一次辯論賽作文

時(shí)間：2022-07-17 18:36:20 辯論賽我要投稿

【必備】一次辯論賽作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的一次辯論賽作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】一次辯論賽作文錦集5篇

一次辯論賽作文篇1

　　在第六單元的綜合《走入信息世界》的'學(xué)習(xí)中，我們按照計(jì)劃在今天的課堂上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論的主題分別是”小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊“和”小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利“。每個(gè)同學(xué)選擇了自己的觀點(diǎn)，并從兩天前就開始準(zhǔn)備材料，因此，今天課前他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　上課伊始，同學(xué)們先根據(jù)論點(diǎn)進(jìn)行了分組，并在小組內(nèi)交流了材料，選出了各自的辯手，隨后辯論后就正式展開了。

　　辯論的過(guò)程中，雙方唇槍舌劍，你來(lái)我往，激烈異常，使辯論一度中斷。在雙方辯手陳述完觀點(diǎn)后，觀眾席中的聽眾也不甘示弱，進(jìn)行了補(bǔ)充……不知不覺(jué)中，下課鈴打響了!同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡，我們只能將舍辯延伸為紙辯，在今天的作業(yè)中，同學(xué)們將繼續(xù)就自己的觀點(diǎn)發(fā)表論據(jù)……

一次辯論賽作文篇2

　　任何事情都有值得人回憶的，那展現(xiàn)了我們的童年生活，我們的童真。我最忘不了的是一次家庭辯論賽。

　　那天妹妹也放假了，我說(shuō)：“媽媽，爸爸別看手機(jī)了，妹妹也別看電視了�！泵妹靡宦犚娢乙汛蠹艺偌饋�(lái)，一下跟了過(guò)來(lái)，媽媽也跟著過(guò)來(lái)了，只有爸爸還在玩手機(jī)，我把爸爸也叫了過(guò)來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“咱來(lái)一個(gè)辯論賽吧，今天大家都在，同意的'舉手�！贝蠹叶寂e了手同意了，我說(shuō)：“今天的辯題是：狼和羊哪種動(dòng)物用處大。”

　　我記得我有一本動(dòng)物大全呀，怎么找不到了，找了半天從床下找到了，我心想我這亂放東西的毛病要改，找到動(dòng)物大全，我說(shuō)：“辯論開始，我和媽媽一組，爸爸和妹妹一組�！奔ち业霓q論開始了。

　　媽媽說(shuō)：“你看羊的奶和人奶一樣有營(yíng)養(yǎng)，如果母親沒(méi)奶了，嬰兒就要沒(méi)奶吃了，可是有了羊奶，一樣可以喂給嬰兒吃�！卑职謩傄f(shuō)話，妹妹趕緊說(shuō)：“《喜羊羊與灰太狼》里，灰太狼發(fā)明了那么多裝備，不是狼厲害嗎？”我反駁她說(shuō)：“那你看灰太狼什么時(shí)候吃到過(guò)羊�！�

　　爸爸說(shuō)：“狼可以把羊吃掉，羊可以吃掉狼嗎？”一會(huì)兒爸爸又說(shuō)：“能吃羊是因?yàn)檠蛉�，你吃過(guò)狼嗎？狼十分兇狠，所以誰(shuí)都不敢吃�！蔽艺f(shuō)：“羊肉可以做出好多美味的佳肴，狼又不能吃�！蔽矣终f(shuō)：“羊毛還能做出羊毛衫呢�！�

　　我又和爸爸爭(zhēng)論了半個(gè)多小時(shí)都沒(méi)分出勝負(fù)，以平局結(jié)束了辯論，媽媽和妹妹在旁邊直鼓掌。

　　雖然今天的打了個(gè)平局，但我還是十分開心，畢竟這次是一次挺有意義的家庭辯論賽。

一次辯論賽作文篇3

　　今天，我們五（2）班舉行了一次精彩的辯論會(huì)。

　　辯論的主題是《開卷是否有益》。辯論賽分兩大組比拼，一、二組是正方——認(rèn)為開卷有益；三、四組為反方——認(rèn)為開卷未必有益，而反方也是我所在的陣營(yíng)。

　　辯論賽開始了！正方的一名同學(xué)氣勢(shì)十足地站了起來(lái)，炯炯有神的眼睛望著我方的“戰(zhàn)友們”，說(shuō)道：“我認(rèn)為，開卷必有益，要經(jīng)�？磿�，作文才能有更大的進(jìn)步�！痹捯魟偮�，我們給力的一號(hào)“軍官”——吳祉瑩同學(xué)立即站了出來(lái)，拿著“武器”（資料）說(shuō)道：“開卷未必有益！首先，我們身邊有很多的未必有益的'書籍，導(dǎo)致很多青少年因此而走向不正之路。”一號(hào)“軍官”的發(fā)言像是一枚導(dǎo)彈似的轟炸在對(duì)方的主要“地基”，但是敵方也是早有防備，反方黃梓筠立即說(shuō)：“首先，看這種書的人一定是心術(shù)不正的人；第二，如果有人能看懂這本書，那么至少說(shuō)明它語(yǔ)句流暢，再不濟(jì)，也能學(xué)會(huì)幾個(gè)字！”

　　現(xiàn)在雙方都不分上下，氣勢(shì)如虹，只見咱們的“軍官”和“士兵”們正在查找資料，為的就是最后的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，同學(xué)們的氣勢(shì)如同第二次世界大戰(zhàn)的樣子。

　　我思索了好一會(huì)，站了起來(lái)說(shuō)道：“你說(shuō)得很不錯(cuò)，但并不是每一個(gè)人都可以汲取書中的精華，而過(guò)濾掉書中不好的東西，所以，看書未必有益�！�

　　大家你一言我一語(yǔ)的辯論著，很快下課的鐘聲就響起了。劉老師宣布這次的辯論賽雙方打成平手，還給我們做了總結(jié)，也是我們?cè)谶@次的辯論賽中學(xué)習(xí)到的道理：“讀書是好的，但要讀好書，這樣我們才能有更大的進(jìn)步！”

一次辯論賽作文篇4

　　“開卷是否有益辯論賽現(xiàn)在開始！”只聽見汪老師一聲令下，一場(chǎng)振奮人心的辯論賽拉開了序幕！

　　“此次辯論賽的主題是開卷是否有益，所以請(qǐng)正反方代表上講臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)！”只見朱元杰代表正方走上臺(tái)，大聲說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：“我們認(rèn)為開卷有益，古人云……”反方以我為代表，走上臺(tái)反駁了正方的觀點(diǎn)：“現(xiàn)在許多兒童，都迷上了……所以我方認(rèn)為開卷未必有益�！鞭q論賽剛開始，兩方就碰撞出了激烈的火花。

　　“大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。讀書有許多好處，能幫我們學(xué)到更多的知識(shí)!”正方說(shuō)道。我方的周思妤同學(xué)馬上站起來(lái)反駁道：“對(duì)方辯友，在20世紀(jì)的德國(guó)，有不少人看了希特勒的《我的`奮斗》而成為希特勒的陪葬品……！這又如何解說(shuō)呢？”聽了周思妤的話，反方一片拍手叫好，正方卻大眼瞪小眼，滿是怒火，仿佛要吃人！

　　辯論賽如火如荼地進(jìn)行著，老師的分都來(lái)不及記錄啦！

　　你瞧，我方的姜豪選手剛把話說(shuō)完，正方選手立刻站起來(lái)大聲反駁。正當(dāng)我們理屈詞窮時(shí)，周琦又站起來(lái)幫大家解圍。辯論賽仍在繼續(xù)著，正反雙方個(gè)個(gè)爭(zhēng)鋒相對(duì)，你一句，我一語(yǔ)，互不相讓。下課了，有趣的辯論賽結(jié)束了，最后的結(jié)果當(dāng)然是雙方不相上下。

　　此次辯論賽讓我明白，無(wú)論是“開卷有益”還是“開卷未必有益”都是有各自道理的。我們只有善于明辨是非，善于從書中吸取好的部分，濾去不好的部分，才是最關(guān)鍵的！

一次辯論賽作文篇5

　　今天陽(yáng)光明媚，我們班正熱火朝天地舉行著一場(chǎng)辯論賽。

　　老師笑呵呵地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有千斤黍……今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽！題目是‘開卷是否有益’。一二組為正方，觀點(diǎn)是‘開卷有益’，三四組為反方，觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’�！�

　　我們聽了可高興了，因?yàn)槲覀兪钦�，�?duì)這個(gè)辯題還是有把握的，而反方卻唉聲嘆氣，因?yàn)檫@次辯論對(duì)他們來(lái)講，還是有些難度的。

　　老師一聲令下，代表比賽已經(jīng)開始。我方的馬暢大聲呼喊，希望老師能夠點(diǎn)他回答。老師終于點(diǎn)到了他。馬暢眉飛色舞地說(shuō)：“書讀多了長(zhǎng)大好找工作�！狈捶降膮谓疰眉鼻械卣f(shuō)：“書讀多了會(huì)變成書呆子。”這句話很不符合常理，但還是被認(rèn)可了。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一句名言，便說(shuō)：“讀書可以醫(yī)愚�！薄皩�(duì)，”老師說(shuō)，＂這句名言可以當(dāng)作一句很好的辯解句呀，怎么就沒(méi)人想到呢？＂不知反方是誰(shuí)喊了一聲：“書不能滿足人的娛樂(lè)�！蔽蚁耄盒υ挄梢园�。但這句話仍被認(rèn)可。

　　讀書讓人愉快、讀書能增長(zhǎng)知識(shí)、讀書能指導(dǎo)我們的生活、書籍可以帶來(lái)財(cái)富、書中有很多科學(xué)知識(shí)、讀書可以提高閱讀能力和寫作能力。我方后面幾句辯解句說(shuō)得非常好！

　　書讀多了會(huì)近視、內(nèi)容不健康的書有害、沉迷書籍影響上課、盜版書錯(cuò)誤多。反方后面幾句辯解句也說(shuō)得很好！

　　老師聽我們一一講完，說(shuō)：“好，下面進(jìn)行反駁�！�

　　首先是反方反駁我們。有人說(shuō)：“讀書并不能讓我們愉快，有些書是很傷感的�！边€有人說(shuō)：“讀書并不可以帶來(lái)財(cái)富。”我方有兩個(gè)觀點(diǎn)很難反駁，反方竟然放棄了這兩次的反駁機(jī)會(huì)。

　　輪到我們，就在第三條：書讀多了會(huì)近視。我們卡（qiǎ）住了，無(wú)法再進(jìn)行反駁。就在老師準(zhǔn)備宣布反駁失敗時(shí)。我方的馬暢高興地說(shuō)：“我還有，我還有。”好像很有把握似的。“書讀多了，之所以會(huì)近視是因?yàn)樽x書方法不正確。如果讀書方法正確的'話，就不會(huì)近視�！�

　　老師宣布：“反駁成功！”

　　第四條：內(nèi)容不健康的書有害。我心想：既然是不健康的書為什么要看呢？我將這個(gè)想法大膽地說(shuō)了出來(lái)，反駁成功！

　　最終，老師宣告正方勝利。我們歡呼地跳了起來(lái)。這場(chǎng)辯論賽，使我明白了讀書的好處無(wú)限多，但讀不好的書壞處也是有的。就像古人的那句話：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

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