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高職院校學生公共管理探索論文
摘要：高職院校在教學事業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著重要的地位，在新公共管理視野下，加強高職院校的學生管理，是提升高職院校教學水平和學生素質(zhì)的主要途徑。近幾年來，為了能夠給社會培育出更多優(yōu)秀的高級人才，高職院校在招生規(guī)模上有了很大的提升。高等教學在中國的普及時間比較短，高職院校作為高等教育的重要組成部分，所承擔的責任也越來越重，不僅要為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的高級人才，還要保證這些人才思想品質(zhì)的穩(wěn)定發(fā)展。隨著工業(yè)化進程的逐漸完善，新農(nóng)村建設和創(chuàng)新型國家的人才培養(yǎng)任務變得非常艱巨，高等教育的發(fā)展面臨著很多的挑戰(zhàn)。在新公共管理理論的視野下，對高職院校學生管理的研究是非常必要的。
關鍵詞：新公共管理理論；高職院校；學生管理
一、高職院校開展學生管理工作時存在的問題
第一，生源質(zhì)量問題。近幾年來，為了能夠給社會培育出更多優(yōu)秀的高級人才，高職院校在招生規(guī)模上有了很大的提升，以前考生要在300分左右才能被錄取，現(xiàn)在可能300分以下就能被錄取，這種擴招形式對高職院校的生源質(zhì)量造成了很大的影響，大大增加了高職院校學生管理的難度。目前，高職院校面臨的生源質(zhì)量問題主要表現(xiàn)在學生成績低、學習習慣差、文化素質(zhì)低、綜合能力差幾個方面。要想通過三年的教育就改變學生身上的諸多陋習，還是存在很大難度的。從學生管理的角度來看，高職學生的自我約束能力和紀律意識都是不非常完善，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，再加上高職學生普遍存在著心理上的問題，像是自卑感與自我不認同感，這些現(xiàn)象都會給高職院校學生管理增加一定的難度。[1]
第二，學生管理觀念不明確。隨著時代的不斷發(fā)展，高職院校學生管理工作的開展方式也要做出一定的調(diào)整。近幾年來，高職院校的教學水平受到了國家的重視，并且制定了相關的政策去鼓勵教學水平的提升。但是，在辦學思想、辦學模式、辦學特色等方面的內(nèi)涵建設還是存在很多的問題，學生管理的觀念比較落后，從而降低了高職院校學生管理的效果。[2]
第三，學生管理制度不完善。高職院校與普通高校相比還是存在一定的特殊性的，而正是這種特殊性決定了高職院校管理制度的制定也應該具有自身獨特的優(yōu)勢。在開展高職院校學生管理的時候，應該將工作重點放在教育資源的合理利用上面，這樣才能夠充分發(fā)揮出高職院校的特殊性，為學生身心健康的穩(wěn)定發(fā)展提供基本保障。[3]
二、新公共管理理論視野下，高職院校開展學生管理工作的優(yōu)化對策
第一，提高生源質(zhì)量。高職院校的辦學指導思想是以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，其主要目的就是為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，保證人才綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。高職院校在進行擴招的時候應該制訂明確的計劃，制定完善的招生制度，對招生條件進行嚴格的控制，根據(jù)當年招生的實際情況進行錄取分數(shù)的調(diào)整，靈活的進行高職院校招生活動，從根本上保證高職院校的生源質(zhì)量。只有高職院校的生源質(zhì)量提升了，才能保證后續(xù)的學生管理與教育，從學習、生活、思想、行為等各個方面對學生進行約束，為社會提供更加高質(zhì)量的優(yōu)秀人才。
第二，加強班主任、輔導員、公寓管理人員的工作能力。在進行高職院校學生管理的時候，除了應該從學生自身素質(zhì)的角度進行分析以外，還要從高職院校管理人員的工作能力上面進行考慮，高職院校的學生管理人員就是指班主任、輔導員、公寓管理人員。班主任、輔導員在高職教育學生管理中發(fā)揮著重要的作用，如果說專業(yè)課教師是學生專業(yè)知識的傳授者，那么班主任、輔導員就是學生思想品德發(fā)展過程中的引領者，充分發(fā)揮自身的能力去引導學生在正確的人生道路上前進，使學生能夠獲得知識與素質(zhì)的雙面提升。由此可見，班主任、輔導員的工作水平對學生管理工作的開展有著直接的影響。公寓是學生的休息、放松的場所，對公寓環(huán)境的維護也是非常必要的。公寓管理人員的職責就是確保學生的公寓環(huán)境，讓學生能夠在良好的氛圍下進行學習、休息、娛樂，學生得到身心的全面放松了，對于學習的熱情自然也會有所提升。高職院校要不斷提升公寓管理人員的工作能力，積極地對他們進行專業(yè)的思想教育和工作培訓，使他們充分地認識到自身工作的存在價值與重要性。構(gòu)建完善的公寓管理制度，為學生提供輕松和諧的生活環(huán)境。
第三，樹立學生“自我管理”的意識。經(jīng)調(diào)查表面，學生“自我管理”意識的提升對高職院校學生管理工作的開展有很大的幫助，大大降低了學生管理工作中的困難，現(xiàn)階段很多高職院校都在積極的培養(yǎng)學生的這種自我管理意識。
三、結(jié)束語
綜上分析可知，在新公共管理理論視野下，高職院校學生管理工作的開展還面臨著許多困難。高職院校要充分明確自己的基本特征，在學生管理工作中充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，構(gòu)建符合高職院校發(fā)展的學生管理制度，提升管理人員的工作能力，從而提高高職院校學生管理工作的效果。
參考文獻：
[1]段瑤.新公共管理理論視野下高職院校學生管理工作研究[D].西南財經(jīng)大學，2014.
[2]瞿懿.新形勢下高職院校學生管理存在的問題和對策——以山東旅游職業(yè)學院為例[D].山東師范大學，2013.
[3]王青.新時期高職院校學生管理的思考——以內(nèi)蒙古地區(qū)為例[D].內(nèi)蒙古大學，2014
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