商業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策
27對發(fā)展四川省物流配送業(yè)的思考
28、對發(fā)展農(nóng)村連鎖超市的思考
29、談中式快餐的發(fā)展現(xiàn)狀及對策
30、×市餐飲行業(yè)發(fā)展趨勢及其問題研究
31、對零售企業(yè)開發(fā)自有品牌問題的探討
32、×市百貨零售業(yè)競爭狀況和發(fā)展趨勢研究
33、談餐飲企業(yè)的整合營銷策略
34、對四川省連鎖經(jīng)營存在的問題及對策的探討
35、對加速我國零售業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變的探討
36、對我國(或我省)零售業(yè)提高核心競爭力的思考
37、對我省(×市)超市發(fā)展的理性思考
38、談×市房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展中的問題及對策
39、淺議網(wǎng)絡營銷
40、網(wǎng)絡廣告的未來發(fā)展趨勢探討
41、談網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的管理變革
42、淺析電子商務發(fā)展與對策
43、談電子政府對企業(yè)網(wǎng)絡營銷的影響
44、談網(wǎng)絡營銷與傳統(tǒng)直銷的整合
45、談網(wǎng)絡營銷條件下的顧客忠誠
46、我國企業(yè)如何成功開展網(wǎng)絡營銷
47、談我國網(wǎng)絡營銷發(fā)展中的問題及對策思考
48、中國電子商務運作中的倫理障礙及其對策
49、電子商務罪在何處?——淺談有關電子商務認識的幾個誤區(qū)
50、淺議網(wǎng)絡廣告
51、中小企業(yè)品牌策略探討
52、淺談品牌戰(zhàn)略(或策略)
53、關于品牌運營的幾個問題
54、對多元化經(jīng)營戰(zhàn)略的全方位思考
55、對企業(yè)實施品牌戰(zhàn)略的理性思考
56、品牌延伸的問題與對策
57、加強民企品牌形象建設的探討
58、如何應對品牌戰(zhàn)略實施中的“寄生”與“株連”問題
59、談品牌壽命
60、淺談綠色營銷
61、淺談我國企業(yè)綠色營銷的現(xiàn)狀與前景
62、對我省發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)的思考
63、E時代如何塑造職業(yè)經(jīng)理人
64、SWOT分析法在職業(yè)生涯決策中的運用
65、淺析企業(yè)人才的“留”與“流”
66、公司人力資源管理實踐和員工感情承諾的相關性分析
67、關于企業(yè)員工無效率流動的博弈分析
68、中小企業(yè)薪酬激勵的主要問題及對策分析
69、企業(yè)使命與員工績效關系探討
70、企業(yè)引進中高級人才中的風險與防范對策
71、中小企業(yè)人才流失的主要原因及對策
72、中小型家族企業(yè)人力資源管理探析
73、四川省專業(yè)人才隊伍建設問題分析
74、四川省人力資本形成途徑分析
75、企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析
76、民營企業(yè)管理人才需求狀況與問題分析
77、人才市場上的信息不對稱及其對策
78、四川省企業(yè)人員招聘過程中的問題及對策
79、四川省企業(yè)進行網(wǎng)絡招聘的應用性分析
80、年薪制在國有企業(yè)中的應用分析
81、高新技術企業(yè)的股權(quán)激勵探討
82、職業(yè)生涯設計與員工跳槽行為探討
83、四川省民營企業(yè)員工福利狀況分析
84、四川省企業(yè)勞動糾紛的常見類型與相關原因分析
85、四川省企業(yè)家人力資本狀況分析
86、四川省企業(yè)家人力資本流失問題分析
871、四川省人才流失狀況的調(diào)查與分析
88、我國勞動力市場的發(fā)育現(xiàn)狀及完善對策分析
89、×市營銷人才市場需求狀況與問題分析
90、談我國農(nóng)村市場的`開拓
91、談開拓農(nóng)村市場的途徑及對策
92、關于企業(yè)核心競爭力的探討
93、四川省企業(yè)文化建設狀況研究
94、關于企業(yè)知識管理問題的思考
95、關于跨國公司發(fā)展問題的若干思考
96、中小企業(yè)融資障礙及對策分析
97、談“克隆公司”現(xiàn)象
98、我國中小企業(yè)發(fā)展中存在的問題與對策
99、談學習型組織的建立
100、企業(yè)學習型組織構(gòu)建探析
101、中國國有企業(yè)學習型組織建設現(xiàn)狀研究
102、對學習型組織的冷靜思考
103、淺談跨國并購企業(yè)的跨文化管理
104、對我國第三方物流發(fā)展的思考
105、我國物業(yè)管理的現(xiàn)狀及對策研究
106、發(fā)達國家第三方物流的發(fā)展與借鑒
107、淺析物流危機管理
108、我國連鎖零售企業(yè)物流發(fā)展對策研究
109、關于做強中小流通企業(yè)的方略思考
110、談第三方物流企業(yè)的評價和選擇
111、談知識經(jīng)濟與企業(yè)管理
112、談知識經(jīng)濟時代的企業(yè)管理創(chuàng)新
113、酒店客房定價策略探討
114、軍工企業(yè)發(fā)展民品的戰(zhàn)略選擇探析
115、跨國公司的組織扁平化變革及其對我國企業(yè)的啟示
116、我國國有企業(yè)實施MBO的條件、難點和對策
117、我國餐飲業(yè)發(fā)展特許經(jīng)營的SWOT分析和對策
118、我國中小企業(yè)融資問題探討
119、××企業(yè)戰(zhàn)略性資源外包問題探析
120、××企業(yè)營銷策劃及分析
121、ERP系統(tǒng)實施的風險問題及其解決方法分析
122、談一對一營銷管理
123、談中老年市場需求的特點及營銷對策
124、談青少年市場需求的特點及營銷對策
125、四川省企業(yè)誠信問題分析及對策
126、民營企業(yè)的人力資源管理研究
127、企業(yè)人員績效評價機制的建立與完善研究
128、企業(yè)吸引人才的策略分析。
129、以人為本在企業(yè)人力資源管理中的運用探討
130、論道德在企業(yè)人力資源管理中的價值
131、員工忠誠度探討
132、論企業(yè)人力資源管理的策略
133、論技能人才激勵現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究
135、論中小企業(yè)的薪酬與激勵機制
136、民營中小企業(yè)吸引人才的策略分析
137、企業(yè)文化與企業(yè)凝聚
138、試論民營企業(yè)家族化經(jīng)營模式的改革方向
139、民營企業(yè)發(fā)展中的問題與對策
140、中小企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究
141、中小企業(yè)人力資源管理研究
142、市場競爭策略研究
143、企業(yè)文化研究
144、企業(yè)激勵機制建設
145、企業(yè)薪酬制度設計
146、員工招聘和選擇
147、中小企業(yè)的生存之道
148、激勵理論基礎上的員工績效考評
149、中國勞動力比較優(yōu)勢質(zhì)疑
150、如何進行可持續(xù)的運營和管理創(chuàng)新
151、關于中國勞動力優(yōu)勢的簡要分析
152、簡論工程施工企業(yè)如何在市場競爭中確立優(yōu)勢
153、中國企業(yè)的跨文化管理研究
154、關于中國家族企業(yè)管理若干問題初探
155、論企業(yè)激勵機制的構(gòu)建
156、人力資源外包中人力資源部門的角色
工商企業(yè)管理論文5
一、課程設計的理念與思路
(一)課程設計理念
高職工商企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)工商企業(yè)人力資源管理、市場營銷、行政管理等方面所需的基層管理人員。為了讓學習內(nèi)容更好地滿足工商企業(yè)基層管理崗位的工作需要，課程設計的原則和標準應堅持校企合作的課程開發(fā)觀、職業(yè)能力本位的課程觀和行動導向的教學觀。校企合作的課程開發(fā)觀是指課程開發(fā)團隊在了解企業(yè)需求，把握專業(yè)培養(yǎng)目標的基礎上，深入到用人單位進行具體工作崗位的調(diào)查研究，進行職業(yè)崗位分析，由此歸納出崗位所需的知識、技能和素養(yǎng)等職業(yè)能力，最后由學校專業(yè)教師與企業(yè)法律事務專家共同設計課程標準。職業(yè)能力本位的課程觀即課程以履行企業(yè)市場營銷、人力資源管理、行政管理等崗位職責所需要的法律知識、能力為核心，進行課程內(nèi)容的選取、組織與訓練。行動導向的教學觀即課程在實訓教學中遵循“咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估”的邏輯程序，讓學生“獨立地獲取信息、獨立地制定計劃、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”，使學生在自己“動手”的實踐中，掌握專業(yè)技能，習得專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗、知識與能力體系。
(二)課程設計思路
課程設計以工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標為基礎，堅持“以法律應用為目的，理論夠用為度”的原則，以工商企業(yè)行政管理、市場營銷管理和人力資源管理崗位工作所需的經(jīng)濟法律、法規(guī)知識與能力為依據(jù)，確定課程學習的知識、能力和素養(yǎng)目標，選取課程教學內(nèi)容，設計能力訓練情境和“學做合一”的課程考核評價方案，力求突出該課程涉法職業(yè)能力的培養(yǎng)目標。
二、課程設計的內(nèi)容
(一)基于工商企業(yè)基層管理職業(yè)能力需要設計課程目標
為了使課程能夠更有效地培養(yǎng)學生的企業(yè)崗位涉法工作能力，我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)面向和培養(yǎng)目標，通過對富思特集團、湖北漢光科技股份有限公司、孝武集團等中小型企業(yè)的行政管理、市場營銷和人力資源管理等崗位的調(diào)查和崗位工作任務的分析，將上述崗位涉法的職業(yè)標準和能力要求轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟法課程的培養(yǎng)目標。具體如下:
1．職業(yè)知識目標。了解經(jīng)濟法律關系及其三要素;掌握公司和合伙企業(yè)設立的條件、程序、組織機構(gòu)等法律制度;了解合同的基本法律制度，掌握企業(yè)采購和銷售等合同的基本條款、合同簽訂的程序、合同的效力、合同的履行、合同的擔保及違反合同的法律責任;掌握各種不正當競爭行為的類型及法律責任和產(chǎn)品質(zhì)量責任的構(gòu)成要件;掌握專利權(quán)的授予條件和商標的構(gòu)成條件，熟悉專利權(quán)的申請和審批程序以及商標的認定程序;掌握勞動基準法律制度及勞動合同的簽訂、履行、解除和終止等法律規(guī)定，掌握勞動爭議的仲裁與訴訟等處理方式;掌握經(jīng)濟糾紛調(diào)解、仲裁和訴訟的基本法律制度等。
2．職業(yè)能力目標。能夠運用公司、企業(yè)的法律制度知識，協(xié)助解決公司、企業(yè)在設立、內(nèi)部機構(gòu)組建及其運行中的法律事務問題;能夠運用合同法律知識解決采購、銷售等合同訂立、履行過程中相關法律事務以及合同管轄地約定等合同風險防控問題;能夠運用市場運行相關法律制度協(xié)助處理企業(yè)經(jīng)濟活動中不正當競爭行為和產(chǎn)品質(zhì)量責任等現(xiàn)實問題;能夠運用專利法、商標法的知識協(xié)助處理企業(yè)專利、商標事務相關問題;具有勞動合同的訂立、履行、解除等管理能力和協(xié)助處理勞動爭議的能力;具有協(xié)助處理企業(yè)經(jīng)濟法律糾紛的能力等。
3．職業(yè)素養(yǎng)目標。培養(yǎng)學生的法律意識和法律思維;形成處理經(jīng)濟糾紛的法律職業(yè)素養(yǎng);形成從事經(jīng)濟法律事務所需要的職業(yè)敏感性。
(二)從工商企業(yè)基層管理崗位的典型工作任務出發(fā)設計課程內(nèi)容
工商企業(yè)管理專業(yè)的經(jīng)濟法課程的培養(yǎng)目標是為了讓學生掌握企業(yè)行政管理、營銷管理和人力資源管理崗位工作所需的經(jīng)濟法律、法規(guī)知識，并且具有運用這些經(jīng)濟法律、法規(guī)知識解決管理過程中出現(xiàn)的法律問題的能力和法律職業(yè)素養(yǎng)。因此，經(jīng)濟法課程的教學內(nèi)容必須根據(jù)該專業(yè)的培養(yǎng)方向和崗位典型工作任務來選取與崗位工作相聯(lián)系的經(jīng)濟、民商法律內(nèi)容作為課程內(nèi)容。我們據(jù)此設計了經(jīng)濟法律關系;公司、企業(yè)設立及內(nèi)部治理法律事務處理;企業(yè)合同法律事務處理;企業(yè)不正當競爭和產(chǎn)品質(zhì)量法律事務處理;企業(yè)專利、商標法律事務處理;企業(yè)勞動關系管理和勞動關系爭議法律事務處理;企業(yè)經(jīng)濟糾紛法律事務處理七個學習單元。這七個學習單元涉及的經(jīng)濟法律制度有公司法律制度、合伙企業(yè)法律制度、個人獨資企業(yè)法律制度、合同法律制度、反不正當競爭法律制度、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、專利和商標法律制度、勞動法律制度以及經(jīng)濟法律糾紛處理法律制度，而那些與崗位工作任務無關或關聯(lián)不大的`企業(yè)破產(chǎn)法律制度、反壟斷法律制度、消費者保護法律制度、金融法律制度、對外貿(mào)易法律制度等都沒有納入，使得教學內(nèi)容更加貼近專業(yè)人才培養(yǎng)目標。
(三)基于職業(yè)能力培養(yǎng)目標設計課程能力訓練情境
職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)個體完成具體任務的職業(yè)能力教育，應當把“做”變成教學的主要形式。我們根據(jù)工商企業(yè)基層行政管理、市場營銷和人力資源管理等崗位的典型涉法工作任務設計了七個課程能力訓練情境，即有限責任公司設立及內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)設置等法律事務的處理;合伙協(xié)議的簽訂;買賣合同的簽訂;企業(yè)不正當競爭法律事務的協(xié)助處理;企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量法律事務的協(xié)助處理;勞動合同簽訂及勞動關系管理事務處理;企業(yè)經(jīng)濟糾紛的協(xié)助處理。在訓練情境組織實施過程中，根據(jù)不同的情境任務采取不同的訓練方式，如角色扮演模擬、案例分析和模擬法庭等不同的訓練方式。如“有限責任公司設立及內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)設置等法律事務的處理”這一教學內(nèi)容的情境訓練，主要是在教師的指導下，通過角色扮演，由學生分組模擬設立有限責任公司、制定公司章程、建立公司的組織機構(gòu)。具體的訓練步驟為:①把學生分成幾個小組，每個小組模擬設立一家有限責任公司，第一次會議由組長主持，討論形成公司的名稱和住所、公司的經(jīng)營范圍、公司的注冊資本、股東的姓名和名稱、股東的出資方式以及出資額和出資時間、公司的機構(gòu)、議事規(guī)則等決議。②第二次會議由模擬出資最多的“股東”主持，討論股權(quán)轉(zhuǎn)讓、利潤分配、公司分立與合并等事宜。③每個小組根據(jù)會議形成的意見擬定公司章程。④把各自選舉出來的董事和監(jiān)事列入公司章程中，并準備報工商局設立登記。⑤小組匯報公司設立情況。整個訓練過程完成后每個小組形成公司章程、設立公司的申請書、公司的組織結(jié)構(gòu)圖、公司設立的可行性報告等可展示成果，最后由教師對每組的成果進行點評和總結(jié)。而對“企業(yè)經(jīng)濟糾紛的協(xié)助處理”教學內(nèi)容的訓練，則主要采用模擬法庭的形式，其訓練方式是教師組織模擬庭審，由學生分組模擬經(jīng)濟糾紛的審理，確定經(jīng)濟糾紛雙方公司的訴訟代理人、法院審判員、書記員等角色，每個學生搜集有關材料，研究有關法律。具體訓練步驟為:①選擇案例。②確定人選，分配角色。③組織材料(訴訟文書)。④排練(為開庭打基礎)。⑤組織開庭(庭審注意銜接緊湊連貫，按照法庭調(diào)查－法庭辯論－法庭調(diào)解－合議判決的程序進行)。⑥庭審總結(jié)。訓練完成后形成起訴書、答辯狀、庭審記錄等可展示成果，最后教師對過程及成果進行點評和總結(jié)。通過上述“做”的訓練，有利于學生深入理解經(jīng)濟法律知識的內(nèi)涵，激發(fā)學生學習的動機，使學生快速進入到能力生長的路徑，直接體驗知識的實踐過程，形成靈活適應新情境的反應能力。同時，“做”的成果又是評價學生能力水平的重要和有效手段。
(四)基于能力本位的“學做合一”的課程考核評價設計
在考核評價上堅持將考核內(nèi)容與職業(yè)崗位工作要求相結(jié)合、學習成果與學習過程相結(jié)合、知識理論考核和實務操作能力考核相結(jié)合、平時考查和期末考試相結(jié)合的原則。課程總評成績=期末終結(jié)性考核成績+訓練情境成果考查成績+平時學習過程形成性考查成績。期末終結(jié)性考核方式為閉卷筆試，主要考核經(jīng)濟法律理論知識和一定的實務操作能力，卷面成績?yōu)榘俜种�，占課程總成績的50%，考試時間為90分鐘;訓練情境成果考查主要是通過對學生完成的企業(yè)法律事務訓練情境實務操作課業(yè)的考查，考核學生處理企業(yè)管理相關法律事務的動手和處理能力，占課程總成績的40%;平時學習過程形成性考查主要是通過上課出勤、課堂提問和發(fā)言、討論等來考核，考核學生的上課出勤率、上課回答問題的積極性、思路及正確率等，占課程總成績的10%。
工商企業(yè)管理論文6
本文以為，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是起長足發(fā)展提高自身競爭力的一個總體的、長遠的、全局的戰(zhàn)略規(guī)劃。其戰(zhàn)略的實施需要相應的管理體制配套實行。因此，中小企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與管理體制對企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高有著至關重要的作用。戰(zhàn)略思想致始至終都統(tǒng)籌著企業(yè)的發(fā)展方向。
企業(yè)戰(zhàn)略對未來發(fā)展是一種整體謀劃，決定著企業(yè)的發(fā)展方向，涉及企業(yè)與環(huán)境的關系、企業(yè)使命的確定、企業(yè)目標的建立、基本發(fā)展方針和競爭戰(zhàn)略的制定等。在環(huán)境日益復雜多變的今天，面對經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟的嚴峻挑戰(zhàn)，對于任何一個企業(yè)而言，不管是否要做出書面的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)戰(zhàn)略不再是可有可無的，并且還需要進行充分的論證和在企業(yè)內(nèi)部取得統(tǒng)一認識。企業(yè)戰(zhàn)略管理是一個重要的方面，我們把企業(yè)管理問題視為一個系統(tǒng)來看待。這就意味著，我們不僅要面對現(xiàn)代管理理論所關注的戰(zhàn)略、文化等問題，也要面對傳統(tǒng)管理理論所論及的人、財、物運用效率等問題。后者不會因為前者的出現(xiàn)而消失，只是退為相對次要的地位。需要指出的是，這種“退位”并不是絕對和永久性的，對于一個特定企業(yè)而言，在一定的條件下，次要矛盾完全有可能轉(zhuǎn)化為主要矛盾。因此，只有把它們納入到一個同樣的框架之下來管理，才能更好地把握問題的動態(tài)和統(tǒng)領問題的全局。
關鍵詞：中小企業(yè);發(fā)展戰(zhàn)略;管理體制
前 言
中小企業(yè)發(fā)展對一個國家的就業(yè)、稅收以及城市的全面發(fā)展至關重要，中小企業(yè)對于城市經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率達到80%-90%,對于緩解就業(yè)壓力起到了至關重要的作用。但是我國中小企業(yè)經(jīng)歷了全球范圍的金融危機，以及通貨膨脹，再加上自身的資金匱乏，管理能力等因素導致了中小企業(yè)大批倒閉，即便是現(xiàn)在生存的中小企業(yè)，也是面臨著前所未有的風險壓力，所以在新的經(jīng)濟形勢下研究日和通過戰(zhàn)略調(diào)整來促使中小企業(yè)健康發(fā)展成為一個氶待解決的問題。
中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有十分重要的地位。目前，全國工商注冊登記的中小企業(yè)占全部注冊企業(yè)總數(shù)的99%.中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)值、銷售收入、實現(xiàn)利稅分別占總量的60%、57%、40%;流通領域中小企業(yè)占全國零售網(wǎng)點的90%以上。中小企業(yè)大約提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機會。近幾年來的出口總額中，有60%以上是中小企業(yè)提供的。中小企業(yè)已完成拉動經(jīng)濟的新增長點，在90年代以來的經(jīng)濟快速增長中，工業(yè)新增長產(chǎn)值達76%來自中小企業(yè)。中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會穩(wěn)定的基礎力量。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)及管理成本低，市場應變能力強，就業(yè)彈性高，具有大企業(yè)無可比擬的優(yōu)勢。科技型中小企業(yè)蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟增長與社會進步的不竭動力。近年來，科技型中小企業(yè)悄然興起并迅速發(fā)展，成為技術進步中最活躍的創(chuàng)新主體。中小企業(yè)是市場經(jīng)濟體制的微觀基礎，是深化改革的主要推動力量。中小企業(yè)大多數(shù)從事第三產(chǎn)業(yè)，貼近市場，貼近用戶，活躍在市場競爭最為激烈的領域，是市場經(jīng)濟的主體和市場體制的微觀基礎。
1.我國中小企業(yè)發(fā)展概述
1.1我國中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
1.1.1中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中的`地位
中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有十分重要的地位改革開放特別是黨的十五大以來，我國的中小企業(yè)發(fā)展迅速，在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位和作用日益增強。目前，全國工商注冊登記的中小企業(yè)占全部注冊企業(yè)總數(shù)的99%.中小企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值、銷售收入、實現(xiàn)利稅分別占總量的60%、57%和40%;流通領域中小企業(yè)占全國零售網(wǎng)點的90%以上。中小企業(yè)大約提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機會。近年來的出口總額中，有60%以上是中小企業(yè)提供的。
1.1. 2中小企業(yè)已成為經(jīng)濟增長的新動力
中小企業(yè)已成為拉動經(jīng)濟的新增長點，在90年代以來的經(jīng)濟快速增長中，工業(yè)新增產(chǎn)值的76.7%來自中小企業(yè)。1998年全國工業(yè)企業(yè)中，小型企業(yè)銷售額增長率和工商稅收增長率分別為10.27%和11.64%,均高于大中型企業(yè)。同年，私營中小企業(yè)戶數(shù)同比上升25.10%,注冊資本同比增長40.04%;總產(chǎn)值同比增長49.22%;營業(yè)收入同比增長71.29%;消費品零售額同比增長64.95%.
1.1. 3中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會穩(wěn)定的基礎力量
中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會穩(wěn)定的基礎力量。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)及管理成本低，市場的應變能力強，就業(yè)彈性高，具有大企業(yè)無可比擬的優(yōu)勢。1978~1996年，從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出的2.3億勞動力絕大多數(shù)在中小企業(yè)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中就業(yè)。全國工業(yè)就業(yè)職工1.5億中，有1.1億人分布在中小企業(yè)，約占總數(shù)的73%.特別是在近年來經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和國有企業(yè)改組力度加大，國有、集體企業(yè)下崗職工增加，新增就業(yè)人口居高不下，農(nóng)村富余勞動力繼續(xù)向城市轉(zhuǎn)移，以及政府機關精減人員就業(yè)壓力很大的情況下，中小企業(yè)尤其是非公有制中小企業(yè)吸納就業(yè)再就業(yè)的“蓄水池”作用更加明顯。據(jù)統(tǒng)計，1998年國有企業(yè)下崗職工610萬人，有418萬在非國有企業(yè)中再就業(yè)，占國企下崗職工總數(shù)的68.5%.由于中小企業(yè)是社會就業(yè)的主要場所，是地方財政的主要來源，穩(wěn)定了中小企業(yè)就是穩(wěn)定了社會就業(yè)，穩(wěn)定了地方財政基礎，從而全社會的穩(wěn)定就有了物質(zhì)保障。
1.1. 4科技型中小企業(yè)還是經(jīng)濟增長的不竭動力
科技型中小企業(yè)蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟增長與社會進步的不竭動力。近年來，科技型中小企業(yè)悄然興起并迅速發(fā)展，成為技術進步中最活躍的創(chuàng)新主體。截至1998年底，全國科技型中小企業(yè)已逾7萬戶，占全國中小企業(yè)總數(shù)的15.22%;全年技工貿(mào)總收入超過6000億元，占同口徑銷售收入總數(shù)的16.57%,1998年與1992年相比，科技型中小企業(yè)的技工貿(mào)總收入、利潤總額、上繳稅金、出口創(chuàng)匯等分別增長了20倍、15倍 、23倍和50倍。
1.1. 5中小企業(yè)是市場經(jīng)濟體制的微觀基礎
中小企業(yè)是市場經(jīng)濟體制的微觀基礎，是深化改革的主要推動力量。中小企業(yè)大多數(shù)從事第三產(chǎn)業(yè)，貼近市場，貼近用戶，活躍在市場競爭最為激烈的領域，是市場經(jīng)濟的主體和市場體制的微觀基礎。
相對大企業(yè)而言，中小企業(yè)改革成本低，操作便利、社會震蕩小、新機制引入快。因此，在改革進程中，中小企業(yè)往往是試驗區(qū)，是突破口，是馬前卒。中小企業(yè)的各項改革成果，為大企業(yè)的改革實踐提供了有益經(jīng)驗，也為創(chuàng)造多種經(jīng)濟成份共同發(fā)展的大好局面作出了貢獻。
工商企業(yè)管理論文7
在當今全球一體化的經(jīng)濟發(fā)展中，企業(yè)要想獲得更好更長遠的發(fā)展，就需要企業(yè)管理水平不斷強化不斷完善，所以企業(yè)對于管理者隊伍的建設必須高度重視。而要想快速提高企業(yè)經(jīng)營管理者的管理水平，最有效的方法就是進行工商管理培訓，工商管理培訓對于企業(yè)發(fā)展來說意義重大，不僅可以更好地幫助經(jīng)營管理者進行管理工作，而且也可以完善整個公司發(fā)展體系。
1、工商管理培訓過程中存在的問題
企業(yè)為了市場需要而開展工商管理培訓，但是許多企業(yè)在實際培訓工作中存在很多問題。這些問題在中小型企業(yè)中特別明顯，由于企業(yè)規(guī)模小，沒有建立相應健全的管理培訓機構(gòu)，很多管理者只重視眼前的技術學習，而沒有深刻理解工商管理培訓的實質(zhì)內(nèi)容，而且很大一部分學習者認為只是而形式，沒有從心里重視培訓的意義。企業(yè)領導者也有很多人并不重視工商管理培訓，而更喜歡讓管理者去強化監(jiān)督力度，也不想讓員工參與培訓。
對于那些規(guī)模稍大一些的企業(yè)來說，已經(jīng)開始認識到加強工商管理培訓的重要作用，每年也會定時的安排管理人員參加工商管理培訓，但對于工商管理培訓的重要性還是沒有認清，對于進行培訓的講師要求不嚴格，沒有一只高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓隊伍，對于培訓師的培訓有少而又少，培訓內(nèi)容鮮有創(chuàng)新，更談不上與時俱進了。這樣的后果就是培訓質(zhì)量大大降低，沒有達到工商管理培訓應起到的作用。
2、如何有效加強管理者的工商管理培訓
2·1加強師資隊伍的建設。要想有成效的改進工商管理培訓質(zhì)量就要提高培訓師的師資質(zhì)量，這就要求建立嚴格的工商管理教師資格認證體系，對于申請工商管理教師資格的人員，必須要有嚴格的認證過程，這主要從思想政治方面以及理論基礎知識和實踐經(jīng)驗方面來進行考察。對于已經(jīng)擁有教師培訓資格的人員，也要適當?shù)倪M行有計劃的學習培訓，使得這些教師在進行企業(yè)內(nèi)部工商管理培訓的同時，能夠不斷學習新知識，開闊新視野，并且運用到實踐工作中，從而更好的促進企業(yè)全體管理者進行學習。
2·2轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，加強對工商管理培訓的重視程度。企業(yè)要想加強工商管理培訓，提高管理者的管理水平，就要端正企業(yè)領導和職工對工商管理培訓的學習態(tài)度，樹立正確的.學習意識，從本質(zhì)上提高培訓需求。這首先要從領導干部做起，領導干部作為企業(yè)的核心，一舉一動都影響著企業(yè)的工作進展，只有領導有好的學習態(tài)度，才能更好地帶動員工進行學習，企業(yè)領導干部在學習之后，不僅提升了自身的管理水平，而且通過宣傳和教育也可以更好地促進員工進行學習。此外，企業(yè)全體成員必須要改變傳統(tǒng)思維模式，樹立全體學習的新思維，不能沉浸于過去的舊觀念中，過去的觀念認為培訓毫無價值，沒有實際意義，這是不對的，世界在發(fā)展，社會在發(fā)展，企業(yè)更需要發(fā)展，如果員工不主動學習新知識，了解新形勢，企業(yè)又怎能發(fā)展得更長遠。要增強企業(yè)員工的責任感和使命感，認識到工商管理培訓的重要作用，要拓寬視野，站在開發(fā)人才的戰(zhàn)略角度上，深刻認識到工商管理培訓的重要作用。
3、企業(yè)加強工商管理培訓對于提高企業(yè)管理水平的意義
工商管理培訓主要指的是通過企業(yè)經(jīng)營管理者學習金融、經(jīng)濟法、國際商務、財務以及營銷等知識，來提高管理者在崗位上能夠運用這些知識的方法，以及進行管理活動的能力。提高管理者的管理水平，不僅可以幫助企業(yè)在市場競爭中提升整體競爭能力，也可以提高管理的自身素質(zhì)。
據(jù)調(diào)查了解，我國大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)營管理者，普遍存在學歷較低情況，同時很多管理者大多沒有上過學，憑借個人努力以及個人創(chuàng)業(yè)和家族式企業(yè)進入管理層，這部分人并不具備專業(yè)的管理知識與技能，而這部分人又是整個企業(yè)的中間力量，是企業(yè)整體發(fā)展的直接控制者，這群人管理水平高低，決定著企業(yè)管理水平的高低。所以對這部分人進行管理工商管理培訓十分有必要。通過工商管理培訓，不僅可以補充這部分管理者的工商管理知識，還可以促進管理者們的學習熱情，形成良好的學習習慣，以適應年更激烈的市場競爭需要。此外，工商管理培訓是企業(yè)順應時代發(fā)展的需要，隨著世界經(jīng)濟一體化，企業(yè)面臨的競爭和機遇越來越多，面臨著更為嚴峻的發(fā)展形勢，所以面對這樣新情況，企業(yè)只有不斷加強管理者的管理水平，不斷提高管理者的自身素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)，才能跟上時代發(fā)展的步伐，順應時代發(fā)展的潮流。加強工商管理培訓對于企業(yè)實現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變也至關重要，通過加強工商管理培訓，可以幫助企業(yè)領導干部更好的管理企業(yè)，幫助企業(yè)更好地走向社會主義市場經(jīng)濟。近些年，國家也開始重視企業(yè)管理者的素質(zhì)問題，要求要以加強工商管理培訓為主要內(nèi)容進行企業(yè)改革，幫助企業(yè)達到專業(yè)的管理水平，從這個方向來看，加強工商管理培訓也是一項很有社會意義的工作。
4、總 結(jié)：
綜上所述，加強工商管理培訓對于企業(yè)管理者管理水平有著明顯提高，對于企業(yè)良性發(fā)展，跟上時代發(fā)展步伐有著重要實際意義，雖然在實際培訓過程中還存有一些不足和問題，但只要企業(yè)領導者樹立好學習態(tài)度，做好帶頭作用，就一定會有所改善。我們有理由相信在未來時間里，隨著企業(yè)不斷深化改革，工商管理培訓的重要性會越來越明顯，企業(yè)管理者的管理水平也會越來越高。
工商企業(yè)管理論文8
工商企業(yè)管理專業(yè)論文一：文化管理理論下的傳媒企業(yè)文化研究
隨著互聯(lián)網(wǎng)媒體的廣泛傳播和全球經(jīng)濟一體化趨勢，我國的社會環(huán)境、人文環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境產(chǎn)生了巨大的轉(zhuǎn)變，作為人們生活中不可或缺的傳播媒體行業(yè)，也有了很大的轉(zhuǎn)變。改革開放和互聯(lián)網(wǎng)普及都不斷讓傳媒市場越來越開放、越來越自由，這些轉(zhuǎn)變都深深的刺激著傳統(tǒng)傳媒企業(yè)的內(nèi)部變革。作為起步于國有壟斷地位的中國傳統(tǒng)傳媒行業(yè)，在面臨民營資本和境外資本的沖擊下，逐漸向新傳媒行業(yè)轉(zhuǎn)變，不斷加大內(nèi)部企業(yè)文化的建設，深化內(nèi)部改革，增強企業(yè)凝聚力，改善企業(yè)形象，增強企業(yè)競爭力。作為一個企業(yè)的靈魂，企業(yè)文化的建立也受到傳媒業(yè)經(jīng)營者的重視。一個完善的企業(yè)文化，為企業(yè)員工提供了精神上的動力和更深層次的凝聚力。
1、中國傳媒行業(yè)企業(yè)文化的興起
國內(nèi)傳媒行業(yè)由于自身的歷史原因，對企業(yè)文化的建立機制尚未健全，對傳媒企業(yè)文化的研究也處于初級階段。
建國初期，我國的傳媒行業(yè)主要受到計劃經(jīng)濟體質(zhì)的影響，沒有獨自的企業(yè)文化。自1979年，中國傳媒行業(yè)開始進行改制，雖然仍屬于事業(yè)編制，但在管理方面實行企業(yè)化管理，以《人民日報》為代表的各大報社實行傳媒經(jīng)營管理體質(zhì)的改革，實現(xiàn)自主管理經(jīng)營、自負盈虧的轉(zhuǎn)變，并進入了高速發(fā)展的進程。在此期間，中國傳媒行業(yè)有了飛速的成長，中國傳媒企業(yè)開始對傳媒組織文化的特征、社會責任、傳媒文化體系有了深刻的認識，也逐漸形成了自身的企業(yè)文化機制，形成了傳媒組織文化管理理論。
隨著傳媒行業(yè)的日漸成熟，現(xiàn)代傳媒業(yè)的競爭發(fā)展不再僅僅依賴于市場的經(jīng)濟環(huán)境，更重要的開始依賴于傳媒企業(yè)的文化競爭�，F(xiàn)代傳媒企業(yè)，開始不斷的整合自身內(nèi)部資源，完善內(nèi)部運作管理模式，推動自身企業(yè)文化的發(fā)展1。
2、中國傳媒企業(yè)文化概述
傳媒行業(yè)不同與其他實體經(jīng)濟行業(yè)，有著自身獨特的組織文化。在中國日益豐富的社會生活環(huán)境下，傳媒企業(yè)實現(xiàn)了多樣性發(fā)展。傳媒行業(yè)的從業(yè)者不斷的努力、實踐、創(chuàng)新，形成了媒體行業(yè)的價值觀、傳媒行業(yè)行為規(guī)范、特立的管理模式和文化管理理論，這些取得了傳媒企業(yè)的共同認知和廣泛認可，不僅體現(xiàn)了傳媒行業(yè)的共同性，也包容了每個傳媒企業(yè)的獨立性。中國傳媒企業(yè)在經(jīng)歷了計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟兩種完全不同的兩種經(jīng)濟環(huán)境后，形成了自己獨特的企業(yè)文化形式。面對國內(nèi)廣闊的傳媒市場，和國際傳媒巨頭的壓力，中國傳媒企業(yè)正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。未來的中國傳媒行業(yè)必將經(jīng)歷翻天覆地的變化2。
3、中國傳媒企業(yè)文化特征
傳媒企業(yè)文化具有共同認知、拓展創(chuàng)新和相互獨立的特征。
共同認知表現(xiàn)在傳媒企業(yè)內(nèi)部全體人員在不斷努力、實踐和創(chuàng)新的過程中，形成的共同的價值觀念和道德取向，并對這些文化的共同認可達成共識。
拓展創(chuàng)新是傳媒企業(yè)緊隨市場變化、社會變革、文化潮流的過程中，形成的一種積極創(chuàng)新，打破常規(guī)的一種能力，體現(xiàn)在傳媒企業(yè)文化的不斷進步不斷發(fā)展。
獨立性是傳媒企業(yè)長期發(fā)展中累積形成的，傳媒從業(yè)這普遍有較高的文化素養(yǎng)和獨立人格，這就使得傳媒行業(yè)內(nèi)不同的企業(yè)、不同的團隊有著自己獨立風格和組織管理形式，形成了豐富多彩的傳媒企業(yè)文化。
4、中國傳媒企業(yè)文化的功能
企業(yè)文化在企業(yè)的核心競爭力中占有重要地位。傳媒行業(yè)作為生產(chǎn)精神文化信息的獨特產(chǎn)業(yè)，傳媒企業(yè)文化的作用和重要性就更為突出。
4.1 增強傳媒企業(yè)的凝聚力
傳媒企業(yè)文化建立基于共同的行業(yè)價值觀、傳媒行為規(guī)范和傳媒從業(yè)者對企業(yè)立場和目標的認可。這些共同認可增強了企業(yè)內(nèi)部的凝聚力和個人對組織的責任心。傳媒企業(yè)文化使傳媒工作者在統(tǒng)一的思想環(huán)境下，產(chǎn)生對工作的自豪感和對企業(yè)的歸屬感，良好的傳媒企業(yè)文化中，人心齊整、行動協(xié)調(diào)、效率高漲、目標一致，同時給予個人職業(yè)榮譽感和認同感，有效的團結(jié)每一個人為團體服務3。
4.2 協(xié)調(diào)成員意識
傳媒從業(yè)者在不同的企業(yè)文化中，受到企業(yè)文化的影響，給予企業(yè)成員歸屬感，也積極規(guī)范成員的行為，形成共同的價值觀念，并產(chǎn)生自我約束。傳媒企業(yè)文化作為傳媒從業(yè)者的共同價值觀，必然有著強烈的感召力，這種感召力不斷的引導員工為了實現(xiàn)共同的企業(yè)目標而努力。
4.3 促進傳媒企業(yè)的持續(xù)發(fā)展
傳媒企業(yè)文化隨著傳媒行業(yè)的發(fā)展不斷的進步改善，并有著自身拓展創(chuàng)新的特點，并隨著傳播方式的改變、從業(yè)人員的變動、組織機構(gòu)的調(diào)整和精英模式的改革，積極的'影響著傳媒企業(yè)文化的不斷完善，以適應整個社會環(huán)境，促進傳媒企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
4.4 樹立傳媒企業(yè)形象
傳媒企業(yè)通過自身的企業(yè)文化，融合自身的傳播優(yōu)勢，將媒體的價值觀展示給社會大眾，樹立起傳媒企業(yè)的形象，幫助大眾更好的了解傳媒企業(yè)，促進傳媒行業(yè)的良性發(fā)展。
5、中國傳媒企業(yè)文化管理
傳媒行業(yè)作為人們精神產(chǎn)品的生產(chǎn)傳播組織，深刻明白企業(yè)文化在組織管理中的重要性。傳媒企業(yè)文化已成為傳媒行業(yè)的核心競爭力，傳媒行業(yè)正在不斷的提升自身的管理理念和管理方式，完善自身的企業(yè)文化建設。建立高雅而不脫離群眾的文化品味和良好的公信力，是現(xiàn)代傳媒企業(yè)文化管理的最終目標。
5.1 從用戶角度出發(fā)，塑造個性化文化理念
傳媒企業(yè)要站在用戶的角度看待市場需求，不斷提升自己的成品策劃水準和創(chuàng)新管理水平，體現(xiàn)傳媒企業(yè)文化理念，塑造獨特的產(chǎn)品風格和個性鮮明的企業(yè)文化，從而不斷擴大用戶群體，提高企業(yè)收益，深化傳媒行業(yè)改革。
從用戶受眾角度，最大程度的滿足用戶在獲取信息上的需求，真實的、有效的、及時的將信息呈現(xiàn)在用戶面前。傳媒企業(yè)也要積極承擔起自身的社會責任，要遵從真實客觀公正的原則，堅持從整體的角度把握新聞作品的真實性，以最大程度上客觀和公正報道新聞信息，確保新聞的真實性能夠積極的引導群眾，服務群眾。
傳媒的信息產(chǎn)品更加貼近用戶的考慮，并重視受眾的參與度，實現(xiàn)媒體與用戶的積極互動。從早期的來信來稿刊登、現(xiàn)場熱線連接、短信互動，到現(xiàn)在的微博互動，微信參與等方法，不斷的讓用戶參與進來，豐富了傳媒產(chǎn)品的內(nèi)容和形式，調(diào)動了用戶的情緒，也能讓傳媒行業(yè)及時準確的了解用戶的真實想法和現(xiàn)實需求。傳媒企業(yè)也從中分析出未來傳媒產(chǎn)品的改革方向，讓傳統(tǒng)的單向傳播形式向雙向互動的方向轉(zhuǎn)變。這些互動性的活動，吸引更多的用戶群體，同時也提升了傳媒品牌的影響力、強化了媒體形象，同時增強了受眾的忠誠度。
5.2 以人為本，提升傳媒從業(yè)者素質(zhì)
無論從企業(yè)的競爭還是國家綜合勢力的競爭，最終都還是人才的競爭。作為企業(yè)活動中的重要元素“人”是傳媒企業(yè)文化管理的核心，而傳媒的從業(yè)者是傳媒企業(yè)對外交流的最前沿和傳媒產(chǎn)品的制造者，傳媒從業(yè)者的素質(zhì)有著至關重要的作用。優(yōu)秀的傳媒企業(yè)要廣泛的招攬人才，精心的培養(yǎng)人才，打造高素質(zhì)人才戰(zhàn)略。完善的企業(yè)文化運營在人才團隊建設中還要包括合理的內(nèi)部競爭激勵機制和發(fā)展培訓機制。營造良好的企業(yè)文化和積極團結(jié)的組織氣氛，給每個傳媒從業(yè)者家的感覺;建立公平、公正、公開的績效激勵機制，完善企業(yè)福利制度，提升員工的滿意度。
5.3 多元化企業(yè)文化戰(zhàn)略
隨著網(wǎng)站、在線新聞、自媒體等新媒體傳播方式產(chǎn)生，傳媒行業(yè)的格局有了新的變化。紙質(zhì)媒體正在慢慢退出市場，無線傳媒已成為人們接收資訊的主要方式。新時代的文化傳播方式更加快捷、更加高效、更加豐富。
在豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源的沖擊下，傳媒企業(yè)應積極的整合線上線下內(nèi)容資源，有效的實施多元化企業(yè)產(chǎn)品文化戰(zhàn)略。媒體企業(yè)要不斷的拓展傳媒產(chǎn)品，合理的配置內(nèi)部資源，整合現(xiàn)有品牌資源，通過現(xiàn)有的資源交叉整合，增加品牌交叉互動，豐富產(chǎn)品類型，實現(xiàn)多元化經(jīng)營5。
傳媒企業(yè)的多元化經(jīng)營，不應迷失自己的優(yōu)勢，不應因社會市場的熱點盲目增設產(chǎn)品，應合理應用自身資源合理經(jīng)營，避免過度擴張，導致投資分散的結(jié)果。
5.4 品牌化企業(yè)文化戰(zhàn)略
品牌化戰(zhàn)略是傳媒企業(yè)生存的根本，傳媒企業(yè)打造的品牌戰(zhàn)略不但能推動企業(yè)內(nèi)部的資源整合，也能加快企業(yè)媒體向現(xiàn)代化市場的方向發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)升級，挖掘傳媒行業(yè)潛力。
建立品牌化戰(zhàn)略，首要是品牌的定位和產(chǎn)品的品質(zhì)。品牌的定位來源于對用戶受眾的分析，通過對用戶受眾的分析，確定目標群體市場，針對性開發(fā)傳媒產(chǎn)品，打造高質(zhì)量的傳媒產(chǎn)品，才能獲得用戶受眾的認可。傳媒產(chǎn)品的內(nèi)涵側(cè)面反映傳媒企業(yè)文化的深度，傳媒產(chǎn)品的品牌化也不斷促進著傳媒企業(yè)文化的產(chǎn)業(yè)化進程，提升傳媒企業(yè)的核心競爭力。
6、結(jié)束語
現(xiàn)在的傳媒行業(yè)正處于品牌文化時代，傳媒企業(yè)文化的的不斷完善將有助于傳媒企業(yè)在時代的浪潮中立足。一個合格的傳媒企業(yè)應堅持共同目標，不斷提升組織員工的整體素質(zhì)、豐富自身的產(chǎn)品優(yōu)勢、建立多元化經(jīng)營模式，提升企業(yè)的核心競爭力。未來的傳媒企業(yè)將更加注重企業(yè)文化建設，建立起符合中國社會特色的、順應市場文化趨勢的企業(yè)文化。
工商企業(yè)管理專業(yè)論文二：工商管理學科研究方向
一、工商管理學研究方向調(diào)查研究
筆者通過對教育部公布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》(1997年頒布)、《普通高等學校本科專業(yè)目錄(20xx)》、《學位授予及考研專業(yè)目錄公布(第四版)》進行認真研究，同時對全國知名高校中的工商管理類學科進行研究①，結(jié)論如下：
1.比較規(guī)范。
從整體上看，中國各大高校的工商管理學科已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)的規(guī)模和辦學層次，雖然存在著部分院校將工商管理學、管理科學與工程學、企業(yè)管理等不同類型的管理類學科都并入管理學院，但在工商管理方面，各位學者均能從工作實際出發(fā)，圍繞著企業(yè)管理、公司治理、產(chǎn)業(yè)組織、企業(yè)的社會責任等諸多方面展開，并且緊跟國際全球化、一體化潮流，具有國際視野。針對中國工商企業(yè)方面存在的問題針砭時弊，提出積極對策。
2.特色明顯。
由于高校服務地方經(jīng)濟的作用，以及高等學校、高等研究機構(gòu)的本身“DNA”特點，不同地區(qū)的工商管理學院的研究方向呈現(xiàn)出各自特色。以中國人民大學為例，工商管理研究方向緊密圍繞企業(yè)管理的各方面職能展開，例如呂景勝教授的公司治理;宋華教授的物流、供應鏈管理;徐家悅副教授的質(zhì)量管理等。南京大學的工商管理學研究方向則偏重企業(yè)戰(zhàn)略，如成志明的戰(zhàn)略管理;劉海建的戰(zhàn)略管理、組織理論;劉春林的戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新管理等。各高等院校雖然在工商管理方向研究方面各有所長，但相互補充、完善，呈現(xiàn)出工商管理學叢林的學術之風。
3.形成“集群效應”。
這里所說的集群超越了一般的產(chǎn)業(yè)范圍，指對工商管理的研究相互融合、相互聯(lián)接的共同體。例如山東大學工商管理學科集聚現(xiàn)象，山東大學的管理學院分為工商管理、管理科學與工程、信息管理三個系，工商管理以徐向藝、楊惠馨的戰(zhàn)略管理和公司治理為代表;管理科學與工程以丁榮貴的項目管理、劉崗和吳愛華的生產(chǎn)運營管理為代表;信息管理以戚桂杰的信息系統(tǒng)、趙炳新的信息化管理為代表。三者雖然是從不同的學科角度進行管理學研究，但彼此之間相互支撐、相互促進，在借鑒中相互提升。工商管理學可以提供整體框架，管理科學與工程則從系統(tǒng)、科學方法方面獨樹一幟，而信息管理學則從信息化角度整合企業(yè)資源要素方面起到意想不到的作用。
二、工商管理學研究方向建議
工商管理是一門基礎理論和方法較寬泛的學科，個人可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇專業(yè)研究方向，由點及面，逐步展開。本文認為可以從工商管理專業(yè)本身、工商管理配置的資源要素、工商管理的職能以及工商管理理論的研究前沿等四個方面展開。
1.從工商管理專業(yè)方面看，應更多著眼于工商管理的二級學科。
其主要的研究方向有工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、審計學、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等。其中工商管理包括工商管理、商務策劃管理、特許經(jīng)營管理、商品學、連鎖經(jīng)營管理等。在從事工商管理方向的研究時，既要理清工商管理不同學科、專業(yè)層次的關系，又能從整體上對工商管理學科的分類和組成有整體把握，在具體研究過程中才會有的放矢，涇渭分明。
2.按照工商管理的資源要素來劃分。
縱觀國內(nèi)外學者對管理的研究，均離不開對管理的職能、目標和要素的闡述。管理過程之父亨利·法約爾認為，管理活動是指組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。中國知名學者周三多認為，管理是在特定的環(huán)境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以實現(xiàn)既定組織目標的過程。工商管理學從屬于管理學類，故可從對組織資源進行配置和使用的方面進行研究，本文認為應包括人力資源管理、財務管理、技術資源管理、市場與客戶管理、政策及政府資源管理、信息資源管理等。
3.按照工商管理職能或業(yè)務功能來劃分。
從工商管理職能或業(yè)務功能來看，其研究方向應圍繞計劃管理、生產(chǎn)管理、采購管理、倉庫管理、銷售管理、財務管理、項目管理、人力管理、信息管理等展開。另外，各個研究方向之間也有交叉和邊緣的領域，諸如競爭戰(zhàn)略、供應鏈管理、管理決策模型及應用等也應屬于此種劃分范疇。
4.從工商管理理論研究前沿、未來發(fā)展方向看。
目前越來越多的學者和專家開始深入研究企業(yè)文化等“軟件”。譬如，邁克爾·波特對競爭戰(zhàn)略的闡述;邁克爾·哈默、詹姆斯·錢皮對企業(yè)再造理論的研究;威廉·大內(nèi)對文化管理理論的貢獻在于最早提出“企業(yè)文化”，強調(diào)以人為本;彼得·圣吉在《第五項修煉》中提出“學習型組織”，不斷進行創(chuàng)新等。工商管理理論研究前沿是與時俱進的，目前看，其主要的研究方向主要集中在學習型組織、企業(yè)文化、企業(yè)技術創(chuàng)新與管理、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理、價值評估、企業(yè)流程管理、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理、企業(yè)領導力等方面。即使是同一個研究方向，例如企業(yè)領導力，在不同時期、不同地域、不同發(fā)展階段的企業(yè)，其研究內(nèi)容均會發(fā)生較大的變化，側(cè)重點也會不同，但只要對研究或服務對象有一定影響作用，其研究即是值得肯定的。
工商企業(yè)管理論文9
電子商務是一門交叉學科，涉及計算機科學、管理科學、經(jīng)濟科學、社會科學等，而工商企業(yè)管理專業(yè)涉及企業(yè)各種資源的管理。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)的資源包括了電子商務在內(nèi)的所有網(wǎng)絡資源，以電子商務項目作為工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學資源是成本低、效益高的教學資源，它依托于電子商務項目的體驗課程給學生更多的真實感和參與感，與市場需求直接接軌，學習效果反饋快。研究基于互聯(lián)網(wǎng)帶來的電子商務時代的教學資源是工商企業(yè)管理專業(yè)體驗式課程教學的方向。
高職工商企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備一定管理能力的高技能應用型人才，對理論學習的要求是實用、夠用、能用，不要求深入研究。高職教育重點培養(yǎng)的是學生實際動手操作能力，但我們從歷年的工商專業(yè)畢業(yè)生了解到，有90%的經(jīng)管類學生從事的職業(yè)與本專業(yè)不對口，就業(yè)難的問題擺在了專業(yè)學習這里，究其原因是畢業(yè)生不具備企業(yè)工作崗位所需的相關管理能力。談及管理能力，其表現(xiàn)不外乎是招聘的時候要求應聘者具有多少年的工作經(jīng)驗，由此可見，管理能力的獲得是長期內(nèi)化的一個過程，是一個人經(jīng)過經(jīng)歷、反思、提煉不斷反復的過程。體驗式教學就是根據(jù)這個學習規(guī)律提出的。
1體驗式課程的意義
隨著社會的發(fā)展和高等教育的普及化，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)復合型人才是企業(yè)最青睞的，就業(yè)帶來的壓力給教育工作者更多的思考——“畢業(yè)生到底缺少什么，怎樣通過高職教育讓畢業(yè)生成才?”畢業(yè)生動手能力差、專業(yè)技能低、工作態(tài)度不端正、綜合素質(zhì)低、溝通能力不足等現(xiàn)象，企業(yè)在不斷“質(zhì)疑”著高職教育。不可否認的是，工商企業(yè)管理專業(yè)的學生在計劃力、執(zhí)行力、領導力上比不上有工作經(jīng)驗但文化層次不高的管理者，難道是教育無用嗎?對于教育的本質(zhì)是育人成才，但教育卻落后于市場需求。工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的是具備相應管理能力，能協(xié)助或獨立解決企業(yè)運營或生產(chǎn)中產(chǎn)生的問題，具有獨特性的高素質(zhì)復合型人才。但傳統(tǒng)的專業(yè)教育還是停留在“填鴨式”的理論教學模式，即便是運用了多媒體、案例等豐富的教學方法，學生也只是理想化的接受專業(yè)知識，少有反思和內(nèi)化、提煉的過程，這是管理類專業(yè)的通病。
筆者認為高職工商企業(yè)管理專業(yè)的學生具備的技能就是管理能力和解決問題的能力，以及運用獨立性和獨特性解決突發(fā)問題的能力，但這些能力是在自我經(jīng)歷、自我形成經(jīng)驗、自我反思、自我提升的過程中形成的，絕不是在課堂上理論“填鴨”，“理想化”案例分析，要獲得管理的經(jīng)驗、獨特的方法就要通過“體驗式“的教學。
體驗式教學，即通過事件或事物發(fā)展的環(huán)境、過程的模擬或情景再現(xiàn)，讓學生真實融入情景中主動“試錯”，一旦發(fā)現(xiàn)問題讓學生主動自我反思解決問題，從而提高學生各方面的管理能力和應變能力。有一句話叫“失敗乃成功之母”，“失敗”成為體驗式教學中很重要的教學因素，因此體驗式教學也可叫“試錯教學法”。
2工商企業(yè)管理專業(yè)教學困境
工商企業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本方法，熟悉企業(yè)管理方面的政策、法律、法規(guī)和慣例，具有較強實際工作能力的高素質(zhì)應用型管理人才。從現(xiàn)實情況看，工商企業(yè)管理專業(yè)的教學困境，高職工商企業(yè)管理類專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)在整個高職教學體系中是最為薄弱的環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)象的主要原因在于認識不足、資源不足、課程約束、創(chuàng)新乏力四個方面。
2.1缺乏實踐教學意識
高職院校的管理者，常將工商企業(yè)管理類專業(yè)看成是低投入、高產(chǎn)出的專業(yè)，把這些專業(yè)當作高校市場化的重要利潤來源。這種認識無疑造成學校對該專業(yè)的投入偏低，領導的不重視導致教學任務中的教學資源包括校外實訓資源嚴重不足，是直接導致該類專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)嚴重不足的重要原因之一。
中國職教師資狀況調(diào)查資料表明，目前，高職院校的教師大部分是直接大學畢業(yè)后就到高職院校任教。這些教師沒有接觸過企業(yè)和社會，實踐能力普遍低下，教學過程中，理論水平高，可到了實際操作就只能“望洋興嘆”，與社會和企業(yè)接觸少，實踐的意識自然不高。
2.2教學資源不足
實踐教學資源不足體現(xiàn)在多個方面：師資力量不足、實訓基地資源不足、專業(yè)投入不足。工商企業(yè)管理類專業(yè)特點和實踐教學自身的規(guī)律，決定了教師要既能教又能做。但從實際情況看，學校在引進師資時，通常對學歷、職稱比較關注，而對引進人才的專業(yè)實踐背景通常關注較少，有不少專任教師甚至沒有任何社會工作經(jīng)歷，更不要說從事過工商企業(yè)管理類專業(yè)實踐鍛煉。有些學校甚至為了滿足教學任務的需要而聘請與專業(yè)不符的教師來任教，專業(yè)性受到“質(zhì)疑”。另外，在實際教學中，專任教師的授課還停留在理論階段，缺乏實踐教學意識;在聘用兼職教師時，由于多種原因，一般難以找到適應實踐教學要求的高水平教師，外聘教師的角色定位與功能基本雷同于專任教師，體現(xiàn)不出外聘教師的真正作用。
鑒于工商企業(yè)管理類專業(yè)的性質(zhì)和特點，可以說企業(yè)是工商企業(yè)管理類實踐教學最好的'平臺，企業(yè)管理的經(jīng)驗和教訓、企業(yè)管理生動豐富的實踐，都是實踐教學無法替代的資源，但高職院校普遍難以獲得這樣的企業(yè)資源。校企合作建立實訓基地成為各大高校爭相追捧的資源，但又大多處于重在掛牌、輕在建設甚至不建設層面，相當多的高校在實訓基地建設上顯得有心無力，學生的校外實習實訓無法落到實處，或者變相為為建實訓基地而建實訓基地，使用率和適用率低。
2.3實踐教學創(chuàng)新乏力
就高職而言，創(chuàng)新乏力表現(xiàn)為：傳統(tǒng)高職工商企業(yè)管理類教育思維禁錮著探索和創(chuàng)新的步伐，使該專業(yè)基本未能形成自己的特色和體系;教學組織過程中，過于信任本科教學的一套模式，不愿或不敢進行新的嘗試;仍采用傳統(tǒng)評價體系，扼殺了創(chuàng)新動力;對創(chuàng)新的外在激勵不足，外部環(huán)境對工商企業(yè)管理類實踐教學改革與創(chuàng)新的推動不夠，抑制了實踐教學創(chuàng)新的積極性。
2.4實踐教學誤區(qū)
高職的工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學往往錯誤地認為跟工科類專業(yè)的實踐課程一樣只要上課是操作課就能達到實踐教學的目的。但就管理學科本身而言，管理技能的獲得是通過經(jīng)驗的積累慢慢形成，教學的教會并不能讓學生領會，要內(nèi)化為學生自身的經(jīng)驗、想法才是管理學科學習的目標。所謂的管理能力就是學生自身的策劃力、領導力、控制力、預測力，這些能力要通過管理思維的形成而形成與工科的實踐課程有很大的區(qū)別，所以也就更看重學生的思維能力。
3基于電子商務的工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學研究
工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學需要大量的實習和實訓資源，對于非盈利性組織的學校來說，從經(jīng)濟方面很難能夠支持建立較多的校外實訓基地，也很難在校內(nèi)組建真實團隊讓學生去培養(yǎng)管理的能力。因此基于電子商務的體驗式教學出現(xiàn)了，依托于學生自主參與電子商務項目，學校開設相關專業(yè)課程輔導，學生實戰(zhàn)中“試錯”，并獲取經(jīng)驗、反思，再到自我提升。
電子商務是自然科學與社會科學相互交叉、科學與技術相互滲透而形成的一門新興學科，是一門涉及計算機科學、信息科學、經(jīng)濟科學、管理科學、社會科學等多門學科的交叉學科，
涉及的課程有經(jīng)營管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)、物流管理、采購管理、國際貿(mào)易、報關等課程，毫不夸張地說電子商務涉及經(jīng)管類各個專業(yè)，以電子商務項目為工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗資源是再好不過;另外電子商務涉及服務和管理，也涉及政府、工商、金融及用戶等諸多方面，進入門檻低、成本低的特點也是其成為體驗項目的原因。
實施基于電子商務的工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學分四個階段進行：前期準備階段;“試錯”學習階段;反思、提煉階段;再實踐、檢驗階段。
3.1前期準備階段
教師應將課程分為基本課程和體驗課程兩大類，課程開始的比例為1∶1，也即一周有兩天半的課程開設都是體驗課程。在基本課程開設的是工商企業(yè)管理類的基礎課程，比如管理學基礎、電子商務、計算機基礎等，接下來是開設引導課程，讓學生根據(jù)興趣愛好或已有的資源組建電子商務團隊，并形成電子商務項目報告書，內(nèi)容包括項目調(diào)研、項目操作的方式和方法、項目可行性分析、項目預算、籌資方式等，讓學生團隊做一個初期的項目規(guī)劃，并讓學生做項目答辯以及心理素質(zhì)測試，教師應引導學生選擇合適的項目并最終確定項目。
3.2“試錯”學習階段
當學生完成項目答辯、心理測試，項目就正式啟動，學生在自己的項目中充當主角，電子商務項目是真實的，并由團隊自負盈虧，學生有很強的參與感和真實感。當開設體驗課程時，學生可將團隊的電子商務項目帶到體驗課程上，實際的上課內(nèi)容就是學生通過自有渠道去操作電子商務相關的實務，操作媒體可以是手機或筆記本電腦，而課堂上教師的作用發(fā)揮完全靠學生，教師設置相關的專業(yè)課程在課堂上教授。比如在淘寶開店后如何做活動，選擇直通車、滿優(yōu)惠、滿包郵、聚劃算等，讓學生根據(jù)所學知識自主選擇做活動的方式，并將效果通過文字或圖表、圖片的方式做記錄，以此來評價該活動方式是否有效。在此過程中學生可以采取任何方式經(jīng)營或運行項目各活動或環(huán)節(jié)，直至“錯誤”出現(xiàn)，團隊自主討論修正。
3.3反思、提煉階段
由于操作電子商務的最大特點是市場反應快，每個決策可直接通過市場數(shù)據(jù)得到反應，學生通過系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)來評估每個項目的決策是否正確。最直接的如消費市場在萎縮、消費者投訴多、無人訪問等問題的出現(xiàn)，那只能說明團隊管理不到位、管理方式有誤，需要學生收集橫、縱向數(shù)據(jù)分析，讓團隊自己討論反思，并形成團隊的一致整改意見，如果出現(xiàn)分析困難、意見分歧就向教師“求助”，學生團隊將過程記錄并整理填寫入項目報告中。體驗課程可開設經(jīng)營管理、溝通與協(xié)調(diào)、財務管理、采購管理、物流管理等課程幫助學生解決實際問題。
3.4再實踐、檢驗階段
市場是檢驗決策、方法最好的手段，鼓勵團隊討論形成統(tǒng)一意見整改，再重新操作電子商務項目，通過反饋數(shù)據(jù)來檢驗決策、管理方法是否合理，如果效果明顯、決策正確，可以將該方法總結(jié)提煉并作為下個階段的項目的準備。
四個階段的運行模式是循環(huán)的閉環(huán)，好比在做電子商務項目的質(zhì)量管理，每一次的循環(huán)過后是學生管理能力、營銷能力、策劃能力、財務管理能力、采購能力的提升跟經(jīng)驗的積累，并形成團隊自己獨特的競爭力，提升后的團隊可以將項目設定下個更大的目標依次循環(huán)。
4結(jié)論
工商企業(yè)管理專業(yè)的學生技能培養(yǎng)不像工科類專業(yè)有明確的培養(yǎng)標準，可以依托于實物體現(xiàn)，工商企業(yè)管理專業(yè)的技能要求是管理能力，而能力的形成往往依靠學生不斷學習、生活、工作經(jīng)驗的積累，再通過反思、“試錯”，從而形成自我的能力，體驗式教學正是遵循了這樣的學習規(guī)律，讓學生在課堂上逃離“理論大山”，一切從市場需求出發(fā)，借助于電子商務的領域，能讓學生拓展視野、學會在眾多的資源中選擇、在復雜的環(huán)境中做決策、學會管理各種資源等等。高職工商企業(yè)管理類培養(yǎng)的質(zhì)量取決于學生的管理能力是否具備。因此，開展體驗課程應成為高職工商企業(yè)管理類專業(yè)教學改革的重點。為此，應加強師資隊伍建設，滿足理論教學和實踐教學要求，以提高學生能力為重點，打破傳統(tǒng)辦學思路和模式，注重團隊建設，改革考核方式，走出一條立足高職院校實際、體現(xiàn)高職特色和專業(yè)要求的專業(yè)實踐教學之路。
工商企業(yè)管理論文10
摘要：高校的發(fā)展教育和培養(yǎng)模式一直都是跟隨著社會時代的發(fā)展要求，從而來不斷的改進和改變發(fā)展的。高校的發(fā)展教育和培養(yǎng)模式要緊跟社會發(fā)展的需求而展開思考。當今社會高素質(zhì)的人才是各個行業(yè)爭先獲得的人才重點。所以，如何在高校的教學過程中培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育的提供，成為各個高校教育教學發(fā)展需要思考的問題。本篇文章就高校內(nèi)工商企業(yè)管理專業(yè)自身特點特色發(fā)展提供一些思考的方向，為高校發(fā)展，培養(yǎng)模式，尤其是工商企業(yè)管理專業(yè)在大學生校內(nèi)培養(yǎng)模式這塊提供一些思考的思路和方向。
關鍵詞：高校；工商企業(yè)管理專業(yè)；素質(zhì)教育；高情商教育
1引言
當今社會的快速發(fā)展，社會人才的大量涌現(xiàn)，社會各個層面對于人才的要求也呈現(xiàn)了多方位的需求。作為社會人才培養(yǎng)輸送的各大高校義不容辭的應該在教育培養(yǎng)模式中大力的加強符合社會發(fā)展的多方面需求的人才培養(yǎng)機制。在大學階段的學習和生活中，對于社會發(fā)展這方面的需求，是有條件有土壤提供給學生進行素質(zhì)教育培養(yǎng)和提升的空間的。而作為工商企業(yè)管理的相關人才，更是應該大力注重這方面的需求，在專業(yè)教學和培養(yǎng)方面大力的提倡素質(zhì)教育的重要性，在教學的過程中也應該注重這方面的教學和培養(yǎng)。
2正文
素質(zhì)教育是高校教育的基礎，是高校教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和不可忽視的重要部分。高素質(zhì)的人才同樣也是當前社會和各行各業(yè)所提倡和所需要的人才所需。也是各個高校培養(yǎng)所不斷探究的重點課題�！扒嗄陼r期，是一段為了夢想，奮不顧身的歲月。我們要燃燒自己的激情，書寫不一樣的人生篇章。我們是中國新青年，我為自己代言。這是一個新的'時代，我們該如何選擇，選擇新精彩，選擇新浪漫，選擇新節(jié)奏，選擇新未來。我們要為自己做主，創(chuàng)造出新的大時代。我們?yōu)閴粝攵贻p，為年輕而堅定。我們不去隨大流，而是自成潮流。我們要紀念這一天，它有著它的特殊意義，要紀念“五四運動，傳承和弘揚“五四”精神。但是，我們要今天要重新定義，活出不一樣的精彩�！边@是近期在中央電視公益廣告中非常火的宣傳語，激勵，鼓舞人心。這幾則公益廣告在全國引起了普遍的反響。尤其是處于新青年的當代大學生更是有所觸動和學習。作為未來社會發(fā)展的基石，青年人有夢想，有沖勁，青春熱血就是青年的最大的資本和動力。也是未來可以對時代有影響力的人群。
在廣告中的新青年都是提倡大家要做一個高素質(zhì)的年輕人，有夢想，有素質(zhì)，有激情，有個性。素質(zhì)教育多是體現(xiàn)在人的個性的發(fā)展過程當中。良好的素質(zhì)也是作為人的各個方面發(fā)展的前提和基礎。在工商企業(yè)管理專業(yè)我們學習行政人力資源的管理課程，我們學習管理學的原理等課程，我們所學習的內(nèi)容本身就是要去學會如何在未來的工作中如何去管理人。所以，在學習的過程中，我們既可以獲得知識，又可以自省自查自學。所以，素質(zhì)教育體現(xiàn)在我們高校教育的方方面面。點滴可以積累。在課程內(nèi)容的學習過程中，老師也可以引導學生去思考自己的學習和生活中遇到的問題，如果在這個過程中去提供自身的素質(zhì)。當代社會提倡智商和情商并舉。許多高知識的人才或許他的情商不一定是高素質(zhì)的。所以素質(zhì)教育的培養(yǎng)，情商教育必不可少。筆者在國外學習生活工作多年，國外的人才培養(yǎng)的確也是有國內(nèi)教育培養(yǎng)體系可以借鑒和吸收的地方。尤其是對于學生的培養(yǎng)，在國外的教育體系中，作為引導主題的教師本身，更多的就是對學生的成長起到一個引導啟發(fā)的作用。更多的是根據(jù)學生自身的特質(zhì)和特性來發(fā)揮他的所長，引導啟發(fā)發(fā)展，這一點是作為國內(nèi)教育體系可借鑒的地方。我們熟知的應試教育體系培養(yǎng)的是模型式的統(tǒng)一標準的人才，學生抹去了棱角，沒有了個性，一樣的標準出來的教育人才。這不應該是教育本身的目標所達。教育應該是根據(jù)不同的個體進行培訓培養(yǎng)，不同的個性和特質(zhì)才是人才本身最寶貴的財富，才是與其其他個體不一樣的出彩的地方。
所以，當今，大力提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，高校工商企業(yè)管理專業(yè)在結(jié)合專業(yè)教育本身發(fā)展特色的前提下，教師應當對學生的素質(zhì)教育進行引導和加強。在高校的校園生活當中，由于教育教學的需要，工商企業(yè)管理專業(yè)會舉行各種校內(nèi)的相關活動和比賽，而在這個過程當中，學生的各個方面的素質(zhì)都會得以體現(xiàn)，鼓勵學生多參與到活動和社會實際當中，也是提供學生素質(zhì)教育的重要部分。素質(zhì)教育的本質(zhì)是學生的個性，個人素質(zhì)的提升，包括在課堂中的學習，同時也包括在學生和同學之間的相處，學生與老師之間的相處，以及和室友，和學校其他人員的為人處世的情況，甚至可以包括學生在學校以為的社會人的處事情況。因為學校的教育的最終目的，是為了學生可以適應社會發(fā)展的需求。所以，素質(zhì)教育本身也是人的教育。學生只有不斷培養(yǎng)自己與不同的類型的人的交流和合作，在這個過程中實踐的體會如何為人處世，如何提高自己的高情商和高素質(zhì)。一個學術很高的人不一定是情商很高的人，而一個學術背景不高的人也不一定是情商不高的人。所以高情商，高素質(zhì)往往可以彌補學術背景不高的缺陷。
3結(jié)語
所以，綜上所述，在高校教育教學中，工商企業(yè)管理專業(yè)可以利用自身教育特點特色的優(yōu)勢來加強學術的素質(zhì)教育的培養(yǎng)，提供學生的情商，為今后學術可以能夠更好地融入到社會發(fā)展的需求當中去做好準備和奠定基礎。
參考文獻
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�。�4］一張娛樂，百家號，你好，我是新青年！這支公益廣告只用了一霎那就感動了我！
工商企業(yè)管理論文11
摘要：在世界經(jīng)濟一體化的形勢之下，市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，這給國內(nèi)的工商業(yè)帶來了很大的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)階段，中國的企業(yè)處于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型階段，所面臨的內(nèi)外部環(huán)境更加嚴峻。這就要求企業(yè)正確的面對各種挑戰(zhàn)，采用有效的管理措施，妥善解決問題，保持生產(chǎn)鏈條的連貫性，促進企業(yè)的進步。企業(yè)為了在競爭當中占據(jù)有利地位，必須了解自身的優(yōu)勢以及劣勢，并且不斷地進行變革。企業(yè)要根據(jù)市場需要，創(chuàng)新管理模式，并且不斷完善管理辦法。文章剖析了國內(nèi)企業(yè)的工商管理，客觀預測以后的發(fā)展前景，并且指出了正確的發(fā)展道路。
關鍵詞：新經(jīng)濟形式；工商企業(yè)管理；發(fā)展趨勢
中國實行改革開放之后，國內(nèi)企業(yè)紛紛走向了市場經(jīng)濟，企業(yè)負責人也改變了管理模式，這是一種由內(nèi)至外的變化。無論在任何時期，企業(yè)的工商管理都是重要的研究課題，企業(yè)未來的發(fā)展方向究竟如何，著手點又在哪些方面，都是我們需要探討的問題。
一、從整體上闡述企業(yè)工商管理
企業(yè)依據(jù)國內(nèi)的法律以及政策，所制定的有關企業(yè)管理制度、管理辦法以及管理模式等有利于推動企業(yè)發(fā)展的相關策略，就是我們所說的工商管理。其直接決定了企業(yè)的發(fā)展方向，并且可以開拓員工的視野，培養(yǎng)更多專業(yè)性人才。從內(nèi)容的角度來講，企業(yè)工商管理涉及企業(yè)長期的利益以及發(fā)展策略。它有利于企業(yè)的長期穩(wěn)定運轉(zhuǎn)，并且很好的生存下去。
二、現(xiàn)階段國內(nèi)企業(yè)工商管理的實際情況
�。ㄒ唬┤狈ο冗M的管理模式
目前，部分企業(yè)由于不具備完善的管理制度，以及相應的技術支持，而發(fā)展緩慢，這種現(xiàn)象在市場經(jīng)濟的背景之下尤為顯著，這給企業(yè)的發(fā)展帶來了不利影響。而其中的原因最主要是來自于管理者本身，部分企業(yè)的管理者缺乏經(jīng)驗，只是一味地模仿其他企業(yè)，而沒有結(jié)合自身的實際情況去選擇管理模式，這就出現(xiàn)了很多弊端，最終使企業(yè)的經(jīng)營效益不斷下滑，目前，企業(yè)工商管理最突出的表現(xiàn)就是缺乏市場競爭力，管理水平偏低。企業(yè)不但要進一步的拓寬市場，還要進行內(nèi)部整頓，在這種困境之下，各種矛盾層出不窮。目前，部分企業(yè)缺少管理意識，在具體的管理時，所采取的模式是粗放型的，這就很難實現(xiàn)預期的管理效果，為了妥善解決這個問題，就應當具有一種理性的思維方式，全面的考慮問題，完善企業(yè)管理流程，嚴格查找內(nèi)部不足，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要及時改正，根據(jù)企業(yè)的實際情況，尋找最適合的管理模式。
�。ǘ]有明確企業(yè)各部門工作
企業(yè)的運轉(zhuǎn)實際上呈現(xiàn)出流水線的狀態(tài)，各個部門以及各個成員，都要完成本職工作，這樣才能保證企業(yè)的不斷運轉(zhuǎn)。但是實際上，很多管理者都沒有意識到這個問題，在實踐當中，很多企業(yè)都存在部門紊亂的情況，這就造成工作缺乏條理性，從而影響到工作效率。所有的部門以及相關人員，都有自己的分工，無論是營銷還是策劃，都是整個流程當中的關鍵組成，管理者應當合理分工，細致的分配任務，只有這樣才能使所有的員工都可以有序的.工作，避免出現(xiàn)重復勞動，從而確保企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
�。ㄈ┢髽I(yè)缺少高水平的管理者以及創(chuàng)新性人才
所有的工作都需要借助于體力以及腦力勞動，從企業(yè)的角度來講，最關鍵的就是在管理人才方面的投入，高水平的管理者是企業(yè)的靈魂所在，如果一個企業(yè)沒有合格的領導者，就無法生存下去。實際上社會上有很多專業(yè)人才，企業(yè)為了謀求自身的發(fā)展，必須懂得如何識別人才。如今的社會主要是被人所掌控，人力資源成了主要的力量。隨著知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人的主導作用越來越明顯，可以實現(xiàn)駕馭、分工以及領導等功能。我們必須要認識到每個人都是有潛能的，企業(yè)管理者更應當學會如何挖掘新人的潛力，不斷推動企業(yè)的發(fā)展。
三、企業(yè)工商管理的未來發(fā)展以及策略
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建完善的管理機構(gòu)
要重視企業(yè)形象的塑造，提升自身的社會影響力。細化管理制度，可以作為獎懲的主要依據(jù)，一個健全的管理制度，可以培養(yǎng)更多的信任感。建立健全管理機構(gòu)，有利于推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。換句話來講，企業(yè)在進行建設時，應當重視如何制定管理機構(gòu)。
�。ǘ﹦�(chuàng)建科學的管理制度
采取明確的獎懲方式，可以激發(fā)員工的斗志，鼓勵某些表現(xiàn)突出的員工，同時也可以懲戒某些怠工的人員。要嚴格遵守作息時間，樹立時間觀念，尤其是對于企業(yè)來說，時間就是效率。要嚴謹?shù)貙Υぷ�，杜絕出現(xiàn)由于個人因素而帶來工作上的漏洞。正是如此，科學的管理制度必不可少。
�。ㄈ╆P注人才的培養(yǎng)
企業(yè)員工所具有的理念以及素質(zhì)，會影響到企業(yè)的發(fā)展，因此，企業(yè)應當提供培訓的機會，提高員工的綜合素質(zhì)。同時，還要挖掘更多的管理人才，注重人才的培養(yǎng)。從工作上以及生活上給予員工應有的關心，采取獎懲的手段，激發(fā)員工的積極性。管理者要重視員工的工作能力，在選擇人才時，不能過于看重學歷或者是出身，更要看重員工的后天努力。
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國內(nèi)企業(yè)必須要走出國界，走向國際化，這樣才能獲得更大的利潤。如果朝國際化方向發(fā)展，不但打通了國門，還吸引更多專業(yè)化人才，這是有利于企業(yè)發(fā)展的。目前的世界形勢，表現(xiàn)為全球化以及國際化，無論是任何行業(yè)，都應當跟上時代的發(fā)展潮流，只有這樣，才能擺脫落后的地位。世界經(jīng)濟一體化，是未來經(jīng)濟的發(fā)展形勢，走出國界，面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn)，不過其他國家的先進技術以及配置，都可以成為企業(yè)發(fā)展的有利因素。企業(yè)想要長期發(fā)展下去，應當充分利用國內(nèi)外環(huán)境。
四、結(jié)語
總的來說，必須健全工商管理模式，提升管理水平，才可以使企業(yè)具有生命力，走向世界。企業(yè)經(jīng)濟與社會經(jīng)濟的發(fā)展密切相關，因此我們必須重視企業(yè)經(jīng)濟。
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工商企業(yè)管理論文12
改革開放以來，中國的市場經(jīng)濟體制和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)都在向復雜化、城市化的方向發(fā)展。工商管理部門在這個發(fā)展過程中發(fā)揮了極為重要的作用，也擔負起了越來越重的任務和責任。為了適應市場的現(xiàn)代化發(fā)展和工商企業(yè)的現(xiàn)代化開發(fā)，相關學者必須要正確認識到當下工商管理的現(xiàn)實情況，認清工商管理現(xiàn)狀中的問題、出路和對策。
一、工商管理的概念
工商管理是中國經(jīng)濟市場中最為常見的一種企業(yè)管理模式。工商管理的職能分類主要有生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、財務管理、成本管理、研發(fā)管理、營銷管理、物資管理、設施管理、質(zhì)量管理、品牌管理和人力資源管理等，涵蓋的領域非常廣，幾乎所有的上市企業(yè)的管理都是以工商管理為基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一門專業(yè)學科，專門研究工商型企業(yè)的經(jīng)濟管理基本理論以及將這些理論應用于實際管理的具體方式，實際操作性和企業(yè)適用性都很強。該專業(yè)可以分為工商企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制定和工商企業(yè)內(nèi)部行為管理這兩個學習方向。工商管理強調(diào)將現(xiàn)代化的管理方式建立在經(jīng)濟學和管理學的原理基礎上，對市場上的工商型企業(yè)進行有效的經(jīng)營管理。不管是學校里的專業(yè)學科還是市場上企業(yè)經(jīng)濟的管理模式，工商管理的根本目標都是通過實施必要的管理手段來確保工商型企業(yè)的基本生存和發(fā)展提升，保證工商企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中擁有一席之地。
二、房產(chǎn)企業(yè)工商管理的必要性
房地產(chǎn)有兩個層面的意思：比較具象的一層含義是指專門從事對土地進行開發(fā)，經(jīng)營管理房屋建設并提供相關服務的一種行業(yè);較為抽象一點的含義是指經(jīng)由土地工程項目施工建設起來的建筑物及其附加的權(quán)益。兼具位置固定性和不可移動性的房地產(chǎn)在經(jīng)濟學上也被稱為不動產(chǎn)，分別有土地、建筑和房地合一這三種存在形態(tài)。而房產(chǎn)企業(yè)，指的是從事與房地產(chǎn)行業(yè)相關的具體工作，以營利為目的的一種企業(yè)型經(jīng)濟組織。
房產(chǎn)企業(yè)的管理會隨著社會現(xiàn)代化活動的發(fā)展而發(fā)展，在社會生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模日漸擴大，企業(yè)的結(jié)構(gòu)也逐漸復雜，工商管理取代傳統(tǒng)管理的新舊交替也就順理成章了。房產(chǎn)企業(yè)的工商管理方式是堅持以人為本的管理理念，以經(jīng)濟學和管理學為知識原理，把系統(tǒng)論、信息論和控制論作為實行管理的指導思想，對房產(chǎn)企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化管理，監(jiān)督企業(yè)工作的正常運行，帶動和促進外部市場大環(huán)境的開發(fā)和發(fā)展�？梢�，工商管理的管理手段是房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展所必需的一個重要基礎。但是就目前而言，工商管理在房產(chǎn)企業(yè)里的`管理現(xiàn)狀并不理想，還沒有充分發(fā)揮出工商管理本身的職能作用。
三、工商管理在房產(chǎn)企業(yè)管理中的現(xiàn)狀
(一)管理制度相對薄弱，不夠完善
中國的城市化進程一直在穩(wěn)步進行中，市場體系的建設也在日趨完善。無論是在市場經(jīng)濟體系的企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面還是在社會管理體系的工商產(chǎn)業(yè)開發(fā)方面，工商管理發(fā)揮的作用和影響越來越大。但為了跟上市場經(jīng)濟的發(fā)展程度和企業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)化速度，工商管理必要性要不斷擴寬自身的管理范圍，充分發(fā)揮出管理職能，改革自身制度上的薄弱環(huán)節(jié)。
自2008年的汶川地震后大量房產(chǎn)企業(yè)先后上市，房地產(chǎn)迎來了一次臺階式的上升發(fā)展。但是直到現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的工商管理制度依然沒有形成健全完善的管理制度。房產(chǎn)企業(yè)的部門分類復雜繁多，工作內(nèi)容繁瑣交錯，管理起來原本就相當困難。從工程項目的策劃到土地建設的施工，各個部門之間沒有統(tǒng)一的工商管理制度來作為參考，有的部門甚至就沒有可以遵循的管理制度，全憑上位者的管束來開展工作。企業(yè)內(nèi)部的審計機構(gòu)還不夠健全，沒有一套成熟的監(jiān)督體系。這也是房產(chǎn)企業(yè)中工商管理無法實現(xiàn)經(jīng)濟監(jiān)管的根本原因。因此就導致了房產(chǎn)企業(yè)管理機制的混亂，部門之間職責劃分不清，工商管理對企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟的監(jiān)管職能得不到充分發(fā)揮。所以，加快工商管理體制的健全和完善是促進房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展的前提和基礎，也是推動社會主義市場經(jīng)濟制度建設進程的重要措施。
(二)理念實施受限制
工商管理的理念是實行工商管理的一個重要條件。中國當下的工商管理理念較為落后，不僅受到外部市場環(huán)境的影響和限制，在企業(yè)內(nèi)部也得不到有效實施。工商企業(yè)的督管終究是有人來實行的針對人的管理，“以人為本”是所有的企業(yè)管理方式中都應該堅持和貫徹的管理理念。
住宅風水是自古就有的一門國學玄術。在中國漫長的歷史發(fā)展中，人們在建設房屋的過程中始終遵循著封建時期的風水說法。即便是科技發(fā)達的現(xiàn)在，風水也依舊困擾著房屋工程的建筑人員。有人認為風水具有一定的科學道理，是綜合了地理環(huán)境、房屋設計和陰陽道學的一門學問;也有人認為風水之說純粹是封建迷信，嚴重阻礙了建筑設計和室內(nèi)設計的創(chuàng)意發(fā)揮。但是不管是科學還是迷信，風水仍然是限制房產(chǎn)企業(yè)工商管理理念實施的一個外部因素。本應該按照章程從提案、策劃開始，申報批準后才能進一步設計和評估，直到各方面指數(shù)都達標后在進行施工。但是風水學說一旦參和進來，就會誤導管理者的客觀判斷。內(nèi)部的影響因素則是企業(yè)管理者和企業(yè)員工之間的思想誤區(qū)。如果只把這兩者的關系看作簡單的雇傭關系，員工的積極性、對企業(yè)的榮譽感和責任心就得不到發(fā)揮，企業(yè)留不住人才，員工也懶得發(fā)揮主觀能動性。工商管理理念更加沒辦法落實貫徹。所以，房產(chǎn)企業(yè)應該堅持以人為本的管理理念，不再過份依賴風水學說;革新企業(yè)管理者和企業(yè)員工的思想，使雙方認識到協(xié)調(diào)合作的必要性和重要性，在工商管理的體系中各司其職，各盡其責。
(三)高級管理人才嚴重匱乏
中國現(xiàn)代的市場經(jīng)濟是建立在產(chǎn)品生產(chǎn)、資源分配、物質(zhì)消費和服務消費之上的新態(tài)型經(jīng)濟。這就對房產(chǎn)企業(yè)中的工商管理人才提出了更高的要求，要同時具有金融貿(mào)易的經(jīng)濟知識和上手操作的實踐能力，除此之外還要具有競爭和創(chuàng)新的意識。
截止2014年年底為止，在房產(chǎn)企業(yè)管理人才的市場上，初級的工商管理人才有足夠的供應量，但是中高級的工商管理人才就相當緊缺了，特別是高級的管理人才，已經(jīng)到了嚴重匱乏的程度。一方面，工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑較為單一。培養(yǎng)的路徑基本上都是從專業(yè)院校里畢業(yè)、科班出身的學生，缺乏實際操作的實用性，沒有將理論與實踐相結(jié)合的科學性。另一方面，針對工商管理人才的考核方式較為單一。應試教育大背景下的考核方式基本上都是試卷出題進行筆試，既不能反映學生的綜合素質(zhì)也不能體現(xiàn)學生的實際水平。所以，房產(chǎn)企業(yè)應該注重人才的培養(yǎng)，放寬吸收人才的途徑，加強與專業(yè)院校的合作，提高工商管理人才的科學知識和實踐能力。
四、結(jié)束語
綜上所述，工商管理是房產(chǎn)企業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的一個重要條件，隨著房產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。完整制度的欠缺、理念實施的受限和管理人才的缺失是當前最大的三個問題。房產(chǎn)企業(yè)要認清企業(yè)內(nèi)部工商管理的現(xiàn)狀，不斷完善工商管理制度，堅持以人為本的管理理念，注重對管理人才的培養(yǎng)。解決了這三個問題，才能讓工商管理的管理模式發(fā)揮出完整的職能作用。
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工商企業(yè)管理論文13
創(chuàng)業(yè)教育是現(xiàn)代教育中必不可少的一部分，是培養(yǎng)高效創(chuàng)業(yè)人才的必要途徑，其目的也是為了推進我國教育改革的進一步發(fā)展，而其目前在高校工商管理專業(yè)領域的引進也使它的發(fā)展變得更為順利。但由于我國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的較為緩慢，仍處于教育的邊緣地帶，沒有真正意義上與我國的教育體系相融合。本文就創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)中的探究做一個簡單的分析和探討，希望可以起到拋磚引玉的作用。
一、創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展問題
(一)教育缺乏科學的定位
當前絕大部分高校在創(chuàng)業(yè)教育中存在的主要問題就是對創(chuàng)業(yè)教育沒有一個科學的定位，高校教師一般都只會一味的給學生講解創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和它的未來前景，只簡單的把創(chuàng)業(yè)教育當做一門專業(yè)課進行教學，忽視了對學生創(chuàng)業(yè)潛能的挖掘，和對學生創(chuàng)業(yè)基本技能的培養(yǎng)，高校對于創(chuàng)業(yè)教育的定位偏離的方向。
(二)新型學科導致師資力量不足
創(chuàng)業(yè)教育作為近些年來新興起的一門學科，并沒有真正意義上與我國的教育主體系相融合，這就導致了這門學科的教學基礎力量薄弱，沒有雄厚的師資力量作保證。創(chuàng)業(yè)教育從本質(zhì)上來講，是一門實踐性非常強的課程，它要求教師除了有過硬的專業(yè)知識外，還要有豐富的實踐經(jīng)驗，才能應對學生提出的各種問題，但是我國高校中的大部分教師都缺乏這樣的實踐經(jīng)驗，導致培育出來的學生大多都是高分低能，在面對實際問題時，都會顯得手足無措。
(三)學生缺乏實踐鍛煉機會
創(chuàng)業(yè)教育的目的在于培育出一批具有高效創(chuàng)業(yè)技能的人才，而工商企業(yè)管理專業(yè)方面的創(chuàng)業(yè)教育恰恰最需要的就是學生的實踐工作能力，需要學生能將所學知識與當前國際形式緊密聯(lián)系在一起，分析出當前環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端，這樣的能力在學生在學校是永遠也掌握不了的，只有通過具體的實踐，才能深刻的體會到創(chuàng)業(yè)教育的.教學成果。但是，我國高校目前在學生的實踐工作方面重視程度不夠，很多高校學生的校外實踐不僅時間短，而且大都是在應付差事，走過場，學生沒有掌握到真正的實踐技能，走出校門以后，才會發(fā)現(xiàn)自己根本無法立足。
二、如何將創(chuàng)業(yè)教育完美融合到工商企業(yè)管理專業(yè)中去
(一)課程體系相結(jié)合
首先要將創(chuàng)業(yè)教育這一思想融入到工商企業(yè)管理這一專業(yè)的每一門課程中去，要把創(chuàng)業(yè)教育的理念滲入到學生思想中去，不斷的去激發(fā)他們的創(chuàng)新思維能力。比如，可以在每一門課程結(jié)束以后，給學生布置作業(yè)來提升他們的創(chuàng)業(yè)教育學習能力。第二，要對創(chuàng)業(yè)教育教學有一個科學的定位，對這門學科的設置目的和教學內(nèi)容有正確的理解，教學完緊跟社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展。最后，要把對地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展理解融入到教學當中去，這樣做的目的在于讓學生在畢業(yè)以后能有一個對區(qū)域經(jīng)濟的理解和分析能力，讓他們贏在起跑線上。
(二)改革教學方式
現(xiàn)在很多高校的學生只在課堂時間有機會接觸創(chuàng)業(yè)教育，其他時間并不能涉及。創(chuàng)業(yè)教育的學習離不開環(huán)境，要想真正提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，學校必須為學生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)教育學習情境，讓學生可以有一個練習的機會，學�？啥ㄆ诮M織學生創(chuàng)業(yè)能力模擬試驗，強制性讓學生進入創(chuàng)業(yè)教育的學習環(huán)境，將自己所學的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容具體應用，進一步提高他們對創(chuàng)業(yè)教育的理解能力，他們才能更快更好地進步。情景教學模式，可以讓學生切身體會到自己創(chuàng)業(yè)能力的高低，鼓勵他們將理論與實際相結(jié)合，多多練習，成為一個創(chuàng)新型、實用型人才。
(三)加強師資力量
高校教師的教學水平?jīng)Q定著學生學習的知識水平和未來發(fā)展能力，高校要加強他們的師資力量建設，從事創(chuàng)業(yè)教育教學的教師必須有著過硬的專業(yè)知識能力和豐富的社會實踐經(jīng)驗，讓他們把對創(chuàng)業(yè)的理解告訴給學生，高�？梢宰屵@些教師參與到他們的內(nèi)部決策會議中去，通過一些真實的體驗，然后制定出一些更具有針對性的教學內(nèi)容，來帶給學生更真切的感受。
(四)豐富實踐活動
讓學生多進行一些有意義的實踐活動可以讓他們對創(chuàng)業(yè)教育的理解更為深刻，高校要想培育出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才，那么必須要改善的部分就是要重視學生的實踐活動，可以為學生統(tǒng)一安排實習期，通過聯(lián)系一些外部企業(yè)，讓學生走進這些企業(yè)，聽一聽這些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員是如何一步步走到了今天，讓學生在這些企業(yè)內(nèi)部對所學知識進行升華，掌握創(chuàng)業(yè)所要具備的基本要素和關鍵因素，做到知識與實踐相結(jié)合。
三、小結(jié)
創(chuàng)業(yè)教育作為一門新興學科對高校教師和學生都提出了很高的要求，但這一課程的出現(xiàn)必然有其獨特的魅力和現(xiàn)實意義。本文就當前形勢下創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展問題和如何將創(chuàng)業(yè)教育融入到工商企業(yè)管理專業(yè)中去進行了闡述，但由于本人學歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文能給同行和社會熱心人士帶來一些幫助。
工商企業(yè)管理論文14
(一)如何推進工商企業(yè)管理專業(yè)校企深度合作的策略與途徑
1．專業(yè)定位。我校工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的學生主要是在企業(yè)從事銷售、人事助理、會計、生產(chǎn)線班組長、物流助理及區(qū)域銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理等潛在發(fā)展崗位工作的高端技能型經(jīng)營管理人才。
2．校企合作基礎。目前，我校工商企業(yè)管理專業(yè)與鄂州市萬聯(lián)購物超市、武漢鋼鐵集團鄂州鋼鐵公司、武漢夢天湖酒店管理公司、湖北武昌魚股份有限公司等10余家企業(yè)成立了“校企”合作教育工作委員會，制定了“校企”合作教育工作委員章程，明確了各成員單位的分工和責權(quán)利事宜。在校企合作委員會的推動和帶領下，本專業(yè)又先后與多家地方企業(yè)建立了深度合作關系。
3．校企深度合作方式與途徑①簽訂“校外頂崗實習基地”協(xié)議。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準的要求，確定每次實習實訓的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與鄂州萬聯(lián)購物超市聯(lián)系，與鄂州萬聯(lián)購物超市共同制定具體實施計劃和安排，經(jīng)雙方確認后組織實施。②與深度合作企業(yè)共建校內(nèi)仿真生產(chǎn)性實訓基地。專業(yè)與武漢用友新道科技有限公司簽訂協(xié)議，合作組建“綜合實訓基地”。校內(nèi)仿真生產(chǎn)性實訓基地的建立，標志著專業(yè)校企合作新模式的形成。把企業(yè)搬進學校里，營造真實的職業(yè)氛圍，建成集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定、技術服務五位一體的區(qū)域共享型生產(chǎn)性校內(nèi)實訓基地。③為深度合作企業(yè)提供培訓。目前，本專業(yè)主要為鄂州萬聯(lián)購物超市、鄂州市顧地科技股份有限公司從事企業(yè)經(jīng)營管理的在崗員工提供培訓;同時也為鄂州市顧地科技股份有限公司、鄂州萬聯(lián)購物超市從事企業(yè)經(jīng)營管理崗位的中職畢業(yè)生，因為學歷要求，需要進修�？茖W歷相關培訓。通過此項合作，提升了我校工商企業(yè)管理專業(yè)的知名度，將刺激本市其它企事業(yè)單位在我校開展培訓的需求。
(二)如何推進校企共建我校工商企業(yè)管理專業(yè)的策略與途徑
1．增加校外實訓基地頂崗實習及就業(yè)的崗位數(shù)量為使專業(yè)在校學生及畢業(yè)生能夠保質(zhì)保量地在合作企業(yè)頂崗實習或就業(yè)，增加頂崗實習及就業(yè)的崗位數(shù)量，校企雙方主要從以下兩個方面著手進行:①人才培養(yǎng)模式與課程體系改革。組織企業(yè)高層管理人員、人力資源主管、一線生產(chǎn)(經(jīng)營)管理人員、本專業(yè)畢業(yè)生等成員定期開展了工商企業(yè)管理專業(yè)人才需求調(diào)研，形成人才培養(yǎng)調(diào)研報告，并修訂人才培養(yǎng)方案。針對市場營銷管理崗位群、生產(chǎn)管理崗位群、人力資源管理崗位群、財務管理崗位群，分析崗位群典型工作任務，調(diào)整專業(yè)課程體系。②教學質(zhì)量保障體系建設。教學質(zhì)量的綜合保障體系包括兩方面的保障體系。一是完善校內(nèi)教學活動信息系統(tǒng)，以院教務科為中心，將學生———教研室———教務科———教師———學生串聯(lián)在一起的閉合信息跟蹤、反饋網(wǎng)絡。二是完善和健全校外教學質(zhì)量信息系統(tǒng)，形成學�！鐣袠I(yè)(企事業(yè)單位)———畢業(yè)生的信息跟蹤———學校的反饋閉合系統(tǒng)，專業(yè)教研室配合教務處、招生與就業(yè)辦、校企合作辦等部門協(xié)同完成。將二者結(jié)合起來，可全面控制教學過程的各個方面。
2．以校內(nèi)綜合實訓基地為平臺，拓展多維度的校企合作①師資隊伍建設。用友新道科技有限公司為專業(yè)教師提供現(xiàn)代制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)的`經(jīng)營與管理全方位的培訓。另外，專業(yè)還與企業(yè)雙向合作，企業(yè)派人到校指導，學校在企業(yè)開展實地訓練，實現(xiàn)仿真實景教學，提升專任教師實踐教學能力。②社會服務能力建設。以校內(nèi)綜合實訓基地為平臺，積極參與深度合作企業(yè)的制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新;面向鄂州市開展中高層次管理人員培訓960人次;面向鄂州市中小企業(yè)，開展在職員工管理類業(yè)務培訓1870人次;為企業(yè)職工和社會成員及中職畢業(yè)生在崗接受工商企業(yè)管理�？茖W歷教育創(chuàng)造條件，從而提升工商企業(yè)管理專業(yè)的社會服務能力。
3．構(gòu)建校企利益共同體①組建校企整合的組織體系。以萬聯(lián)購物超市和學校共建的組織體系為例，這個組織體系以企業(yè)名字命名，被稱為“萬聯(lián)學院”。組織體系由三個層級構(gòu)成:在第一層級中，理事長為鄂州萬聯(lián)購物超市董事長洪朝，副理事長為鄂州職業(yè)大學副校長洪貞銀;在第二層級中，院長為經(jīng)濟與管理學院院長潘映高，教學部門有關負責人;在第三層級中，專業(yè)指導委員會成員由萬聯(lián)購物超市的講師團成員和經(jīng)濟與管理學院工商企業(yè)管理、市場營銷等專業(yè)的教師共同組成。②制度保障。合作體系建立起來了，關鍵在于保障。按照校企簽訂的協(xié)議，萬聯(lián)購物超市要投入120萬元，在學院里面建設“企業(yè)經(jīng)營管理超市”實訓中心，提供各種設備和軟件用于經(jīng)營和學生實訓教學。在師資方面，萬聯(lián)購物超市選了17名基層管理者在這里做兼職教師，除了進行實訓指導，還與我們學校的老師結(jié)對開發(fā)項目化教材。③共同育人。在共同體中，要讓學生“真正能學到東西，能體會到學生和員工的雙重身份”。［2］“企業(yè)經(jīng)營管理超市”實訓中心擺放的是市場里最先進的超市工具，學生能在崗位上接受萬聯(lián)超市老員工手把手的教學，切身體會嚴格的作業(yè)紀律、一絲不茍的技術要求，使學生直接了解崗位的任職要求，為畢業(yè)與就業(yè)接軌奠定基礎。學院講師團的老師們專門為學生設計的與市場同步的課程，與兼職教師進行企業(yè)項目的教學化改造，重建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價與保證體系等育人環(huán)節(jié)。
工商企業(yè)管理論文15
摘要：
本文主要就工商管理的內(nèi)容必要性，對工商管理進行了系統(tǒng)的概述，在此基礎上提出了如何充分發(fā)揮工商管理的職能的幾點建議，希望能夠為工商管理職能的充分發(fā)揮有所幫助。
關鍵詞：
工商管理;概述;建議
一、工商管理的概述
工商管理，主要是根據(jù)管理學及經(jīng)濟學的相關理論，探究如何用現(xiàn)代化的管理方法對企業(yè)進行有效的經(jīng)營管理和經(jīng)營決策，它是管理學重要的分支之一，有比較強的應用性�，F(xiàn)如今，為了適應現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，工商管理職能部門一定要掌握市場營銷學、管理運籌學、人力資源管理學、微觀和宏觀經(jīng)濟學、會計和財務管理學、質(zhì)量和運營管理、戰(zhàn)略管理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟學等專業(yè)性的知識，并且懂得綜合運用這些知識來解決企業(yè)經(jīng)營中的實際問題。
二、工商管理的必要性
隨著不斷深化的經(jīng)濟體制改革及日益復雜的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，工商管理發(fā)揮極為重要的職能，這不僅表現(xiàn)在政府對市場的監(jiān)督以及行政執(zhí)法中，也表現(xiàn)在社會管理體系的組織及監(jiān)管中。尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織后，世界經(jīng)濟與國內(nèi)經(jīng)濟交往日益頻繁，充分發(fā)揮工商管理的職能對促進市場的持續(xù)、穩(wěn)定及多元發(fā)展是極為重要的。隨著我國市場經(jīng)濟體制的確立及改革開放的深入發(fā)展，工商管理部門的任務必然加重，就目前來看，現(xiàn)在的工商管理體制難以適應新時期工商管理發(fā)展的要求，所以，我們要在新時期實現(xiàn)與時俱進，不斷適應新形勢的要求，提高工商管理部門管理的水平都是及其必要的。
三、工商管理職能
(一)職能調(diào)整的整體對策
讓工商行政管理本來的單一由外部對市場運轉(zhuǎn)監(jiān)管掌控的職能要點與分工系統(tǒng)，改為一面堅持必有的監(jiān)督壓力一面聯(lián)系中國市場經(jīng)濟進步對市場監(jiān)督所涉及的走向需求從全能改為專職、從監(jiān)督改為服務、從治標改為治本、從單一監(jiān)管改為引領正規(guī)的有機化的職能形式。
(二)整合職能的思想
在顧慮中國社會快速改變中各區(qū)域進步不均衡情況下各區(qū)域進步過程中，所面對的通常狀況和特別問題，聯(lián)系整合職能的想法與各階級管理主要自身的軟硬件需求，再次分配各級監(jiān)管機構(gòu)的職能責任，把自身總的職能確定和實際的職能任務分配合理地整合在一起。
(三)整合職能的構(gòu)思
經(jīng)過相應的過渡方式把隨形勢改變而實現(xiàn)歷史任命的原本職能職責減弱。選擇對應方法把要加強但還是分散形態(tài)的同類職能職責實行整合交給不同的部門統(tǒng)一管理。構(gòu)建新部門實行帶有進步前景，同時把已具有資源條件但卻沒有全面展現(xiàn)效果的職能職責。
四、工商管理存在的問題
(一)工商管理的體制還不夠健全
隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，工商管理的范圍逐漸加大，工商管理的責任也越來越大，不僅僅需要管理好市場經(jīng)濟的活動，同時還要對社會主義市場經(jīng)濟進行調(diào)控以及監(jiān)督，就目前我國的工商管理的體制基本還是沿用計劃經(jīng)濟時代的管理體制，也即是以行政區(qū)域劃分進行管理，這造成各個管理部門的各自為政，給工商管理帶來較大的困擾。
(二)工商管理的執(zhí)法力度不夠
全球化時代的來臨使得市場經(jīng)濟的融合加速，這也造成了社會主義市場經(jīng)濟的復雜，工商管理面對日益復雜的經(jīng)濟形式，以及錯綜復雜的社會關系，在執(zhí)法方面有些力不從心，難以做到真正強有力的執(zhí)法，從而給社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展帶來了隱患。
(三)工商管理的內(nèi)部控制有待完善
工商管理部門是我國行政機關中較為重要的部門，也是市場經(jīng)濟管理體系和社會管理體系的直接管理部門，由于涉及的事物眾多，使得內(nèi)部控制出現(xiàn)了問題，主要表現(xiàn)在內(nèi)部資源的利用效率低，部門內(nèi)部的監(jiān)督體系不夠健全，出現(xiàn)知法犯法的情況，給市場經(jīng)濟的健康發(fā)展帶來不良影響。
五、如何充分發(fā)揮工商管理的職能
(一)積極轉(zhuǎn)變觀念
思想觀念對于具體行為有指導作用，具體工作中工商管理工作相關工作人員的思想觀念是完成好相關工作的重要基礎。工商管理工作必須樹立科學正確的觀念，很多舊有工作思想和觀念都要不斷的革新，一切工作的基礎和出發(fā)點都要結(jié)合現(xiàn)代的實際情況，充分考慮經(jīng)濟全球化背景下工商管理工作的新變化，徹底擺脫傳統(tǒng)觀念中不利于工作的思想，摸索適宜的工作方法，促進工商管理工作的開展。
(二)發(fā)揮監(jiān)督與管理職能
強化市場準入資格的審核。市場主體是否具有合格的資質(zhì)，是否符合準入條件，關乎市場環(huán)境的穩(wěn)定和安全，關系到多方利益。對于規(guī)范市場，穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展，促進健康市場環(huán)境的.形成具有極其重要的積極意義。加強協(xié)作，加大管理力度，規(guī)范市場秩序，鼓勵市場主體合法經(jīng)營，打擊違法行為是工商管理工作的重點。
(三)調(diào)整內(nèi)部職能機構(gòu)，明確職能關系
工商管理職能部門管理分散，職能交叉，分頭執(zhí)法的現(xiàn)象時有發(fā)生，削弱了監(jiān)管的執(zhí)法力度。所以，工商管理部門要依據(jù)履行市場監(jiān)管職能的要求，對所有工商管理職能進行明確的劃分：劃分行政監(jiān)督和處罰、劃分行政許可和審批、劃分行政督察，只有這樣才能有效地整合工商管理內(nèi)部的職能，防止出現(xiàn)重疊執(zhí)法的不良局面，以加強工商管理的執(zhí)法力度。
(四)建立信譽管理機制
在現(xiàn)階段的社會主義市場經(jīng)濟中，有著其自主的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，如果沒有完善的法律管理制度，很難建立一個良好的信譽環(huán)境。只有建立良好的信譽管理機制才能使社會整體的經(jīng)濟環(huán)境有著一個良好的狀態(tài)。所以在市場經(jīng)濟中應該合理的對社會經(jīng)濟進行劃分，從而維護市場經(jīng)濟的秩序。
(五)正確的管理意識
在對于企業(yè)的改革上，要有著緊跟社會步伐的新思想和意識。在對于市場和自身管理上有著一個科學，高效的管理辦法。在目前的企業(yè)改革中，雖然取得了很大的成效，但是在實際上效果并不突出，對于一些企業(yè)之中存在的問題也沒有有效的進行解決。所以需要我們改變傳統(tǒng)的管理意識，緊跟經(jīng)濟發(fā)展步伐，改善社會的整體經(jīng)濟水平。
綜上所述，我國的工商管理部門作為我國的社會主義市場經(jīng)濟中，維護市場經(jīng)濟秩序引導市場經(jīng)濟健康的發(fā)展的職能部門，在全球化時代來臨的新時期，工商管理部門應該立足實際，從實際出發(fā)，的充分地發(fā)揮工商管理自身的職能，在自身建設的同時，應該努力的去提高工商管理的執(zhí)法效率，以及研究探索工商管理中的各個職能，為我國社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展提高保障。
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